實用的蒲公英小學(xué)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的蒲公英小學(xué)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英小學(xué)作文 篇1
我是朵蒲公英,我也是大自然必不可少的員。
我住在片美麗的草地上,春姑娘為我披上潔白的外衣,露珠為我解渴,花朵在我耳邊輕輕低語,他們都在祝福我了旅行愉快!
風(fēng)悄悄地來了,托起我輕盈的身體,我探了探頭向大自然的朋友們告別。
漸漸地,我飄到了河邊的草地上,花兒們湊到我的身旁,熱情的問候我,我也禮貌的回應(yīng)他們,我向河水邊探了探頭,河水倒影著我的身影,魚兒們都好奇的探出頭,用透亮的眼睛的盯著我這位旅行者。
風(fēng)來了。
又飛了陣子后,我慢慢落了下來。噢,我來到了城市。剛想舒展下,就聞到了股難聞的味道,原來是工廠在冒黑煙。好惡心,弄了我身臟臭。唉!空氣如此污濁,天不像家鄉(xiāng)的那么湛藍(lán),是黯淡的。云不像家鄉(xiāng)的.那么潔白,是灰色的。接下來我看到更可怕的幕,些頑皮的孩子,任意妄為的在草坪上打滾,那些可憐的小花小草被壓得遍地鱗傷。我不忍再看下去,于是閉上了眼。
無形的風(fēng)又來了,帶著我繼續(xù)前行,這次我飄到了更遠(yuǎn)的森林里,降落在片嫩綠的葉子上,我好奇的看著周圍,突然太陽伯伯出來了,用他那雙溫暖的大手撫摸著我,可漸漸的,太陽伯伯遲遲不肯離去,我感到身上十分灼熱,向被火烤般,大樹哥哥不忍心看到我難受的樣子,伸長手臂,為我遮陽。我彎了彎腰,表示感謝。
樹上有許多鳥兒在枝頭歌唱,我慢慢被這美妙的歌聲所吸引,慢慢地閉上眼睛,搖擺著身體,沉浸在歌聲中。
風(fēng)又來了,可我還 來不及向森林中的新朋友們告別,這次風(fēng)把我?guī)У搅思亦l(xiāng)的草地上,朋友們用儀式,熱烈的歡迎我的回歸。
真是次奇妙的旅行,但也讓我看到了人類任意破壞大自然的行為。
人類啊!停手吧,不要再傷害大自然了,不管是任何人都有活著的權(quán)利,哪怕是不起眼的小草小花。
蒲公英小學(xué)作文 篇2
兒時,常常望著草叢中那些飄絮的小絨球,心里想著:它們要飄到哪兒去?于是,就一直追隨著它們,一直到很遠(yuǎn)的地方去,我呢,也總是希望什么時候像它們一樣,追隨著夢想,一直追到天邊去。
童年,出神地凝望著它們,心里想著:難道它們真的愿意離開它們的溫柔鄉(xiāng)去尋覓夢想?想到這兒,我總是發(fā)瘋似地跑回家,看到媽媽在那兒,我才放心地喘口粗氣,大口大口地灌水,也因此被媽媽授予“水桶”的稱號,也許正因為這個,后來的我才不太愿意在別人面前咕咚咕咚地喝水吧。
現(xiàn)在,時常在校園的操場上看見它們歡快活躍的身影,心里想著:它們何時才能實現(xiàn)夢想,找到屬于自己的一片土地呢?學(xué)校的操場四周都圍著高高院子墻,墻外的大樹狡黠地看著蒲公英,因為它認(rèn)為這個小東西是不會比它見得世道多的。
是的,但現(xiàn)在不會并不代表將來也不會,也許,在某個時候,當(dāng)那個在它眼里微不足道的小家伙越過院子墻、掠過它眼前時,它才會認(rèn)識到當(dāng)初自己是多么愚昧吧!蒲公英呢,我相信它不會停留,會一直向前飛,飛到那片屬于自己的`地方。
我呢,會心甘情愿地把它們吹向藍(lán)天,因為即使自己心中的夢想不能盡情追隨,看著它奮力去追不也挺好嗎?
也許,成長就是這樣一種東西,不知不覺,當(dāng)我們更含蓄,內(nèi)斂了,學(xué)會去尋找那些更深刻的東西的時候,當(dāng)我們不再抱著布衣熊跟父母撒嬌時,我們就已經(jīng)長大了,也圓了自己的夢。就像蒲公英一樣,飛散在天空,多好!
蒲公英小學(xué)作文 篇3
秋去春來,又是新時期的到來,歲月的車輪上又多了一道深深的印記。世間萬物總是不斷地更替,新事物將其延續(xù)不休。
蒲公英是那么嫵媚動人,路邊的土地上,它們戴著一頂頂毛茸茸的白色小帽,迎著吹過的春風(fēng),搖著嫩綠的枝葉,像在對路人招手,又像在宣示著自己的生命與美麗。
但蒲公英不可能永遠(yuǎn)的開放下去,它的種子變重新生枝,發(fā)芽,才能有更多漂亮的蒲公英開放在世間的每一個角落。
伴著輕風(fēng)拂過,這些白色的種子終于離開了昔日的'安樂,飛向了無國的天空,它們要以自己的力量,在新的土地上成長。
正如我們一樣,不會永遠(yuǎn)在父母的身邊,我們也有一天隨著時間的流逝,離開父母,像蒲公英的種子一樣,隨著柔風(fēng)來到了一片新的天空,在這落地生根。
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