[集合]寫小學的作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫小學的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫小學的作文 篇1

　　有一種美食，不需要叫喊，就會有人前來品嘗，有一種美食，小小身材中藏著至上美味。沒錯！它，便是久負盛名的“蟹黃湯包”！

　　我這個不折不扣的吃貨，雖經(jīng)歷人間美味之滄桑，但還是為之癲狂。要說我與蟹黃湯包之間還有一段佳話呢。

　　記得我7歲時，和爸媽去靖江游玩。當時，我們聽說靖江的蟹黃湯包名揚海外，我們這一家資深吃貨早就想領(lǐng)略一下它的風采。一大清早 ，我們便直奔一家包子鋪。爸爸不管三七二十一，連點了四籠。我嗅著湯包這醉人的香氣，望著湯包那晶瑩剔透的面皮，豐富飽滿的肉餡，手已不知不覺伸到湯包前，誰知“半路殺出個程咬金”，爸爸突然大喊：“住手！”只見爸爸從身后掏出一個東西——吸管！爸爸接著將吸管插進去，將放入姜絲的醋順著吸管倒進去，爸爸向我講解：“吃蟹黃湯包一定要加入姜絲和醋，然后將吸管插進去，將湯先吸完，才能開始吃湯包，你看這湯包看起來似秋菊吐艷，吃起來卻鮮而不膩，快嘗嘗吧！”我小心翼翼地將吸管放入嘴中，吸了一大口，哇！濃郁的`湯汁和蟹黃完美融合！我吸完湯汁，咬了一口湯包，只發(fā)覺筍丁的清甜，肉丁的濃郁，蟹黃的鮮美，香醋的酸爽，姜絲的清香，這五者巧妙地結(jié)合在了一起，讓人不禁感嘆：“此包只因天上有，人間難得幾回嘗！”在那以后，我便愛上了這種味道。

　　蟹黃湯包的鮮美是常人無法抗拒的，連平時公務繁忙的“上班族”也愿為了蟹黃湯包而等上長隊，體驗獨特的“水城慢生活”。店里，人頭攢動，人們的身影在熱氣中朦朧又彷徨。

　　講到這，恐怕你早已“口水直流三千尺”了吧，那就快來這品嘗吧！體會怎一個“絕”字了得的美味，體會獨特的“水城慢生活”。

寫小學的作文 篇2

　　六年的小學生活，那些許許多多的事，都被彈出腦海，但有那么一件事讓我揮不去忘不掉，記憶之深。

　　三年級期末考試后的一天，是令我百感交集的一天，我一直期盼著我的'考試成績能夠達到90分以上，但心靈的某一處卻在顫抖著。因為我害怕考試成績不高，會讓我的親朋好友看不起我。

　　在我急切想知道成績時，老師來了，我又緊張，又欣喜，又害怕，又期盼。

　　成績報出來了，語文97，數(shù)學96，英語91。我懸著的心終于落地了。試卷一發(fā)下來，我就迫不及待地翻開了英語試卷，仔細一看，不好！老師改錯了我的一道兩分題，錯的改成對的了。

　　我的內(nèi)心在掙扎，要不要讓老師改過來呢？不行，一改過來不就只有89了嗎？但轉(zhuǎn)念一想：誠實是人類的可貴品質(zhì)，丟了它，自己心里過意不去啊。對那些相信我的人不是一種欺騙嗎？但是，成績也很重要，現(xiàn)在都已成績論英雄！成績想要，品質(zhì)也想要。就在這兩難的時刻，我聽到了一個清脆的聲音：老師，這題改錯了，扣我2分吧！這個聲音讓我豁然開朗，重見光明。我邁著自信的步伐，讓老師改了過來。

　　這件事回想起來，那內(nèi)心的掙扎，那清脆的聲音記憶猶新，那聲音像天使般，把我從自欺欺人的困境中解救了出來。

　　這件事啟發(fā)了我：誠實千金都不換，更何況那只是小小的兩分呢？

寫小學的作文 篇3

　　 人的愛好是各種各樣的，而每個人的愛好都是充滿快樂的，我也有自己的愛好——讀書。

　　一次，我偶然看見了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡介，看完后，我心急如焚地跑到書店，氣喘吁吁地問老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎？”“很遺憾，因為現(xiàn)在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒有進貨�！崩习鍩o奈地說。聽完后，我拖著沉沉的腳步回了家，但我仍不灰心，相信總會有的。功夫不負有心人，爸爸給我抱來了夢寐以求的'《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著，不知不覺天已經(jīng)拉開了夜幕，我還渾然不知，一直沉浸在書的世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍地放下了書。

　　看了很多好書，也是有很多好處的，每當我寫作文時，都會想到很多題材，做閱讀題時也輕而易舉，語文成績也提高了不少。

　　書是知識的寶庫，里面充滿快樂，所以我愿意讀它，我愛它。

寫小學的作文 篇4

　　語文書上有一匹駿馬圖，我們班的同學稱它為“飛馬”。

　　這匹駿馬昂首揚尾，體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，無論從正面。側(cè)面哪個角度去看，都極為生動健美；它用銳利的眼神注視著眼前，似乎有什么美食在吸引它；它的耳朵尖尖的，像是被什么東西削過一樣，讓我想到偉大詩人杜甫的贊美“竹批雙耳峻，風入四蹄輕”。雖然它的身體很瘦，有棱角，但這表明它一定跑得很快；它一腳著地，另外三只腳騰空。我看得很著迷，仿佛聽到了它雄渾的`馬蹄聲，看到了它身后卷起了陣陣塵土，仿佛看見它自由自在地奔馳在寬闊的原野上。

　　這匹馬呈棕色；它全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員；如果奧運會上馬術(shù)比賽，只要主人和這匹馬齊心協(xié)力，準能拿冠軍。

　　這匹馬頗有象征意義：吿訴我們在困難面前要像馬一樣只能勇往直前，決不退縮；我們要學習它臨危不懼。勇往直前的精神！

　　我多么希望我擁有一匹這樣的棗紅馬呀！

寫小學的作文 篇5

　　春天來了，大地復蘇了，一只只蝴蝶換上五彩斑斕的外衣，在花叢飄然起舞。我撿了一個蝴蝶卵回家，盼著它快快成長。

　　我仔細觀察了這卵，這卵是透明的，帶些紫色，形狀像一滴水滴。呵，平時，其它許多動物的卵里都有有它的胚胎，如：青蛙卵里有個小黑點，魚卵里有一個魚形物體，可蝴蝶卵里什么都沒有，真怪了。上面還有黏乎乎的液體。

　　不幾天，卵里鉆出一個小黑怪物，別看它這么小，卻一天能吃兩三片手掌大的葉子呢。它小心的蠕動著，只顧著吃，它還是個天才藝術(shù)家，老是在葉子中間咬出一個稀奇古怪的形狀來。慢慢地，小黑怪變成了黃綠黑相間的毛毛蟲，又帶些紅藍的'色彩。這么鮮艷的顏色，難道它不怕其它動物的發(fā)現(xiàn)和襲擊嗎？哦，盡管色彩艷麗，會被其它動物發(fā)現(xiàn)，但這也是在告誡其它傷害它的動物：不準靠近，傷我者必毒死。這條毛毛蟲越長越肥，快要變成蛹了。

　　有一天，毛毛蟲垂在葉子下不動了，真是呆如木雞。它開始吐絲，織楊了一個半透明的“屋子”，它在里面化成蛹，呼呼大睡進入夢鄉(xiāng)。隨著時間的推移，蛹不斷地變化著，從綠色的蛹變得越像蝴蝶了。

　　終于，那天，蛹突然抖動了一下，破出一個小口，露出了翅膀的末端。蝴蝶開始掙扎，極力鼓動雙翅，蛹殼劇烈晃動，搖搖欲墜，我在一旁心急如焚，多想幫幫它，但我知道，幫了它等于害死了它，蝴蝶在破蛹時磨練了翅膀，鉆出后才能飛翔。我只好袖手旁觀。

　　蝴蝶掙脫了蛹殼，它面目全非，添了一對五彩繽紛的翅膀。它停在葉上，等翅膀干了，便翩翩起舞，飛上藍天，去尋找它夢寐以求的香甜花朵。

寫小學的作文 篇6

　　春天到了，春姑娘使大地的每一個角落都散發(fā)出了春天的氣息。在這生機勃勃的春天里，我們的校園變得更加美麗，更加活潑了。

　　第一幢教學樓前，開滿了一束束美麗的海棠花。遠遠望去，海棠花就像一個個紅艷艷的大蘑菇。走近細看，它又像一把把花花綠綠的小傘。有的海棠花快要開了，遮擋了半邊臉，露出了一只眼睛；有的海棠花全開了，花瓣盛開著，露出了黃色的花蕊。

　　回廊旁空地上的櫻花開的姹紫嫣紅，色彩鮮艷。有的櫻花白中帶粉、有的櫻花粉中帶白，漂亮極了，就像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。一陣春風吹過，櫻花就會洋洋灑灑地飄落下來，那淡淡的花香迎面而來，讓人聞了神清氣爽。

　　來到學校東邊的教學樓前，你就看到幾棵郁郁蔥蔥的桂花樹。桂花樹抽出了綠綠的小芽，那小芽多嫩啊！桂花樹還是一把綠色的大傘。第當上體育課時，就會有許多同學在桂花樹下乘涼，聊天。有說有笑，非常開心，他們的歡聲笑語在校園里回蕩。

　　下課了，校園里的`操場可是最熱鬧的了。同學們穿著輕便的春裝，在陽光下追逐打鬧。有的在跑步、有的在跳繩、還有的在打籃球……同學們都在釋放著春的活力，一下子把操場打扮得多彩起來。

　　我愛迷人的春天，更愛春天里生機勃勃的校園。

寫小學的作文 篇7

　　櫻花，就是日本國的國花，與象征著皇室的菊花并榮。日本人并不就是因為它的嫵媚嬌艷而迷戀她，更重要的就是它經(jīng)歷短暫的燦爛后隨即凋謝的“壯烈”，死在最美的'一刻。

　　初冬，當還帶著一絲瑟瑟的寒冷，人們還未知春的降臨。櫻花，擁有著這樣一個夢幻般的名字。它，最先將春的氣息帶給大地。一夜之間，櫻花樹煥然一新，有的換上了粉衣，有的換上了白衣，它們，將笑臉展示在人間。遠看，櫻花猶如一片粉色云，悄悄地來到，遠遠望去，又像一段粉色的綢緞鋪在萬綠叢中，令人神往，如同一個美麗的童話。近看，那一朵朵花小巧玲瓏，如云似霞，滿樹爛漫。由四個花瓣組成了一個像繡花球似的櫻花，一簇簇櫻花，懸掛在枝條上。朵朵花都有一個個綠綠的花蕊，它們極細，看起來似乎非常精致，淡淡的幽香撲鼻而來，讓人心曠神怡。

　　最漂亮的就是枝垂櫻，枝垂櫻又稱瀑布櫻花，如粉紅瀑布一樣懸掛下來，構(gòu)成了一幅大自然的畫。讓人沉醉，讓人著迷，真就是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　傍晚的紅霞染紅天際，小朋友還在公園里雙手捧著櫻花，將櫻花撒上天去，為天空鋪上一件粉色的絲綢，他們還在樹下觀賞著迷人的櫻花雨。

　　我迷戀你，櫻花！

寫小學的作文 篇8

　　我哥是個喜愛昆蟲的`陽光男孩，遇到昆蟲高手就虛心求教，從他們那兒汲取經(jīng)驗。

　　他經(jīng)常會將一些稀有的昆蟲拿回家做標本。記得有一次，他在叢中等待昆蟲，他靜靜地停留在叢中，發(fā)現(xiàn)了蝴蝶，周圍環(huán)境十分安靜。他翻開泥土，發(fā)現(xiàn)了蜈蚣、蚯蚓、蟈蟈……他之后捉到了一只全身綠色，長滿毛，兩個小觸角不聽地擺動。他回家問我，我告訴他是“金龜子”。還有一次，他發(fā)現(xiàn)一只全身烏黑，兩只大鉗子，他心想可能是“蚯形蟲”，唉，他正缺少一只做標本呢。他心里癢癢的，恨不得馬上下課。鈴聲響了，他快步走向小花壇，開始尋找……經(jīng)過他的努力，終于找到了“蚯形蟲”，可他成了大花臉!

　　他喜愛昆蟲，愿意與它們做朋友�？蓩寢屨J為這樣是浪費大好光陰!但對他來說，昆蟲給他帶來了許多快樂!

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