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我的男老師作文400字（精選25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我的男老師作文400字（精選25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的男老師作文 篇1
最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，他長(zhǎng)著大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著一副眼鏡，看起來(lái)一副學(xué)富五車的樣子。
他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師，也是一位平等待人的老師，無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要是犯了錯(cuò)都要批評(píng)，做了好事當(dāng)然要表?yè)P(yáng)，從不含偏心。記得有一回，我上課時(shí)走了神，王老師讓我回答問(wèn)題，我磨磨蹭蹭地站了起來(lái)，臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來(lái)，就讓我下課后將問(wèn)題的答案在書上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受，但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬(wàn)只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室，我的'臉頓時(shí)變得通紅，我把書交給王老師看。我低著頭，心里難過(guò)極了，心想：下回上課可不要再開小差了。王老師看后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了我一眼，語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道：“下回上課還開不開小差？”我悶聲答道：“再也不開了”。王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開過(guò)小差了，我總是感覺(jué)有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了，但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩！
我的男老師作文 篇2
“叮咚，叮咚。”門鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個(gè)地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來(lái)是姐姐的班主任啊。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型，我便對(duì)他留下了一些印象。
初一開學(xué)后，我們分了班，來(lái)到班級(jí)見到了他，看到他時(shí)還沒(méi)有認(rèn)出他，只是覺(jué)得有點(diǎn)眼熟，幾天后我才認(rèn)出來(lái)他，竟沒(méi)想到他成為了我的班主任，我內(nèi)心有些激動(dòng)，又有些開心，因?yàn)榻憬愠Ｕf(shuō)這個(gè)老師對(duì)待學(xué)生很好�，F(xiàn)在中午便常常聽到一句話：“到點(diǎn)啦，閉嘴啦！”只見他昂首挺胸的站在講臺(tái)邊，表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊(cè)卷在手中，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑?duì)我們班很好，所以大家就消停了一會(huì)兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴(yán)肅時(shí)，我們也是會(huì)安靜的聽著他教育我們。
他有時(shí)上課也會(huì)開開玩笑，有一次上課，他應(yīng)該是不小心碰到屏幕，便進(jìn)入到了下一頁(yè)P(yáng)PT，他轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)點(diǎn)回了上一頁(yè)P(yáng)PT，然后走回屏幕前，反復(fù)的'做了幾遍手在屏幕前劃過(guò)，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說(shuō)：“我還以為我的手有魔力呢！”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來(lái)，他就是這樣一個(gè)幽默的人。
我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來(lái)，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛！
我的男老師作文 篇3
教過(guò)我的老師有很多，今天我要說(shuō)說(shuō)我們的“瘋子”老師—陳老師。
他個(gè)子高高的，一張瓜子臉上長(zhǎng)著絡(luò)腮胡，如果他哪天忙忘記刮胡子了，那個(gè)樣子看起來(lái)有些兇，也有點(diǎn)惡心的感覺(jué)。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心里的'想法。高高的鼻梁下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時(shí)，那可真是手足舞蹈，沒(méi)有停留過(guò)，我們常常被他那幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，樂(lè)不可支。他經(jīng)常還會(huì)做一些奇怪和夸張的動(dòng)作，如同一個(gè)“百怪大俠”，所以人稱“瘋子”老師。
他對(duì)教學(xué)方面也很有技巧。比如寫作文，他會(huì)把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗(yàn)生活再寫作，這讓我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫作文時(shí)輕松了許多，寫出來(lái)的作文讀起來(lái)也很有趣。
不過(guò)我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認(rèn)真聽講，作業(yè)出現(xiàn)了不該錯(cuò)的，它就會(huì)變得嚴(yán)肅起來(lái)，批評(píng)起我們來(lái)也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害，但只要你態(tài)度好，他也會(huì)大量的獎(jiǎng)賞我們，心情自然由陰轉(zhuǎn)晴了。
看了我的介紹，你是不是也認(rèn)為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認(rèn)為是。
我的男老師作文 篇4
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，初中生活已經(jīng)來(lái)臨，我仍然記得教過(guò)我的所有老師，他們都很隨和，溫柔。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的英語(yǔ)老師，總是穿著整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課，課堂上，同學(xué)們不敢做小動(dòng)作，每個(gè)學(xué)生做得端端正正，放學(xué)后，徐老師既要完成學(xué)校交代的`任務(wù)，還要給我們備課，批改作業(yè)，常常很晚睡覺(jué)，徐老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每次作業(yè)都要認(rèn)真完成，不能有半點(diǎn)馬虎，同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。
第二天清早，大家趴在桌上等待著老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，窗外閃出了徐老師的身影，走進(jìn)教室后，同學(xué)們開心地露出了笑臉，我心里想：“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎？”當(dāng)老師叫起立時(shí)，我們異口同聲地說(shuō)：“徐老師，教師節(jié)快樂(lè)！”老師心里很高興，立刻回答道：“謝謝，同學(xué)們！”
過(guò)了幾天，我們沒(méi)有看見徐老師，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“徐老師出車禍了，你們會(huì)有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當(dāng)時(shí)，全班的同學(xué)都很難過(guò)，我心里想道：“這么負(fù)責(zé)人的老師，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事�！�
我的男老師作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師姓王，他既幽默，也很負(fù)責(zé)。
王老師長(zhǎng)得又高又瘦，他那卷曲的頭發(fā)緊緊貼在腦袋上，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)好像儀態(tài)端莊的“書生”讓人見了便會(huì)產(chǎn)生敬佩之情。
王老師雖說(shuō)是老師，可他整天像個(gè)小孩子一樣，非常幽默。他定了一條規(guī)矩：誰(shuí)上課時(shí)最后一個(gè)進(jìn)教室誰(shuí)就唱歌。有一次，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑進(jìn)了教室，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)坐剛剛坐下，王老師也走進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們就說(shuō)：“唱歌，唱歌，唱歌……”他問(wèn)：“唱什么？”同學(xué)們說(shuō)：“催眠曲�！薄按呙咔�？不行，我唱著唱著你們都睡著了，我還給誰(shuí)上課？”王老師說(shuō)完�！肮�，哈，哈，哈……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑地前仰后合。后來(lái)，王老師說(shuō)：“我給大家清唱幾句……”同學(xué)們都被他的歌聲陶醉了……。他唱完后開始給我們上課。還有一次黑板上面的`“誠(chéng)實(shí)”的“實(shí)”“勤奮”的“奮”字掉了，王老師把兩個(gè)字拿上來(lái)，先固定好，然后胳膊向后，嘴里喊著：“呀！”使勁一拍，只聽見“嘭”的一聲，字牢牢地固定住了，我們看了笑了起來(lái)……
王老師很負(fù)責(zé)，每次同學(xué)們做錯(cuò)的題，他都要在黑板上一遍又一遍地講解，直到同學(xué)們?nèi)紝W(xué)會(huì)了為止。
怎么樣？你非常羨慕我有這樣一位好老師吧！
我的男老師作文 篇6
老師就像一個(gè)任勞任怨的園丁，老師就像一根蠟燭，老師就像……
我的老師——他是一個(gè)快要退休了的老老師，但心態(tài)樂(lè)觀，總是把自己打扮得像一個(gè)年輕的小伙子，平時(shí)穿著一件T恤衫配一條馬褲，但是這幾天卻身著一套筆挺的西裝，腳踏一雙擦得油光發(fā)亮的皮鞋，滔滔不絕地給我們講課。
我們老師的口頭禪是：今天你們的作業(yè)不做完就別想從這個(gè)教室里出去。如果你聽到這句熟悉的話語(yǔ)就慘了，結(jié)果怎么樣就不用形容了。
我經(jīng)常惹我的老師生氣，稍微有什么事情沒(méi)做好，他就對(duì)我大聲地責(zé)罵。
每每想起我的老師，都會(huì)想起令我印象最深的`一件事。一天下午，我放學(xué)了，在公交車那里等車，但摸遍所有的口袋都沒(méi)有錢。我不知道怎么辦，所以只好硬著頭皮找別人借，但轉(zhuǎn)了一圈也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟，一無(wú)所獲！
就在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我努力地揉了揉眼睛，原來(lái)是我的老師。老師一改往日的嚴(yán)厲，溫和地詢問(wèn)我為什么還沒(méi)有回去？我如實(shí)地向老師說(shuō)了我的情況，老師毫不猶豫地借給我一元錢。
都說(shuō)雪中送炭遠(yuǎn)勝于錦上添花，我也終于感受到了。你有這樣的老師嗎？他也會(huì)這樣對(duì)你嗎？我想是該好好學(xué)習(xí)的時(shí)候了！
我的男老師作文 篇7
我的老師，他叫許兵，今年40多歲。他是我從前的語(yǔ)文老師，他看起來(lái)很老，可他內(nèi)心不老。平時(shí)常常為我們著想，正因?yàn)樗挠哪c關(guān)愛(ài)，所以不到一個(gè)月，老師就深的“民心”我們都很喜愛(ài)他，愛(ài)戴他。
記得有一次，許老師他對(duì)我們說(shuō)：“以后起來(lái)別當(dāng)個(gè)“啞巴”，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)。”可是有一次，一個(gè)同學(xué)，問(wèn)他問(wèn)題，沒(méi)回答。老師等了他十幾秒，那兄弟排放了一個(gè)“高濃度尾氣”。老師瞬間從板凳上摔下來(lái)，“贊美”道：“大師，好內(nèi)功，我自嘆不如�。 �
大家笑成了一團(tuán)。老師又道：“笑毛笑？沒(méi)看過(guò)大師�。俊贝蠹椅嬷μ鄣亩亲佑中α似饋�(lái)。
“哪來(lái)的臭味？”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰馬翻。
還有一次作文課，我的老虎的`“虎”寫錯(cuò)了，老師說(shuō)：“哎呀！你的老虎被另一只虎吃了�！蔽易屑�(xì)一看，呀！我的老虎被馬“虎”給吃了。
許老師的第一感覺(jué)很嚴(yán)。慢慢感覺(jué)他和藹可親。除了幽默，他對(duì)我們一視同仁。這也就是許老師深的“民心”的原因之一。
我的男老師作文 篇8
我曾有許許多多的老師，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的.一位老師還是劉老師。
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師。
劉老師是我的補(bǔ)課老師，記得我英語(yǔ)成績(jī)并不好，總是考不及格，怎么也上不了80分以上。媽媽也開始為我的英語(yǔ)擔(dān)心了。想了很多但都不行，也買了許多課外輔導(dǎo)書，但對(duì)我來(lái)說(shuō)都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法……
在期中考試的前一天“嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了，居然是劉老師，經(jīng)過(guò)一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了劉洋英語(yǔ)，說(shuō)要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)劉老師卻不一樣，他很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他，他也不會(huì)泄氣！到了補(bǔ)課班，劉老師早在教室門口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了，劉老師非常細(xì)心、耐心的教我。劉老師用那沙啞的聲音，跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我回家了。他那滄桑的背影，使我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分。
劉老師是一個(gè)敬業(yè)的老師，他在我眼里是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他。
我的男老師作文 篇9
他長(zhǎng)得高高的，圓圓的臉上有一雙略小卻炯炯有神的眼睛，雖戴著眼鏡，但也掩蓋不住他智慧的氣息。他是誰(shuí)？他就是我們的數(shù)學(xué)老師夏老師。
夏老師是位嚴(yán)格的老師。上課的時(shí)候，有同學(xué)在偷偷做小動(dòng)作，夏老師眼睛一閃，抓起“作業(yè)本飛盤”帥氣地扔了出去�！按虻煤茫 辈天懦纱蠛捌饋�(lái)。夏老師朝他一瞪，蔡炫成立馬捂住了嘴。做小動(dòng)作的那位同學(xué)，被“作業(yè)本飛盤”打中，疼得抱著頭哇哇叫。
這下，大家嘗到了夏老師的厲害，都不敢再招惹他了。不過(guò)，這位嚴(yán)厲的老師，也有非常細(xì)心，教學(xué)有方的一面。
數(shù)學(xué)這門科目，說(shuō)實(shí)話，我真的很不擅長(zhǎng)。可是，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，夏老師都會(huì)一步一步教我解答，說(shuō)完了，還不放心的'問(wèn)我明白了沒(méi)有。作業(yè)本上，總會(huì)有一些我們不會(huì)的奧數(shù)題�？上睦蠋熞欢〞�(huì)趁午休的時(shí)候教我們?cè)鯓咏忸}�？晌业念^腦轉(zhuǎn)得有點(diǎn)兒慢，大家都聽懂了，可我就是聽得一頭霧水。夏老師看見我不會(huì)，就來(lái)到我旁邊，他沒(méi)有說(shuō)我笨，只是細(xì)心得幫我分析題目。
每當(dāng)又同學(xué)說(shuō)夏老師的壞話時(shí)，我都覺(jué)得心里不舒服。老師雖然嚴(yán)厲，可他是我們的園丁，養(yǎng)育我們這些稚嫩的幼苗。我們不是應(yīng)該好好感謝他嗎？我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)夏老師的辛苦，將來(lái)好好報(bào)答夏老師！
我的男老師作文 篇10
他是我們的數(shù)學(xué)老師。瘦高個(gè)兒，白凈的皮膚。有一張能說(shuō)的嘴，一個(gè)能聞的鼻子，一雙晶亮的眼睛，戴著—副透亮的眼鏡。我們都親切地叫他“吳老師”，但背地里都喜歡叫他帥哥。
吳老師上課非常幽默，風(fēng)趣。他總能讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中輕輕松松地掌握新的知識(shí)。他上的課，我們非常喜歡聽。
一次上數(shù)學(xué)課，吳老師神秘地說(shuō)：“我給大家講個(gè)故事好不好？”一聽講故事，同學(xué)們可來(lái)勁了，都一下子坐直了身子，齊聲說(shuō)：“好�！眳抢蠋煵痪o不慢地說(shuō)：“山上有座廟，廟里住著個(gè)老和尚和小和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：山上有座廟，廟里住著個(gè)老和尚和小和尚……”吳老師問(wèn)：“能說(shuō)得完嗎？”“不能”我們異口同聲地笑著說(shuō)�！拔覀兛梢杂脭�(shù)學(xué)上的一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，你們猜猜是什么？”我們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，左思右想，就是猜不出來(lái)。正當(dāng)我們絞盡腦汁仍沒(méi)頭緒時(shí)，吳老師笑著說(shuō)：“答案就在我們今天所要學(xué)的知識(shí)里�！庇谑俏覀兙推炔患按卮蜷_書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)興奮地舉起了手，嘴里喊著：“我明白了，我明白了！”
我們的.課堂充滿了活力。我喜歡上數(shù)學(xué)課！我愛(ài)我的老師！
我的男老師作文 篇11
我有一位男語(yǔ)文老師——焦老師。
焦老師長(zhǎng)著“稀少”的頭發(fā)，一雙帶著“智慧”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的“大”嘴巴邊長(zhǎng)著一些胡子“渣渣”。
剛來(lái)到班里時(shí)，我有許多功課落在了同學(xué)后面。而焦老師呢？他用晚上下自習(xí)后的時(shí)間為我補(bǔ)上了落下的課，使我與同學(xué)們“平起平坐”。我還從焦老師那里知道了一些事情。他是縣級(jí)教學(xué)能手，剛開始對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)，我還不信，覺(jué)得焦老師是自吹自擂，但后來(lái)，上了焦老師的幾天語(yǔ)文課，覺(jué)得他還真是“才高八斗”。這才使我對(duì)原來(lái)自己亂下的評(píng)論有所改變，讓我對(duì)這位“才高八斗”的老師有了好感。
焦老師說(shuō)話很風(fēng)趣，很幽默，使我們的課堂學(xué)習(xí)就像做游戲般快樂(lè)。在一次課堂中，焦老師讓郝新元回答為什么作業(yè)沒(méi)寫完時(shí)，郝新元回答不出來(lái)，可焦老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“郝新元?jiǎng)e冒汗，別冒汗�！碑�(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
但是，我對(duì)焦老師那種“偏心眼”有所不滿。在一次“講報(bào)，評(píng)報(bào)”的.話題進(jìn)行時(shí)，老師要評(píng)出最佳小報(bào)，可他偏偏把那個(gè)借媽媽的力量做出的小報(bào)評(píng)為最佳，把我氣得直向老師翻白眼，真恨不得把它給扯了。通過(guò)這件事情，讓我對(duì)焦老師“壞”的一面“加”了一分。
這就是我的男語(yǔ)文老師，那個(gè)說(shuō)話風(fēng)趣，可笑、偏心眼的“全能”老師。
我的男老師作文 篇12
依稀記得那時(shí)小學(xué)四五年級(jí)，帶語(yǔ)文課的是一位長(zhǎng)相有點(diǎn)土、有點(diǎn)老的戴眼鏡男老師。
初次見面沒(méi)有很深刻的印象，只記得，上完語(yǔ)文課他就匆匆的離開了教室。直到一次有趣的.音樂(lè)課上，他才讓我們刮目相看了。
由于當(dāng)時(shí)的教學(xué)條件，語(yǔ)文老師—胡老師，既帶語(yǔ)文，也教音樂(lè)。大家盼望的音樂(lè)課鈴響了，教室里一片寂靜，靜得只聽見大家的呼吸聲。這時(shí)，一位拿著二胡的音樂(lè)老師向我們的教室走來(lái)了。大家都在張望，盼望已久的音樂(lè)課就要來(lái)了。老師走上講臺(tái)，大家瞬間都瞪大了眼睛，一向文縐縐的語(yǔ)文老師也能教音樂(lè)，不敢想象，實(shí)在是不敢想象！
老師看著大家的眼神，說(shuō)罷，坐在了椅子上，給我們拉了一曲《北京的金山上》。同學(xué)們，這才信服的點(diǎn)著頭，跟著老師的樂(lè)器聲哼唱著：北京的金山上光芒照四方……
真是“真人不露相”�。∫还�(jié)音樂(lè)課結(jié)束了，留下了太多的問(wèn)號(hào)在心中：教語(yǔ)文的還能教音樂(lè)？還會(huì)拉二胡？哦，怪不得，語(yǔ)文課上，講著講著就給我們唱了起來(lái)，大家還樂(lè)不思蜀。
直到多年后，自己也走上了三尺講臺(tái)，成了一名語(yǔ)文教師，才知道，作為 一名稱職的語(yǔ)文教師，要懂的還不止音樂(lè)，要會(huì)的還不止唱歌。
我的男老師作文 篇13
丁零零，同學(xué)們藏好各自的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待老師的到來(lái)。王老師夾著課本快步走進(jìn)教室，見到黑板上寫的‘給男老師過(guò)“三八”’臉上一陣驚奇，不過(guò)他還是向往常一樣環(huán)顧大家一下,就宣布上課了�！白＠蠋煿�(jié)日快樂(lè)！”大家“刷”一下站起來(lái)，然后合著掌聲，獻(xiàn)上我們心中的歌：“祝你節(jié)日快樂(lè)……”。歌聲結(jié)束了，緊接著是一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，王老師更是丈二和尚摸不著頭腦了，說(shuō)：“弄錯(cuò)了吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)不了，錯(cuò)不了！”隨后同學(xué)們紛紛離開座位，走上前去，送上禮物:有的送上自制的賀卡；有的送上采來(lái)的鮮花，有的'獻(xiàn)上寫著小詩(shī)的手帕；最后班長(zhǎng)送上了一個(gè)紅紙包有禮貌地說(shuō)：這是全班同學(xué)親手縫制的圍裙“我們希望老師在家多干家務(wù)，減輕師母的負(fù)擔(dān)�！�
這時(shí)王老師才恍然大悟，激動(dòng)地說(shuō)：謝謝！謝謝！這是我有生來(lái)過(guò)得第一個(gè)‘三八’婦女節(jié)，印象最深，意義最大，永生難忘，我一定按照同學(xué)們說(shuō)得去做�！贝藭r(shí)同學(xué)們都會(huì)心地笑了，隨即又是一陣排山倒海的掌聲。
我的男老師作文 篇14
要說(shuō)以前，那可是男人的天下，可到了現(xiàn)在，已經(jīng)變成重女輕男啦！而我們班，就是一個(gè)典型的例子！這不，又來(lái)了！
只聽李老師大叫：“男生罰站，女生去玩！”操場(chǎng)上立刻出現(xiàn)兩種聲音：一種是耶，可另一種卻是哎，這時(shí)，我班的“野蠻女孩”——吳嘉琪向李老師走了過(guò)來(lái)，她用著她那溫柔的嗓子向李老師哀求道：“李老師，我能不能去上WC呢？”李老師一聽，整個(gè)人彈了起來(lái)，他對(duì)著吳家琪溫柔的說(shuō)：“去吧�！蔽野嗟摹按笞熘酢标惡茦s一看，也向前走了過(guò)去，壓著嗓子對(duì)李老師說(shuō)：“老師，我也想去WC�！笨衫罾蠋熋榱怂谎�，大聲地吼道：“你干嘛？人家去WC你也去，你想干什么？”陳浩榮一聽，只好低下頭灰溜溜的回到隊(duì)伍�？蛇^(guò)了幾分鐘，另外一位女生過(guò)來(lái)問(wèn)李老師能不能去上WC時(shí)，李老師卻又爽快的答應(yīng)了。
除了陳浩榮遭到老師的.“歧視”之外，在下也遭到了班主任的“歧視”！一日課間，我十分無(wú)聊的站在走廊旁，突然，吳家琪向我沖來(lái)，并狠狠的撞了我。我立刻大罵：“你為什么撞我？”可吳家琪卻擺出一副不管我事的模樣，還對(duì)我說(shuō)是我撞她的。我一聽，頓時(shí)火冒三丈，并向她撞去。這一幕正好被班主任看到了，班主任二話不說(shuō)就批評(píng)我一頓，還要我向她道歉，我一解釋班主任立刻說(shuō)我狡辯，就這樣，我無(wú)奈的向吳家琪道歉。
請(qǐng)問(wèn)，我們男生還有地位嗎？
我的男老師作文 篇15
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都說(shuō)他是“老頑童”，我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當(dāng)侯課鈴一響，我就迫不及待的拿出數(shù)學(xué)課本，等待著數(shù)學(xué)老師。
不但我一人喜歡數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都喜歡。我們喜歡數(shù)學(xué)課的原因所在：數(shù)學(xué)老師幽默搞笑，經(jīng)常給我們開一些玩笑，讓我們捧腹大笑，有時(shí)我們笑得喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)，笑得肚子直痛。
開學(xué)的第一節(jié)課，老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進(jìn)教室，我們男生就拍手叫好。因?yàn)檫@是個(gè)男老師，他應(yīng)該會(huì)偏向我們男方。可第一節(jié)課上完后，我們男生就不再這樣想了。老師對(duì)每個(gè)人都很公正，沒(méi)有一丁點(diǎn)私心，就像包公辦案一樣鐵面無(wú)私。這時(shí)，班里有了悄悄話的聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，既不生氣也不著急。他只是心平氣和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，家長(zhǎng)掏幾千塊錢，是讓你們來(lái)學(xué)習(xí)的，不是讓你們來(lái)玩的`�！崩蠋熣f(shuō)完，我們就情不自禁地大笑起來(lái)，因?yàn)樵谶@嚴(yán)肅的話語(yǔ)中還帶著幾分河南味。，幾分幽默味。我們喜歡數(shù)學(xué)課還有一個(gè)原因：每當(dāng)我們聽完數(shù)學(xué)老師講的題，如有不懂之處世哲學(xué)，就可以舉手，讓老師再講一遍。來(lái)來(lái)回回好幾次，數(shù)學(xué)老師都會(huì)不厭其煩，反而夸我們有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)老師讓我們喜歡數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也讓我們喜歡上了別的課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師讓我們懂得“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的道理，也讓我們明白，我們是父母的希望，祖國(guó)的未來(lái)。令我癡迷的數(shù)學(xué)課，我愛(ài)你！
我的男老師作文 篇16
前屆老師介紹說(shuō)暑期班新老師是個(gè)男數(shù)學(xué)老師，并且教的也不錯(cuò)。驗(yàn)證的時(shí)間到了，第一堂數(shù)學(xué)課老師介紹了自己的名字，為了讓大家記住他，他說(shuō)：這兒的老師太多，高低也差不多，男老師長(zhǎng)得也都可帥氣，但是記住一點(diǎn)，我的頭發(fā)比其他老師多的多，還很黑，能記得住我嗎？大家一聽哈哈大笑，此時(shí)也都記住了這個(gè)頭發(fā)又黑又多的`許老師！老師真幽默呀！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的厲害吧，老師大家要求很嚴(yán)給的，給大家定了三條規(guī)定：
1、上課必須提前20分鐘到，遲到站在后邊。
2、作業(yè)要按時(shí)完成，沒(méi)完成的下課到前臺(tái)補(bǔ)作業(yè)，當(dāng)天測(cè)試不合格的，下課后老師負(fù)責(zé)給他們講會(huì)。
3筆記要認(rèn)真、全面，只能比課堂的多，不能比課堂的少，并且要檢查。
這天，有一位同學(xué)忘了寫作業(yè)，下課被老師發(fā)現(xiàn)后直接叫到前臺(tái)補(bǔ)作業(yè)。
還有一次，老師在課堂上講了同樣的題好幾遍，可是還有同學(xué)寫錯(cuò)，老師非常生氣敲著黑板說(shuō):這樣的題這樣題我在課堂上講了好幾遍了，怎么還有同學(xué)不會(huì)，上課是不是沒(méi)聽，還是我講的不好�！北M管老師很生氣，還是義不容辭的給不會(huì)的同學(xué)講了幾遍，直到他們徹底搞懂才讓他們走！這堂課可開了眼界了，從來(lái)沒(méi)見老師在課堂上這樣發(fā)火，嚇得那幾位同學(xué)再也不敢上課不聽了！
許老師一般不會(huì)很嚴(yán)厲，都是掛著一張笑臉、用幽默的話語(yǔ)給我們講題。如果真的嚴(yán)厲起來(lái)，就不是這樣嘍！
這兩天的課堂，充分讓我們感覺(jué)到許竟帆老師，講課非常有趣，也非常嚴(yán)厲，說(shuō)道做到。
我的男老師作文 篇17
記得四年級(jí)開學(xué)報(bào)名，我懷著興奮、期待、激動(dòng)的心情走進(jìn)了學(xué)校。這學(xué)期我們會(huì)邂逅什么樣的老師呢？溫柔的、嚴(yán)厲的、古板的、開明的`，我的腦袋里充斥著各種幻想與憧憬。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我再次走進(jìn)了寬敞明亮的教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在了一個(gè)被一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)們包圍著，略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個(gè)男班主任——王老師。
真是太棒了！我心想：我們班的男生總算熬出了頭，可以翻身做主，不用再被女生欺壓了，讓我們這個(gè)被陰柔之氣所籠罩的班級(jí)注滿陽(yáng)剛之氣吧！然而后來(lái)的經(jīng)歷給了我重重一擊，無(wú)論那些女生犯了怎樣的“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她們理論時(shí)，老師總是拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“男生要大度一點(diǎn)�！边@句令我抓狂的話。
王老師是一個(gè)非常和藹、幽默十足的大暖男，我們師生關(guān)系融洽，歡樂(lè)的課堂氣氛也達(dá)到了前所未有的高峰�？上щS著期末考試的步步緊逼，留給我們的復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，王老師也變得“兇神惡煞”起來(lái)，我們肩上的擔(dān)子也驟然加重。有一次，王老師抄了幾黑板的復(fù)習(xí)提綱，我和幾個(gè)小伙伴一邊抄寫一邊抱怨，結(jié)果被鐵面無(wú)私、冷血無(wú)情的同桌舉報(bào)了上去，同學(xué)們都為我和幾個(gè)小伙伴捏了一把汗，心里暗想：這下完蛋了，肯定要被罵得狗血淋頭，可能還會(huì)被告家長(zhǎng)。但王老師并沒(méi)有這樣做，他只是耐心地向我們說(shuō)明了厲害關(guān)系。他知道最近學(xué)業(yè)繁重，每個(gè)人都不開心，但學(xué)海無(wú)涯只有苦才能作舟！是啊，假如沒(méi)有這一份耕耘，哪里會(huì)有收獲。只有吃得“苦中苦”，方能成為“人上人”！
感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
我的男老師作文 篇18
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。 數(shù)學(xué)老師剛開始對(duì)我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好，不喜歡留太多的作業(yè)，會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。
過(guò)了一段時(shí)間，老師告訴了我們他的QQ號(hào)，大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰(shuí)”。你說(shuō)你是誰(shuí)，我親愛(ài)的老師唄！
喬告訴我，咱們老師一定崇拜成龍，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō)：你別胡說(shuō)，我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂(lè)書敲我的頭，說(shuō)我好古怪，比周老師還古怪，真是一個(gè)笨蛋。 早在開學(xué)兩個(gè)星期后，我們就發(fā)現(xiàn)老師愛(ài)給我們講大道理，不管大課還是小課，話題開到哪，他就能講到哪。 半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理！
哈哈！ 我越來(lái)越喜歡我的`數(shù)學(xué)老師了！ 他會(huì)在小課上給我們講笑話，或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次，我和喬在芳玉那里聽到濤說(shuō)老師特兇，怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō)：“不可能！老師對(duì)我們可好了，幽默極了！別聽他瞎說(shuō)。神經(jīng)�。 �
老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?前幾天下雪，是星期五下午，有一節(jié)勞動(dòng)課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們還以為要占課呢！誰(shuí)知，老師把手一揮，說(shuō)：“都下去玩兒吧！”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去，那場(chǎng)面，壯觀！
在下面玩了會(huì)兒雪，感覺(jué)有點(diǎn)冷了，于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來(lái)了，一看見他，全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過(guò)去了，把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。 我發(fā)誓，我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)！因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默，智慧的老師！
我的男老師作文 篇19
五年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師成了同學(xué)們心里的“不老男神”。瞧！他水汪汪的`大眼睛，幾條魚尾紋橫躺在眉頭上，簡(jiǎn)直沒(méi)什么特點(diǎn)。雖然他外貌不美，但是那個(gè)幽默樂(lè)觀的心靈很美。
“調(diào)戲”值日生
聽！預(yù)備鈴響了，明天要考試，我們正在發(fā)愁，一個(gè)個(gè)的悶悶不樂(lè)的。這時(shí)“男神”老師手托頭，眼睛一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)主意誕生了。你猜猜發(fā)生什么了？瞧，值日生來(lái)了，只聽一聲:“報(bào)告！檢查衛(wèi)生�！敝等丈M(jìn)來(lái)了，兩眼一掃，轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走。“站那兒，別動(dòng)。”老師說(shuō)，值日生臉一紅，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，誰(shuí)檢查衛(wèi)生？”老師問(wèn)。“是我�！敝等丈�，“是誰(shuí)檢查衛(wèi)生呀？”男神老師重復(fù)了兩次問(wèn)題，并且一臉邪笑�！拔摇已剑趺戳�？”值日生說(shuō)。正在發(fā)愁時(shí)的我們，頓時(shí)一個(gè)個(gè)挺直了身板盯著老師。老師說(shuō):“以后檢查衛(wèi)生，要說(shuō)‘我’檢查衛(wèi)生，說(shuō)個(gè)檢查衛(wèi)生，誰(shuí)檢查呀？”男神特別強(qiáng)調(diào)那個(gè)“我”字。還用的家鄉(xiāng)話，不得不讓我們哄堂大笑。
講“打電話”
書里有一課學(xué)習(xí)打電話，“怎樣才能讓所有人最快時(shí)間內(nèi)接到電話？”講到一半，老師愁眉苦臉，自言自語(yǔ)說(shuō):“不行不行，這樣講你們肯定聽不懂？”接著他在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了兩圈，在黑板上畫了個(gè)電話，畫完又擦了，原來(lái)是想讓我們來(lái)個(gè)“真人版”打電話呀。“來(lái)，就你起來(lái)接電話。”老師說(shuō)，那位同學(xué)剛一站起來(lái)，只聽:“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”我們本來(lái)把目光投向那位同學(xué)，頓時(shí)不由自主的把目光射向老師，老師邊唱邊說(shuō):“你再不接電話，歌都要唱完了�！蹦俏煌瑢W(xué)微微一笑，趕緊伸出手，擺出接電話的動(dòng)作表演的跟真的一樣……同學(xué)們看著看著，一個(gè)個(gè)都笑著前合后仰。
我們這個(gè)“不老的男神”是不是很幽默樂(lè)觀，稱不稱得上男神呢？
我的男老師作文 篇20
聽到這個(gè)題目，你是不是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨我們呢？因?yàn)檫@世界上男神本來(lái)就少，而我們偏偏那么幸運(yùn)的碰上了個(gè)男神老師！不過(guò)我們的男神老師那可真是男神浪花中的一朵奇葩�。�
男神老師個(gè)子高高的，皮膚是正常色，一頭帥氣的頭發(fā)顯出了他的青春，一對(duì)濃濃的眉毛更是襯托出了他那雙如鷹眼般的雙眸。男神老師最大的特點(diǎn)是那雙眼睛，最奇葩的也是那雙眼睛。
上課時(shí)，當(dāng)我們認(rèn)真看著黑板時(shí)，男神老師突然反過(guò)頭來(lái)看著某位同學(xué)，絕對(duì)不出三秒，那位同學(xué)會(huì)立即趴下來(lái)，假裝在寫作業(yè)，不敢直視男神老師的眼睛，即使是沒(méi)做虧心事的同學(xué)，看到男神老師直視的眼睛也會(huì)莫名其妙被秒殺，男神老師的眼睛-恐怖！
男神老師的眼睛雖然恐怖，但也有搞笑的一幕。記得有次男神老師上課，突然反過(guò)頭瞪著大眼睛看著我那組，嚇得本來(lái)歪歪扭扭的班長(zhǎng)馬上坐正一。他后面那位東張西望的同學(xué)也立馬回過(guò)神來(lái)死死的.瞪著黑板，本來(lái)在咬手指甲的我更是嚇得不輕！相對(duì)我們?nèi)o張的狀態(tài)而言，其他同學(xué)早已經(jīng)抱著肚子拍著桌子腳踏著地笑個(gè)不停！他們既笑男神老師那雙瞪著快掉出來(lái)的眼睛，又笑我們這組同學(xué)默契的反應(yīng)！我們緊張的冒冷汗，他們樂(lè)呵的直出汗！男神老師的眼睛-搞怪！
而令我實(shí)在沒(méi)想到的是，男神老師那雙充滿恐怖和搞怪的眼睛，也會(huì)有無(wú)奈的時(shí)候！第一次月考，我們班名次在全校是靠后的，我們?cè)詾槟猩窭蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到男神老師只是安慰我們以后，就這么默默的看著我們，那一次，我從男神老師的眼神里，看到了無(wú)奈！當(dāng)然，很快這種無(wú)奈的眼神又換成了往日那雙充滿信心的眼睛！仿佛昨日西落的太陽(yáng)，又一次從東方熊熊的升起來(lái)了！又一次燃燒著那充滿斗爭(zhēng)的熊熊烈火呢！
男神老師的眼睛有恐懼，有搞怪，有無(wú)奈，有源源不斷的堅(jiān)定與自信！男神老師的眼睛我怎么也忘不掉，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，要有自信，要不畏失敗！
這樣一位男神，這樣一位老師，這樣一雙眼睛。怎么不奇葩呢？
我的男老師作文 篇21
我是一名小學(xué)教師，男。今年二月剛接了一個(gè)班，且當(dāng)了這個(gè)班的班主任，教語(yǔ)文。哎！這個(gè)班的學(xué)生是出了名的亂，男生不用說(shuō)了，可是女生也那么亂，整天像麻雀一樣嘰嘰喳喳，一點(diǎn)也不文靜，能把人鼓膜震破了。
尤其是今年五月份的考試，特給我露臉，二十個(gè)班，就我們班得第一，倒數(shù)第一啦！害得領(lǐng)導(dǎo)給我下了死命令，如果下一學(xué)期（十二月份）的考試不考第一（可不是倒數(shù)第一），我的飯碗就丟了。有沒(méi)有搞錯(cuò)，我才二十一歲，沒(méi)了工作我怎么活。為了得第一，這個(gè)暑假我沒(méi)閑著，天天看一些有關(guān)怎樣教育好學(xué)生的收，為此，我早早就戴上了老花鏡，連頭發(fā)都白了不少，看起來(lái)不像二十倒像四十。開學(xué)了，我面容憔悴地走上講臺(tái)，學(xué)生還是一如繼往地吵鬧，還是班長(zhǎng)小雪好，站起來(lái)，微笑著說(shuō)：“大爺！您找誰(shuí)呀？”
當(dāng)時(shí)差點(diǎn)把我氣暈，哎！朽木不可雕也！九月九號(hào)，其他班級(jí)的班主任都過(guò)來(lái)向我展示他們所收到的教師節(jié)禮物，比如賀卡，月餅等等，如果我的學(xué)生能送我一個(gè)蘋果，我也會(huì)高興得到處?kù)乓�。但是，指望這些搗蛋鬼給我送東西，除非公雞下蛋，母雞打鳴。很不情愿地把臺(tái)歷翻到了九月十號(hào)，不行，要窒息啦，快出去呼吸新鮮空氣呀，于是放下眼鏡就出去了。回來(lái)時(shí)剛走到門口，就聽見窗外有動(dòng)靜，難道有小偷，我打開門縫觀察，原來(lái)是小雪，她從窗外探進(jìn)半個(gè)身子，手里還拿著兩束菊花，然后小心地把菊花插進(jìn)筆筒（有沒(méi)有搞錯(cuò)，我是男人，不喜歡花的），然后對(duì)著我的照片說(shuō)：“劉老師，您辛苦了，我知道您為了我們青絲變白發(fā)，戴上了老花鏡�！彼戳丝次业睦匣ㄧR，接著說(shuō)：“這38朵花，代表我們班38個(gè)學(xué)生的38個(gè)祝福�！�
說(shuō)罷含淚而去，我握著花，感到的.是38個(gè)堅(jiān)定的信念和38顆理解的心。我走進(jìn)教室，學(xué)生沒(méi)有嘰嘰喳喳，我笑了，旋即，淚水奪眶而出……我們創(chuàng)造了奇跡，正數(shù)第一來(lái)到了我們班，我們班理應(yīng)得到它，因?yàn)槔斫�、因�(yàn)閳F(tuán)結(jié)、因?yàn)閻?ài)。
我的男老師作文 篇22
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。
看！那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒(méi)見過(guò)表情如此豐富的老師，他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí)，他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，還沒(méi)說(shuō)夠吧?我先走了，你們接著說(shuō)�！逼鋵�(shí)他更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
記得五年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯《荒芙o我們上課了。我們對(duì)以前的.數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí)，我們的心都忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱職的“言說(shuō)家”，剛開始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況，時(shí)而苦口婆心，時(shí)而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要原因。
我們都記住了他的“輕松愉快學(xué)習(xí)計(jì)劃”，也記住了“荒地里的玉米苗”，還有他給我們獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)生肖——木頭。說(shuō)來(lái)也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒(méi)有傷到我們，反而也增添了數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什么方法，反正我們相處了一個(gè)都學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然，這成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧！
我的男老師作文 篇23
我的男神老師像天神一樣，雖然他沒(méi)有那么英俊的外表，但面容非常和藹，眼神時(shí)而慈祥，時(shí)而銳利，透出智慧的光芒。他平常喜歡穿休閑服，就像上天的神變成人，到人間考察一樣，并不像別的老師整天身穿西裝。
他的課可謂是妙語(yǔ)連珠。第一次見他時(shí)，他抱著一堆卷子健步如飛地沖進(jìn)教室，像盤古開天辟地一樣，把卷子拍到了桌上，給我們敲了一個(gè)警鐘。這時(shí)我有一絲害怕，一絲膽怯，但更多是想對(duì)數(shù)學(xué)的奧秘進(jìn)行了解。
那一節(jié)課，他并沒(méi)有講題，而是與我們聊起了人生哲學(xué)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)？有的人說(shuō)是實(shí)際應(yīng)用，有的人說(shuō)是開拓思維，他卻只是神秘地笑了笑。他從不嚴(yán)厲地指責(zé)我們。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，男神直接把那奧秘轉(zhuǎn)換為哲學(xué)，幾乎每個(gè)人都這樣過(guò)。
男神從不嫌棄任何人，他是上帝派來(lái)的天使，來(lái)救贖我們這些“榆木腦袋”。他習(xí)慣性地給我們的作業(yè)上寫滿密密麻麻的批注，給我們的作業(yè)“點(diǎn)石成金”。當(dāng)叫到我時(shí)，我搜索枯腸，絞盡腦汁才給了我的男神一個(gè)滿意的答復(fù)。
此后，我深深地愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。每次解出老師出的難題，我都心生喜悅；被這個(gè)調(diào)皮的男神坑了后，我們哈哈大笑。這些，都成了我美好的回憶。如果說(shuō)那時(shí)的我是一張白紙，那么，他就是把這張紙涂上顏色，寫上字的人。
男神簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的。不光上知天文，下知地理，能文能武，他還教高年級(jí)的經(jīng)濟(jì)物理，雖然我還沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)。當(dāng)然，這個(gè)無(wú)所不能的男神還教計(jì)算機(jī)，但我只有幸上他的.數(shù)學(xué)課，就已經(jīng)很滿足了。
我還有幸吃過(guò)他做的飯——這唇齒留香的人間美食！聽我說(shuō)了這么多，你應(yīng)該知道他的理科很好，但他在文學(xué)方面造詣也頗高，因?yàn)樘α�，沒(méi)能在我們耳邊再添一點(diǎn)福音。他數(shù)學(xué)、物理等，樣樣精通；古文、作文等，一點(diǎn)不差！
啊，我的男神，你就是神話！你的才情如動(dòng)人的詩(shī)歌在我心中緩緩流淌。我何時(shí)才能成為像你這樣博學(xué)多才、品德高尚的人呢？
我的男老師作文 篇24
新學(xué)期開始后，我們迎來(lái)了高三學(xué)年的第一節(jié)語(yǔ)文課，我們帶者激動(dòng)而又熱切的心情在心里默默地猜想著這位新的語(yǔ)文老師。教師里異常的安靜，我的視線也一直集中在門口。
在我們的期盼下，這位讓我大吃一驚的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。我再一次地揉了一下眼睛，是真的嗎？不會(huì)吧！簡(jiǎn)直太像了。一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里不停的旋轉(zhuǎn)。這位語(yǔ)文老師給我留下的第一印象就是：“白巖松！”無(wú)論在身高，還是長(zhǎng)相方面都似乎具備了白巖松的高貴氣質(zhì)，同樣，也架著一副眼鏡，一副學(xué)士的風(fēng)度，所以一種親切感油然而生。白巖松一直是我最欣賞和喜愛(ài)的男主持人，因此，我的直覺(jué)告訴我：他一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！
當(dāng)這位胡老師在作自我介紹時(shí)，談吐間流露出了他深厚的文學(xué)功底，他簡(jiǎn)單而又明了的介紹，也使我們喜歡上了他爽朗的性格，還有，胡老師詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，給我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文注入了新的動(dòng)力、新的方式，一節(jié)課下來(lái)，我似乎覺(jué)得，站在我面前的是一個(gè)真實(shí)的白巖松。我感慨不已。兩個(gè)星期下來(lái)，胡老師好像一本精彩而又充滿懸念的小說(shuō)一樣，一頁(yè)一頁(yè)地展現(xiàn)給我們，有新鮮、有精彩、有歡笑、有嚴(yán)肅，胡老師在我們面前總是表現(xiàn)得那么盡善盡美，而我最欣賞的還是：胡老師經(jīng)常給我們思考的空間，讓我們針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，提出不同的看法，鼓勵(lì)我們要敢于表現(xiàn)自己，說(shuō)出我們各自不同的見解。我非常感謝胡老師給了我們鍛煉口才的機(jī)會(huì)。我相信這些對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。
真誠(chéng)，是胡老師給我的第二印象。在上課的`時(shí)候，當(dāng)提及到某方面時(shí)胡老師總會(huì)給我們講一些真實(shí)的故事，鮮明的例子，讓我們通過(guò)真實(shí)的感受，在輕松的環(huán)境下，牢記知識(shí)點(diǎn)。胡老師在我們面前從不“隱藏”自己，有時(shí)，他會(huì)講講自己的過(guò)去，經(jīng)歷過(guò)某件事后的真切感受，久而久之，使我們師生之間的距離大大縮短。我們喜愛(ài)胡老師，我們更欣賞胡老師的教學(xué)與為人！
高三了，我們有緣與胡老師相見，這真是我們莫大的榮幸，但這只可以說(shuō)明我們?cè)诳陀^上具備了優(yōu)勢(shì)，主觀上還是需要我們的積極努力與配合，希望經(jīng)過(guò)一年的沖刺后，我們?nèi)w高三（7）班的同學(xué)會(huì)給胡老師一個(gè)驚喜、一份意外，使得我們彼此永遠(yuǎn)記住這段緊張、艱苦而又記憶深刻的高三生涯。
我的男老師作文 篇25
新的學(xué)期開始了，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師。我心里想：我們是私立的名牌學(xué)校，全國(guó)各省市有名望的教師云集到這里，這位老師肯定錯(cuò)不了。果然不出所料，第一節(jié)語(yǔ)文課他就展示出了“高招兒”。上課鈴響了，一個(gè)胖老頭兒走進(jìn)了教室。他，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)，穿著一件深藍(lán)色的中山服。他太胖了，幾顆鈕扣被兩邊的衣襟緊緊地扯著，肚子好像隨時(shí)都要繃出來(lái)似的。上課了，他先不講書本上的知識(shí)，而是先聊別的。我想：畢業(yè)班這么緊張，不快講課怎么行？只見他不慌不忙地從講臺(tái)上拿起語(yǔ)文書，指著封皮說(shuō)：“你們看‘語(yǔ)文’這兩個(gè)字是什么意思？”這一問(wèn)，大家都糊涂了。
什么意思？我和同學(xué)們都在琢磨。只見他先指著“語(yǔ)”字說(shuō)：“‘語(yǔ)’就是語(yǔ)言�！彼种钢拔摹弊终f(shuō)：“這里的.學(xué)問(wèn)很大，咱先不談，今天我只先告訴你們?nèi)绾螌W(xué)好語(yǔ)文的‘語(yǔ)’�！苯又蠋熥屛覀兇蜷_語(yǔ)文書第一課《三人行》�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我就向大家展示一下我自己在學(xué)語(yǔ)文時(shí)是怎樣在‘語(yǔ)’字上下功夫的�！敝灰娝魃狭死匣ㄧR，解開了外衣最上面的鈕扣，大概在最關(guān)鍵的時(shí)刻。他就是這樣的吧！他略微沉思了一會(huì)兒，我們立刻安靜了下來(lái)。他開始讀課文了：“一定要走到那棵小樹跟前再休息！指導(dǎo)員王吉文……”老師讀得聲音很低沉，但剛讀完第一句，我的心就被提了起來(lái)，越聽越入神。
不知怎的，老師好像把我們帶人了那無(wú)邊無(wú)垠的草地；繼而眼前出現(xiàn)了三個(gè)疲憊不堪、受傷的戰(zhàn)士在艱難地前進(jìn)……聽他讀著，不，不是在讀，好像是在看一幅畫。漸漸地，漸漸地，我好像也跟戰(zhàn)士在草地上互相背著、拖著、甸甸前進(jìn)。老師越讀越低沉，我們被戰(zhàn)士那互相幫助、生死與共的精神感動(dòng)了。這時(shí)全班不知為什么這般寂靜，人人都屏住呼吸。聽著聽著，我簡(jiǎn)直不能控制自己，淚水慢慢地順著臉頰流到嘴邊，鼻子酸酸的……
我已聽到全班同學(xué)都在小聲抽泣，就連平時(shí)最鬧的關(guān)星星也在低著頭，抹掉滴在桌上的淚水�！扳彙毕抡n鈴響了，同學(xué)們?nèi)源舸舻刈＠蠋熭p輕地說(shuō)：“同學(xué)們下課！”我們還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)。下課了？不會(huì)吧？忽然，關(guān)星星帶頭鼓起掌來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也隨之熱烈地鼓掌。大家都用敬佩的目光看著老師，并發(fā)自內(nèi)心地喊到：“謝謝，老師！”
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