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登山的啟示小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的登山的啟示小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
登山的啟示小學(xué)作文1
今天的天氣格外的好，所以我們一家人準(zhǔn)備去登山。下午，我們已經(jīng)來(lái)到山腳下呼吸著新鮮的空氣，微風(fēng)從山中吹來(lái)，使人神清氣爽。
我們興高采烈地往上爬，可是還沒(méi)到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁，胸口發(fā)悶，雙腿發(fā)抖，實(shí)在有些走不動(dòng)了。我真想放棄，這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我：行百里者半九十，成功在于堅(jiān)持啊。于是我又奮力地繼續(xù)向上爬。只有300米了，200米了，100米了！終于，我登上了山頂，雖然我上氣不接下氣，但是我征服了這座直入云天的高山。環(huán)顧四周云遮霧涌，神秘莫測(cè)，仿佛進(jìn)入了仙境一般。我們坐下來(lái)恢復(fù)體力，又開(kāi)始了下山的旅程。
當(dāng)我們最后終于下到山腳時(shí)，已經(jīng)是疲憊不堪，大汗淋漓了，我真正體會(huì)到了登山的艱辛與樂(lè)趣。
回望大山，我對(duì)大山肅然起敬。大山是大自然的凈化者，據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一公頃森林一年吸收二氧化碳16噸，制造氧氣12噸，儲(chǔ)蓄水1500立方米。
回望大山，我對(duì)大山充滿了感激之情，因?yàn)樗�磨練了我們的.意志和品質(zhì)。登山的過(guò)程就像學(xué)習(xí)一樣，在遇到困難的時(shí)候不能畏縮或泄氣，而是要堅(jiān)持不懈，努力克服。有句話說(shuō)的好“風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹”。只有經(jīng)過(guò)磨練之后，我們才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)克服了學(xué)習(xí)上的困難，我們才會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
只有經(jīng)歷了崎嶇和坎坷，克服了艱難險(xiǎn)阻，也才能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山曉“的意境。
登山的啟示小學(xué)作文2
大年初一，我們一行人前往了九牛山，登高遠(yuǎn)眺，吃素食，意義不同尋常。
那天早上我起了個(gè)大早，一切準(zhǔn)備就緒，不一會(huì)兒我們一行人就開(kāi)始向山頂進(jìn)發(fā)了。
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖在最前面當(dāng)‘先頭部隊(duì)’可是好景不長(zhǎng)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向山頂望去山頂似乎近在咫尺，他仿佛一位茂密森林里的紳士，正向我們招手可是我怎么感覺(jué)山頂離我越來(lái)越遠(yuǎn)，腳步越來(lái)越沉重，沒(méi)走幾步就開(kāi)始喘氣。我有些想放棄了，此時(shí)媽媽也趕上來(lái)了。他像看透我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一定要上去，如果不到山頂，你就不知道傷痛的風(fēng)景有多美�！贝藭r(shí)此刻，我內(nèi)心久久不能平靜媽媽的'一番話讓我堅(jiān)持爬到山頂欣賞到了美麗的風(fēng)景：遠(yuǎn)處的東塔和西塔，互相對(duì)視著，猶如兩位衛(wèi)士，山下房子都被薄霧蓋上了，只能隱約看見(jiàn)一個(gè)輪廓。哇，原來(lái)山上的風(fēng)景是如此的壯觀如此的美。
不一會(huì)兒就到中午了中午我們?cè)谏巾敵�，看著這些飯菜我不禁浮想聯(lián)翩：這些菜不知要多少的人花多少的功夫才爬上來(lái)的我們向他們致敬。
這次登山，我得到了一個(gè)終身受用的啟示，意義果然不同尋常。
登山的啟示小學(xué)作文3
那是去年暑假的事了，我和朋友小伍一家一起去爬桂平西山。
來(lái)到山腳下，我們便開(kāi)始爬了起來(lái)。一開(kāi)始，我們大家都很輕松，有說(shuō)有笑的。可爬著爬著，便覺(jué)得有些累了，身上的背包也變重了許多似的`。我左瞧瞧，右瞧瞧，大家伙都落在后面了，只剩下我和小伍，還有小伍的媽媽在前邊了。
走到一大半的時(shí)候，我感覺(jué)更累了，身上的背包像裝了鉛一般，勒得我的肩生疼。汗流浹背的我揉著酸痛的腿，望了望前面的路，山頂似乎還遠(yuǎn)在天邊，心里不由得打起了鼓，怎么這么難呀。
小伍的媽媽似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“加油，我們已經(jīng)爬了一大半了，前面的路不遠(yuǎn)了，一定要咬牙堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！”我還是覺(jué)得很難，可仔細(xì)想想，回去的路不是更遠(yuǎn)嗎？這樣放棄太可惜了。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，向上爬的勇氣和力量似乎一下子回來(lái)了，拉起小伍就向上爬去。終于，在我和小伍的一番努力下，爬上了山頂。
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，一年一度的校運(yùn)會(huì)馬上就要開(kāi)始了。我報(bào)名參加了一分鐘跳繩。在練習(xí)的時(shí)候，前三十秒覺(jué)得很輕松，可到后來(lái)，就覺(jué)得手很酸，肚子也疼了起來(lái)，覺(jué)得堅(jiān)持不下去了。這時(shí)，我總會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)：“加油，堅(jiān)持就是勝利！”我咬牙堅(jiān)持跳完這一分鐘后，一問(wèn)成績(jī)，一百一十多個(gè)，還不錯(cuò)！
一年前那次登山給了我一個(gè)啟示，它讓我懂得了做什么都要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！
登山的啟示小學(xué)作文4
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有永不言敗的人，才能享受成功的快樂(lè)。這就是我從登山中得到的啟示。
暑假的一天，我興高采烈地和爸爸來(lái)到了云龍山。站在山腳下，我仰望著云龍山，只見(jiàn)它蜿蜒起伏像一條巨龍臥在云龍湖的旁邊。我激動(dòng)地拉著爸爸的手飛快地向上爬。
一路上，我唱著歡快的歌兒不知疲倦地向上奔跑。當(dāng)我爬到半山腰的時(shí)候，已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。我一屁股坐到了旁邊的石頭上。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)“小兔子，怎么沒(méi)有勁了呀？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我實(shí)在走不動(dòng)了，要不我在這等你，你自己往上爬吧�！卑职质箘诺乩业氖�，我卻賴在地上不起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有憑著頑強(qiáng)的毅力，永不言棄的人才能品嘗到成功的喜悅。你看愛(ài)迪生、居里夫人、海倫·凱勒……他們不都是克服了無(wú)數(shù)的困難才擁有今天成就的.嗎？我相信，你一定可以爬上山頂?shù)��！笨粗职止膭?lì)的目光，我想：“我一定要做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我的人�！庇谑俏艺玖似饋�(lái)，一步一個(gè)腳印地向上攀登。當(dāng)我累的時(shí)候，我就把前面的人當(dāng)作目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己奮勇向前。路邊的松樹(shù)、野花好像也在為我加油。我終于登上了山頂。山下的美景盡收眼底，我高興地喊道：“我成功了，我戰(zhàn)勝了困難！我戰(zhàn)勝了自己！”
站在山頂上，我感受到了成功的快樂(lè)，一種自豪感油然而生。是啊，只有不畏艱難險(xiǎn)阻的人，才能擁有精彩的人生。
登山的啟示小學(xué)作文5
放假時(shí)我經(jīng)常去爬上，有一次沒(méi)有去成爬山就住進(jìn)了奶奶家。
一陣細(xì)雨過(guò)后，墻角總會(huì)出現(xiàn)幾只蝸牛，背著它們重重的殼，努力地一步步向上爬，每當(dāng)看到這個(gè)情景，我便會(huì)想起三年前那只蝸牛給我的啟示。
五年前，我參加了一次學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)比賽，原本以為會(huì)的一等獎(jiǎng)，結(jié)果卻只拿了三等獎(jiǎng)，我非常失望，盡管老師、家長(zhǎng)都在安慰，鼓勵(lì)著我，可我卻感到前途渺茫，仿佛這一次失敗就注定了我以后永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
我懷著一種失落的心情住進(jìn)了奶奶家。奶奶經(jīng)常安慰我，但在這一天，突然下起了雨，我看著冰冷的雨水打在窗子上，仿佛無(wú)情的打在了我的身上，我的心頓時(shí)冰涼起來(lái)。當(dāng)雨過(guò)天晴后，我走出門(mén)外想尋找一絲新鮮的感覺(jué)，卻偶然發(fā)現(xiàn)墻角的花枝上，有一只蝸牛正在向上爬，我稍有興趣地走了過(guò)去，蹲了下來(lái)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它雖然爬得很慢，但卻是一步步努力的向上爬。背著重殼的它爬得十分艱難。我輕輕地把它拿了下來(lái)，放在了花枝的底部，發(fā)現(xiàn)它依然朝著自己目標(biāo)一步步向上攀登，看到這些，我不禁震撼了，眼中流下了淚水，我卻不如一只蝸牛那樣堅(jiān)強(qiáng)：雖然一只蝸牛背著自己重重的殼，向著自己的'目標(biāo)努力攀登，但是在攀登路上遇到荊棘，它也決不退縮！剎那間，我似乎感到有一股力量正在我的心里蔓延，有一束陽(yáng)光灑在我的心上。
到了現(xiàn)在，我還記得這只蝸牛向上攀登的樣貌，因?yàn)樗刮颐靼祝涸谂实锹飞�，不管遇到多大困難，只要朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，就一定能到達(dá)人生的頂峰。
登山的啟示小學(xué)作文6
早上，我跟爸爸去登山。走在長(zhǎng)滿青苔的林蔭小道上，呼吸一口帶著一絲潮濕的新鮮空氣，讓人無(wú)限舒暢。
抬頭向山上望去，雙鳳山一片翠綠，美不勝收。郁郁蔥蔥的松樹(shù)籠罩著整個(gè)山頭，一簇簇美麗的鮮花點(diǎn)綴在其中。林蔭縫隙處，隱隱約約幾個(gè)小黑點(diǎn)在緩慢的移動(dòng)，仔細(xì)一看，是幾個(gè)陸續(xù)登山的'人。我們沿著臺(tái)階向上走，邊走邊注意四周的美景：路邊的野花五彩繽紛，低垂的柳枝撫摸著我的頭，仿佛歡迎著我的到來(lái)。沿路還有四四方方的側(cè)柏叢、高大魁梧的國(guó)槐、清脆的油松、“身材苗條”的白楊樹(shù)。幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞、追逐嬉戲。不知不覺(jué)已到了半山腰，這時(shí)，我已累的氣喘吁吁，雙腿酸困，爸爸已累的直喘粗氣，但是他不斷鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去，他告訴我凡事不能半途而廢，并且邊走邊講了許多關(guān)于因不能堅(jiān)持而終究一事無(wú)成的古今小故事。
我津津有味的聽(tīng)著，頓時(shí)腿上來(lái)了勁，一口氣走上了好多臺(tái)階。等到山頂?shù)臅r(shí)候，我已經(jīng)汗流滿面。極目遠(yuǎn)眺，華亭縣成盡收眼底。我真切的感受到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的心情。想到我克服困難，堅(jiān)持到最后，卻看到了這么美麗的景色，心里高新極了。這次登山讓我明白了：登山不僅是為了強(qiáng)健身體，更重要的是磨練自己的意志。做任何事情只要有堅(jiān)持不懈的精神，才能成功。
登山的啟示小學(xué)作文7
有一次，我和爸爸媽媽一起去白云山。我們爬到了山頂。那時(shí)的我還不懂得什么是回聲，我對(duì)大山喊道：“喂！喂！”回聲也問(wèn)道：“喂！喂！”我又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”我大聲叫起來(lái)：“你是大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。我很生氣，把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“這是你的不對(duì)�。≈灰愫秃蜌鈿獾貙�(duì)它說(shuō)話，它才會(huì)和和氣氣地說(shuō)話�！�
是啊，只有善對(duì)別人，別人才會(huì)善對(duì)你；只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界上有許多事情都是這樣的。
先說(shuō)班級(jí)。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)造成的。如果你笑呵呵地對(duì)待別人，與別人和和氣氣的，那別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人……那別人也會(huì)以同樣的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。
再說(shuō)大自然。近幾年來(lái)，人類對(duì)環(huán)境的'污染較為嚴(yán)重：隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物……大自然也以洪水、大旱、地震、瘟疫、海嘯報(bào)復(fù)人類。這就是大自然的回聲。如果人類善待大自然，那大自然不也就對(duì)人類和和氣氣了嗎？
只有善待別人，別人才會(huì)善待你——這就是我從登山中得到的啟示。
登山的啟示小學(xué)作文8
今天，我早早的起了床，洗漱完畢后，我跟媽媽就下了樓，迫不及待地上了車。一路上，陽(yáng)光明媚，兩旁的樹(shù)木被風(fēng)吹得“沙沙”的響，像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)登山，歡迎你們來(lái)登山！”
到了山腳，一眼望去，這座山可真高啊，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，媽媽一把抓住我就開(kāi)始登山，開(kāi)始的路十分平坦，走起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁，可慢慢的，山變得陡峭了，我們好不容易爬到了半山腰，決定要休息一會(huì)兒，我站在一塊石頭旁邊，放眼望去一縷縷陽(yáng)光從白云的縫隙之間鉆出來(lái)，射在那長(zhǎng)江上，長(zhǎng)江水面上波光粼粼，陽(yáng)光射在上面，水面金光閃閃，好似金粉一樣，清澈的長(zhǎng)江水，襯托了綠綠的`山，就好像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，一眼望不到邊。
不一會(huì)兒，我們又起程了，我一個(gè)人一馬當(dāng)先，正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，意料之外的事情發(fā)生了，我一腳踩在了石頭上，腳崴了，我望望山頂，只有僅僅幾步之遙，再往山腳看看，媽媽就在離我不遠(yuǎn)的地方，我是堅(jiān)持爬到山頂，還是放棄，回到媽媽的身邊，我心想：不，我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！于是，我咬緊牙關(guān)，費(fèi)了九牛二虎之力爬到了山頂，這可真不容易��！
今天的登山使我明白了：堅(jiān)持就是勝利，要相信自己，不要一味的依靠父母，因?yàn)槲覀冏约翰攀亲畎舻�！要知道，相信自己往往結(jié)果是最美好的！
登山的啟示小學(xué)作文9
“堅(jiān)持就是勝利”，這句話一直激勵(lì)著我面對(duì)生活克服困難，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地克服它。
記得那是暑假的一天，爸爸帶著我和哥哥去武夷山游玩。我們來(lái)到山腳下，抬頭望去，山頂游人如織，于是，我和哥哥就決定比賽，看誰(shuí)先到山頂。比賽開(kāi)始了，我好像一只快活的小猴子健步如飛，穿梭在游客群中。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧地歡叫著，仿佛在為我唱著勝利的進(jìn)行曲；路邊的'小草歡快地?fù)u著頭，像在為我加油鼓勁。然而還沒(méi)到半山腰，我就累得大口大口地喘著氣，連走路的力氣都沒(méi)有了。我拖著沉重的腳步，心想：登山太累了，這次我輸定了，還是放棄吧！
這時(shí)，哥哥一路小跑趕了上來(lái)。他像看透了我的心思，拉著我的手說(shuō)：“弟弟，你可不要半途而廢��！有句名言說(shuō)得好‘堅(jiān)持就是勝利’，你一定要登到山頂哦！”對(duì)，哥哥說(shuō)得對(duì)，堅(jiān)持就是勝利，不知道哪來(lái)的勁，我又一次邁開(kāi)了腳步，一口氣和哥哥跑上了山頂。在山頂，我們大喊著“堅(jiān)持就是勝利”！……喊累了，我們就喘著氣坐下來(lái)休息。不一會(huì)兒，爸爸也登到了山頂，他一個(gè)勁地對(duì)我們豎著大拇指說(shuō)：“你們都是好樣的！”
“堅(jiān)持就是勝利”，這次登山，我不僅欣賞了武夷山無(wú)限的美景，還懂得了一個(gè)深刻的道理，真是受益匪淺�。�
登山的啟示小學(xué)作文10
生活像一個(gè)個(gè)貝殼，每個(gè)貝殼里都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都會(huì)給我們一個(gè)啟示。說(shuō)到啟示，我想起了那次和媽媽登山的事兒。
當(dāng)我們來(lái)到山腳下，遠(yuǎn)望那山時(shí)，只見(jiàn)峰巒雄偉，在云朵之上，似乎高不可攀。
一路上，我又蹦又跳，沒(méi)走多遠(yuǎn)，就累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。媽媽見(jiàn)此情景，鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，加油！”我一直支撐著，可一個(gè)小時(shí)后，才到半山腰。此時(shí)，我已經(jīng)累得腳都拖不動(dòng)了，原來(lái)的雄心也早已消失了，我一邊喘氣一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“我們回去吧！好累呀！”“不能半途而廢哦。”中途好幾次想放棄，但是聽(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的`話語(yǔ)，我便會(huì)時(shí)時(shí)告訴我自己：堅(jiān)持才能勝利。
終于，我向山頂發(fā)起沖刺了�！暗搅�！到了！”我歡呼道，臉上充滿了自豪和快樂(lè)。從山頂上俯視全城，一切是那么美，鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，大大小小的樓房盡收眼底……我心中不禁感慨萬(wàn)千。媽媽忽然意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這座山是那么高，其實(shí)又是那么矮小，因?yàn)槟銓⑺仍谀_下。生活也是如此，只要你不怕困難，勇往直前，就會(huì)成功�！�
今天，我總算明白了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
登山的啟示小學(xué)作文11
在我成長(zhǎng)經(jīng)歷中，許多事情都已淡淡地望掉了，但唯獨(dú)那一件事，我久久不能忘懷……
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，我可高興啦！我?guī)е姆克膶�，興高采烈地奔向興趣班。上課了，我認(rèn)真地聽(tīng)著老師老師講課，老師講了一段時(shí)間后，便讓我們寫(xiě)一張“一”字出來(lái)。我心想；老師講了那么久。我肯定寫(xiě)得好看。我信心十足地提筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。幾秒鐘后，我的第一個(gè)作品就出來(lái)了，我左看右看，覺(jué)得太難了，再瞧瞧別人的，也是急得像熱鍋上的螞蟻。我把自己那顆心先平靜了下來(lái)，再仔細(xì)觀察剛才寫(xiě)得不好的地方。我再次提起飽蘸濃墨的筆，按照老師給我們的方向和順序，我寫(xiě)出了幾個(gè)漂亮的字。我看著那幾個(gè)大字，心中不由地生出了沮喪的心情。這時(shí)，老師看透了我的心思，走了過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“字不要硬生生的.去寫(xiě)，它是有訣竅的，像這個(gè)字，不止是方向和順序，也要穩(wěn)住筆，不讓它抖，要輕松自在點(diǎn)，明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上眼睛，回向著剛才寫(xiě)的時(shí)候：對(duì)！剛才的確是抓筆太緊了。我將字的構(gòu)思與方法在腦海里“寫(xiě)”了一遍，睜開(kāi)眼睛，拿起筆，龍飛鳳舞的寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)兒一行行清秀的字涌躍在我的眼前。我拿給老師看。老師欣慰地笑了，向我做了一個(gè)“ok”的手勢(shì)……
事情雖然過(guò)去了一年半，但我卻記憶憂新，它讓我明白了：做事情要找準(zhǔn)訣竅，并不是朝一個(gè)地方看，這個(gè)方法行不通，可以試試另一個(gè)方法！
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