小學(xué)的作文（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　書，是我一生中最好的老師，最好的朋友。

　　像白云飄過山峰，像小鳥飛過屋頂，我每憶及讀書時刻，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，讀書的`生活恰似一幅美麗的畫卷，也似一闋歡快跳躍的小音符。

　　我最早的讀物是《爸爸媽媽講故事》，每天晚上睡覺前我總要看上幾頁，從書中我明白了不給陌生人開家門，不告訴別人自己家住在哪，不要陌生人的東西，不和陌生人走……

　　隨著年齡的增長，簡單道理的書已不在使我滿足，我有發(fā)現(xiàn)圖書館里有許多童話書籍，我有要求爸爸媽媽給我買童話書籍。我看的童話可多了：《安徒生童話》《格林童話》我都看。

　　記得有一次，爸爸給我買了一本《假國王歷險記》。我看得如醉如癡，就連媽媽做好了飯，叫我吃飯，我也沒胃口，只想把書讀完。爸爸一氣之下，差點把書給我撕了，我跑到餐廳狼吞虎咽的吃完飯，又飛奔到自己的房間，趴在床上接著看。

　　每當(dāng)我看完一本書，我總會學(xué)到許多知識，我愛讀書，我好讀書！

小學(xué)的作文 篇2

　　公園里，鳥語花香，坐著一個小男孩，他的名字叫小米。他正要回家時，突然發(fā)現(xiàn)草叢里有一只受傷昏迷的大白鵝，于是小米把它抱起來，放在樹蔭底下。

　　忽然大白鵝睜開了眼睛，它看見小米以為他要傷害自己，于是它捂著傷口對小米說：“你是誰，是不是要來害我呀？”“哦！你不要誤會了，剛才我看見你倒在地上，所以我把你抱到樹蔭底下的。”大白鵝說：“真的？”“當(dāng)然了，我怎么會騙你。”小米說道。

　　大白鵝搖搖擺擺地想自己走，小米問它：“你要去哪，你現(xiàn)在還有傷呢�！贝蟀座Z說：“我要回家了�！毙∶子謫枺骸澳慵以谀�？”“在……在……”大白鵝有些說不出�！拔宜湍慊丶�。”小米說。大白鵝說：“不，你不能去，你要是去了就會有傷害的。”“為什么？”小米問道，“因為，我住的地方來了一只狼，它每天都欺負(fù)我，把我當(dāng)成它的奴隸。你看，今天我又被它打傷了，才倒在這里。”大白鵝傷心地說，“它妒忌我的羽毛好看，常常把我的羽毛摘下來給自己玩�！�

　　小米可憐道：“你真慘，不過我會把你送到動物園，讓動物園的員工好好照顧你�！薄澳蔷椭x謝你了�！贝蟀座Z感激地說。于是，小米把大白鵝送到了動物園，讓他在動物園好好休息，不要擔(dān)心，好好養(yǎng)傷。動物園員工真的`對大白鵝特別關(guān)照，大白鵝過上了安穩(wěn)的生活。

小學(xué)的作文 篇3

　　我愛風(fēng)，是因為風(fēng)是自然界的一道美麗的風(fēng)景，它象征著雨的到來，它是大自然對人類不滿的宣泄，當(dāng)人類在殘害大自然的時候，它會以它自己的方式和它的朋友（雨）一起回?fù)羧祟�。�?dāng)人類保護它的時候，它也會用它自己的方式來回報人類。正是因為這，我才愛它，愛它的天地不怕、惟我獨尊的精神。

　　我更愛雨，是因為雨是大自然的一道亮麗的風(fēng)景，它為在它之后的彩虹做基礎(chǔ)，它和風(fēng)是一路的，一樣的豪邁，它們都是大自然的美景，不過，我愛雨最主要的原因是因為我愛風(fēng)雨過后那最美的彩虹。

　　人生不也如此嗎？風(fēng)不是代表創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)業(yè)是艱苦的，但又是快樂的，看世界上凡是有成就的人都有一段辛酸的創(chuàng)業(yè)過程，如果他們不去辛酸創(chuàng)業(yè)的.話，他們就不會有今天的快樂生活，所以人要想成功就要大膽地創(chuàng)業(yè)，雖然創(chuàng)業(yè)不一定會成功，但是不創(chuàng)業(yè)的話就一定不會成功！

　　雨代表著守業(yè)的艱辛，俗話說：“守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難”。這句話是有道理的，創(chuàng)業(yè)雖然辛苦，但不苦澀，而守業(yè)即辛苦又苦澀，守業(yè)的艱辛是無法用語言說出來的。聽成功者述說他們的成功歷程，守業(yè)是最艱辛的了，雖說創(chuàng)業(yè)和守業(yè)都很艱難，但在艱難之后就一定會有成功。

　　風(fēng)雨過后是美麗的彩虹，大家都知道，但聯(lián)想到人身上，很多人就不知道了，請大家記住這個用在任何事上都可以的永恒公式，那就是：風(fēng)+雨=彩虹。

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