小學的作文7篇[精]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學的作文，希望能夠幫助到大家。

小學的作文1

　　不知不覺間，我已經快要畢業(yè)，眼前這熟悉的校園，也已陪我度過了六個年頭，她留給了我太多難以忘卻的記憶。

　　說起教室，似乎是我生活的大半部分——在這里上課、讀書，和朋友一起度過新鮮的一天。每天進門，有熟悉的聲音問候，有植物角花草的迎接，還有“班魚”的歡快感染人心……漸漸的，教室已 印在我的腦海，不管是考前與同學一起“題海戰(zhàn)術”，還是在課堂上與老師“斗智斗勇”，都是歡快又難忘的回憶。

　　說起我最喜歡的地方，就是學校的圖書館了。這并不是說我是多么熱愛學習，而是我喜歡在圖書館的.氛圍——寬敞而明亮，安靜而有序，每個學生都能在這兒找到想要的書，還能借走回家看，不得 不說，圖書館真是一個好地方。但是，我還有一點小建議，就是希望它能讓同學們在課余時間閱讀自己的書或者借來的書，也就是開設一個“閱覽室”。這樣做不僅可以提高同學們的閱讀量，也能激發(fā) 大家自主學習的熱情，所以，這是我的一個愿望，希望能看見學弟學妹們擁有更好的圖書館。

　　雖然我已經快要畢業(yè)，可還是有些遺憾，因為學校有一處“神秘之地”，平時是不對同學們開放的，可是我真的很想去看一看，那里就是天文臺。三年級時有一次“家長進課堂”的活動，這一天大 家可以參觀天文臺，我滿心歡喜地等待，可是老師臨時通知，我要去興趣小組表演展示，唉，不用說，這唯一的一次機會也與我“失之交臂”了，實在是遺憾。所以，我在離校的另一個愿望，就是親自 去天文臺一睹它的風采，只是不知能否實現(xiàn)。

　　再次望著這與我朝夕相處的母校，想到即將離開了，心中涌上了一股傷感之情，曾經的日子就像旋轉木馬，在我的腦海里轉啊轉……我多希望她永遠不會離我而去，只可惜，我總是會長大，又怎能 依戀小學校園呢？但是我永遠不會忘了，在母校度過的美好而又快樂的時光。

小學的作文2

　　冬季越發(fā)寒冷了，在冰天雪地的冬天，每天行走在相同的路上，對未來有一些期待，可也有一些迷茫。

　　我并非喜歡重復，打開曾翻閱無數次的網頁，總希望能找到熟悉的故事，慰藉因失去而充滿期待的心靈，哪怕是一個小片段，只要似曾相識，目光也會久久不舍得離開。

　　據說人的一生總要瘋狂一次，或為某個人，或為某處風景，或為某段旅途，且無需顧忌太多后果。一直以來，我以為是所謂的責任壓力羈絆住了我們釋懷生命的節(jié)奏，于是小心翼翼，可換回的是什么呢？難言的心靈慰藉。為何不能瀟瀟灑灑的做一回自己，“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！�

　　揭開虛偽的面紗，你會發(fā)現(xiàn)什么，是約定成俗的標準，是無根之源的價值觀念，還是相互交織的利益鏈條。這些是我們這些中學生不該涉獵的東西，可如今也在肆意地膨脹發(fā)酵，緊跟著我們成長的步伐，把本屬個性的時代推向一統(tǒng)，在統(tǒng)一中將自己埋沒，眼睜睜看著它無情地流逝，我們去玩無動于衷。有時，我們會突然感覺空間是如此壓抑，總以為會得到改變，可卻在期待中走向凋零。

　　可能是缺乏追求生命意義的勇氣，我總在自我的`世界里妄自菲薄。其實，恐怕不只是我自己。我們就像是那枝頭的一只花骨朵，因為要接受陽光雨露的滋潤，才能綻放出屬于自己的魅力。歲月剝去我們的音容笑貌，來不及等候，便定格在在遺憾與無奈之間�；貞浭菚r光給予故事的饋贈，似曾相識的美也能召喚不曾消失的笑靨。

　　徘徊在生命的每次回望里，有太多的期待，有太多的感動，其實，不管怎樣的歲月，終究都只是一個過程，誰也掙脫不了歲月里所有的蛻變，人生需要淡定，人生也需要深思，人生更值得回憶，那就自己的生活永遠在靜靜的歲月里流淌。

　　在這樣一個安靜的午后，就這樣安靜地享受著清風帶來的溫馨，微笑著享受著屬于自己的溫暖，回憶著屬于自己的邂逅，遐想著未來，真有一種詩情畫意般的眷戀。

小學的作文3

　　古今中外，有多少偉人一生都在堅持著自己的信念：朱自清餓死不吃美國的救濟糧；文天祥死前哀唱留取丹心照汗青的慷慨陳詞；諸葛亮傳奇一生為實現(xiàn)遠大抱負而累死。由此我們不難體會到，一個充實的人生只有堅持了我們的信念才會擁有。

　　信念是一種在困難面前我們體現(xiàn)的執(zhí)著；信念是一種在誘惑面前我們體現(xiàn)的平靜；信念是一種在危機面前我們體現(xiàn)的勇敢。

　　在這個新興的社會，富裕從而使人懶惰；誘惑從而使人迷茫；困難從而使人害怕。

　　每個人都有那么一個年紀，看似澎湃實在無奈。曾經的我亦是如此，把一切都想的那么簡單，一切的話都是說的那么氣概，可是直到自己實踐才發(fā)現(xiàn)自己錯了，本來心中期望的堅持卻因為自己的懶惰而放棄執(zhí)著。在這個信息化的時代，網絡游戲無疑成了我們最感興趣的事，不由分說的替代了書本，學習等一切被我們拋之腦后，廣泛的交友，涉社太淺的我們根本不懂人性的.本質因欲望在變質，整天的無所事事，我陷入了迷失。學習的道路各有不同的難點，或難亦簡，可對于我來說，我沒有勇氣挑戰(zhàn)任何一道題目，我放棄了自己。

　　至今，我的路依然迷茫，模糊不清，可我并沒有在欲望面前停留，雖說懶惰，但現(xiàn)在的我卻能堅持我心中想要的堅持，至于困難，如今的我依然無法去完全面對，可是凡事智取遠比勇功有效的多，即使困難，我也會拼死一搏，不會止步。

　　不變的想信念，是一個人最期盼的追求，擁有信念，即使不會有太大的成就，也會有不小的成功，正如我們學習，擁有不變的信念，即使不會勢如破竹涌入三甲，卻也能一鼓作氣趕上前列。我們必須要有一個信念，因為在世界上，我們只是渺小的一粒，可是在父母眼中，我們卻是他們整個世界。擁有不變的信念，我們將可以逃脫生命的枷鎖，主宰我們的命運。我不會游戲青春，也不會讓青春游戲我們。我的路，我的信念，總將由我主宰。

小學的作文4

　　在一個偏僻的山溝里，有一個叫人參村的小村莊。

　　在任申村，有一個母親生病的家庭。他要去山上采藥。上山時，他遇到了一位白發(fā)老人。老人說：“年輕人，你打算怎么辦？”他說：“我媽媽病了。我要去山上給我媽找點藥�！薄＠先苏f：“我告訴你，那里有一種草藥，說它像人，說它是胡蘿卜而不是胡蘿卜。去挑吧。那藥能治好你媽媽�！�。

　　當他看到它時，他跑得很快。就在他摘的時候，藥突然往左邊跑了。它的'葉子合上了，它開了，他想再摘一次。然而這藥不管用，跑到右邊去了。天漸漸黑了。他以為天黑了就好了。

　　天黑了，他張開雙臂撲了過去，這是最快的一次。他最終還是撲在了草藥上，但是因為他的身體太重了，他和草藥一起滾了下來。當他的母親看到兒子還沒有來時，她打電話給鄰居找她的孩子。當她的鄰居上山時，她也遇到了老人。老人說，你上山干什么？鄰居說，來我鄰居家的兒子。你見過年輕人嗎？老人說：對，那個年輕人在那邊！鄰居去那里看了看，又發(fā)現(xiàn)了墜落的痕跡，就下去看了看。

　　他看了看，發(fā)現(xiàn)地上除了一根人的根什么也沒有。鄰居正要上去，突然根說：“別走，鄰居，送我回家。鄰居見沒人，正要走。但是，根說：“我說了，那根，來吧，給我找個深坑種它�！叭绻�形成了小樹枝，就把它們取下來聽這句話。鄰居把根帶回家，種在一個深坑里。很快，小樹枝就形成了，鄰居摘了一些給媽媽喝。他的母親很快就康復了，很多人來這里找他們。

　　這個年輕人真是舍己為人。我們都應該學習他的精神！

小學的作文5

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！边@話一點也不假。媽媽給了我生命，撫育我成長，給了我人世間最偉大、最無私的愛。

　　我知道每個媽媽都愛自己的孩子，只是愛的方式不同，就拿我媽媽來說吧，她在我學習上是非常嚴厲、一絲不茍的，而在我生活上又是無微不至、疼愛有佳的。

　　說起媽媽對我的愛，那是數也數不清，前不久發(fā)生的一件事，就是一個很好的說明。

　　那天早上，我比平常起早了些，那是因為媽媽前幾天去進貨，太累了，支撐不住，發(fā)起了高燒，爸爸又出差去了，所以我只能自己做早餐了。

　　我穿好衣服，走到樓下，突然聞到了一股熟悉的牛奶香味。原來媽媽帶病早起，已經為我做好了早餐。只見媽媽臉色蒼白，額頭、鼻尖上冒出了細細的汗珠，嘴里不停地咳嗽著，她捧著一碗熱乎乎的牛奶，來到我面前，用嘶啞的聲音說：“楠楠，快趁熱喝了吧”這時，我心里熱乎乎的，眼睛也濕潤了，覺得媽媽一夜間蒼老了許多……我想和媽媽說些什么，可是喉嚨好像被什么東西塞住了，一句話也講不出來。

　　想起媽媽平時經常為了我學習上的粗心而責罵我，為我做錯了事而責罰我，今天我才明白媽媽這都是為我好，而我卻不懂得這一點，不明白媽媽的苦心，還經常跟媽媽頂嘴，讓媽媽生氣，想想實在是不應該呀！

　　再過幾天就是“三八”婦女節(jié)了，我想把這篇文章送給我的媽媽，并對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！女兒感謝您對我的'關愛，我一定不會辜負您對我的期望。我會用我優(yōu)異的成績來報答您對我的付出！”

小學的作文6

　　好書伴我成長 游府西街小學 六(1)班 萬睿雯 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”

　　“海內存知己，天涯若比鄰……”

　　對于這一首首熟悉的詩篇，一部部精美的散文、小說，有的人喜歡它的詞句，有的人喜歡它的幽默……而我卻對它們情有獨鐘。

　　好書一直伴著我的成長。讀好書是一種心情，更是一種享受，它填補了我生命中所有空白的.部分，成為了我成長中最親密的伙伴。

　　從我識字那天起，書便融入了我的生命。那一本本散發(fā)著油墨香氣的童話書，都是那樣的誘人，書中的一個個故事都是那樣的精彩，它們令我“流連忘返”。

　　漸漸的，我七歲了，我與書的感情日益增加，我的知識面也隨之擴大。我再也不看一些幼稚的兒童圖書了，而是把目光轉移到了一些文字多的書上，在老師家長的輔導下，我學會了寫字，也認得了更多的字。從此以后，我學會了獨立看書，也學會了藏書。

　　轉眼間，我到了三年級，書成為了我最好的朋友，我越發(fā)的離不開書，經常纏著媽媽去書店買書，一買回來，我就會靜靜的坐在家里的沙發(fā)上看書，手中還拿本字典，不會的就去請教“字典老師”，逐字逐句地去理解文章其中的意思，吸收其中的知識，同時也為我的作文積累了許多素材。

　　到了現(xiàn)在，我和書已經成為了知己，也知道了書是分很多種的。我長大了，我只要一想看書，就會去圖書館。我喜歡看作文和小說，它們使我的作文成績逐步提高，也大大豐富了我的知識面。

　　一首優(yōu)美的《再別康橋》，康橋的美景便躍然紙上；一本幽默的《我要做好孩子》，一個可愛的女孩子便從紙上跳出來，圍著你打轉；一篇精美的《海燕》，那些活潑可愛的燕子便嘰嘰喳喳向你歌唱……

　　書是神圣的，它給我?guī)�來了無限的樂趣，它伴著我的成長，填補了我生命中所有空白的部分。

　　書，早已融入了我的生命。

小學的作文7

　　那是一個晴朗的下午，我們在操場上體育課，自由活動的時候，我飛快地跑回教室里喝水。還沒等我下去，下課鈴響了，同學們也陸陸續(xù)續(xù)回來了。

　　剛下第二節(jié)課時，坐在我后面的小霞突然大叫一聲，說:“咦，我的鋼筆怎么不見了?這可是新買的呀!”這時，大家不約而同地把異樣的目光向我投來,我一時不知所措，臉“嗖”地紅了起來。這時小霞非常斷定地就說:“梁海晴，一定是你偷了我的鋼筆。因為上體育時，只有你在教室里�！蔽覙O力爭辯，說：“不，我沒有偷你的鋼筆。”這時，同學們都圍了過來，議論紛紛，我百口莫辯，正不知如何是好。我多么希望一向與我要好的.小霞能相信我，給我一點解釋的機會，可是，還沒等我開口，小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋一抖，“唰”的一聲，我的文具全撒了下來。頓時，她眼睛一亮，抓起上周爸爸給我買的那支鋼筆，冷冷地說：“看，這是什么?你還有什么可說的?”“這?這是我爸爸買給我的�！边�沒等我說完，小霞拿著筆轉身就坐到座位上。我的心像被什么東西狠狠地敲擊著。

　　上課了，老師微笑著走進教室。同學們還沒起立，小霞就向老師投訴，說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時間吧，一向細心的王老師也不分青紅皂白，當著大家的面批評了我一頓,還要我課后向小霞道歉。頓時，委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉，老師啊，你怎么能這樣武斷呢?我沒錯為什么要道歉呢?我越想越冤枉，跳進黃河也冼不清，我真想撞墻來表示我的清白，可是我不能，因為正上課呢，我要忍著!

　　放學后,我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著,突然小霞追了過來,拉著我的手說：“梁海晴，對不起，我錯怪你了，我的鋼筆原來夾在我的書里，這支筆還給你，請你原諒我好嗎?”我拿過筆，遲疑了一下，算了吧，得饒人處且饒人!我抿著嘴，輕輕地點點頭，小霞高興地跑開了，我的心情豁然開朗起來。

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