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向陽(yáng)小學(xué)作文（通用10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的向陽(yáng)小學(xué)作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向陽(yáng)小學(xué)作文1
帶著幾分幽幽的惆悵，考試失利的我獨(dú)自在月下徘徊。
清冷的月光瀉在腳下，亦瀉在我的心上，透著幾分凄涼的雨正像我一顆流淚的心。原本的輝煌，宛如一地雞毛，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，蕩然無(wú)存，空留夜空里的一聲嘆息。試問(wèn)，悄悄飄落的.，是細(xì)雨，還是老天惆悵的眼淚？
一夜無(wú)眠。
次日清晨，失魂落魄的我獨(dú)自走在上學(xué)路上，看著同路的同學(xué)們或嘲笑或同情的臉，一種深深的無(wú)力感涌上我的心頭。
我故意繞了道，不去看那些目光。
在小路里亂走，這里沒(méi)人，我也是寫下了我“滿不在乎”的偽裝，任悲傷寫滿心頭。
突然，一抹亮麗的黃展現(xiàn)在我的眼前，是一株向陽(yáng)花。
那是多么突兀的秀色�。≡谝淮笃G中，她是那么出眾，那么一枝獨(dú)秀�；ò挈S得耀眼，讓人心頭一亮。她美艷，但并不柔弱，而是充滿了向上的韌勁。她不是病西施、嬌黛玉，卻有一番獨(dú)特的美。向著太陽(yáng)微微抬頭的她，仿佛是太陽(yáng)的使者，是那么明朗。她沐浴著陽(yáng)光，似乎要將那太陽(yáng)的模樣融進(jìn)血液，像它那樣生長(zhǎng)，做向陽(yáng)的生命。
我笑笑，心情也被向陽(yáng)花感染了，稍稍輕松起來(lái)。正想換個(gè)角度欣賞這向陽(yáng)的生命，卻被下一幕震驚了
石塊，大大小小的石塊。向陽(yáng)花就扎根在這亂石堆中，不急不忙，在石縫中伸展自己的根，汲取營(yíng)養(yǎng)。她不抱怨，不畏懼，而是默默努力，終于造就這一方風(fēng)景，任路人欣賞。她的生命如此艱辛，難道她就未曾悲傷？不，心若向陽(yáng)，何懼悲傷。
是啊，人生路上少不了挫折，挫折可怕與否，這要看我們?nèi)绾慰创�。向�?yáng)花也好，我也罷，只要努力，有什么不可以？只要一心向陽(yáng)，我又何懼悲傷！
我抬頭，也看那太陽(yáng)。而我的心中，緩緩升起一輪太陽(yáng)
我大步向前，向著太陽(yáng)，向著希望。回首，再次欣賞向陽(yáng)花，欣賞那向陽(yáng)的生命。
向陽(yáng)小學(xué)作文2
人之初，性本善——題記。
三月，花兒競(jìng)相開(kāi)放，如同給大地媽媽換上了美麗的衣裳。學(xué)校掀起了“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的浪潮。清晨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便能聽(tīng)到“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁”的瑯瑯讀書聲。
對(duì)于一直喜歡閱讀的我來(lái)說(shuō)，能在有花兒相伴的季節(jié)里誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，那種愜意真是妙不可言啊！每每誦讀，總會(huì)有心靈的收獲和成長(zhǎng)。而最大的收獲便是心要向善。
如何向善？我從《弟子規(guī)》中找到答案：向善首先要孝敬父母“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，反必面”
從此以后，我不再放學(xué)后不跟媽媽說(shuō)就去瘋玩；我不再?zèng)]完成作業(yè)就玩電腦；我不再在媽媽教育時(shí)頂撞媽媽
雖我不知“香九齡，能溫席。”但我能為媽媽做一些力所能及的事。媽媽因?yàn)檎n多嗓子嘶啞疼痛，我會(huì)悄悄地泡一杯熱乎乎的蜂蜜水放在媽媽辦公桌上。在媽媽即將炒好菜時(shí)給媽媽盛好一碗熱騰騰的飯。吃飯時(shí)總不忘給媽媽夾她最喜歡的菜。媽媽看著這一切心里可開(kāi)心了！而我看見(jiàn)媽媽的微笑，就是我最幸福的時(shí)刻。
向善要樂(lè)于助人�！兜茏右�(guī)》如是說(shuō)：“凡是人，皆須愛(ài)。天同覆，地同載。已有能，勿自私�！本驮谏现埽瑢W(xué)校組織了捐壓歲錢的'活動(dòng)。班主任申老師接到通知后，就在班上號(hào)召我們積極參加。老師說(shuō)：“捐贈(zèng)壓歲錢，是一項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。無(wú)論捐多少，只要你有愛(ài)心就好。你一元，我一元，一元元地聚攏起來(lái)，會(huì)變成幾十、幾百甚至更多更多，這樣就夠幫助幾百個(gè)農(nóng)村的小學(xué)生。他們就能像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！”
同學(xué)們聽(tīng)后，異口同聲地說(shuō)：“好的，我們都愿意！”我想：是呀，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就可以讓世界更美好！我一定要把我所有的壓歲錢都捐上去。
第二天，同學(xué)們紛紛將手中的壓歲錢交上去有五元、有十元、有十幾元的我也迫不及待地走上臺(tái)，毫不猶豫地將壓歲錢鄭重地放入鮮紅的捐贈(zèng)內(nèi)。就在這一刻，我仿佛看到了一張張洋溢著幸福的笑臉。
三月溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，我知道我內(nèi)心的那朵善愛(ài)之花早已向陽(yáng)開(kāi)放。
“人之初，性本善”耳邊又傳來(lái)同學(xué)們的瑯瑯讀書聲，悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)。
向陽(yáng)小學(xué)作文3
記憶中那片花海，一片橙黃。
躲在一叢高到快3米的綠莖下的我，在陰影下滿肚子煩惱。生活讓只處于青少年時(shí)期的我倍感壓力，社會(huì)的黑暗面竟已透過(guò)小小的我們小小的眼睛里折射出來(lái)，讓本已單純的心蒙上一層灰暗。
抬起頭來(lái)，光線映襯下的花盤熠熠生輝。我瞇起眼睛端詳著這光芒中明亮耀眼的黃色向日葵，它們單純地信仰著陽(yáng)光。
向日葵，因花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名。此時(shí)正值晌午，向日葵都直挺挺地面朝太陽(yáng)直立著，笑臉燦爛地沐浴著陽(yáng)光。從逆光處往上看，依然絲毫沒(méi)有影響到它亮眼的顏色。那快3米長(zhǎng)的綠莖盡頭嫩綠的花托伸出了它的手，拉住了與它顏色極其相配的細(xì)長(zhǎng)的黃花瓣�；ò晡⑽⒍秳�(dòng)，看似柔弱的花瓣幾乎要脫落�？刹徽擄L(fēng)多強(qiáng)烈地想要帶走它們，花瓣都只是緊緊地拉圍花心飄動(dòng)，并不脫落，它為了自己的'追求頑強(qiáng)地與自然抗?fàn)�。明黃色的細(xì)長(zhǎng)花瓣圍繞著黑棕色的花心，自始至終地朝著太陽(yáng)，堅(jiān)定不移。它是那么堅(jiān)定不移地讓陽(yáng)光填充在自己身上，又是那么堅(jiān)定不移地將陰影踏在腳下。迎著陽(yáng)光的向日葵好耀眼它在陽(yáng)光下讓自己光芒四射。
到了落日之后，整叢的向日葵似沒(méi)有了追求，全都耷拉下來(lái)，多像現(xiàn)在無(wú)助、煩惱的我�？刹挥枚嗑�，到清晨太陽(yáng)出現(xiàn)，第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候，它們又會(huì)重新抓住希望。而我，也能這樣嗎？只要有陽(yáng)光，它們就能抬起頭。不得不說(shuō)，我愛(ài)上了這向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的花。我仰慕著它們的美的同時(shí)，認(rèn)真地咀嚼著它們給我的鼓舞和感動(dòng)。為什么不能朝著光明的方向直面面對(duì)？為什么不把陰影踩在腳下？我可以沐浴著陽(yáng)光走一條快樂(lè)簡(jiǎn)單的道路的，無(wú)論陷入泥沼多深，只要有光亮，就能抬起頭來(lái)勇敢往前走。
太陽(yáng)依舊會(huì)升起，這片花海依舊會(huì)直挺挺地向著太陽(yáng)。有陽(yáng)光，就有希望。看著朝著太陽(yáng)直挺著的黃顏色，我抬起頭閉著眼，面朝太陽(yáng)。
我會(huì)是一朵向陽(yáng)花。
向陽(yáng)小學(xué)作文4
如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——題記
逝水無(wú)意，韶華滄桑，斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。已過(guò)多少載春秋，我們追尋著那似錦的前程，卻忽略了平凡的小物，給我們帶來(lái)的溫暖。
心若向陽(yáng)，便像那毫不起眼的草兒，方得始終。暖陽(yáng)毫不吝嗇的灑向大地，留下絲絲溫暖。那初春的草兒，嫩綠兒的，帶著蠻勁兒的使勁兒往外鉆，它不得早些享受陽(yáng)光。因?yàn)樗雷约翰桓势椒玻醮旱牟輧�，永遠(yuǎn)是直立的，永遠(yuǎn)是向陽(yáng)的，只為能離陽(yáng)光更近些�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！蹦遣輧侯B強(qiáng)向上的`精神溫暖了我，溫暖了我似水的心。
心若向陽(yáng)，便像那永開(kāi)不敗的太陽(yáng)花，方得始終。每個(gè)人平等地享有陽(yáng)光，有的人并不感覺(jué)溫暖，但也有人不曾寒冷。我要做一朵太陽(yáng)花，金黃色的花瓣，似陽(yáng)光般的顏色；豐碩的果實(shí)，人見(jiàn)人愛(ài)。無(wú)論黎明，正午，傍晚，都堅(jiān)守在自己的崗位上，永隨太陽(yáng)，不論多久，始終保持那顆向陽(yáng)心，不忘初心。那太陽(yáng)花永遠(yuǎn)向陽(yáng)的精神溫暖了我，溫暖了我迷茫的心。
心若向陽(yáng)，便像那從容淡泊的菊，方得始終�！白岳钐苼�(lái)，陶淵明獨(dú)愛(ài)菊�！薄安皇腔ㄖ衅珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！薄熬�，花之君子者也。”……自古以來(lái)，贊美你的名句數(shù)不勝數(shù)，你那纖細(xì)的花瓣，從花蕊處延伸，后微卷曲，細(xì)膩而不失莊重。可在這秋風(fēng)襲人的晚秋，若沒(méi)你這般心無(wú)旁騖，又怎能綻放得如此燦爛？獨(dú)愛(ài)那抹優(yōu)雅的黃色，那抹菊從容淡泊的精神溫暖了我，溫暖了我急躁的心。
心若向陽(yáng)，便像那不畏嚴(yán)寒的梅，方得始終。那抹紅始終燃燒在心頭，致使那年的冬天不太冷。獨(dú)自徘徊在雪中，那抹梅竟迎風(fēng)招展！梅紅色的花瓣，即使不大，但它儲(chǔ)存的能量是無(wú)極限的！那抹梅，紅中帶紫，熱情又不失深沉，它們用最美的笑容迎接風(fēng)雪。那抹梅不怕困難的精神溫暖了我，溫暖了我墮落的心。
不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守，但心若向陽(yáng)，便溫暖常駐，愿世界不再寒冷……
向陽(yáng)小學(xué)作文5
如果心晴，有什么不好？在我的記憶中，誰(shuí)的溫柔的聲音像大自然的聲音一樣在我耳邊回響？
多少寂寞的夜晚，有了這八個(gè)字，讓自己不再為困獸而戰(zhàn)；多少失落的悔恨，這八個(gè)字讓我重新定位自己；多少迷茫的情況，因?yàn)檫@八個(gè)字，我又一次找到了前進(jìn)的方向。
交通，喧囂城市周圍的霓虹燈，你迷失了自我嗎？像象牙塔一樣生活了十幾年，你對(duì)未知的恐懼已經(jīng)完全消除了嗎？在寂靜的世界里，你還能找到不變的初心嗎？
在漫長(zhǎng)的歷史中，在藍(lán)色的世界里，梭羅放棄了雅典執(zhí)政官的身份，選擇了隱居。也許有人認(rèn)為梭羅拋棄雅典人建湖是錯(cuò)誤的選擇。但他不是在亂世里努力追求自由，保持內(nèi)心最后一點(diǎn)平靜嗎？是的，如果心晴了，有什么不好？
詩(shī)人阮籍，唱的是溪，唱的是山。他不入世，不談紅塵。也許你說(shuō)他不是君主，沒(méi)有野心，有才華。但在喧囂的塵世中，他獲得的純凈，在中國(guó)大地上吹起了清新的風(fēng)，讓后人為譜寫一曲而心曠神怡。如果能回望千年，看他在山中對(duì)月飲酒，灑脫自在，聽(tīng)他縱情歌唱，心若陽(yáng)光，那該是多么大的錯(cuò)誤，多么淋漓的樂(lè)趣！
是不是也很迷茫，不知道如何選擇未知的未來(lái)？聽(tīng)我說(shuō)：心若陽(yáng)光，有什么不好？我無(wú)法預(yù)測(cè)你會(huì)面臨什么樣的情況，也許你無(wú)法說(shuō)出你的經(jīng)歷，但你還記得你最初的心嗎？初心為陽(yáng)，初心不變，這樣才能達(dá)到你的最終目的。別人給你強(qiáng)加了很多錯(cuò)誤。無(wú)休止的世俗批判已經(jīng)打敗你了嗎？不要用那些莫須有的指責(zé)讓自己難堪。你應(yīng)該微笑著回應(yīng)他們：如果你的`心是陽(yáng)光的，怎么了？
我把這句話記在心里，它陪伴我走過(guò)了許多艱難的日子，那些沉浸在痛苦中的日子，那些說(shuō)不出的感情。
我已經(jīng)忘記了說(shuō)這句話的人的臉，只有溫柔的聲音一直在我耳邊回響。過(guò)去已經(jīng)成為永恒，沒(méi)有辦法忘記不斷回憶的過(guò)去。也希望未知的世界能善待故事里的你我。放心去吧，即使選擇充滿了無(wú)盡的嘲諷。
心若晴，有什么錯(cuò)？
向陽(yáng)小學(xué)作文6
不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好�！}記
每個(gè)人從來(lái)都不是生活在陽(yáng)光之中的，可能在綠樹的樹蔭下成長(zhǎng)，可能在陰暗的角落里成長(zhǎng)，但是那些在黑暗中生活的人呢？
我們是沿途的旅客，會(huì)看見(jiàn)花，看見(jiàn)雨，看見(jiàn)每一個(gè)與我們擦肩而過(guò)的人。我們自然會(huì)憐憫那些在黑暗中成長(zhǎng)的人，卻殊不知，他們一心向陽(yáng)，在黑暗中沉默，在黑暗中成長(zhǎng)——為了他們的太陽(yáng)。
正是黑夜賜予了他們一雙明亮的眼睛，讓他們學(xué)會(huì)在紛紛擾擾的世界中看清生活的面目。但最重要的，是為了讓他們?cè)诎狄估飳ふ野兹�，在黑暗中尋找光明。這雙眼睛告訴他們——要用雙手去觸碰、去嘗試事物的溫度，用雙腳走遍萬(wàn)水千山，懷著一顆純粹的赤子之心，熱愛(ài)這五彩斑斕的世界。
東野圭吾曾在《白夜行》里寫到過(guò)：“我的天空里沒(méi)有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng)，所以不怕失去�！辈慌率�，這正是我們這些未曾歷經(jīng)過(guò)黑暗的人所沒(méi)有的。雖然身處黑夜，但心中有一份指引著前路的'光，雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么熾熱、閃耀，卻也足矣。在走出黑暗之前，他們從未見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，所以在他們的世界里沒(méi)有太陽(yáng)，“太陽(yáng)”成了一種美好的、鼓舞著他們走出黑暗的信念，把黑夜當(dāng)作白天，勇往直行。
“我空著雙手，心卻是滿的�！边@也是同一個(gè)道理，執(zhí)虛器，如執(zhí)盈。這種心態(tài)如同朝圣者，用空空的雙手，一步一遙，懷著一顆充盈的心，為了自己心中的“太陽(yáng)”，為了自己的目標(biāo)，不惜走遍萬(wàn)水千山，才能夠到達(dá)心中的圣地。
或許這就是一種信仰吧？向著命運(yùn)拒絕，用不懈的努力將荒蕪都溶解，親手終結(jié)深淵的界限。曾經(jīng)聽(tīng)老者們說(shuō)過(guò)，在黑暗中找到光明的人，才是真正厲害的人。這應(yīng)該說(shuō)的就是那些“身處黑暗，一心向陽(yáng)”的人吧。
在忘卻里自由，在瞬間里永久。身處黑暗，一心向陽(yáng)，踽踽獨(dú)行，悄然無(wú)息。
向陽(yáng)小學(xué)作文7
不時(shí)地，會(huì)在夢(mèng)中沐浴著，陽(yáng)光聆聽(tīng)著那熟悉的聲音，怡人的陽(yáng)光，溫柔地照拂大地，便引起一片回應(yīng)，有樹叢、綠草、鮮花，其中最不乏的就是葵花了。它們相聚舞蹈，發(fā)出積極、歡快的聲音，隨著來(lái)往的風(fēng)被吹向太陽(yáng)。
在塞滿陽(yáng)光的田野里，向日葵生長(zhǎng)得極好，兒時(shí)一般稱它為葵花。在天底下、陽(yáng)光下的所有生長(zhǎng)者中，它是最為積極、向上的。它不像普通野花那樣隨風(fēng)搖曳，也不像蘑菇那般生長(zhǎng)于光影斑駁的森林里。無(wú)論何時(shí)或怎樣，它總是堅(jiān)定不移，臉頰總向往著太陽(yáng)。只有陽(yáng)光知道向日葵心中的秘密，也只有向日葵知道陽(yáng)光將去哪里。
我們常嬉戲于平野間，卻極少踏入田野，因那片地干燥不宜人，葵花也太過(guò)高大。久而久之，葵花在記憶中隨著和煦的`風(fēng)漸漸消散。可一時(shí)又在陽(yáng)光中尋見(jiàn)它的身影。
向日葵的花苞也充滿生機(jī)。那么一朵優(yōu)雅的淡黃的一朵緊縮著。它似一女孩，一坐于海邊，一個(gè)不知去處，無(wú)所擁有，卻僅有一抹陽(yáng)光的女孩。
當(dāng)花苞綻放后，它以一張飽滿的笑臉迎接那一束專屬于它的光。那淡雅的黃色也變得火熱的橘色。但它與這世界仍是那般陌生，也只敢怯怯的向著太陽(yáng)，經(jīng)歷一輪又一輪陽(yáng)光的洗禮，便迅速成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)出屬于自己的果實(shí)。
每到這時(shí)，孩子們便最歡喜了。取些瓜子回來(lái)，炒著，煮著吃。放入嘴里輕輕一咬，隨著清脆一聲響，清香四溢。更多時(shí)候，貪嘴的孩子也沒(méi)耐心剝，就將整顆瓜子放入嘴中，嚼了又嚼，吸了又吸，口齒留香。
西風(fēng)平地而起，悄悄的把各種生物染上不同色彩，再過(guò)些日子，漸入深秋，葵花漸漸枯萎。這時(shí)，我們站在田畔也是陣陣惋惜，這一片葵花雖都枯萎卻仍向著太陽(yáng)，仍未放棄那么光。
燦爛的陽(yáng)光照耀著滄桑的歲月，那片向陽(yáng)的葵花不時(shí)起伏心底，遙遠(yuǎn)又親近。好似又身處那迷迷糊糊的夢(mèng)中。
向陽(yáng)小學(xué)作文8
“聽(tīng)媽媽的話”純粹的音樂(lè)，利落的歌詞，卻每次都能緊緊扣住我的心弦。在不知第幾次聽(tīng)見(jiàn)這首歌的時(shí)候，走在回家路上的我不禁長(zhǎng)嘆了一口氣，眼睛微微有些酸澀，抬眼望了望頭上浩大無(wú)垠的天空。沐浴著清澈的陽(yáng)光，我的思緒再次回到了那個(gè)陽(yáng)光明媚的`上午。
那天上午，我背著小巧的書包，揮著小手，哼著小調(diào)，踏著輕快的步伐從學(xué)校出來(lái)，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。到家門口的時(shí)候，我不經(jīng)意地抬頭，只見(jiàn)一輪驕陽(yáng)高掛天空，心無(wú)旁騖地燃燒著。我想太陽(yáng)這么大，怎能白白浪費(fèi)了。于是我急沖沖地邁過(guò)家門，撂下書包，不顧老爸驚疑的目光，跑進(jìn)房間，學(xué)著媽媽的樣子，一把將被子抱了起來(lái)，跑去樓頂。好在被子不大，我三下五除二便將被子架在了晾衣桿上。看著被子在太陽(yáng)底下舒展著，我心滿意足、興高采烈地吃飯去了。
下午，我一如既往地走在回家路上，想到一回家就能收獲“成果”，我的腳步比以往更加輕盈，仿佛下一秒自己就可以騰空飛起�？苫氐搅思�，我得到的卻是滿肚子的疑惑�！拔业谋蛔幽�？難道它長(zhǎng)腳了嗎？”我在樓頂四處轉(zhuǎn)悠，直到一頭撞在了一張溫暖的被子上。這感覺(jué)就像是和陽(yáng)光來(lái)了一個(gè)親切的擁抱，我定睛一看，“這不是我的被子嗎？”我撫摸著心愛(ài)的被子，余光瞧見(jiàn)媽媽的被子就在不遠(yuǎn)處。我看了看自己的被子，再看了看媽媽的被子，突然心像被什么輕輕扎了一下，眼眶酸澀。我的被子被媽媽晾在了陽(yáng)光最充足、毫無(wú)遮擋的地方，而媽媽的被子卻被晾在了角落，因?yàn)榉宽數(shù)恼趽酰抢锏年?yáng)光只能照到一隅。我跑過(guò)去摸了摸媽媽的被子，感受大相徑庭：母親的被子濕涼，而我被子溫暖。剎那間，我鼻子一酸，眼眶隨即濕潤(rùn)了。我用手擦了擦眼睛，跑下樓，找到了媽媽。我一把抱住了她，難以自抑地喊了一聲：“媽媽！”
直到今天，我仍清晰記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。那天的陽(yáng)光，是至今為止我見(jiàn)過(guò)的最明媚、最干凈的陽(yáng)光。
朋友，哪天屋外陽(yáng)光明媚，不妨多去陽(yáng)臺(tái)或樓頂走走，撫摸一下新曬的被褥，也許你將有所感悟。
向陽(yáng)小學(xué)作文9
她樂(lè)觀開(kāi)朗，她美麗動(dòng)人，她是一朵向陽(yáng)的花。
這朵向陽(yáng)花就是我的媽媽。她有一雙清澈透亮但已“飽經(jīng)滄�！钡难劬�；一個(gè)可以嗅到任何“危險(xiǎn)因素”的鼻子；一個(gè)說(shuō)盡所有良言的嘴巴；一雙永遠(yuǎn)扛得起任何風(fēng)雨、重?fù)?dān)的.肩膀；還擁有一雙“什么都會(huì)干”的巧手，擁有“什么都會(huì)考慮”的大腦。
她熱愛(ài)生活，積極向上。
她每天都會(huì)為我做豐盛的早餐。不管我起得有多早，她總是第一個(gè)早起，第一個(gè)在“凄黑”的早晨為我蒸雞蛋、炸香腸、夾饃、熱牛奶、切水果的人。她也不會(huì)為此沾一點(diǎn)兒小便宜——不會(huì)順便把自己的早餐也解決了，因?yàn)樗偸窍胫趺窗炎詈脿I(yíng)養(yǎng)，最好的美食都給我，她告訴我只有吃好吃營(yíng)養(yǎng)才會(huì)學(xué)得更好。
她勇敢無(wú)比，哪怕風(fēng)雨再大，路途再遠(yuǎn)都會(huì)開(kāi)車接送我。
小時(shí)候我發(fā)燒時(shí)，沒(méi)有慌張失措，她只會(huì)有條不紊地幫我降溫、喂我吃藥；她會(huì)理智地送我去醫(yī)院吊水、治病，無(wú)微不至地關(guān)心我。我喜歡畫畫，想學(xué)美術(shù)，她支持我；我想學(xué)自行車，她支持我；我想?yún)⒓用佬g(shù)比賽，她也支持我，她永遠(yuǎn)都是我的堅(jiān)不可摧、有力的后盾。
但我愧對(duì)于她，因?yàn)槲颐髅骺吹靡?jiàn)她的辛苦，還要當(dāng)做沒(méi)事一樣：明明知道為了我好，還要以“限制我的自由”為理由和她頂嘴；明明天氣惡劣，卻還要鬧著讓媽媽給我買好吃的。這些都是我的不懂事，不理解，我必須要改變自己，去體諒她，理解她是我的職責(zé)和義務(wù)；為她減輕負(fù)擔(dān)是我的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)是我給予她最好的回報(bào)。
她不會(huì)被困難折服，她永遠(yuǎn)向著有希望，有太陽(yáng)的地方前行。她不會(huì)輕易放棄，不可能面對(duì)突發(fā)事件束手無(wú)策。就是這樣一朵完美綻放的向陽(yáng)花在我身邊，不離不棄；就是這樣一朵向著陽(yáng)光的向陽(yáng)花為我點(diǎn)亮前方的路，讓我努力前行。
我絕不會(huì)讓這朵向陽(yáng)花枯萎，我要讓她永遠(yuǎn)綻放。
向陽(yáng)小學(xué)作文10
我家的后院是個(gè)花園，里面的花散著清香，果樹隨著也隨著時(shí)令年年結(jié)上幾顆果實(shí)來(lái)彰顯自己的存在，而在最缺少陽(yáng)光的角落，生著一株木瓜樹。
這株木瓜樹也不知道是什么時(shí)候栽的，沒(méi)有香味，也不粗壯，像是個(gè)年邁的老人，在陰暗的角落，獨(dú)自一人。倒是因?yàn)樗幸话氲臉渲α藶榱思橙￡?yáng)光，往道路上生長(zhǎng)，不知道什么時(shí)候，被人砍了一半。這下子，就更顯得它蕭瑟了。我倒是經(jīng)常去它那兒散散步。有一天，我因?yàn)樽约旱某煽?jī)一落千丈，去那里散步。剛走到那兒，發(fā)現(xiàn)這木瓜樹不知不覺(jué)間，竟然結(jié)了幾個(gè)青色的果子。我震驚地向上望去，圓圓的綠葉下，藏著幾顆瘦弱的果子，躲在葉子生，生怕有人摘走了它。我起初只是驚訝了一下，畢竟結(jié)幾個(gè)果子罷了，它生長(zhǎng)在黑暗的地方，這果子怕是養(yǎng)不了多久，便會(huì)掉落。還不如繼續(xù)想自己的成績(jī)吧。想到這兒，又得嘆息了，我這成績(jī)像是降落傘，一直往下掉，明明努力了，更就是止不住。想著，竟又是嘆了口氣回去了。
后來(lái)，我再次去后院的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這木瓜樹上的瓜子竟是長(zhǎng)大了，重重的壓在了枝頭，我向前摘下一顆，青澀的果木香，頓時(shí)撲鼻。當(dāng)時(shí)精神不振的我像是聞著了神妙仙藥，這木瓜樹被人砍了一半樹枝，卻仍然是結(jié)了果。不就像是之前的我嗎？因?yàn)橄萑肓死щy的沼澤，反而放任自己沉淪。這像是一把錘子，敲醒了我的腦袋。我握著那顆逐漸要成熟的木瓜，走向書房。
一切的.自怨自艾都被拋入腦后，我明白，這是我必要面對(duì)的黑暗，如是木瓜必要面對(duì)的黑暗一般，惟有不斷努力才是唯一出路。我開(kāi)始抓緊一切時(shí)間，拋棄散漫的態(tài)度。望著那顆散發(fā)清香的木瓜，我明白，即使我們身處黑暗，也要心向光明。
后來(lái)，再見(jiàn)木瓜樹，是在假期，那時(shí)候我已經(jīng)在學(xué)習(xí)上碩果累累。懷著坦然的心，走向木瓜樹，映入我眼簾的是一株強(qiáng)壯的半臂巨人。它的枝干早就觸碰到了陽(yáng)光，但是那砍去的一半仍未生長(zhǎng)出來(lái)，只有木瓜是它最杰出的作品。
泰戈?duì)栒f(shuō)：世界以痛吻我，而我報(bào)之以歌。
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