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童心小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的童心小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童心小學(xué)作文1
有一天，我在家翻爸媽的抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一張小紙條，上面寫(xiě)著“壹市斤”幾個(gè)字，童心看中國(guó)改革三十年作文。我好奇地問(wèn)：“這是什么東西啊？”爸爸接過(guò)去看了一下說(shuō)：“這是糧票，以前用來(lái)買(mǎi)糧食的必需品。”我奇怪地問(wèn)：“那現(xiàn)在怎么不用了呢？”“因?yàn)楝F(xiàn)在東西多了，不需要國(guó)家分配，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。所以就用不到糧票了�！�
我還是不明白，糧票的用處到底有多大。爸爸這時(shí)停下手上的.活，耐心地跟我解釋?zhuān)骸耙郧稗r(nóng)村地少，不僅糧食產(chǎn)量低，而且賣(mài)米的地方也少，只有糧站可以銷(xiāo)售，小學(xué)三年級(jí)作文《童心看中國(guó)改革三十年作文》。國(guó)家為了合理地分配這些糧食，就發(fā)行了糧票，用來(lái)限定每個(gè)人的用量，不能超支。但現(xiàn)在不同了，自從土地承包以來(lái)，農(nóng)民的積極性高了，特別是現(xiàn)在，種糧食還有補(bǔ)帖，大家都在想辦法提高糧食產(chǎn)量。你看，糧食一多，大家想買(mǎi)多少就買(mǎi)多少。還有你看，現(xiàn)在大街小巷都有米店，也很方便。就不需要糧票了�！�
我一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理。記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，她讀書(shū)時(shí)，只有逢年過(guò)節(jié)或有客人在家時(shí)才能吃到魚(yú)、肉�，F(xiàn)在我們的餐桌上不僅天天有葷菜,還有牛奶及各種各樣、四季不斷的新鮮水果。這種變化可真大��！
童心小學(xué)作文2
一提到父親，你可能就會(huì)用“嚴(yán)厲”、“深沉”等詞語(yǔ)形容，而我卻會(huì)用“幼稚”、“頑皮”來(lái)形容我的爸爸。
為什么呢？因?yàn)榘职衷谖已劾锖?jiǎn)直就是個(gè)開(kāi)心果。無(wú)論你心情如何，只要和他在一起，再煩心的事都會(huì)拋到九霄云外，他那一肚子的笑話會(huì)令你捧腹大笑，他那一張伶牙俐齒會(huì)讓你佩服得五體投地。
我的爸爸對(duì)我就像鐵哥們，挺講義氣的，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，有時(shí)還幫我一起對(duì)付媽媽呢。星期天，我媽媽總是嘮叨個(gè)不停，讓我做作業(yè)，爸爸總是護(hù)著我：“孩子還小，給他點(diǎn)自由支配的'時(shí)間吧�！笨赏映升埖膵寢屇睦锟下�(tīng)呢，硬招不行來(lái)軟的，趁她不在家，偷偷地玩起了游戲。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我原以為要挨批了，可爸爸卻笑著說(shuō)，兒子讓我也來(lái)玩會(huì)兒，看看咱倆誰(shuí)本領(lǐng)大。正當(dāng)我們拼殺得難解難分之時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到這一切，臉陰沉得可怕，一言不發(fā)地盯著我們，我嚇得大氣都不敢出，偷偷看了爸爸一眼，只見(jiàn)爸爸像一個(gè)受罰的小學(xué)生，而媽媽呢，儼然是一個(gè)生氣的老師，我知道爸爸今晚難逃一劫了。怎么樣？我和老爸鐵吧？爸爸還有一個(gè)愛(ài)好就是唱歌。每天只要爸爸在家，他都會(huì)唱上幾首�？伤粡埧�，我和媽媽就迫不及待地捂耳朵，爸爸卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣，依然我行我素，高興之余，還來(lái)個(gè)自認(rèn)為很酷的造型，把我和媽媽逗得捧腹大笑，而他呢，卻一本正經(jīng)地望著我們……
這就是我那“天真、頑皮”的爸爸。
童心小學(xué)作文3
這是一件真實(shí)的事情，講述了一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的小男孩和小女孩的事。小男孩經(jīng)常提到那個(gè)小女孩，每當(dāng)提起小女孩的種種瑣事時(shí)，他就會(huì)眼睛放光，嘴角帶著微笑，小男孩的父母不忍心說(shuō)破，因?yàn)樗麄冎�，不�?jīng)意間的的玩笑都可能給這個(gè)年齡段的的孩子帶來(lái)巨大的'羞辱，甚至因此阻斷了他人生中第一次對(duì)異性的那么單純而又純潔的思慕。
校慶會(huì)上，女孩的媽媽對(duì)男孩的媽媽說(shuō)女兒常提起男孩的名字，而他們也不說(shuō)破。老師的聯(lián)絡(luò)薄上寫(xiě)道：同桌的女孩感冒咳嗽，男孩就皺著眉看她，老師問(wèn)是不是咳嗽聲讓他煩，但男孩卻說(shuō)：不是，她咳的好辛苦，我好想替她咳！老師最后寫(xiě)道自已覺(jué)得好丟臉，竟然用大人的觀點(diǎn)xx了一個(gè)孩子善良的心意。
三年級(jí)上學(xué)期，女孩去了加拿大，和那女孩唯一的聯(lián)系，只有那張女孩媽媽留下的手寫(xiě)的英文地址。
在寒假前的一個(gè)冬陽(yáng)溫潤(rùn)的黃昏，小男孩捏著女孩座位下找到的幾絲女孩的頭發(fā)，擁進(jìn)了爸爸的懷抱，大哭起來(lái)。同時(shí)，也開(kāi)始了他人生中第一次對(duì)異性的思念。
童心小學(xué)作文4
“法律”這個(gè)名詞對(duì)我——一個(gè)正在讀六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得有點(diǎn)兒陌生，甚至有點(diǎn)高高在上的感覺(jué)。但正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才有變得有序；正是有了法律，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
簡(jiǎn)單說(shuō)，法律就是一種人人都要遵守的規(guī)矩，它代表著公正，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
法律約束著每一個(gè)人，法律讓社會(huì)更加安定、更加和諧，讓生活更加美好。但還是有不少人膽大妄為，觸犯法律。對(duì)于這樣的人，法律就應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的懲罰。
比如，最常見(jiàn)的違法行為就要屬“闖紅燈”了�！凹t燈停，綠燈行”是一個(gè)三歲孩子都知道的規(guī)矩，為什么仍然有不少人不遵守呢？法律是嚴(yán)肅的，法律面前人人平等，闖紅燈者都會(huì)受到罰款和扣分的處罰，但有些人卻屢教不改，還是一而再、再而三地違反交規(guī)，難道不覺(jué)得羞愧嗎？
除了違反交規(guī)這種“小”的.違法行為，還有不少犯罪分子唯利是圖，踐踏法律的威嚴(yán)，危害社會(huì)危害人民，這種人更應(yīng)該受到法律的嚴(yán)厲制裁。
作為小學(xué)生，我們要從小學(xué)法護(hù)法、遵紀(jì)守法。讓我們共同努力，共同捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，共同建設(shè)一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定、公正的美好家園！
童心小學(xué)作文5
我的外公是一位退休的醫(yī)生。他已經(jīng)七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。
有一次，我拿著毽子想找伙伴一起玩踢毽子。外公正好從門(mén)外回家，他看到了，馬上拉住我的手笑呵呵地說(shuō)：“甭出去了，外公陪你踢毽子吧！”我說(shuō)：“怎么，外公你也會(huì)踢毽子嗎？”外公說(shuō)：“試試看�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個(gè)。
外公站在一旁捋著胡子說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，看來(lái)你是有兩下子的，現(xiàn)在看我來(lái)踢！”外公接過(guò)我手中的毽子邊說(shuō)邊踢了起來(lái)。他一會(huì)兒用右腳踢，一會(huì)兒又改用左腳踢，一會(huì)兒在身前踢，一會(huì)兒又改在背后踢，一會(huì)兒踢得相當(dāng)高，超過(guò)了他的頭頂，一會(huì)兒又踢得很低，膝蓋都沒(méi)有超過(guò)，一會(huì)兒用前額接毽子，一會(huì)兒用手背接毽子，一會(huì)兒又用腳背接毽子……外公踢的花樣真是多，而且連著沒(méi)有掉下來(lái)，好像這毽子就粘在外公身上了。不管外公怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，外公踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕外公累著，就大聲喊道：“外公就歇一會(huì)兒再踢吧！”奶奶聽(tīng)見(jiàn)了趕緊從屋子里出來(lái)說(shuō)：“這么大年紀(jì)了，還跟小孩子似的，十足的`老頑童！也好歇歇了！”
外公這才停止不踢了，他把毽子接在手里，對(duì)我說(shuō)：“孩子，人的生命在于運(yùn)動(dòng)！”外公在說(shuō)話時(shí)胡子還在一抖一抖的。我看著笑了！
童心小學(xué)作文6
傍晚時(shí)分，我坐在客廳里，給四歲的妹妹講那個(gè)古老的>故事—《龜兔賽跑》。講完后，我說(shuō)：“小兔子太驕傲了，所以它落后了，你要記住謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以啊，你應(yīng)該向小烏龜學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)啊？”“不對(duì)不對(duì)，姐姐，小烏龜它太不友善了，它應(yīng)該叫醒小兔子的。” 我驚呆了，這個(gè)故事我聽(tīng)了多少遍也講了多少遍，從未聽(tīng)過(guò)這樣的答案，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)要從小兔子身上找缺點(diǎn)，而在四歲的孩子心里，謙虛的前提是友善，如果我們能將擁有一顆童心，那么我們的生活不就更充滿樂(lè)趣了嗎？所以我渴望童心。 在幼兒園工作的阿姨告訴我說(shuō)，有一次，她問(wèn)小朋友：“花兒為什么會(huì)開(kāi)呢？”一個(gè)孩子搶著先說(shuō)：“花兒一伸懶腰就把花兒給頂破了�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“花兒睡醒了，想曬曬太陽(yáng)�！钡谌齻�(gè)孩子說(shuō)：“花兒想出來(lái)透透氣，因?yàn)槔锩嫣珢灹�。�??我的阿姨被驚呆了，她原本準(zhǔn)備的答案很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地枯燥了：“因?yàn)樘鞖庾兣�！�?幼小的.心靈之所以能夠自由飛翔，因?yàn)樗麄儫o(wú)拘無(wú)束，因?yàn)樵谒麄兊男睦镆磺卸际敲篮玫�。我曾�?jīng)也和妹妹一樣天真、富有想象力，但隨著年齡、閱歷的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的想象力也漸漸地被我所拋棄?? 其實(shí)，不過(guò)抱怨我們的生活太平淡，那是因?yàn)槟銢](méi)有去發(fā)現(xiàn)生活中的特別之處。
只要你擁有一顆童心，用童心去看世界，那么你的世界將不再單調(diào)。 我多么渴望擁有一顆童心�。�
童心小學(xué)作文7
要問(wèn)我最?lèi)?ài)是什么，以前我也許會(huì)說(shuō)手機(jī)，電腦……可你現(xiàn)在要問(wèn)我我會(huì)說(shuō)童心，可能有些人會(huì)覺(jué)得很奇怪怎么有人會(huì)把童心視為最?lèi)?ài)呢？請(qǐng)聽(tīng)我為你們細(xì)細(xì)道來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)業(yè)壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了，回想起那美好的童年正是令我流連忘返，我多么希望有一架時(shí)光機(jī)能讓我回到那充滿童真的童年。童年對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中最重要的時(shí)刻，而我的童年就像那沙漏里的沙子那樣一點(diǎn)一滴的慢慢流盡�，F(xiàn)在的我已不是以前那個(gè)梳著馬尾辮的小姑娘了，說(shuō)每一句話，做每一件事都要經(jīng)過(guò)大腦的深思熟慮，遇到不順心的事不再大喊大叫，而是自己憋在心中。在我看來(lái)現(xiàn)在的我以漸漸失去了童心，童心不比沙漏流完了還可以重新反過(guò)來(lái)在流，人的一生只有一次童年希望大家珍惜這人生中一次。
童心是我們最寶貴的財(cái)富，它猶如裝滿寶物的寶箱，可他里面裝的卻不是寶物而是我們童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。在我的百寶箱里有這樣的'一幕幕——小時(shí)候的我在爸爸媽媽的陪同下一起玩捉迷藏，一起玩老鷹做小雞……別提多幸福了！想想以前那辛福的童年至今讓我回味無(wú)窮！希望現(xiàn)在還未失去童真的小朋友真心現(xiàn)在的美好時(shí)光！
這是我的第一由衷的感慨！這也是我的一次漸漸的明白了我可能失去了童心，可是我愛(ài)童年，我愛(ài)童心！如果可以的話我心望再獲得一次童年，再獲得一次童心！讓我們一起去尋找我們的第二份屬于我們的童心！
童心小學(xué)作文8
一轉(zhuǎn)眼，我都12歲了。小時(shí)候那些有趣又好玩的事，也開(kāi)始慢慢的在我的腦海里消失了。可是，有一件事，我仍然記憶猶新。
清晨，陽(yáng)光明媚。媽媽準(zhǔn)備上班了，臨走前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“石靜，自己一個(gè)人乖乖的待在家里，不要出去。在家里盡量不要去碰電器知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眨巴著眼睛。媽媽走前，把電視調(diào)到“少兒頻道”給我看。我很是悠然自得，左手拿著零食，然后到床上一躺。看著看著，我就覺(jué)得電視很是奇怪，便下了床，走到電視旁邊，左瞧瞧，右看看。我心想：難道電視里有人？》我想了想，終于想出一個(gè)辦法了。于是，我來(lái)到總電源旁，因?yàn)樘撸遗霾恢�，所以拿一個(gè)椅子。我爬到椅子上把總電源的閘刀往下一拉。家里的電源便都沒(méi)有了。我便放心大膽的拆電視了，把電視拆開(kāi)后很是掃興，里面只有一些五顏六色的'線和一些鐵做的板子，我連人影的沒(méi)有看到。
媽媽回家后哭笑不得，剛要出手打我，可有笑到肚子疼。幸好爸爸是組裝高手，要不然我家的電視就真的報(bào)廢了。
現(xiàn)在想起來(lái)，總覺(jué)得小時(shí)候的天真無(wú)知是美好的，可是，在如今的社會(huì)上有百分之五十以上的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力都很大，這么小就失去了快樂(lè)的資本。
童心小學(xué)作文9
童心是飛翔的，童心是快樂(lè)的，童心是天真的，童心是純潔的。
小時(shí)候，在青少年宮排練，要去參加四川電視臺(tái)的春晚。那時(shí)還小，沒(méi)有上過(guò)臺(tái)，心里有著一種莫名的激動(dòng)。
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”在趕去電視臺(tái)的路上，我不由地催著，心里想象著那里的一切……
來(lái)到那里，那雙眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，似乎想把這里的一切都看個(gè)透。發(fā)現(xiàn)了自己的同學(xué)，興高采烈地向他們跑去，快樂(lè)地交談起來(lái)。我們的節(jié)目開(kāi)始化妝了，我們鬧哄哄地排著隊(duì)，好奇地看著那些化妝師化妝。大家都迫不及待地湊上去看那些神奇的'工具，是什么把那些人變得那么漂亮的呢？輪到我了，我靜靜地坐在椅子上，任由他們用筆、刷子在我臉上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我化完了，好奇地打量著鏡中的自己，心里問(wèn)著各式各樣的問(wèn)題：為什么我的眼睛那么大？為什么我的臉頰紅撲撲的？為什么我的臉那么白？
大家一起浩浩蕩蕩地沖進(jìn)了服裝室，漂亮的阿姨尋找著我們節(jié)目的服裝，我發(fā)現(xiàn)我們的服裝挺好看的，迫不及待地穿上服裝，大家嬉戲打鬧著，不一會(huì)兒就冷的只打哆嗦，大家圍在一起取暖，開(kāi)心極了。
輪到我們的節(jié)目錄像了，我們手舞足蹈地進(jìn)入演播廳，打量著這里的一切，我們登上舞臺(tái)，感到了前所未有的激動(dòng)�，F(xiàn)在，那顆快樂(lè)的童心也激動(dòng)地跳著呢！
彩排結(jié)束了，大家七嘴八舌地討論著剛才的感受，不經(jīng)意間都流露出了快樂(lè)的笑容。
童心是快樂(lè)的，不管是怎樣的一件事，都能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，只要你有一顆快樂(lè)的童心！
童心小學(xué)作文10
“童心飛揚(yáng)，筑夢(mèng)起航”，學(xué)校期末考試結(jié)束當(dāng)天晚上，我們迎來(lái)了青少年宮黑雪語(yǔ)言藝術(shù)的期末匯演。
“剪一只蝴蝶在花叢中，把幽香舞動(dòng)……”，王國(guó)健老師的原創(chuàng)作品《剪紙花》在我們八位黑雪學(xué)員的精彩演繹中，拉開(kāi)了黑雪語(yǔ)藝匯演序幕。群誦、詩(shī)連誦、快板、親子朗誦、故事、獨(dú)誦、相聲等15個(gè)節(jié)目，一個(gè)半小時(shí)的演出，無(wú)人喧嘩、亦無(wú)人離席。學(xué)員們用百靈般的.聲音、天真爛漫的演繹了彩蝶翩躚般的美好。其中的師生對(duì)誦《最后一只藏羚羊》將匯演推向了高潮。座位席上大小觀眾屏氣凝神，隨著夏老師與學(xué)員金珂羽的誦讀時(shí)而悲傷、時(shí)而歡快、時(shí)而憎惡、又時(shí)而驚恐……最后不約而同報(bào)以雷鳴般的掌聲。
節(jié)目演出完畢，浙江傳媒學(xué)院的教授唐克爺爺為晚會(huì)做了最后的點(diǎn)評(píng)：“這是我聽(tīng)過(guò)的在杭州地區(qū)最好的一次朗誦！孩子就應(yīng)該用孩子的童真去演繹，孩子們做到了，沒(méi)有用洋腔怪調(diào)去做作，這是最棒的。”“我在這里看到了朗誦界的希望，建德極有可能成為整個(gè)杭州地區(qū)朗誦的領(lǐng)起著……”唐爺爺給了我們極高的贊揚(yáng)，給我們樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)言的信心。
期末匯演在大家熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。我們朗誦的夢(mèng)想才剛剛起航，唐克爺爺?shù)囊幌�，給我了更大的信心去學(xué)好朗誦，讓建德成為一個(gè)朗誦勝地。
童心小學(xué)作文11
我的爺爺是一位退休的醫(yī)生。他已經(jīng)七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。
有一次，我拿著毽子想找伙伴一起玩踢毽子。爺爺正好從門(mén)外回家，他看到了，馬上拉住我的手笑呵呵地說(shuō)：“甭出去了，爺爺陪你踢毽子吧！”我說(shuō)：“怎么，爺爺你也會(huì)踢毽子嗎？”爺爺說(shuō)：“試試看。”
我答應(yīng)了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個(gè)。爺爺站在一旁捋著胡子說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，看來(lái)你是有兩下子的，現(xiàn)在看我來(lái)踢！”爺爺接過(guò)我手中的毽子邊說(shuō)邊踢了起來(lái)。他一會(huì)兒用右腳踢，一會(huì)兒又改用左腳踢，一會(huì)兒在身前踢，一會(huì)兒又改在背后踢，一會(huì)兒踢得相當(dāng)高，超過(guò)了他的頭頂，一會(huì)兒又踢得很低，膝蓋都沒(méi)有超過(guò)，一會(huì)兒用前額接毽子，一會(huì)兒用手背接毽子，一會(huì)兒又用腳背接毽子……爺爺踢的花樣真是多，而且連著沒(méi)有掉下來(lái)，好像這毽子就粘在爺爺身上了。不管爺爺怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，爺爺踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕?tīng)敔斃壑�，就大聲喊道：“爺爺就歇一�?huì)兒再踢吧！”奶奶聽(tīng)見(jiàn)了趕緊從屋子里出來(lái)說(shuō)：“這么大年紀(jì)了，還跟小孩子似的，十足的.老頑童！也好歇歇了！”
爺爺這才停止不踢了，他把毽子接在手里，對(duì)我說(shuō)：“孩子，人的生命在于運(yùn)動(dòng)！”爺爺在說(shuō)話時(shí)胡子還在一抖一抖的。我看著笑了！
童心小學(xué)作文12
童心,像一只小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空自由飛向;像一條小魚(yú),在無(wú)垠的海洋里遨游;像一個(gè)時(shí)空機(jī),忽而飛回過(guò)去,忽而,飛向未來(lái);童心,它又想一個(gè)還未成熟的果實(shí),那名純真,那名無(wú)瑕……可是, 現(xiàn)在同心卻籠罩上了一層無(wú)形的陰影,為什么呢?我久久的思索著. “媽媽?zhuān)妥屛姨咭粫?huì)足球嘛１孩子央求到�！安恍校∵�得回家練琴去１那孩子的媽媽?xiě)B(tài)度堅(jiān)決。“哦，我想我找到了答案……”我在心底默默地說(shuō)。 現(xiàn)在“望子成龍，望女成鳳”的思想吹變了大江南北，“可憐天下父母心”啊，可是孩子的心情誰(shuí)來(lái)可憐？哪怕體會(huì)一下？ 讓孩子“自由學(xué)習(xí)”說(shuō)得頭頭是道，可是有哪個(gè)家長(zhǎng)是“表里如一”呢？封建學(xué)習(xí)的方式倒是在中國(guó)掀起了“熱潮”，x光片拍攝到身體的健康與否，可是拍攝不到一顆童心的變化，我作為一個(gè)大人眼中的'小孩，用一雙童眼看到了童心的萎縮、變黑、惡化、甚至腐爛，如果哪位叔叔阿姨有所懷疑，不妨問(wèn)一下孩子的感受。 叔叔阿姨們，請(qǐng)你們不要把過(guò)多的壓力全部施加在孩子的身上，他們?nèi)跣〉募绨虺惺懿蛔“�！用微笑與溫柔，解開(kāi)束縛在童心上的纜繩，讓孩子呼吸得到大自然的氣息，看得到豐富的大千世界，想象得到離奇的話面，而不淡淡限制與那被高墻圍起的四角天空。 千千萬(wàn)萬(wàn)的父母?jìng)儼�，�?qǐng)你們不要做孩子眼中的“愛(ài)心殺手”！
童心小學(xué)作文13
每個(gè)人都有童心，不管是大人或小孩。
暑假里我在打游戲，我那好奇心很強(qiáng)的老爸又過(guò)來(lái)觀戰(zhàn)。
我一登進(jìn)游戲，他就全神貫注地盯在手機(jī)屏幕上。當(dāng)我撿到好東西時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“運(yùn)氣這么好哇�！碑�(dāng)他在游戲里發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，他總會(huì)興奮的大叫：“那里有人，快打他！”當(dāng)我在游戲里擊敗敵人時(shí)，他也會(huì)激動(dòng)的說(shuō)一句：“nice啊！”
最終，他受不住我的蠱惑，也下載“吃雞”游戲。結(jié)果，他不僅打得菜，還死不承認(rèn)。
在他一次又一次失敗后，老爸又興致勃勃地找我請(qǐng)教了。當(dāng)我說(shuō)到什么他不知道的bug時(shí)，他的雙眼就會(huì)發(fā)出貪玩的光，恨不得馬上打開(kāi)手機(jī)，認(rèn)證這個(gè)bug的真假。
他雖然實(shí)力菜，但他卻一直自為他比我強(qiáng)。
有時(shí)，我看到他自以為是王者，實(shí)際上是青銅渣渣的操作，就會(huì)忍不住地說(shuō)他菜，可他卻像和我這個(gè)小孩子斗嘴一樣，你一言，我一語(yǔ)的，好像不知道他很菜，還一直以他的渣渣戰(zhàn)績(jī)引以為傲，仿佛他又成為了小孩子。
他有時(shí)還喜歡拉著我打游戲，還硬說(shuō)，是我拉著他玩，就算有旁人看著也死不承認(rèn)，還說(shuō)他很強(qiáng)。結(jié)果，他游戲里一落地就被淘汰了，還說(shuō)是我叫他去那兒的�？傊�，就是俗話說(shuō)的：“理虧不承認(rèn)，得理不饒人。”
我覺(jué)得他工作時(shí)，是一臉嚴(yán)肅的；在休息時(shí)，他是悠閑的.；在帶娃時(shí)，則是開(kāi)心的；只有在打游戲的時(shí)，是童心未泯的。
童心小學(xué)作文14
不知是什么時(shí)候，爸爸買(mǎi)了一個(gè)新ipad回家，并且說(shuō)給我學(xué)習(xí)、查資料用，這個(gè)ipad就一直放在我房間。
有一次，我去奶奶家吃飯，順便寫(xiě)英語(yǔ)拓展題，就把ipad帶到奶奶家，方便學(xué)習(xí)。
在寫(xiě)題目時(shí)，我一直在神游，最后無(wú)聊得想了一個(gè)辦法：把 ipad關(guān)靜音，在房間里看《海綿寶寶與派大星》，我看得入了迷，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，奶奶見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)完，就走進(jìn)房間，叫我出來(lái)休息�？吹轿以诳磇pad，生氣極了，就訓(xùn)了我一頓，拿走了我的ipad。
我只好繼續(xù)寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我聽(tīng)到了客廳里隱隱地放著《海綿寶寶與派大星》的主題曲，還有海綿寶寶的尖叫聲，我起了疑心，便從門(mén)縫里看出去。
原來(lái)，是奶奶在看我的ipad，而且在看《海綿寶寶與派大星》，還時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲�？粗棠炭慈朊缘臉幼�，又看到她那陶醉的`神情，我有些意外，平時(shí)一向一本正經(jīng)的奶奶，今天怎么喜歡上動(dòng)畫(huà)片了？而且奶奶年紀(jì)那么大了，看個(gè)電視劇還有的說(shuō)，怎么會(huì)看對(duì)她來(lái)說(shuō)那么“幼稚”的東西呢？我偷看了一會(huì)兒，看到奶奶那種笑哈哈的表情，我也不禁笑了出來(lái)。這一笑，就引來(lái)了奶奶的目光，這下躲也來(lái)不及了，奶奶看向我，也不好意思地笑了一下，接著趕快把ipad收了起來(lái)，“溜”進(jìn)了廚房。
這件事過(guò)后，我感覺(jué)奶奶在那一瞬間變小了，回到了小時(shí)候。其實(shí)，不僅僅是小孩才有童心，有時(shí)候，老人也會(huì)有童心。
童心小學(xué)作文15
陽(yáng)光暖暖地照著大地，草地上，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩正追著一只皮球玩，就像兩只小蝴蝶在追逐嬉戲。
在草地邊有一排木椅，上面坐著兩個(gè)年輕的母親，一個(gè)在打電話，一個(gè)在打磕睡。
突然，“哇—”從草地上傳來(lái)了哭聲。循聲望去，小女孩坐在地上抹眼淚，小男孩在一旁抱著皮球不知所措。小女孩的母親急忙關(guān)了手機(jī)，跑過(guò)去:“乖乖，不哭!告訴媽媽?zhuān)撬圬?fù)你嗎?快告訴媽媽�！闭f(shuō)著，還指了指小男孩。
“他把球扔到我的頭上，蝴蝶結(jié)掉下來(lái)了。他壞，壞!”小女孩趁機(jī)撒嬌道。
“壞，是壞!媽媽給你出氣!”這個(gè)母親邊扶起女兒邊沖著小男孩嚷道，“去去去，沒(méi)教養(yǎng)!”
小男孩抱著皮球跑開(kāi)了，可他那己經(jīng)睡醒的母親不高興了，還從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)這么罵過(guò)她的'寶貝呢!她氣呼呼地奔過(guò)來(lái)，反擊道:“喂，你算有教養(yǎng)?是千金小姐?也不看看自己的樣子!”
于是，在兩個(gè)不相識(shí)的母親之間爆發(fā)了一場(chǎng)難分高下的舌戰(zhàn)。很快，“戰(zhàn)場(chǎng)”四周就圍上了不少人�！笆裁词掳�?”“為啥大吵大鬧?”
“別吵了，為了一點(diǎn)小事就大動(dòng)肝火，不值呀!”一位剛才在附近打拳的老人擠了進(jìn)來(lái)，他了解“舌戰(zhàn)”的起因，“我看你們連自己的孩子都不如，快去瞧瞧吧!”
孩子?兩個(gè)母親如夢(mèng)初醒，頓時(shí)愜旗息鼓，去找孩子了。
“咯咯咯……”“哈哈!”草地上，小男孩和小女孩正手拉著手一起在追皮球，無(wú)憂無(wú)慮的笑聲回蕩在天空。
面對(duì)兩顆純真的童心，兩個(gè)母親的臉一下子紅了……
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