小學的作文4篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學的作文，希望能夠幫助到大家。
小學的作文1
星期六，媽媽上班去了我一個人在家沒事干，這時我看到家里的地板有點臟，還有幾件換下來的衣服堆在一起。心想：媽媽下班很晚回來還要做家務，太累了。今天家人都不在，我正好可以大顯身手，做一下家務，給媽媽一個驚喜。
我學著媽媽的樣子，把衣服放入洗衣機里，加入洗衣液，蓋上蓋子，按開始按鈕。聽見一聲放水聲后，我就去拖地了。地板可真臟�。∥乙磺耙缓�，一左一右地拖了起來。一會兒搬開桌子，一會兒又挪開椅子，把一些容易藏灰的地方細致地拖上一遍，甚至連沙發(fā)底下也不放過……拖了第一次，地板還是有點臟，我不灰心，把拖布清洗干凈，再來一次，終于把地拖干凈了。我又去拿抹布擦桌子和窗戶，不一會兒就擦干凈了。我看著干干凈凈的房間，心里美滋滋的。
眼看家人們就要回來了，我趕緊去燒飯。我把冰箱里的'青菜、香菇拿出來。我先把米放在電飯煲里，加入適量的水蓋好蓋子，插上插頭。再打開電磁爐，放上平底鍋，加入油，燒一會后，把洗好的青菜放入鍋中，加香菇，翻炒一下，放入鹽，味精和水，蓋上鍋蓋，香菇炒青菜燒好了。
這時媽媽回來了，看到干干凈凈的房間，聞著香噴噴的飯菜，又看看滿頭大汗的我，高興地說“寶貝，你真棒”！并向我豎起了大拇指。我真高興！
小學的作文2
吃過晚飯后，我和媽媽、劉國彬一起去公園散步。我們繞著紅色塑膠跑道走了兩圈后，媽媽忽然用手捂著肚子彎腰蹲了下去。我連忙問媽媽：“媽媽，您怎么了？”媽媽一臉痛苦，說：“我胃疼，疼的有些厲害�！蔽亿s緊扶著媽媽說：“那怎么辦呢？”媽媽說：“我休息一下就回家吧。”
媽媽蹲著休息了一會兒，感覺好點了，我就扶著媽媽站了起來往回走。剛走幾步媽媽又皺著眉頭蹲了下去，休息一會起來再走幾步，然后又蹲下緩解一下疼痛，起來再走幾步。就這樣，走走停停，好不容易才到我們小學門口。媽媽用手捂著肚子痛苦地坐到校門前的長凳子上，說：“我實在走不動了�！蔽覔臉O了，不知道自己該做什么，也蹲在媽媽旁邊看著媽媽。我們在長凳那里休息了五六分鐘，忽然我聽見劉國彬大叫：“爸爸！爸爸！”我抬起頭看見一輛汽車停在了路邊。我趕緊對媽媽說：“媽媽，我去問問劉國彬爸爸能不能送我們回家？”媽媽點點頭。我趕緊跑到車子前，跟劉國彬爸爸說了事情的經過。劉國彬爸爸一口答應送我們回家。我扶著媽媽上了車，劉國彬爸爸把我們送到了樓下，我扶著媽媽走走停停，上了樓。一進家門，媽媽趕緊找藥，我也趕緊跑到廚房給媽媽倒了一杯熱水，看著媽媽把藥吃了下去，又扶媽媽上床躺下并給媽媽蓋好了被子。媽媽對我說：“你把柜子里的暖水袋拿去灌些開水，小心點！別燙了手�！�
當我把裝滿開水的暖水袋遞給媽媽時，媽媽說：“我兒子真懂事！今天幸虧有你陪著我�！蔽衣犃诵睦锔吲d極了。
媽媽吃了藥，抱著暖水袋睡了一會兒就說好多了，不怎么疼了，我緊張的`心情也放了下來。
小學的作文3
幫助同學學習，是一件非�？鞓返氖虑椤２坏约喝税压φn重新復習一遍，而且被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。
在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。咦?這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎?他們怎么已經知道成績并正在訂正了?從貴東口里得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績比較差。哦!原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做�！辟F東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東：“霎時是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時就是‘很快、非常快’的意思，想想還有什么詞的意思是跟這個相近的?”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個更恰當?”“嗯，對了，是‘剎時’”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了!
我想：以后，班上成績稍差的`同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑……
小學的作文4
下課了，同學們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的`筆停了下來，原來“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉漲得像一個紅透了的蘋果。過來很長時間，崔永康還是想不出來。
“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。
還有一次，因為王宇鵬美術書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎么啦?是不是沒有帶書啊?”王宇鵬低著頭，小聲地說了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�!”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎?”“沒關系的啦，我和同桌可以合看一本書�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書硬塞進他的手里。這時，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認認真真地上完了美術課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。
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