【薦】小學(xué)的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
我宣布：“本屆‘最受小主人喜愛(ài)杯’大獎(jiǎng)賽冠軍是—電腦，”麥克風(fēng)主持人喝彩地說(shuō)道。剛剛宣布完，選手們便向電腦祝賀起來(lái)，而在歡樂(lè)的人群之外，有一位失落的選手，那就是書(shū)。
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)新的家庭時(shí)，我就十分受小主人的喜愛(ài)，當(dāng)這個(gè)一年一度的最受主人喜愛(ài)杯大獎(jiǎng)賽的第一屆開(kāi)始時(shí)，書(shū)就是冠軍，此后，書(shū)每年都是冠軍，于是，它奪得了五連冠的寶座。由于我每天都幫助小主人。所以，小主人的成績(jī)也提高了，學(xué)到的知識(shí)也更多了，豐富了自己的`課余生活。
但是，就在我得了五連冠之后，小主人的爸爸見(jiàn)小主人成績(jī)優(yōu)秀，送給了小主人一臺(tái)電腦。然而，小主人的爸爸和小主人的思想?yún)s截然相反，小主人整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲之中，再也沒(méi)有光顧過(guò)書(shū)里的世界。而爸爸卻讓小主人利用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助自己不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，小主人不聽(tīng)勸告，就這樣，小主人玩兒到了考試，小主人本以為還可以考一個(gè)好成績(jī)，但是，沒(méi)想到的是，面對(duì)考卷，小主人看了考卷卻一無(wú)所知，結(jié)果，考了一個(gè)“大鴨蛋”。但是，小主人不但不悔改，而且還越來(lái)越深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，荒廢了學(xué)業(yè)，大賽結(jié)束后，所有人便對(duì)小主人的書(shū)便置之不理了。
至今，你還可以看見(jiàn)墻角邊一本哭泣的書(shū)。
小學(xué)的作文 篇2
孩子們都向往著過(guò)年，當(dāng)然，我也不例外。大人們可不這樣認(rèn)為，因?yàn)檫^(guò)年時(shí)要操辦的事情太多了，多得讓他們喘不過(guò)氣來(lái)。
而我的年，大多都是在外婆家過(guò)的，因?yàn)榧依镞^(guò)年沒(méi)什么趣味，而在外婆家過(guò)年，有許多的事干。
放了寒假，基本就是在外婆家度過(guò)，當(dāng)然，過(guò)年也不例外。到了外婆家，外公外婆都會(huì)很高興。我更高興的事情卻不是這個(gè)，是因?yàn)楸砻煤途司耍藡尪蓟貋?lái)了，因?yàn)樗麄兌荚谕饷娲蚬�，�?duì)了，還有一個(gè)舅舅也回來(lái)了，我最喜歡和他玩，因?yàn)樗傁矚g帶著我弄些新鮮玩意兒。他也總喜歡帶著我和妹妹到處去玩，我和妹妹都很高興。
過(guò)年前幾天，就會(huì)有人到家里來(lái)，當(dāng)時(shí)我和妹妹不知道是誰(shuí)，問(wèn)了外婆才知道是他是殺豬的，當(dāng)那只養(yǎng)了一年的`豬，被幾個(gè)大漢拽著發(fā)出憤怒的哼哼聲是，外婆就會(huì)叫我和妹妹到里屋去，說(shuō)小孩子不能看殺豬。我們也半信半疑的跑到屋里去，過(guò)了一小會(huì)，我們就問(wèn)外婆，好了沒(méi)，外婆說(shuō)，還沒(méi)好。我們也是孩子心性，一會(huì)兒都等不及，當(dāng)一聲吼叫劃破長(zhǎng)空，我們就急急忙忙跑了出來(lái)。
而后，我們就可以去玩了。
最開(kāi)心的要數(shù)過(guò)年晚上了。那天晚上，外公把院子里安上燈，供我和妹妹放煙花。門口也掛上了燈籠。還記得，那天，當(dāng)黑色的夜幕慢慢拉下，我和妹妹，外公，舅舅一起去接老祖宗回來(lái)過(guò)年，當(dāng)時(shí)是在家里中間的一個(gè)房間，具體是哪里，現(xiàn)在早已忘卻了，那時(shí)，我還看見(jiàn)那里有許多牌位，那時(shí)也是，現(xiàn)在也是。接著，就可以回來(lái)吃年夜飯了，年夜飯很豐盛，我們很開(kāi)心。
吃完年夜飯，我就和妹妹一起去放煙花，那時(shí)，我們非常開(kāi)心。
這，就是我的年。
小學(xué)的作文 篇3
隨著音像制品的逐漸增多，求知和興文學(xué)的方式變得多姿多彩。這是現(xiàn)代人莫大的幸福。不過(guò)，閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的主要途徑。我們做為學(xué)生。應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)房里，沉浸在“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶”的境界里。
我特別地迷戀書(shū)，一有空就和書(shū)交談，但我更希望有一種奇異的書(shū)走進(jìn)更多的`人心中，成為他們的朋友。這種奇異的書(shū)，書(shū)本上印著文字，而且還能夠把文字變成聲音。讀的時(shí)候，只要把書(shū)一掀，那一行字立刻變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，那該有多好��！有了這樣一種書(shū)，在黑暗中我仍然可以捧起書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)，記不住了好辦，從頭再一頁(yè)一頁(yè)翻翻唄！它會(huì)按著你的要求，不厭其煩地念給你聽(tīng)。
如果把這本書(shū)送給滿頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必戴著眼鏡悠然地坐在沙發(fā)上，只要有一雙耳朵就可以了！耳朵背一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，書(shū)本上有調(diào)音器，音量大小是可以調(diào)節(jié)的嘛！
要把這奇異的書(shū)送給盲孩子們，他們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，盲童們拿著這種奇異的書(shū)，仰起那紅撲撲的小臉兒，聽(tīng)著，笑著，好似看見(jiàn)那山澗的流水，村中的小鳥(niǎo)，雨后的彩虹，金燦燦的田野……啊！神奇的書(shū)，將給他們找回一個(gè)神奇的世界�。�
喲，剛進(jìn)幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢，小嘴巴撅得能掛個(gè)奶瓶了。好辦，那就把這種神奇的書(shū)送給小寶寶吧。瞧，小寶寶不哭了，因?yàn)檫@個(gè)小伙伴正給他講著童話，唱著歌謠，仿佛媽媽就在他身邊似的，他再也不感到陌生和寂寞了。
是的，書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯；讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè)。我愛(ài)看書(shū)，我希望有更多新奇有趣的書(shū)成為人們的知心朋友。
小學(xué)的作文 篇4
“二嬸家地里香瓜長(zhǎng)勢(shì)可不錯(cuò)！”譚亮趴在沙灘里神秘地對(duì)我們 說(shuō)�！笆菃�？”于江興奮地抖落了身上的沙拉，“咱們?nèi)グ菰L拜訪�！蔽铱戳艘谎鬯闹苄÷暤卣f(shuō)�！白�！”我們?nèi)齻�(gè)淘友�！皳渫� ”跳進(jìn)小河，沖洗干凈，穿好衣服，眨眼間消失在莊稼地。
火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地。小草耷拉著腦袋，玉米葉子軟軟地低垂了下來(lái)，整個(gè)大地仿佛成了一個(gè)大火爐，我們?nèi)齻�(gè)一會(huì)兒就大汗淋漓。樹(shù)上的知了聲嘶力竭地狂叫著，仿佛也在大聲抱怨：“太熱了，太熱了！”
“就在前面”譚亮壓低了聲音說(shuō)。我們?nèi)齻�(gè)默契地俯下身子，圍成三角形。臀部相對(duì)，頭向不同方向搜索著。透過(guò)玉米桿的縫隙，四周靜悄悄的，眼前除了莊稼還是莊稼。我們相互看了看，魚(yú)貫沖入香瓜地。幸好里面也種著西紅柿。我們?nèi)齻�(gè)各自選了有利地形。蹲下身子，剛想大開(kāi)殺戒，從遠(yuǎn)處傳來(lái)稀稀疏疏的腳步聲�！安缓�，有人�！蔽覀冄杆贊摲�，身子緊緊趴在西紅柿架下，我的心仿佛一下子提到了嗓子眼�！斑诉恕笨裉恢�。屏住呼吸。透過(guò)西紅柿秧，看到了二叔二嬸，扛著鋤頭，有說(shuō)有笑地順著小路朝這邊走來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，緊張、害怕，再加上太陽(yáng)烘烤，汗水順著額頭滾落而下。眼睛濕乎乎的，沙沙的.、癢癢的，我強(qiáng)忍著堅(jiān)持著一動(dòng)不動(dòng)。二叔停下腳步，放下鋤頭，朝我們這個(gè)方向指了指，小聲地對(duì)二嬸說(shuō)著，二嬸憨笑著，可把我嚇壞了。以為被發(fā)現(xiàn)，全身上下仿佛降了雨，濕漉漉的。心想：完了，完了！誰(shuí)知二叔又扛起鋤頭，點(diǎn)上旱煙，朝山上走去。我呆呆地望著他們的身影消失在莊稼地深處，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。我緩慢地支起身子，三個(gè)淘友你看著我，我看著你，咧嘴狼狽尷尬地笑了笑，各自抓起了一個(gè)香瓜，快速離開(kāi)了那個(gè)是非之地。
這件事一晃好多年過(guò)去了，每次大街上看到那香甜的瓜，那一幕不禁浮現(xiàn)眼前。三個(gè)淘氣的小家伙，三個(gè)饞嘴的小家伙歷歷在目，令我終身難忘。
小學(xué)的作文 篇5
星期一早上，天氣晴朗，空氣清新，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們都去上學(xué)了。
今天是小華做值日。小華穿戴整齊，胸前掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻地站在校門口。早讀課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)教室了，小華剛準(zhǔn)備離開(kāi)卻看見(jiàn)小龍急沖沖地跑過(guò)來(lái)。小龍跑到小華身邊說(shuō)：“小華，咱們是好朋友，現(xiàn)在邊上又沒(méi)有其他人，你睜一只眼閉一只眼，千萬(wàn)別把我的名字記上去。再說(shuō)，把我的名字記下來(lái)，我們班就拿不到紀(jì)律小紅旗了�！毙∪A沉思片刻后，說(shuō)：“失去一面小紅旗沒(méi)有關(guān)系，下次我們?cè)贍?zhēng)取。但如果我們做人不誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)不勇敢面對(duì)，再多小紅旗也沒(méi)有用。再說(shuō)，我把你的名字記下來(lái)也是我值日應(yīng)該履行的.職責(zé)啊。”小龍聽(tīng)了小華的話，不好意思地低下了頭，紅著臉說(shuō)：“小華，你說(shuō)的很對(duì)，我是不應(yīng)該有這樣的想法。我保證，以后再也不會(huì)遲到了�！庇谑切∪A打開(kāi)本子鄭重地寫下了小龍的名字。
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