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【推薦】動物小學(xué)作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的動物小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動物小學(xué)作文 篇1
星期日 天氣：晴
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的`毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。
動物小學(xué)作文 篇2
我最喜歡的小動物是我家的小狗，它既可愛，又很聰明。
小狗睡覺很有意思。天氣暖和時，小白狗很愛趴在地上睡，前腳向前伸著，后腿向后伸，或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。冬天來了，小狗怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，蜷著身子呼呼大睡，。它如果開心的'話，還會四腳朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。它覺睡醒了，還會伸懶腰，把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了。
小白狗不但可愛，還很聰明。有一周末，我們帶著它一快兒到地里去干活。忙呀忙，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的小狗不見了。它到底去哪里了？這里沖沖哇哇的，它會不會迷路了呢？我們連忙去找，可是，找了好久都沒有找到。我就想小狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和媽媽像熱鍋上的螞蟻，東跑跑，西跑跑，就是沒看到小狗的蹤影。最后，爸爸說：“天色已晚，我們回家吧！”一路上，我難過極了，一直在想著小狗的事，一句話都不想說。當(dāng)我走到家門口時，“汪汪汪”，隱隱約約傳來小狗的叫聲�！皶粫俏覀兗业男」纺�？”我這樣想著，三步并著兩步，飛快地沖院子，小狗果然在那里恭候多時了，看見我們回來了，小狗立即把尾巴搖來搖去，“�。⌒“坠�！”我愉快地叫著，一把抱起小狗，心里可高興了。
我真喜歡這既可愛又聰明的小狗啊 ！
動物小學(xué)作文 篇3
我以前最不喜歡小動物，覺得它們不聽話，又不愛干凈。
有一天，我們一家都各自做著事情，老爸做飯，老媽拖地，我掃地，正忙得不可開交時，突然發(fā)現(xiàn)妹妹居然不在家。
我生氣地說：“這個懶蟲，不知道又跑哪里去了！”話音剛落，門“砰”地一聲被踢開了，我正要罵她時，只見妹妹抱著一只小貓，笑瞇瞇地看著我。
我馬上改口大聲說：“你知不知道我最不喜歡小動物，你個懶蟲居然還敢抱回家來？”
妹妹笑著說：“我知道，姐姐你看它那么可愛，怎么舍得扔掉呢？再說，我們只幫忙養(yǎng)幾天�！�
我正要義正言辭地絕決時，老媽又在耳邊嘮叨起來，說什么“貓也是一條生命”、“要心慈對待”之類的話。
“行，只養(yǎng)幾天。”我實在受不了了。
這天晚上，正吃晚飯，小貓縱身跳到飯桌上，偷吃盤子里的菜。我再也忍不住了，罵了妹妹。妹妹一眨眼，正義凜然地對我吼：“如果不是你忘記給小貓吃東西，它會這樣嗎？你餓了還不是跟它一樣！”一下子被它說得啞口無言，心想，下次要是給小貓喂東西了，它再跳上桌子偷吃東西，看我怎么收拾它！哼！
從此以后，我都按時給小貓喂東西。第二天放學(xué)回家，這小家伙還會跑到我腳邊，“喵喵喵”地叫個不停，好像在歡迎我。慢慢的`，對它改變了看法，小貓也不是我當(dāng)初想的那么不愛干凈，我還經(jīng)常逗它玩呢。
沒過幾天，小貓的主人真像妹妹說的那樣接走了。放學(xué)回家，再也沒有小貓圍在我腳邊“喵喵喵”地叫個不停了。
動物小學(xué)作文 篇4
常常佇足于寵物店富麗的櫥窗前，我總固執(zhí)的央求著母親買只造形共同又惹人愛憐的小狗給我，但母親卻無一次允許容許，總用她那有才智的雙眸堅決地回絕我，每次我追問著原因時，母親總說：“長大你就知道了�！倍抑缓醚郯桶偷爻掷m(xù)望著心愛的小狗，輕輕地嘆氣、贊賞。
從小就被母親教訓(xùn)要愛護(hù)動物，所以小小年紀(jì)的我，就知曉維護(hù)小生命的概念，經(jīng)常與母親一起為漂泊動物們結(jié)扎，一起將受傷的貓狗送進(jìn)動物醫(yī)院中。在母親的滋補(bǔ)下，小小年紀(jì)的我感到適當(dāng)驕傲，盡管僅僅棉薄之力，但卻是我心目中的巨大豪舉。在我藐小的心田許愿、耕種，發(fā)愿成為一位獸醫(yī)，謀福更多漂泊動物。
一向維持著這樣的心，直至年月增加。偶爾看見電視新聞報導(dǎo)拒買寵物的活動，讓狗兒康復(fù)自在，不用為了滿意人類私欲，被逼穿衣戴帽，打扮得契合人類要求。我這才驚覺，本來我所懂得維護(hù)生態(tài)，就僅僅單單純純愛上心愛的小動物，想要照顧它們，就僅止于此。
這樣沉重的現(xiàn)實，也令我從頭思索全部全部。本來，我所了解的，不過僅僅大蘋果外美麗的絳色表皮，關(guān)于內(nèi)在，我一竅不通。我慢慢地考慮這全部，本來，維護(hù)生態(tài)不僅僅喜愛心愛的小動物罷了，而是──維護(hù)一切生計在這世上的動物。
“維護(hù)生態(tài)”像是一個新名詞注入我歷經(jīng)革新的腦海中，而母親的`話竟仍舊蕩在我腦海中，這使我有一層新的了悟，本來“愛維護(hù)生態(tài)命”的主旨并非在于“維護(hù)生態(tài)”，而是在 于讓咱們懂得“維護(hù)生態(tài)的才智”，我徹悟了許多我從未想過、自以為天經(jīng)地義的事。本來維護(hù)生態(tài)的才智就是──有才智的了解、領(lǐng)會國際上各種動物皆可在地球的大手呵 護(hù)下生長健壯，閃爍在國際的一處，綻放著艷麗的顏色，為自己的人生盡力著、奮斗著。
“我懂了！”我輕叫著，母親那智能與堅決兼具的眸子，滿溢著的是才智！從未那么寧靜地凝視著母親的面龐，一股充溢才智的熱流慢慢流入我的心海中。我牽著母親的大手，偕著她前往漂泊動物之家，蹲在鐵柵欄旁細(xì)心地觀看每只動物的神態(tài)，悲喜交集，拉了媽媽的衣袖：“咱們認(rèn)養(yǎng)動物吧！”我以認(rèn)養(yǎng)替代購買，以舉動維護(hù)生態(tài)！
動物小學(xué)作文 篇5
動物和人類一樣有生命，它們和我們共同生活在美麗的地球上。你看，小鳥在藍(lán)天上自由地飛翔。大白鵝在清澈的河水里快樂地游泳。山羊在綠綠的草地上津津有味地吃著青草。你再瞧，在一座嶄新的'房子前，有一個小女孩一手拿著塑料盆，一手灑下谷粒，小雞們吃得可歡了！蝴蝶在美麗的花叢中盡情的飛翔。
動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，他們給我們帶來很多好處。燕子能捕捉害蟲，還能預(yù)報天氣。牛會耕地，把硬硬的土地翻松，讓農(nóng)民伯伯把種子播下。孔雀的尾巴像五彩繽紛的扇子，給游人欣賞。母雞能下蛋，蛋可以讓人吃了增加營養(yǎng)。
我們的好朋友在流淚，它們在向我們?nèi)祟惡艟取Ｐ」吩谙蛭覀內(nèi)祟惡艟�。一個小男孩用繩子拴著小狗的脖子，失去了自由。他流著淚大聲呼喊：“快救救我吧！把我脖子上的繩子拿掉�！币晃粺o知的農(nóng)民把小青蛙放在小竹籠里，大聲叫：“賣青蛙！”小青蛙呱呱地叫，好像在說：“快放了我們吧，我們要為莊稼捉害蟲！”森林里，一位木匠正拿著電鋸砍樹，鳥巢里有小鳥一家，鳥媽媽嘰嘰地叫：“別砍了！否則我們要無家可歸了！”人們把污水排放到清澈的江河里，小魚兒喘不過氣來了，他們呼喊著：“別排了，我們要臭死了！”
那么我們能為身邊的動物朋友們做些什么事？我想：做一個木牌上面寫著“請愛護(hù)小鳥，讓我們趕快行動吧！”
動物小學(xué)作文 篇6
暑假的一天，我到野外去玩，無意中發(fā)現(xiàn)了一只蚱蜢，這只蚱蜢渾身翠綠色，在茂密的草叢中，要是稍不注意，就很難發(fā)現(xiàn)它。它長著一個尖尖的腦袋，細(xì)細(xì)的腰，大大的肚子。
我立刻就喜歡上了著只綠色的小動物。
由于對它的喜愛，我便產(chǎn)生了捕捉它的念頭。湊巧，它正背著我�！跋认率譃閺�(qiáng)！
”我用兩個指頭迅速向它的頸部抓去。說時遲，那時快，在我快要抓到它的那一瞬間，它已經(jīng)感覺，猛地跳起來。我不甘心，又準(zhǔn)備發(fā)動第二次進(jìn)攻。它也警惕地注視著我，好象要和我對抗到底。我轉(zhuǎn)念一想，要智��！
隨后我兩手夾擊，猛地出手，終于捉住了這個頑強(qiáng)的“敵人”。
我喜滋滋地看著這只蚱蜢，心里非常高興�？蛇@只蚱蜢呆呆地望著它的'故鄉(xiāng)——綠葉叢，流露出永別時的悲哀。我明白了：“動物和人一樣，也追求，向往著自由。于是，我又毫不猶豫地放了它。它盤旋了幾圈，好象表示感謝似的，然后就向蘭色的天空飛走了。
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