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文具盒里的風波小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的文具盒里的風波小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具盒里的風波小學作文1
夜晚，大家剛剛?cè)胨�，這時，文具盒里卻發(fā)出了紛紛的爭辯聲。
鉛筆小弟趾高氣昂得走過來，驕傲地說：“我的功勞最大，你看，小主人在課前預(yù)習的時候，要用我堅硬的頭發(fā)將詞語的意思工整的寫上去，在上課的時候，小主人又用我寫生詞，寫的很漂亮呢！而且主人課后還要用我去寫作業(yè)!”鉛筆還眉飛色舞的說：“有一次，小主人用我參加寫字比賽，還獲得了一等獎，后來老師還把他寫的字貼在了展板上呢！你們這些個文具，在我面前只能爭第二，因為，我才是第一。這時橡皮姐姐發(fā)話了，她低聲細語地說：“鉛筆弟弟，什么叫你是第一，你可別得意忘形了，別忘了，小主人用你寫錯字的時候，還是我用我潔白的身體，去把你那又黑又臟的筆灰給擦的干干凈凈。要不然，小主人的本子不可能那么干凈，整潔！所以說我才是第一。”尺子大哥又不耐煩了，氣急敗壞的.說：“哼，要說第一，那非我莫屬，在小主人畫格子的時候，如果沒有我，你鉛筆畫的線就會歪歪扭扭，像蚯蚓一樣，到那時候，就算把整個橡皮擦完，也擦不干凈，所以說，我的功勞最大!”刨子妹妹看不下去了，迫不及待地說：“我的功勞最大！如果鉛筆的發(fā)型亂了，還不是我用我鋒利的牙齒給他整理發(fā)型，如果沒有我，小主人就沒有好筆寫字了，哪怕能寫，寫的也很丑。就在他們爭論不休時，文具盒爺爺發(fā)話了，他意味深長地說:“你們的功勞都很大，誰也離不開誰�！边@時大家若有所悟，“功勞最大的應(yīng)該是文具盒爺爺您呀！”大家異口同聲地說，“你看，在小主人上學的時候，我們被文具盒爺爺保護了起來，到了學校，爺爺才把我們放出來，讓我們施展我們自己的本領(lǐng)，到晚上睡覺的時候，爺爺怕我們著涼，又默默無聞的為我們蓋被子。”大家都為爺爺豎起了大拇指。
這個故事告訴我們團結(jié)力量大，不能自私自利，要謙虛自律。
文具盒里的風波小學作文2
一天夜里，我睡的正香。突然，被一陣吵鬧聲驚醒，我仔細一聽，原來，有“人”在吵架呀！
聲音最大的是彩筆：“我的作用最大，你們看�！边呎f還翻開一旁的美術(shù)作業(yè)本，指著上面的“甲”，驕傲的說：“上面是小主人用我畫的畫，只要有我，每一幅畫都是十分優(yōu)秀的作品，我的作用最大�！毕鹌ぬ秸n本上大嚷道，“小主人寫錯字時，哪一次不用我”……這時，只有尺子默默的`工作著，它既不高傲，也不偷懶。文具盒爺爺踏著緩慢的步子走了過來，看了看尺子，又看了看別的文具，溫柔的說：“你們別爭了。”看見了文具盒爺爺，大家的爭吵聲淡了下來。停了幾秒后齊聲問道：“爺爺，您看誰的本領(lǐng)大呢？”文具盒爺爺意味深長的說：“雖然你們的作用都大，但是都不如尺子�！薄盀槭裁囱�？”“應(yīng)為他從不偷懶，干著自己力所能及的事，可是，你們呢？”問完，文具們都慚愧的底下了頭說：“對不起，我錯了�！�
從此，他們再也沒有吵過，就算有，也只不過玩玩�？吹竭@里，我突然間感到了友情的可貴，也明白了要珍惜和同學相處的每一天。
文具盒里的風波小學作文3
在我的文具盒里有尺子、鉛筆和橡皮擦，它們都是我學習必備的文具，是我自己用零花錢買來的。
尺子是一把直尺，黃色的，帶著一點點透明。它細長的身子像一位模特一樣，高高瘦瘦的；鉛筆是自動鉛筆，粉紅色的，上面印有許多小狗狗，狗狗是白色的'，張著大嘴巴；還有一個短短的橡皮擦，它很健壯，有著白白的“皮膚”，身上還穿著一件小衣服，看上去就像一位身材魁梧的壯士。
我在書桌上寫作業(yè)，寫著寫著，我迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了……
睡著睡著，我仿佛聽見了文具兄弟大聲地議論著。“兄弟們，我們同甘共苦了這么多年，總該分個上下吧！”尺子說道。鉛筆聽了尺子的話，眼珠子一轉(zhuǎn)，對大家說：“我覺得嘛，這個老大應(yīng)該讓我來當，如果沒有我，小主人就寫不了字了，我的功勞最大。”說完便得意地笑了起來。橡皮擦聽了鉛筆的話，心里很不是滋味，立刻反駁道：“照你這么說，我的功勞才是最大的。你看，如果小主人寫錯字了，還不是要我來涂掉，如果沒有我，小主人的作業(yè)就亂七八糟了�！闭f完，橡皮擦也得意地抖了抖身子。尺子不甘示弱地大聲說道：“你們的功勞都沒我大，因為小主人在數(shù)學考試時要是沒有我，就會考得不好。”尺子說完，沖它們倆做了一個鬼臉，得意起來�！拔业墓诖�！”“我的功勞比你的大！”“我的功勞最大，我當老大！”它們爭吵的聲音越來越大，把臺燈哥哥給吵醒了。臺燈哥哥走過去對它們說：“你們的作用都很大，但是單靠一個人的力量是不行的，大家應(yīng)該團結(jié)起來，發(fā)揮出你們真正的用處，才能讓小主人的成績有進步。”
文具兄弟聽了慚愧地低下了頭。
一場文具兄弟爭吵的風波終于平息了，我又繼續(xù)進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……
文具盒里的風波小學作文4
夜深人靜的時候，我聽到文具盒里爭吵的聲音，就趕忙從床上爬起來跑到書桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰在說話嗎？是鋼筆和油筆在吵架呢！
鋼筆舒舒服服地躺在床上，問油筆：“你說，咱倆誰的功勞大呢？”
油筆緩緩地說：“說起功勞的問題，當然是我，每次你寫錯了字，臭臭水一涂就該我上場了，只有我可以改正你的錯別字！”鋼筆一聽，怒氣沖沖地說：“難道小主人的那么多功課，每天是你在寫嗎？”油筆也生氣了，吼道：“我的功勞最大，因為你的錯別字，只有我能改！”
鋼筆生氣極了，吼著：“你這個根本用不上的東西，小主人一用完，就會把你扔掉，而我，吸一點墨水就能繼續(xù)用！”
油筆大發(fā)雷霆，跳起來說：“你這個厚臉皮的家伙，天天吃那么多，還要把主人的`手弄臟，居然還敢爭功勞！”
油筆的這聲大吼，把文具盒的小伙伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語重心長地說：“每個人都很棒，小主人沒有我們，就不會有現(xiàn)在的成績，我們要齊心協(xié)力去幫他，而不能在這爭功勞！”鋼筆和油筆都低下了頭。
文具盒里的風波小學作文5
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。
鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時總會把我拿出來用。”橡皮弟弟生氣地說：“當小主人寫錯字時，他還會用我把錯字擦干凈呢！”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用我畫�！�
“不對�！毕鞴P刀妹妹糾正的說，“當小主人的鉛筆寫粗時，他是用誰削筆的？”
大家異口同聲地說：“你�！�
“yes�！毕鞴P刀妹妹驕傲地說。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用我些嗎！”
涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，你寫錯字時，主人不是會用我涂掉你寫的字嗎？”
這時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的優(yōu)點�！�
聽了文具盒爺爺?shù)?教訓(xùn)，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。
從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。
文具盒里的風波小學作文6
今天，小主人特別高興，因為他的獲得了一等獎，并且被老師大大地表揚了一番呢！
到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎的事而爭功呢！鉛筆說：“我的功勞最大，我可以寫出一手漂亮的字，你呢？只會成天躺在那兒睡覺，一點也不想幫主人！橡皮聽了，可生氣啦！它跺了跺腳，不服氣地說：“就憑你？你也不想想，每次寫錯字時，是誰挺身而出，幫你擦掉的'？”他倆互不相讓，誰也不服誰，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說：“我以后再也不幫你了”說完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺來。
這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業(yè)寫錯了一個字，橡皮不幫忙，害他“知錯難改”，還有一次考試，鉛筆不肯寫字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個字來，害的小主人叫苦不堪。
這一切都被文具盒看見了，它語重心長地對鉛筆橡皮說：“你們不要賭氣了，一直吵來吵去對自己又沒好處，還不如一起合作，共同為小主人服務(wù)”橡皮和鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為了一對好伙伴，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，這次期末考試，小主人又得了全班第一。