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竹子小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的竹子小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
竹子小學(xué)作文1
今天上作文課時，老師在黑板上寫上了“恐怖的竹子”這五個字，她說這就是今天的作文題目，當(dāng)我看到這個題目時，我心里想：“竹子哪里恐怖呢？為什么會恐怖呢？真不知道老師為什么會把竹子想成恐怖的呢？也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？想到這，聽見老師說：”我想你們看到這個題目就一定很驚訝吧！不過一會兒，我?guī)銈冏鰝�游戲你們就不會這樣了“。 說完老師帶我們來到了一塊空地上準(zhǔn)備做游戲。
做這個游戲前，老師告訴我們游戲的規(guī)則：”首先讓我們大家圍成一個大圈，然后同學(xué)們展開雙臂，左手握拳，大拇指朝上頂在另一個同學(xué)的右手的手心上；右手手心向下，手指并攏靠在另一個同學(xué)的左手大拇指上。然后老師站在圈里，一邊走一邊講故事，你們一定要認(rèn)真聽我講的故事，只要聽到了竹子這兩個字，你們把左手迅速的抽回來，同時用你的.右手飛快地去捉住右邊同學(xué)的左手大拇指，誰被捉到誰就輸了�！敖榻B完游戲規(guī)則我們開始了游戲。只見同學(xué)們都仔細(xì)的聽老師講故事，被故事的內(nèi)容所吸引，突然我聽到了”竹子“這兩個字，”嗖“的我迅速的收起了我的左手，同時也下意識的把右手也收了起來，看到別的同學(xué)有被捉到的，我才想起我只顧著逃避不被逮住卻忘記去捉別人。這是第一次，接下來我們又做了第二次游戲，雖然這次我想到了去捉別的同學(xué)，可是我失敗了，我誰也沒捉到，游戲結(jié)束了我仿佛有些沮喪更有些意猶未盡。游戲結(jié)束了，可我還在回味，因為我剛才害怕聽到”竹子“這兩字后被同學(xué)給捉住了。現(xiàn)在我才明白原來老師說”恐怖的竹子“是這個原因啊。
竹子小學(xué)作文2
“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師�！边@句經(jīng)典的臺詞對于每個看過他視頻的同學(xué)來說，一定并不陌生。他是誰？沒錯，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語連珠，語言風(fēng)趣幽默，時常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說要把它“拉”出來，這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的.另外一個意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個自戀狂，上次講“計數(shù)”時，他出了這樣一道文字計數(shù)題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中。”
竹子老師還有一個稱號——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時，有同學(xué)問老師現(xiàn)在幾點了，老師給出的答案總與實際時間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時，竹子老師還會風(fēng)趣地說：“今天就拖到這里，我們下次接著拖�！保ㄆ鋵嵨覀兌济靼�，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點知識）
看！這就是我獨一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！
竹子小學(xué)作文3
姥姥家的院子里有一片小竹林，因為姥爺酷愛竹子，他的觀點是可使食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。正因為老爺有與古人同時脫俗的觀點，所以十多年前栽的幾棵觀賞竹，才有了今天遮蓋了半個院子的小竹林。
竹子生長本來是直立向上的，可姥姥家的竹子卻有極為特殊的造型。每當(dāng)春天來臨，雨水滋潤，新發(fā)的`竹筍每天瘋長幾十厘米，一棵棵比著賽的長高，這雨后春筍用不了幾天便長得高于屋檐。但姥姥家院子上空封的遮蚊擋蟲的天網(wǎng)，如同天羅地網(wǎng)封住了他們成長的道路，改變了挺拔直立的身姿，被迫低頭彎腰改變了生長路線，貼著天網(wǎng)長下來。隨著一場場春雨，一天天的春光沐浴，它們伸枝展葉，蓬勃灑脫。一棵棵長成了松鼠尾巴一樣的大竹穗。在微風(fēng)地吹動下?lián)u曳著，綠葉婆娑，高雅清幽。
我們家經(jīng)常有客人光顧，他們一進門，眼前一亮，緊跟著就是一片贊揚聲好綠的竹子，好漂亮的造型。聽到別人的贊揚，家里人心里美滋滋的。更令人贊嘆的是：在嚴(yán)寒的冬天，白雪皚皚，覆蓋大地，竹子越被襯托得郁郁蔥蔥，綠意濃濃。正如鄭板橋所說的霜雪滿庭除，灑然照新綠。
竹子不僅給我們帶來美的享受，還給我們帶來了許多益處。
竹子大量吸收吸收二氧化碳，排放新鮮空氣。經(jīng)常坐在竹蔭下，如同進入了一個天然大氧吧。夏天，姥姥和姥爺經(jīng)常坐在竹蔭下喝茶聊天，享受這份愜意！帶著竹香的涼爽，令人心曠神怡！
華夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，處處竹相連。唐宋以來，竹子與梅花、松樹并稱為歲寒三友，明代則把梅、蘭、松、竹比做四君子。人們愛它那依依君子德，無處不相宜。山有竹則山青，水傍竹則水秀。竹是美的，長在哪里，便給哪里超凡的風(fēng)韻；生在哪里，便給哪里染上脫俗的情趣。當(dāng)你置身于影下，它會使你賞心悅目。
姥爺愛竹，就連教育我也是學(xué)竹虛懷若谷無世爭，不學(xué)嘴尖皮厚腹中空。
我愛姥爺家的小竹林！
竹子小學(xué)作文4
“植類之中，有物曰竹，不剛不柔，非草非木�！惫湃舜鲃P之說。 -題記
我愛菊花的樸素，也愛胡楊堅韌不拔的毅力，但更愛這漂亮又樸素的竹子。
身穿綠色盛裝，高高挺立著，這就是我最愛的--竹。
竹子是一種常見的植物，它的枝桿雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人
稱贊竹子是“虛心竹有千千竹”;還有人專為竹子寫了一首詩“咬定青山不放松……”而且竹子還是“歲寒三友”中重要的一員呢!因為竹子的.外型非常漂亮。一個一個的竹節(jié)，細(xì)細(xì)長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機，給人們帶來了一種美的享受。所以，竹子不但是詩人與作家所稱贊的對象，也是許多畫家的筆下之物。
竹子不但美，而且還很有用途呢!
竹子喜歡生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻嶺有土的地方就可以茁壯成長了。不用澆水、施肥、除草，而且竹子的生長速度很快，不到一年的時間就可以實用了。所以，竹子是一種很好的經(jīng)濟作物， 自古以來人們都喜歡用竹子來做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國云南地區(qū)的少數(shù)民族，用竹子做的東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來做家具，還可以用竹子來做樂器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……竹筍還是一種既好吃又有營養(yǎng)的蔬菜。過年過節(jié)，人們總是忘不了來一碟肉炒竹筍。竹子還是做紙的上等材料。
竹子的種類也很多，有楠竹、斑竹、羅漢竹、毛竹、紫竹、方竹……真是五花八門，數(shù)不勝數(shù)啊!
竹子全身上下都是寶，是一種很有價值的植物。它的生命力頑強，外型美觀，生長速度非�？�。我喜歡竹子的美觀的外型，更欽佩它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。
竹子小學(xué)作文5
今年三月十二“植樹節(jié)”，我們學(xué)校栽種了兩批竹子到竹園，第一批竹子又粗又高，第二批又細(xì)又小，還有部分干枯了。
新竹子分幾層栽種，大竹子個子很高，竹葉很茂密，在竹園低著頭，總是站不穩(wěn)。我們的園丁老師給它們安裝了很整齊的扶手，用膠帶把它們的身體固定起來。最外圈的竹子使用竹竿相連，固定好。像小朋友們手拉手一排排站崗，保護里層的小竹子。在竹子的`腳下，還有長勢旺盛的“小樹叢”。它們個頭很矮卻長得很茂密，還佩戴著尖刺，生怕那些年級比較小的學(xué)生進入，打擾到竹園的新伙伴。
大竹子的竹葉很綠，喝的水很多，必須每天澆灌，它們腳下的泥土里都長出綠草。相比小一點的竹子栽植的很雜亂。小竹子數(shù)量很多，但是，好多都干枯了，而有的小竹子在頑強的生長，在竹節(jié)處抽出碧綠的嫩芽，我發(fā)現(xiàn)有些竹子是實心的，很好奇。
仔細(xì)觀察，問老師以后，才知道我們學(xué)校栽種的竹子代表的正直向上。
還有人寫詩“竹石”來贊揚它。我們要愛護它，更要學(xué)習(xí)這種正直的精神。
竹子小學(xué)作文6
記得小時侯，我第一次去植物園。那時，正好是春天，百花盛開，美麗極了。可當(dāng)我們走到一片竹林時，我便提出了疑問：為什么竹子不開花呢？爸爸為了應(yīng)付我的疑問，說：“竹子就是不會開花的！”并且做出了一副理直氣壯的樣子。我聽了，雖然有些不服氣，但一想，除了爸爸這個解釋，也沒有其它更好的解釋，與其自討沒趣，還不如信以為真。于是，從那以后，我一直記得竹子是不會開花的，直到我地二次去植物園……
第二次去植物園時，我又看到了那片熟悉的竹林，遠(yuǎn)看，就像一個個憨態(tài)可掬的紳士�？伤麄冞�是沒有開花，難道真像爸爸說的`那樣：竹子是不會開花的。
回到家里，我二話不說，沖向書房，像饑餓的人在找面包一樣，在書架上翻來翻去，終于找到了一本好書《1000問與答》，我在上面找到了答案，原來，竹子不是不會開花，而是在它快要枯死的時候才會開花，并且，花期很短，大約在1-2小時左右。
事后我想，看來竹子還是少開花好，否則的話，一開花，竹子就枯死了；一開花，竹子就枯死，那到最后，竹子徹底沒有了，那我們國家的一級保護動物大熊貓吃什么呀！
這件事，使我懂得了一個道理，如果當(dāng)時我聽了爸爸的話，沒有去查資料，也許，我現(xiàn)在還以為竹子不會開花呢!
所以，從今以后我要相信科學(xué)，不要盲目相信別人的一面之詞。
竹子小學(xué)作文7
竹在清風(fēng)中簌簌的聲響，在夜月下疏朗的影子，都讓詩人深深地感動。而竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠挺拔的品格，更讓詩人引為同道，難怪中國文人的居室住宅中大多植有竹子。
冬天來臨，樹木都落下變黃的葉子，變成光禿禿的，而你-翠竹，卻在寒幾中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來。
竹、梅、松被人們稱為歲寒三友，它們在冬天，依舊是翠綠如常，幽香襲人，然而三友中的竹，卻更具有不平凡的氣質(zhì)。
它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣挺雪傲霜，和蘭花一樣翠色長存，它還具有中通外直，不屈不撓的氣概。
我見過斑斑淚痕的`湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞，婀娜多姿的風(fēng)層竹，還有引人注目的小毛竹，它們不管是大是小，無論是在貧瘠還是肥沃的土地上，都那么堅定，挺拔。
我贊美竹，是啊，“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹就是這樣，牢牢扎根在山坡上，小道旁，它具有那么頑強的生命力，當(dāng)?shù)厣厦俺鲂」S子，不論壓在身上的東西有多大，多重，它都不肯屈服，難怪人們用“雨后春筍”來形容新事物發(fā)展極快，生機勃勃。
我愛翠竹，歌頌翠竹：愛它不畏風(fēng)霜的性格和頑強的生命力，愛它像老黃牛一樣把全部身心獻給人們的高尚情操，我還愛它的端莊、清秀、挺拔！
�。∥覑壑�！
竹子小學(xué)作文8
每一次，我去上體育課的時候，看到周圍兩邊的竹子，心中就想起鄭板橋的《竹石》：咬定青松不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。我對竹表現(xiàn)出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級下學(xué)期說起。
二年級下學(xué)期，學(xué)校進行了《奇妙的竹》畫竹活動，還在整個學(xué)校種滿了各種各樣的竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結(jié)束，回去的路上有個同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想：完了，這棵竹子真可憐，見不到明天的太陽了�？墒�，過了兩天，我們又去上體育課時，我看到那棵被折斷的竹子竟然活過來了，而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的是如書上所說：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)��！
竹子的生命力如此頑強，它的作用也不小。它能給大熊貓?zhí)峁┦澄�，也能給我們提供食物——鮮嫩的.竹筍，我最喜歡吃了！它也可以像大樹一樣制造氧氣，讓我們呼吸，是地球上不可或缺的一名成員。
啊！竹子這種堅強的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛了！
竹子小學(xué)作文9
竹子不僅是正直的象征，用處也不少！竹子可以做晾衣桿，可以遮風(fēng)擋雨還可以做建筑材料。
我們家的三個業(yè)余“工程師開”就準(zhǔn)備用竹子做一個遮風(fēng)擋雨的竹棚。“工程師”從竹林里砍來了好幾根竹子，竹子都無一例外地穿著翠綠的衣裳，一個個腰桿挺的筆直。他們挑出最結(jié)實的竹子插在地上當(dāng)作棚子的支架，再把剩下的竹子劈開做成一個輸水的管子，雨水落下來就順著竹子光滑的表面滑下來。做輸水管可不是件容易事！工程師們拿著割草的鐮刀，使勁往竹子上砍想把他們劈成兩半，結(jié)果鐮刀卻卡在了竹子中間，工程師雙手死死的抓住鐮刀的兩端，用力踮起腳尖把全身的力量都壓在竹子上，結(jié)果連一根都沒有劈開，人卻累得氣喘吁吁。最后只能拿出大鐵錘光光光三下五除二就把頑固不化的竹子質(zhì)的服服貼貼。
想做輸水管光把竹子劈開可不行！竹子的中間，還有好多個小小的結(jié)他們把竹子分成好幾個小隔間，如果直接用它做輸水管，水就被那一層薄薄的膜擋住了。別看這膜薄，它可結(jié)實了，就算用鋒利的.小刀捅，他應(yīng)用好大勁兒才能捅開，這可不是個好對付的主！先把這層膜和竹子接點處的位置用小刀劃出一個半圓形的劃痕，在用榔頭把這層膜敲下來。聽著簡單做起來可不容易！瞧瞧，我們的“工程師”拿著一個大鐵錘使勁砸，吃奶的勁都用上了才把小結(jié)砸掉，這可真是個力氣活！
這些竹子不僅是輸水管，還是石棉瓦的支架，那兩根竹子之間間隔20厘米左右的距離，再用三寸長的釘子把竹子固定在竹條上，長方形框架就完成了，再在上面放一些石棉瓦，一個漂亮的竹棚就做好了�？晌覀兊摹肮こ處煛焙孟癫⒉粷M意，一邊皺著眉頭一邊喋喋不休地爭論著什么，很快他們又拿出了木材又是削，又是砍。不一會兒棚子就裝上了支架，這些支架讓竹棚瞬間變得破破爛爛的，可“工程師”卻得意洋洋地告訴我，這樣可以讓棚子更牢固更安全，我們在下面玩的時候就不用害怕被砸到了。
這個竹棚不僅能遮風(fēng)擋雨，夏天還能在里面乘涼，冬天能在里面蔽雪，真是用處多多！
竹子小學(xué)作文10
有的人，喜歡如火一般的楓葉;有的人喜歡青澀嬌羞的荷花;有的人喜歡傲然挺立的梅花。但是，我最喜歡的，還是那個綠如翡翠的竹子。
一根又一根，竹子們堅強的挺立在野外，成群結(jié)隊，造出一片又一片竹林。他們不怕寒風(fēng)暴雪，他們不怕嚴(yán)寒酷暑。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都堅強的立足于野外。下雪了，他們團結(jié)互助，不怕寒冷;刮風(fēng)了，他們絲絲扎根底下，只為給自己一份生的'希望;烈陽照射，他們?yōu)橥閾踔�，再一次頑強地存活了下來。
不僅如此，竹子的用處很多很多，自古以來人們都喜歡用竹子來做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國云南地區(qū)的少數(shù)民族，用竹子做的東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來做家具，還可以用竹子來做樂器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……
他們外光美麗，細(xì)細(xì)長長，背挺得直直的，守護著我們的祖國。
竹子啊，你堅強的性格真令我佩服。
竹子小學(xué)作文11
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜；但我更喜歡那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子。
我喜歡竹子，因為它剛勁生機盎然蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒新筍就悄悄在地上萌發(fā)了一場春雨過后竹筍破土而出直指云天。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣她便像個活潑的小姑娘亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏它舒展長臂抖起一片濃郁的青紗臨風(fēng)起舞阿娜多姿。暑盡寒來她仍綠蔭蔥蔥笑迎風(fēng)霜雪雨。我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，無私奉獻的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物、竹竿又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織各種各樣的竹器、精美別致的工藝品……我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。
我為竹子無私奉獻的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子，有著寧屈不折的.精神。竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
我喜歡竹子，喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅強不屈的精神。在生活中，為祖國奉獻的建設(shè)者，都有著竹子精神。我希望，人人都能有竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
竹子小學(xué)作文12
我家后院有一大片竹子，他們穿著青翠的衣裳，又細(xì)又長的葉子，高俊挺直的身姿，比房子還高呢！一眼望去，就像綠色的海洋。
竹子最大的特點是四季常青。春天，竹子長出新的嫩葉，陽光照著嫩葉，非常引人注目。夏天，竹子長得非常茂盛，小孩都喜歡跑到竹林里，因為那里曬不到一點太陽。秋天，鮮果飄香，許多樹的葉子都變黃了，并飄落下來，但竹子的葉子還是綠的，在秋風(fēng)中歌唱。冬天，地上雪白一片，竹子也披上了銀裝，但隱隱約約還是露出點點青翠。
竹子的作用可多了！可以造紙，可以乘涼，可以編各種各樣的器具，竹筍還可以吃呢！每年春天，爸爸都會挖許多竹筍給我們吃，美味極了。即使竹子的細(xì)枝也能做掃把掃地呢！竹子的作用很多吧？
我喜愛竹子。重要的`一個原因，是因為竹子堅韌的品格。記得上一次，臺風(fēng)來到了這里，許多樹都被刮倒了，但是竹子只是彎了彎腰，過了一陣子，又像臺風(fēng)來之前一樣筆直挺拔地立于天地之間，就像直指蒼穹的凌霄寶劍。
竹子雖然沒有美麗的花葉，但它不怕嚴(yán)寒、頑強堅韌、無私奉獻的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
竹子小學(xué)作文13
我喜歡生機勃勃的向日葵，因它向陽而生，燦爛無比；我喜歡婀娜多姿的柳樹，因它柔情似水，春光無限。但我最喜歡的還是將綠意插入云霄，清麗俊逸、凌云有志的竹子！
我家后院有一大片竹林，那是我的成長翡翠園。我的快樂和悲傷都與它息息相關(guān)。
有一次，天空下起了雨，一如我連續(xù)兩次考砸的心情，斷斷續(xù)續(xù)，無限綿長。心中郁悶無法排遣，便又跑至竹林，默默地行走在竹林間，一次次地深呼吸，要將胸中煩悶，一吐為快！“嘭”的一聲，只覺腳邊生疼，真是爛瓜皮當(dāng)帽子——霉到頂了！定睛一看，居然是一株竹子！這株竹子是什么時候長上來的？真是奇跡！我忍不住俯下身子，靜待它下一次拔節(jié)。那時，心中的種種煩躁、不滿、委屈已然掃空……過了好一會，又是“嘭”的一聲！好家伙，它竟如一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，沖天而起！我似乎看到，一層層厚重的戰(zhàn)衣如約脫下時，它身披一襲清雅綠衣，直插云霄……
我想到了自己。
我和它之間，只是生命形式的不同。生命最原始的意義就是與自然界努力相擁。竹子，它不屈不撓，奮力生長，記得生命最初的約定；我，輕言放棄，節(jié)節(jié)敗退，忘卻了奮斗的`意義。考試考砸，這樣小的風(fēng)浪就能輕易地擾亂我的心緒，更不用說以后生活中的風(fēng)吹雨打，驚濤駭浪了。怪不得竹子被譽為“花中四君子”，它挺拔、上進、虛心、堅韌……面對它，我心生慚愧。
我暗下決心，要做一個有竹子秉性的人。
竹子小學(xué)作文14
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！泵柯牭竭@首詩，我就想到了“歲寒三友”之一的竹。冬季來臨之時，幾乎所有植物都放松了，只有你在寒風(fēng)中挺直生長。
竹，你擁有堅定的意志，還擁有象征著生命的綠色的皮膚。竹，一開始只是一棵竹筍，雖身軀很小，但有其他小植物沒有的夢。竹，你在地底醞釀了三年，現(xiàn)在你生長速度驚人，沒幾個星期就長到了三尺高，你不與其他植物相爭，默默地干著自己的事，盡自己的使命。
自己力量高大的時候，不向其他植物炫耀，等待人類將你利用。這樣的默默付出與堅定的意志，植物界有幾個能做到呢？
竹，你若是人的`話，擁有堅定的意志的話，你一定是個擁有夢想的少年，向往著美好生活，當(dāng)寒冬來襲之時，也許其他人都在修整自己，而你外表雖看起來很“弱”，但你內(nèi)心火熱絕不會在此停止自己的追夢。或許，在寒冬你努力著，別人可能會說你傻，但你不在乎，因為你的夢想還未完成，因為你還在追夢，因為你離你地美好夢想接近了，接近了……
竹，你身上的好品質(zhì)很多，不如說你是個人，甚至說人類都不如你。人的品質(zhì)的數(shù)量和你品質(zhì)比起來都遠(yuǎn)差于你，也許我們?nèi)藨?yīng)該向你學(xué)習(xí)啊。
好品質(zhì)不一定存在于人，植物也有，竹就為我們展現(xiàn)出來了。不做虛假，不愛虛榮，不愛炫耀，一直以堅定的意志，向著夢想前進，當(dāng)別人休息時，它卻在努力。
也許我們也要學(xué)竹，在心中定一個夢想，朝著夢前進，我們不妨試一下，也許會成功。
寒風(fēng)之中，竹香飄悠，竹的品質(zhì)，不差于人。
竹子小學(xué)作文15
在我家東南方，有幾棵竹子。雖然不多，可給我們輸送了氧氣，我很喜歡它，因為我和竹子如鄰居般親密，我就會更好地愛護它。
記得去年，有一次臺風(fēng)降臨，把有些竹子弄得橫七豎八的，特別令我傷心。在我清理枯枝時，我發(fā)現(xiàn)在疏松的泥土里有一個竹筍兒探出了小腦袋，冬瞧瞧西望望，可愛極了。
再仔細(xì)看看，小竹筍兒全身嫩綠嫩綠的`，把自己的“外衣”裹在身上，它就變得胖乎乎的了，好像在說：“怎么樣，我可愛嗎？”
每到早晨，太陽照在竹筍兒身上，發(fā)出燦爛的陽光，使它（竹筍）變得更加可愛了。
于是我一有時間就去看它。竹子長得很快，過了幾個月就長得和三層樓一樣高了，我真不明白，它怎么長得那么快。
有一天早晨，我又來到竹筍旁，我發(fā)現(xiàn)竹筍變成深綠色了，我拿下一片葉子觀察，我發(fā)現(xiàn)葉子長長的，和其它樹的葉子不一樣。
竹子天天給我?guī)眢@喜，我看得興奮不已�？墒�，我依然擔(dān)心老天會下起大雨，我生怕竹子會出現(xiàn)意外。不然我每天早上就沒有新鮮的氧氣了。
竹子已經(jīng)長了一年了，我也已是四年級的學(xué)生了。我發(fā)現(xiàn)長大的竹子就像一個巨人我在地面上，我希望竹子會一直健康成長。
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