【實(shí)用】小學(xué)作文錦集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文 篇1
屋外是傾盆大雨，雨籠罩著大地，如同輕紗，若隱若現(xiàn)，為大地增添了一份神秘的色彩。雨的到來(lái)，是為了“喚醒"彩虹吧？盡管幾率再小，它也愿意一試，越挫越勇！是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？所以我選擇頑強(qiáng)！
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是小草的頑強(qiáng)。小草經(jīng)歷風(fēng)雨，只為活出自己的精彩，它頑強(qiáng)；“落紅本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是落葉的頑強(qiáng)，葉落歸根，終是大地，落葉經(jīng)歷風(fēng)霜，只為在生命最后一刻展現(xiàn)自己的人生，最終徐徐飄落，為了報(bào)恩，它頑強(qiáng)；“花無(wú)百日紅”這是花兒的頑強(qiáng)，花兒經(jīng)歷摧殘，只為在確定的時(shí)間、確定的`地點(diǎn)綻放自己生命中最美的時(shí)刻，只為自己的使命，它頑強(qiáng)……
小草在風(fēng)雨中東倒西歪，卻可以在風(fēng)雨后傲然挺立，撐起自己的藍(lán)天；落葉在風(fēng)霜中搖搖欲墜，卻可以在風(fēng)霜后張開(kāi)雙臂，迎接陽(yáng)光；花兒在摧殘中狼狽不堪，卻可以在摧殘后安然開(kāi)放，綻放自己的美麗。小草、落葉、花兒，它們經(jīng)歷了多少挫折與磨難，只為不讓自己留下憒憾，它們不屈服于命運(yùn)，它們頑強(qiáng)！
只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，方能看見(jiàn)最美的彩虹；頑強(qiáng)使我們不屈服于命運(yùn)，我選擇頑強(qiáng)！
小學(xué)作文 篇2
身邊人物——悟中寫(xiě)課件
一、習(xí)作指導(dǎo)
同學(xué)們?cè)诩彝�、社�?huì)的關(guān)愛(ài)下幸福生活，健康成長(zhǎng)。每天，我們都接觸許許多多的人，有無(wú)微不至關(guān)懷你成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，有誨人不倦的老師，有形影不離的小伙伴，還有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清潔工人……他們的言行影響教育著你。這次習(xí)作就是要通過(guò)具體事例寫(xiě)一個(gè)你最敬佩的人，或給你留下深刻印象的人。
這是一篇寫(xiě)人的記敘文。成功的人物描寫(xiě)要一人一個(gè)模樣，千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙人，站立不起來(lái)。要讓所寫(xiě)的人物栩栩如生惟妙惟肖，給人以生動(dòng)鮮明的印象，請(qǐng)從以下幾方面下功夫。
1、要通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
所謂典型事例是指在表現(xiàn)人物特點(diǎn)上最有代表性、最有說(shuō)服力的材料。如《我的伯父魯迅先生》一文，作者選擇的“談碰壁”、“救車(chē)夫”、“關(guān)心女傭”、“談《水滸》”等幾件事例就非常典型，它讓我們了解了魯迅是一個(gè)愛(ài)憎分明，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為別人想得多，為自己想得少的人。
2、要抓住人物外部的形貌特征描寫(xiě)，給人以鮮明的印象
要準(zhǔn)確地刻畫(huà)人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿態(tài)、表情、服飾等進(jìn)行描寫(xiě)。
例如：我的爸爸是勝利油田的石油工人，今年37歲。他個(gè)子不高，但身體結(jié)實(shí)得像鋼澆鐵鑄一般，純補(bǔ)和善的面容總是帶著笑。
這段描寫(xiě)，雖然筆墨不多，但我們已從句中體會(huì)到小作者的爸爸是一個(gè)身體健壯、和藹可親的人。
外貌描寫(xiě)要注意三點(diǎn)
�、僖獮橥怀鲋行姆⻊�(wù);②要有一定順序;③要抓典型特征。
3、讓筆下的人物開(kāi)口說(shuō)話，應(yīng)力求語(yǔ)言個(gè)性化。
人物的語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是寫(xiě)人物“怎么說(shuō)”、“說(shuō)了什么”。老舍先生曾指出：“要知道對(duì)話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異�！边@句話說(shuō)明了語(yǔ)言描寫(xiě)是打開(kāi)人物心靈的`鑰匙。由于人物的年齡、性別、經(jīng)歷等不同，語(yǔ)言也應(yīng)有差異，這就是個(gè)性的鮮明性。
例如：爸爸會(huì)干木匠活兒，經(jīng)常有人找他幫忙，有一次哥哥發(fā)牢騷說(shuō)：“爸，你做的都是義務(wù)工，何必這么賣(mài)命!”爸爸臉一板，訓(xùn)斥道：“你小孩子懂什么!人家上門(mén)求咱們幫助，是看得起你，信得過(guò)你，是覺(jué)得你人好!“
爸爸的話樸實(shí)、自然，合乎身份，表現(xiàn)了他淳樸、樂(lè)于助人的精神。
4、描寫(xiě)人物心理活動(dòng)，把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來(lái)。
描寫(xiě)人物心理活動(dòng)得體，可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。
例如：《景陽(yáng)岡》一文，作者寫(xiě)武松看到官府的榜文，“知道真的有虎”時(shí)，他想：轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑……“怕什么，只管上，看看怎么樣�！边@里雖有猶豫，但還是揭示出武松勇往直前的豪氣。
5、行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>
一個(gè)人的所作所為，是一個(gè)人思想品質(zhì)的具體體現(xiàn)。
例如：《景陽(yáng)岡》中，在寫(xiě)武松面臨猛虎的鋒芒畢露而機(jī)智避讓的“三閃”時(shí)，休現(xiàn)了武松有勇有謀，智勇雙全。
總之，寫(xiě)人物要善于抓特征，要讓人物自己閃亮登場(chǎng);讓文中人物自己說(shuō)，自己想，自己動(dòng)作，作者不摻和、不包辦代替。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)手法，可以使筆下的人物勃勃有生氣，給讀者留下鮮明和生動(dòng)的形象。
二、佳作欣賞
不一樣的老爺爺
街上又飄起了烤紅薯的香味，我不禁想起了那個(gè)老爺爺。以前，在我讀書(shū)的桃園學(xué)校門(mén)口東側(cè)，有個(gè)賣(mài)烤紅薯的爺爺，跟別人相比，他有很多的不一樣。
爺爺大概五六十歲，雖說(shuō)天天跟煤灰打交道，他卻經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，就像那些穿著白大褂的醫(yī)生，襯著那張黝黑臉，真有種說(shuō)不出來(lái)的味道。
爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯一古腦兒地放進(jìn)烤爐里，什么時(shí)候，哪個(gè)紅薯要翻身了，哪個(gè)紅薯要出爐了，他只用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。爐蓋只要一揭開(kāi)，一陣陣誘人的香味常常飄過(guò)院墻，鉆進(jìn)我們的鼻子里。有些小饞貓寫(xiě)著作業(yè)，口水就不知不覺(jué)地滴在了本子上。
爺爺從不吆喝，可是他的烤爐前，一下課，就圍滿了孩子;放學(xué)的時(shí)候，更是里外三層。誰(shuí)愛(ài)吃甜軟軟的紅心薯，誰(shuí)愛(ài)吃香香粉粉的白心薯;誰(shuí)的肚皮大，誰(shuí)的腸胃小，你只要買(mǎi)過(guò)一次，他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)，不用你開(kāi)口，他揀出來(lái)的熱乎乎的紅薯，是大是小，是甜是粉，準(zhǔn)保合你心意。
爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶�？緺t周?chē)么蟮囊蝗Γ偸歉筛蓛魞舻�，一片紙屑也沒(méi)有。不管哪個(gè)孩子剝下的紅薯皮隨手扔在了地上，他總會(huì)彎下腰撿起來(lái)扔進(jìn)桶里。下次你再來(lái)了，他準(zhǔn)會(huì)笑著叮囑你：“紅薯皮剝了就扔我這兒，我來(lái)收拾，到處扔，不好看。你們可都是有知識(shí)的學(xué)生娃哩!”每次我放學(xué)回家，總看見(jiàn)爺爺桶里面的紅薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑紋也似乎更多了。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，再也沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)爺爺，可他的白衣黑臉，他烤的紅薯，甚至那個(gè)黑灰色的垃圾桶，我都還記得。
點(diǎn)評(píng)
世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，找準(zhǔn)這些不同之處，也就是抓住了人物的特點(diǎn)。此習(xí)作描寫(xiě)了一位烤紅薯的老爺爺，在平凡樸實(shí)的敘述中，顯示了小作者不俗的觀察水平和選材技巧。
“不一樣的老爺爺”，他的“不一樣”表現(xiàn)在哪里呢?他的“白衣白褲”、他對(duì)烤爐火候的把握，還有他做生意“從不吆喝”，最后寫(xiě)到了那個(gè)“黑灰色”的垃圾桶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)膩的描寫(xiě)，從不同角度突出了人物的個(gè)性。這樣，人物也一步步從紙上走下來(lái)，鮮活地立在我們面前。
三、訓(xùn)練設(shè)計(jì)
歡察家庭或班級(jí)中最有特點(diǎn)的一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)。
觀察人物觀察的事物反映出什么特點(diǎn)
小學(xué)作文 篇3
每一個(gè)人都有一個(gè)秘密，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的特殊情懷，每一個(gè)人都有一份內(nèi)心最寶貴，最隱私地情感需要表現(xiàn)，我也是人，我也要流露心懷。
——呂梁徐超
外婆啊，外婆，你在聽(tīng)我說(shuō)嗎，你的外孫有好多好多的心里話，真心話想與你說(shuō)呀。
我想謝謝你，因?yàn)槟愕暮茫鏁?huì)感動(dòng)我這一輩子，我會(huì)時(shí)刻念著，想著，所以我很感謝上蒼，賦予我人性，賦予我美妙的情感，正因?yàn)檫@些條件讓我懂得感恩，懂得愛(ài)，我愛(ài)你，也愛(ài)所有那怕是無(wú)意間給予我的一絲愛(ài)意，我也會(huì)記得真真。可能有人會(huì)說(shuō)，記著有何用，要實(shí)際行動(dòng)。的卻，現(xiàn)在的我正是因?yàn)榛貓?bào)不了，我有所自責(zé)，我每天都在埋怨自己，你為什么這么不真氣，可是所有的自唉自怨都是無(wú)用的'，為什么，因?yàn)楦淖儾涣恕?/p>
外婆，我是幸運(yùn)的，得到過(guò)許多的愛(ài)，我知道有許多人愛(ài)我，關(guān)心我，因?yàn)樗麄兌荚趪@則你的愛(ài)，傳遞著你的愛(ài)，將所有的愛(ài)集中的散播到子子孫孫，其中，我就是最大的受益者，我被許多來(lái)自親人的愛(ài)滋潤(rùn)著，陶醉著，感動(dòng)著。
有人說(shuō)，愛(ài)把我慣壞了，其實(shí)沒(méi)有，我自問(wèn)沒(méi)忤逆過(guò)誰(shuí)，我也不是白眼狼，我也沒(méi)忘，誰(shuí)小時(shí)候給我洗腳，誰(shuí)小時(shí)候給我撓背，還有誰(shuí)小時(shí)候給我講故事。小時(shí)候誰(shuí)背著我滿街玩，小時(shí)候誰(shuí)給我買(mǎi)糖葫蘆，寵溺這我，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)這輩子，不會(huì)嫌棄我，我知道，而且不止一個(gè)。
外婆，你疼我不是想著要我回報(bào)你，雖然你常說(shuō)，你要好好工作，掙錢(qián)給我打麻將，我心里暗暗告誡自己為了那份愛(ài)，你要死死記住，要讓愛(ài)你的人開(kāi)心，我會(huì)掙錢(qián)給我所愛(ài)的人，但我也知道，他們其實(shí)并不是要圖我什么，只是想我好，希望我有出息，娶個(gè)好老婆，生個(gè)號(hào)外孫可能才是對(duì)它們最好的回報(bào)。
每當(dāng)我想起每一份來(lái)自別人給予我的愛(ài)是，都忍不住把那滴淚任憑縱橫，感情不需要憋著，流淚也要君子坦蕩蕩，有情緒就要揮灑，來(lái)不及只好淚流滿面。
我真的好想好好寫(xiě)寫(xiě)外婆，可是每次情感到是積蓄滿滿，可是指尖卻不知從何處開(kāi)口，可能是愛(ài)太重了，沉得讓我不敢提筆。
期盼會(huì)有一天，如心如愿。
小學(xué)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)綠色的小山村，這里有連綿不盡、翠色欲滴的竹林。每當(dāng)夏天長(zhǎng)竹筍的時(shí)候，竹林里的竹筍上就會(huì)有數(shù)不清的竹蟲(chóng)。
這時(shí)候是我們小伙伴最快樂(lè)的'時(shí)光了。三個(gè)一伙，五個(gè)一群鉆進(jìn)竹林里，隨便就能在剛剛破土的竹筍上抓幾只竹蟲(chóng)。竹蟲(chóng)在竹子上爬行的速度很快，捕捉的時(shí)候，稍不小心就會(huì)被它利爪所傷，而它也會(huì)趁人被利爪抓痛松手時(shí)逃之夭夭。用兩只手指捏住它的背部，這樣才不容易被它利爪傷到。竹蟲(chóng)有六條腿，身子像橢圓的橄欖球，分為前后兩段，上段是橘色的，下段是棕色的，它的頭卻是黑色的。嘴巴像吸管一樣長(zhǎng)，還在流口水，那可是鮮嫩的竹汁呢。嘴上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，那是竹蟲(chóng)的眼睛。
我和小伙伴們用繩子小心地把竹蟲(chóng)的一條腿捆起來(lái)，用手拿住繩子的另一頭輕輕地甩，竹蟲(chóng)就飛起來(lái)了。我們一邊甩，一邊跟著跑，比放風(fēng)箏還有趣呢。竹蟲(chóng)飛哪里，我們就跑到哪里。我們玩得可真開(kāi)心了。經(jīng)過(guò)三場(chǎng)比賽，哪只飛得最遠(yuǎn)，飛得最久，就是伙伴們的蟲(chóng)王了。要是誰(shuí)的竹蟲(chóng)勝了，那是一件多么值得自豪的事。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的竹林，難忘竹蟲(chóng)給我?guī)?lái)的無(wú)限快樂(lè)！
小學(xué)作文 篇5
我和狗好像有一種天然的親切感，經(jīng)常有一些我不認(rèn)識(shí)的狗都會(huì)見(jiàn)到親人似的奔到我懷里撒嬌。
那天，我遇到了一只讓我終生難忘的小白狗，雖然我們素不相識(shí)，但它一見(jiàn)我就歡快地奔向我，坐在我身邊的小白椅上。白色的卷卷毛和椅子上的白漆融為一體，兩只黑珍珠似的大眼睛就像兩顆烏溜溜的黑珠子，鑲嵌在白白的卷毛中，十分惹人喜愛(ài)。
我叫它小白，它瘦弱的身材，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，“汪嗚汪嗚”地叫，雖然我聽(tīng)不懂狗語(yǔ)，但心底有個(gè)聲音告訴我，它是在說(shuō)：“我好冷�。 蔽倚奶鄣匕研“妆г趹阎�，撫摸著那細(xì)膩的白毛，輕聲安慰道：“小白，別叫了，乖，乖！”小白似乎明白了，伸出舌頭舔了舔我的手，乖巧地躺在我的懷里。
片刻后，小白狗儼然成了我的小跟班，我走到哪兒它就跟我到哪兒，見(jiàn)到大狗對(duì)我兇，小白就呲牙咧嘴地對(duì)大狗一陣狂吠，仿佛在說(shuō)：“不許欺負(fù)我的朋友！”盡管大狗比它還高，但它卻毫不畏懼。
正當(dāng)我和小狗玩得開(kāi)心時(shí)，它的主人來(lái)了，那位阿姨把小白接走了，小白對(duì)著我汪汪地叫了幾聲，仿佛在和我告別。我呆呆地站在原地，心里難過(guò)極了，雖然我們相處只有短短幾個(gè)小時(shí)，但小白是我見(jiàn)過(guò)最好最乖的狗狗。小白的離開(kāi)，仿佛帶走了我的整個(gè)世界，等我反應(yīng)回來(lái)，我的身邊早已沒(méi)有小白的身影。
我順著小白遠(yuǎn)去的方向奔去，希望能再見(jiàn)它一眼，可寂靜的小巷子里沒(méi)有一個(gè)人，靜得讓人發(fā)慌，讓人害怕。一陣?yán)滹L(fēng)從小巷盡頭吹來(lái)，仿佛在告訴我小白并不在這里。
我失魂落魄地走出小巷，漫無(wú)目的地向池塘邊走去。路邊有一大片油菜花田，將近一米的油菜花金燦燦的，可這樣美麗的景色卻仍舊吸引不了我，我的心里只有小白。突然，耳邊響起了那熟悉的'叫聲，“汪，汪嗚汪”，我驚喜地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一只小白狗從油菜花田中跳出來(lái)，嘴里咬著一株油菜花。
“小白！”我驚喜地叫起來(lái)，蹲下身去，接過(guò)它口中的油菜花，輕輕叨念著：“小白，你別走好不好？下次還來(lái)這兒一起玩�！毙“坠诽蛄颂蛭业氖�，發(fā)出稚嫩的“汪汪”聲，似乎答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
池塘畔，一人一狗。夕陽(yáng)西下，血紅的霞光給小白雪白的衣服上染上了一層鮮紅。一路上我一直抱著小白，生怕一不小心它就從我懷中消失。天黑了，小白狗該回家了，我把它放在地上，輕聲說(shuō)：“小白，快回家吧！你的主人該想你了”。小白似乎聽(tīng)懂了我的話，三步一回頭地走了。
小學(xué)作文 篇6
今天，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——觀察豆豆是怎樣發(fā)芽的，并寫(xiě)一篇觀察日記。
一到家，我就找來(lái)一只碗，盛了些水，把 綠 豆 放 在里面，睜大眼睛觀察起來(lái)。綠豆的身子是橢圓型的，小小的，穿著一件碧綠的衣裳。
吃過(guò)晚飯，我再次仔細(xì)看了看那些小綠豆，可是一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我就一直守在它們旁邊，每隔幾分鐘去看一下，還是一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我都等得不耐煩了，于是，我就伸出雙手給小豆豆脫掉了綠色的外套，這樣我就放心了。
到了第二天，我再去看看那些小豆豆，呀！小豆豆都萎了。我只好重新做了，并向媽媽請(qǐng)教了具體的做法。這下子我再也不用拔苗助長(zhǎng)的`辦法了，過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小豆豆與原先不同了：小豆豆的綠色外衣已經(jīng)脫出來(lái)了，露出的潔白皮膚，真漂亮！
又過(guò)了幾天，小豆豆長(zhǎng)出了一條白尾巴，就像一只只白色的小蝌蚪，真可愛(ài)！第二天，我發(fā)現(xiàn)“小蝌蚪”們的尾巴長(zhǎng)得更粗更長(zhǎng)了。這樣的情景可讓我高興了！到了第三天，小豆豆們已經(jīng)裂開(kāi)了一條小縫。第四天，小豆豆們差不多分開(kāi)兩半了，感覺(jué)是兩片小葉子。好怪，豆豆居然也長(zhǎng)“翅膀”了。
小學(xué)作文 篇7
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一只小巧又可愛(ài)的小烏龜，媽媽告訴我，“這只小烏龜，它現(xiàn)在才剛剛孵出來(lái)，你要好好照顧它，愛(ài)護(hù)它，不然軍閥伺候�！蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō)“一定完成任務(wù)。遵命！”
我還是先來(lái)介紹一下小烏龜吧，它有一個(gè)胖乎乎的身體，一個(gè)圓圓的腦袋，四只小巧玲瓏的腳，還有一條小不隆冬的小尾巴，別提多可愛(ài)了！它身上有一圈一圈波浪形的條紋，還是黃白相間的，可真漂亮啊。它身上還有一條條優(yōu)美的曲線，讓人感覺(jué)心里美美的。它的“肚皮”上還有一個(gè)個(gè)像豹子一樣的條紋，就像穿上了豹紋的大衣，還時(shí)不時(shí)翻過(guò)身來(lái)炫耀一下！真是臭美極了。
過(guò)來(lái)一會(huì)兒，該到吃飯的時(shí)間了，我拿出自己調(diào)配的營(yíng)養(yǎng)早餐，慢慢地喂它，可是它偏偏不領(lǐng)情，歪過(guò)脖子看了一眼，搖搖腦袋。我氣的眼冒金星，心跳加快，我心想：“它可能是個(gè)“害羞鬼”吧，那我先走開(kāi)，等會(huì)兒我再看看。不一會(huì)兒，水里的`實(shí)物果然變得一干二凈，一丁點(diǎn)兒也不剩。小烏龜敲敲玻璃，好像在說(shuō)：”主人，我還想吃。“
又過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜?shù)难劬σ婚]一睜，好像是要睡覺(jué)了。小烏龜把頭，尾小腳都縮到它的”小房子“里，原來(lái)烏龜殼是它的小屋啊！
我們倆還有一件有趣的事情，我說(shuō)給你們聽(tīng)吧。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)烏龜照鏡子就會(huì)撒尿，我很好奇，就想自己實(shí)踐一下，我拿來(lái)一塊鏡子，對(duì)著烏龜，不一會(huì)兒，我聞到了一股臭氣熏天的味道，我仔細(xì)一看，原來(lái)他們說(shuō)的是真的，烏龜真的撒尿了。我開(kāi)心的笑了。
這只烏龜很可愛(ài)把，我一定會(huì)遵守約定，盡心盡力的照顧它，愛(ài)護(hù)它。
小學(xué)作文 篇8
今天早上，我六點(diǎn)鐘起床，想體驗(yàn)一下早晨鍛煉的感覺(jué)。因?yàn)榘职謰寢屆刻煸绯慷计鸫才懿�，而我卻從來(lái)沒(méi)早起過(guò)，聽(tīng)他們講，早晨起床跑跑步或者打打羽毛球，人一天都很精神，為了驗(yàn)證爸爸媽媽說(shuō)的這句話，我才決定早早起床和他們一塊去晨練。
當(dāng)我們跑步跑到風(fēng)景區(qū)的時(shí)候，起來(lái)鍛煉身體的'人已經(jīng)很多了，我好奇的看看這，看看那，有的人在吊單杠、有的人在扭脖子、有的人在跑步，有的人在打拳、有的人在倒走、還有的人在一直甩胳膊。我就快步追上了爸爸媽媽問(wèn)：“為什么現(xiàn)在鍛煉身體的人這么多，鍛煉的樣式還不盡相同?”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，車(chē)子多了，人也變懶了，自然毛病也就多了。”媽媽說(shuō)“你爸說(shuō)的是現(xiàn)實(shí)，但是有點(diǎn)片面，不管干什么工作，做什么事，只要我們保持正確的姿勢(shì)，再配合著鍛煉，身體上就很少生毛病了。貓咪是不是也要多鍛煉鍛煉?”
到家后，我想：“從現(xiàn)在起，我一定要注意好我的吃飯、睡覺(jué)、讀書(shū)寫(xiě)字等姿勢(shì)，并養(yǎng)成一切好的習(xí)慣，讓自己有個(gè)好的身體�！�
小學(xué)作文 篇9
我可不是在說(shuō)麻將是我媽媽?zhuān)钦f(shuō)我的媽媽是個(gè)地地道道的麻將迷。
如果一天不讓媽媽打麻將，媽媽就四肢發(fā)軟，心神不定，渾身不自在。那次跟媽媽出去旅行，才一天，媽媽就渾身不自在；第二天，媽媽血壓升高，我急忙送媽媽到醫(yī)院，還搶救了一會(huì)兒。從此以后，媽媽出行都要帶一部手提電腦以方便上網(wǎng)打麻將。
媽媽打麻將的時(shí)間超長(zhǎng)。那次五一節(jié)放長(zhǎng)假，媽媽也有七天價(jià)。四月三時(shí)日下午，媽媽下班回家，第一件事就是鉆到電腦前打麻將。到吃晚飯了，媽媽不吃，還在打麻將；到了第二天晚上，媽媽還在打。就著樣第三天，第四天，第五天，第六天……到了第七天，媽媽才不打了。這時(shí)，電腦屏幕因?yàn)槭褂脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，已經(jīng)壞了；主機(jī)里也有一根線燒了。這不說(shuō)，媽媽七天不吃不喝，于是我和爸爸趕快給媽申了威尼斯記錄，媽媽從此也一舉成名了！
一時(shí)間，無(wú)數(shù)媒體給我家打電話，還有許多記者到我家做客，全是找媽媽的`。一次，一位記者問(wèn)媽媽為什么熱愛(ài)打麻將，媽媽說(shuō)：想打就打。結(jié)果這句話傳到了超級(jí)女聲的導(dǎo)演的耳朵里，就改成想唱就唱，還成了超級(jí)女聲的主題曲！這不就是抄襲嘛！
不說(shuō)了，又有記者上門(mén)了，我得去接待客人了。
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