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        • 我的小學老師作文

          時間:2022-07-02 14:03:18 小學生作文 我要投稿

          我的小學老師作文

            在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的我的小學老師作文,歡迎大家分享。

          我的小學老師作文

          我的小學老師作文1

            時光,轉(zhuǎn)瞬即逝,六年的小學生活已經(jīng)結(jié)束。相識了不少老師,不過,有一位老師是永不會從我的記憶中抹去的,她就是江老師。

            每次看見她憔悴的臉上一絲絲的憂慮,我的心就陣陣刺痛:老師啊,您是不是為我們這幫不知好歹的.小崽子操碎了心?

            我的心里永遠會記得這兩件事。那是一次考試,我滿懷信心交上了試卷,當成績公布下來的那一刻,我的自信被徹底擊潰了,平時都不錯,怎么這一次偏偏就……頓時,我百感交集,復雜的情感如麻線亂成一團。您將我叫上講臺,我知道,是一頓責罵,于是,很不情愿地走了過去!拔抑,以你的水平不會考成這樣,是沒有認真?還是馬虎了?希望你好好反思一下,爭取下次考好,如果有問題,隨時來找我!闭f罷,那對深邃的大眼睛緊盯著我不放,叫人不敢正視。我只好抬頭看著她,誰知那眼神充滿了對一個學生的鼓勵與期望。不知怎地,我的淚珠大顆大顆滾落下來,我強忍著,不讓淚水繼續(xù)滾落。

            我還記得一堂語文課上,您提了一個問題,我百思不得其解,一陣點名之后,依然如此,氣氛頓時沉重了許多,您神情嚴肅,那眼神猶如一道道利劍向我們刺來。我們都低著頭,不敢看您,等待著您的怒火。我下意識地瞄了您一眼,突然發(fā)現(xiàn):您的皺紋,因我們而起;您的白發(fā),因我們而生。我覺得很對不起您。

            老師啊!您是陽光雨露,我們是初春的蓓蕾,您的滋潤,我們綻放的更加美麗;▋阂运酿ビ舴枷慊貓笞匀,我就以學習的進步回報您!

          我的小學老師作文2

            她是一位平易近人、善良有愛的人,她幾乎陪了我三年。

            她用她那堅定的信念,告訴我沒有什么不可能的。我一有不會的問題,都會找她,她總能給我滿意的答案。

            我和她的關(guān)系也很好,有一次我和別人吵架,我們就去找她評理。我滿懷期待地認為她會偏向我,果然,她剛開始一直批評那個人,我心中暗喜?墒撬齾s轉(zhuǎn)身又批評起我,我的.心涼透了,沒想到她不幫我。之后我問她:“你為什么不幫我?”她很嚴肅地說:“公事要公辦!”我心中感受到她毫無私心的精神,也就接受了。

            她還教會了我學會保持冷靜,不要沖動,她和我說這些的時候,我還不以為然,可是自從我看見花盆一事后,我才知道冷靜多么重要。

            有一次,別人把她的花盆打翻了,她一路小跑過來,看到花盆扣在地上,她伸出手來,我以為她要動手打人,但卻出乎我的意料。

            她并沒有出手打那個男孩,而是把地上的土重新放到花盆里,再把花盆放到窗臺上,跟那個男孩說:“下次小心點。”然后,她洗了洗手就走了,我百思不得其解,去問她為什么不罵那個男孩?她說:“即使我再罵他一頓,也無濟于事了。”頓時,我覺得她有博大的胸襟。

            我敬佩她的寬容,她的公正,她的一絲不茍。她就像一束陽光,溫暖著我。她給了我自信,給了我勇氣,她還給了我一種信念:那就是執(zhí)著。

            她就是我一輩子也忘不了的——小學宿舍陸老師。

          我的小學老師作文3

            鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空,因為天空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。我在成長中,您濃濃的愛一直伴隨左右。

            記得剛上小學的時候,我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因,在課堂上,我就是知道答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺到了,對我投來鼓勵的目光,似乎在說:“別害怕,鼓起勇氣試一試!即使答錯了也沒關(guān)系!本瓦@樣,我會的問題,都會去舉手回答!每天,你都會給我們改作業(yè),哪一個題錯的多了,你就會多給我們講幾遍,讓我們以后遇到,能完完整整的做出來!您每一處都會替我們著想!

            當我做錯事的時候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細語地問清了事情的緣故,幫我排憂解難。我真感激您。∧欠欠置,從來都不會平白無故地批評人!

            五年了,在這五年里,無論我遇到了什么,您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多,深似大海,高如藍天。老師,在我的眼里您是神奇的,我終于明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的'道理,因為您所從事的事業(yè)是默默無聞的奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我做的一切!我有千言萬語想對您說,謝謝您,親愛的趙老師!

          我的小學老師作文4

            我們的小學六年級班主任是閻長運老師,他時而嚴厲,時而和藹,是個好老師。

            在學習上,閻老師對我們要求非常嚴格。記得四年級閻老師剛教我們班時,有一天,一個同學忘了帶作業(yè),其他同學問他:“你不怕閻老師批評你嗎?”那個學生若無其事地說:“怕什么,我是沒帶,又不是沒有寫!

            上課了,閻老師說:“沒有交作業(yè)的同學,請站起來!” 沒交作業(yè)的同學都聽話地站了起來。閻老師問:“誰能給我解釋一下,為什么沒交作業(yè)?”他們都不說話,連剛才那個同學也一聲不吭。下課后,我問那位同學:“你不是不怕閻老師嗎?老師問你為什么沒交作業(yè)時,你怎么不吭聲呢?”“唉!閻老師太嚴厲了,不就是沒交作業(yè)嗎,又不是沒寫,至于嗎?下午拿來不就行啦!”

            但是,幾天后,我們對閻老師的看法改變了。那天,閻老師正在給我們上課,騰宇飛突然嘔吐起來,她周圍的.同學大都條件反射似的捏住鼻子往后退,閻老師看了,馬上讓同學們上自習課,然后拿起教室后面的灰斗,放在騰宇飛的腳邊,和藹地對騰宇飛說:“還難受么?還想不想吐?”騰宇飛有氣無力地說:“沒事了!遍惱蠋熯@才松了一口氣,輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物,讓她趴在桌子上休息,然后和兩個同學一起把騰宇飛吐出來的臟東西打掃干凈后,看到騰宇飛沒事了,才接著給我們上課。

            這就是我們的班主任老師,一位時而嚴厲,時而和藹的好老師!

          我的小學老師作文5

            光陰似箭,日月如梭,眨眼間,我六年的小學時光已經(jīng)結(jié)束,小學時候的點點滴滴仍在腦海里時隱時現(xiàn)。我永遠忘不了我的小學老師——鮑老師。

            那時一個炎熱的夏季,太陽火辣辣地炙烤著大地,似乎要把所有的能量都釋放出來,教室像一個大蒸籠,天花板的吊扇攪動著黏稠的熱空氣。

            這樣的天氣,我最喜歡了。我和幾個朋友結(jié)伴來到操場上玩游戲。我飛快地奔跑著,迎面吹來的`風讓我心曠神怡,后面還緊追著一位小同學呢,原來他是抓我的。我加快了速度,不料,我一轉(zhuǎn)彎被一塊石頭絆倒了,重重摔了一跤,膝蓋破了,血止不住往下流,像一個錐子直錐我的心!同學見事不妙,立馬跑到老師辦公室。鮑老師立馬趕到操場,將我背到他的房間,讓我坐在椅子上。他把抽屜翻個底朝天,一邊翻著,還一邊安慰我說:“滕健,你再堅持一下,一會兒就好了!蓖蝗,老師像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,驚喜地叫出來:“找到了!崩蠋熈ⅠR將紅藥水輕輕地涂在我膝蓋上,我還是忍不住叫了一聲,老師說:“要堅強,你是男子漢!崩蠋煹囊痪涔膭罱o了我莫大的幫助,我牙咬得緊緊的,手捏得緊緊的!昂昧,你先不要去玩了,在這里休息一下吧!薄班拧,我點了點頭。

            這就是我最最喜愛的小學老師,鮑老師,您是辛勤的園丁,澆灌著我們這些花朵;您是一縷陽光,為迷失在黑暗中的我們照亮前方的路。老師,雖然我不知道我們以后還能不能相見,但是,您對我做過的所有,都會被我當做珍寶,永遠珍藏在心里。

          我的小學老師作文6

            暮春三月,站在學校的跑道上,風輕柔的劃過我的臉頰,把那瑣碎的回憶,吹入我的腦海里。

            還記得那一天,我們與老師分手的日子,只是清楚的記得楊老師說我們要好好學習,天天向上,他總是這樣對我們好,他沒有罵過我們,只是希望我們能以好成績報答父母,特別是他對我,我對他都有著不一樣的情感。

            也許可以說它就是我的爸爸在我考砸時,累的時候,我是多么想找個人依靠,只是我又不想呈現(xiàn)出柔軟的一面,然而楊老師卻總能發(fā)現(xiàn)我,多少次的談話使我沒有勞累身體,多少次的談話又重新激發(fā)起了我的斗志,多少次的談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話,他還每天中午的時候幫我補習,其實我很清楚知道他很累了,甚至有時他已經(jīng)趴在桌子上睡著了,這樣的老師還在堅守著自己的'崗位奮發(fā)前進,這不就是園丁的最好體現(xiàn)嗎?

            還記得那節(jié)體育課。我們拉著這老師跟我們一起去上,于是他與我們一同來到操場,結(jié)果那節(jié)課我們被罰站了,炙熱的太陽燒烤著大地,大家的忍耐度已經(jīng)到達了極限,心中的憤怒和煩躁持續(xù)上升,楊老師也不是如此嗎,可還是依舊陪著我們罰站,“丁鈴鈴”下課了,楊老師立刻跑來問我們有事嗎,累不累,我們的心情也瞬間好起來了,與老師進行著跑步比賽,這時候陽光溫暖著我們的內(nèi)心,照在楊老師身上發(fā)出萬丈光芒!

            如果沒有楊老師也不會有現(xiàn)在的我,是他提高了我的成績,使我變得自信,樂觀開朗,站在跑道上,風吹醒了我,我要放手一搏了,以最好的榮譽報答楊老師!

          我的小學老師作文7

            在小學,我經(jīng)常在作文書上發(fā)現(xiàn)一系列有關(guān)描寫老師的詞語:良師益友、名師出高徒、桃李滿天下……當時只是囫圇吞棗,現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)這些詞都可以用在我的一位小學老師身上。

            她姓吳,口天吳。她就像她的這個姓——知識淵博,從她的口中便可知天下事。

            認識吳老師是在我讀四年級的時候。那是我從政通學校轉(zhuǎn)到桔園學校的第一學期,還沒去報到,便聽院子里也在那個班就讀的學生說,這學期他們班換了班主任,好像姓吳,據(jù)說很厲害。

            報到那天,站在教室門口,只見一個身穿褐色大衣的胖乎乎的奶奶站在講臺上。我還以為這是哪位同學的老奶奶在家長會上發(fā)言呢!可再看臺下的“家長”,一個個都和我年紀相仿,便立刻明白了,趕緊說了聲——報告!那位老師向我看了一眼,“你是何天淼吧,先坐那兒。”說罷便用手指著遠處的一個空位子。

            原來吳老師這么老!——這便是我對她的`第一印象了。

            等到上課的時候,我才發(fā)現(xiàn):吳老師從頭到尾都是一口流利、標準的沅江話!有一次,班上轉(zhuǎn)來的一個外地學生還因為聽不懂用沅江話講的課堂急哭了呢。

            吳老師對我們很嚴格,是一位“嚴于律生”的老師。

            她總是不辭辛苦,每天早早地來到教室,還經(jīng)常語重心長地告誡我們說來得太晚了,在時間上就輸給了別人。吳老師自己來得早,所以我們也不敢遲到。

            一旦到校,吳老師對我們的要求更是嚴格。平時,哪怕我們有一點兒小缺點,她老人家也會認真地指出來,要我們改正。就連表揚人的時候都不忘附帶提要求。

            吳老師就像一位很厲害的園丁,細致地為我們這些幼苗修枝剪葉。

            不過,吳老師有時候也很慈祥。

            記得一次足球聯(lián)賽中,我成為了班上的中流砥柱,帶著同學馳騁賽場。賽后,吳老師把我叫到了辦公室,和顏悅色地對我說:“何天淼啊,你是一個很有資質(zhì)的孩子!你看,足球踢得這么棒!要是考試的時候能再細心點,字再寫好點考到千分班就更棒了。老師希望你能努力改變,做得更好,好不好?”吳老師一反平時的嚴肅,滿臉是笑,就連看著我的目光里也很難得地充滿了贊許。

            如今,吳老師語重心長的話時?M繞在我耳邊,給我信心,催我奮進。

          我的小學老師作文8

            在我小學時,有一位老師最令我難忘,他就是王世平老師。

            王老師是下溪人,長著一對小眼睛,個子不是很高,胖乎乎的,雖然快有五十歲了,但還是像個小孩子一樣活潑。

            記得在一節(jié)語文課上,王老師講的心潮騰涌,竟扭了起來,那胖胖的身軀前后左右擺動著,把我們笑得前俯后仰。

            王老師很活潑,也很風趣幽默。在五年級時的一節(jié)體育課上,王老師與我們聊天時講了一個笑話,使我至今難忘。他說:“一節(jié)數(shù)學課上,老師問小明二加三等于幾,小明說不知道,于是老師讓小明回家問家里人。小明回到家后,問媽媽:“媽媽,二加三等于幾?”媽媽正在唱毛主席,小明又去問爸爸,爸爸正在打麻將,說“二條”小明又去問哥哥,哥哥正在洗澡,說:“好爽啊!毙∶髯詈髥柕绞迨澹迨逭诖螂娫,說:“老婆,我在這等你回來!钡诙,老師再問小明二加三等于幾,小明答道:“毛主席。”老師很生氣,又問了一遍,小明說二條,老師打了小明一板,小明說:“好爽啊!保蠋熁鹆,叫小明站到黑板前亮亮相,小明說:“老婆,我在這等著你回來!蔽覀兟犃耍伎彀讯亲有φ。

            王老師對待學生公平公正,不管成績好差,一視同仁,從不偏心成績好的.學生,所以,在我們心目中,他是一位公正、慈祥、和藹的好老師。

            在六年級時,我在上學路上摔了一跤,把頭摔了一個大口子,到了學校,王老師立刻騎著車帶著我趕往醫(yī)院……

            在我心目中,他是我永遠的好老師,我一生難以忘懷。

          我的小學老師作文9

            她,改卷子一直到深夜,她,將自己的孩子放在一邊,卻在為另外80個孩子準備著課程,她就是我們的黃老師。

            一年級時,我初到校園,不禁感到陌生,也難免有了些害怕,我來到班中,黃老師讓人感到那么的親切,我不再害怕,環(huán)顧四周,校園已不再陌生,像一個大家庭。

            黃老師的課總是那么生動,數(shù)學不再枯燥無味,變的生動有趣,符號和數(shù)字組合在一起,算出了一道又一道題,讓我們開心的學習。

            上著黃老師的數(shù)學課,我也不禁喜歡上了數(shù)學。可我總是害怕,不敢發(fā)言,被老師提起了也不出聲,低著頭擺弄自己的手指頭,提出了我?guī)状,黃老師發(fā)現(xiàn)了我其實會,只是膽小不好意思,黃老師便特意提問我,鼓勵我,慢慢的引導,用循循善誘再貼切不過,終于有一次,我大著膽子回答了問題,雖然說的吞吞吐吐、模模糊糊,但黃老師還是對我報以了熱烈的掌聲。從那以后,我開始自己舉手發(fā)言,努力的鍛煉自己,黃老師總是對我報以那欣慰的笑容。

            就在六年級,黃老師讓我們在紙上寫上自己的心里話交給老師。我告訴黃老師,每次考試前我都很緊張,想努力的考好,但考完后又怕考不好,我該以怎樣的'心態(tài)面對這次的期末考試?第三天,翻開課堂本,黃老師那娟秀的字體映入眼簾,黃老師告訴我,不要太緊張,用方法很重要,以后還有很多次考試要考,不要一下子把勁用完了,以后就提不起精神了。我照著黃老師所說的改變,我希望,這六年小學,我是成功的!

            黃老師,就是這樣一個了解學生,傾聽學生心聲的老師,也是我永遠不能忘記的老師。

          我的小學老師作文10

            有一個人,我永遠忘不了……

            記得讀小學三年級那年春天的一個早晨,我早早地來到學校。剛放下書包,我看見班主任胡老師怒氣沖沖地走了進來,指著我說:“你說什么呢,早自習說什么話!”又對我后面的班長說:“去,撕她兩個笑臉!蔽液芪蠼校骸拔艺f什么了,我什么也沒有說,你憑什么撕我兩個笑臉。”胡老師說:“你別說謊,我可看見你說話了!比缓髥栁彝溃骸八f話了沒有?”同桌說:“沒有。”胡老師又問我后面的同學,“她說話了嗎?”“老師,她沒有說話。”胡老師語氣緩了下來,說:“現(xiàn)在上課吧,下課你到我辦公室去一趟。”那節(jié)課,我委屈地哭著,什么也沒聽進去。老師叫我上辦公室,我有什么事呢?還要批評我嗎?

            推開辦公室的門,我看見胡老師坐在那兒,我走過去,說:“老師,你找我有什么中?”我心中很憤怒,又很委屈,所以說話的語氣很生硬。胡老師看見我,站了起來,給我搬了一把椅子,讓我坐下。我坐下后,她又拿一包東西給我,說:“老師錯怪你了,對不起!嗯,拿著這些東西,算是老師給你賠禮道歉了?”說完,胡老師摸了摸我的頭,說:“別再哭了啊,別委屈了啊,是老師做得不對。你再哭,老師也要哭了。好好上課,別影響情緒,那兩個笑臉我一定給你補上!蔽乙痪湓捯舱f不出來,胡老師推開門送我回教室。

            我打開那包東西,發(fā)現(xiàn)里面有一串很漂亮的手鏈,還有一張紙條,只有短短的幾句話:孩子,對不起,其實我心里也挺難受,希望你能原諒我。愛你的.老師。

            我看完紙條,眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有,只有感激的淚。

            這件事已經(jīng)過去好幾年了,但在我的記憶中卻越來越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子,對不起”,忘不了胡老師那歉意的眼神。

            我時時想念敬愛的胡老師。

          我的小學老師作文11

            在即將結(jié)束的小學生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的老師。

            在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開始教我們,但她和同學們的感情像是在一起十多年了。

            盧老師人長得美。從她走進教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā),炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的,鼻子下有一張能說會道的巧嘴。

            在小學1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個優(yōu)點。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學的優(yōu)點。

            盧老師很溫柔,對每一個同學都很好。不管是學習好還是學習不好的同學都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學生。對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作,她自己花錢買獎狀來鼓勵學生好好學習。做好事她夸獎鼓勵學生,學生做錯了要讓她認識到錯誤,下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期中考試大家考得很好,盧老師不光表揚了大家,還特意拿出一節(jié)語文課帶大家去操場上玩。

            盧老師,我是您親手栽種的'桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!

            春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。

            我愛您,盧老師!

          我的小學老師作文12

            即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生! ——題記

            彈指一揮間,我們已經(jīng)離開小學老師兩個春秋,記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱,那種感覺我沒有忘記,很清楚。 記得我們與老師說過“再見”,這不是幻想,我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。 我們見面時竟然很尷尬,不知道該說些什么。是老師打破了沉寂,她說:“放假了吧?”一句很普通的話,讓我們覺得很溫馨,仿佛是回到了小學。我們逐一坐到沙發(fā)上,很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果,還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕,雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情,但是卻溫暖。 我們終于不再沉默,重溫起舊事,往事歷歷在目。又說著學校發(fā)生的事情,真的`好希望蘇老師可以一直做我們的班主任,直到地老,天荒……雖然她不在我們的中學,但她永遠是我的老師,“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她! 和老師在一起的時間溜得好快,已經(jīng)4:30了,老師又提議請我們?nèi)コ燥,我們有點兒驚訝,老師請學生吃飯,這種事情我們是第一次看見,也第一次聽說,大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭,便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味,但是我們吃得很好。 飯后,老師非要送我們回家,我們知道,老師身體一直不是很好,還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家,我與老師告別的時候說了“再見”,相信有這兩個字,我們會再相見! 我很喜歡這句對老師說的話: 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

           。ㄟ@是絕對真實的事情,我的文章——《老師是我心中的山》也是關(guān)于這位蘇老師的。)

          我的小學老師作文13

            我的小學老師聶利華是我們的班主任。她有一張白白的臉,臉上時常掛著令人開懷的笑。眼角隱約會有一點歲月的痕跡,但我并不覺得那會是“缺點”,反而我喜歡那“痕跡”。

            聶老師教語文,課上得流利順暢,同學們都很喜歡;蛟S別人感激老師教課好,而我卻感激老師給了我鍛煉的機會。

            五年級時一天,聶老師把我叫進辦公室。她告訴我:“老師這兒缺個科代表,你來鍛煉一下好嗎?”我當時吃驚極了:我在班上平時一般不會舉手,老師怎么會突然讓我當課代表呢?我立即就答應了。我卻又擔心做不好。

            “老師,萬一我做不好呢?”聶老師淺淺地笑了一下,“沒關(guān)系,只要認真做就可以了。”她眼角的小斑點也突顯出來,在我看來那是老師真誠的笑。

            此后我的心情都像揣著個小兔子似的。大概一個周以后,這種緊張漸漸沒有了。

            時光一眼就過了,我們又升了一個級,我也在老師的幫助下攻進了前15名。我已從那個不敢表露才華的女孩變成了大膽表露的女孩了。老師的'信任、支持幫助,我永生難忘。

            畢業(yè)班會那天,我們班舉行了小小聚會。記得那天,大家本來高高興興的,可一說到“離”這個字,全班人都耷拉著耳朵,一個個都無精打采的。當齊唱《感恩的心》的時候,您哭了,許多女同學哭了,男同學也抹眼角。每個人都在無聲的哭泣。老師,你說要我們堅強,你說你不會忘了我們。

            我們也不會忘記你,我們以后還可以見面的?墒牵娔幻媸遣蝗菀椎,因為你在為下一屆學生操心呀!

            現(xiàn)在還忘不了,你用自己的錢,補貼班用。你為我們帶來了歡笑,你也為了我們哭過、笑過,這些,我們永遠不忘。

            我的老師,我的班媽媽聶利華,但愿你像綻放的康乃馨那樣美麗幸福!

          我的小學老師作文14

            安老師是我小學的語文老師,那細長的柳葉眉,一頭長頭發(fā),總會讓人過目難忘。

            上小學一年級時,最喜歡的課就是寫字課了,我們的小手抓著細長的鉛筆,在潔白的書上添下一筆又一筆,自認為寫的很好,可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來,俯下身,用那潔白的大手抓住我的小手,又寫了工整的字,寫得時候嘴里還說著:“要橫平,豎直,要注意寫字姿勢!闭f著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。

            記得快運動會時,班里的運動員卻都沒選出來,那節(jié)語文課,安老師說讓我們?nèi)ゲ賵雠懿,要先運動員,教室里頓時騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH!”。本以為安老師會很生氣,可安老師卻開玩笑地說了一句:“YEAH什么YEAH,噎死你們!”頓時,教室笑開了鍋,可安老師卻獨自嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了!

            運動會結(jié)束了,我們班的成績是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個籃球沒氣了,根本彈不起來,運動員都傷心地哭了起來,可安老師卻一臉陽光,依然開心地說:“必竟我們也有一個第一嘛,雖然女子籃球是第二。”那是我們班的集體榮譽感特別強,安老師也和我們一起,運動會時一起努力,快考試時一起復習,剛開學時一起加油。

            安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當學校有活動時,我知道作為子弟小學的五處小學也會派人過來,我便在人群中尋找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的`長頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時癢癢的感覺,似乎又聽到了鼓勵運動員的話語。

            安老師是我的小學啟蒙老師,正是這樣一個和藹的老師引領我走進了知識的殿堂。

          我的小學老師作文15

            轉(zhuǎn)眼間,我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們?nèi)缣焐系姆毙,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛的梁老師。

            梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級的.時候的一次集會解散時,由于人太多,我們班的一個女生摔倒在地上,后面的幾個人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來,梁老師得知她并沒有什么大礙,會心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……

            梁老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了,梁老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進步。

            梁老師不僅關(guān)心我們的成績,還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來,梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒有音樂磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗。“六一”節(jié)到了,我班同學那著火紅的扇子,在富有激情的音樂下,表演了舞蹈《開門紅》;鸺t的扇子像天上的太陽一樣,充滿了熱情。后來,《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們,我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠忘不了它們,我也永遠忘不了我敬愛的梁老師。

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