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小學(xué)生活作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生活作文1
一轉(zhuǎn)眼，我已從身負(fù)大任的學(xué)習(xí)狀態(tài)變成了無(wú)憂無(wú)慮的暑假，經(jīng)過(guò)我的精心安排！我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而完美的暑假！我來(lái)給你們講一講我的暑假生活吧！
我的暑假生活故事——讀書(shū)：
不知從何時(shí)起，書(shū)籍，已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。只要哪一天不讀書(shū)，我便覺(jué)得日子忽然變得無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光變得漫長(zhǎng)而單調(diào)，便覺(jué)得生活中沒(méi)有了樂(lè)趣。
新華書(shū)店有很多好書(shū)，比如沈石溪系列，辮子姐姐系列……我都喜歡。我最喜歡的書(shū)是《狼國(guó)女王》，作者沈石溪把動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得惟妙惟肖，栩栩如生，仿佛女狼王紫葡萄帶領(lǐng)群狼與殺死前任狼王盔盔的斷牙瘤子虎打斗場(chǎng)面就在眼前一樣……。每個(gè)周末我都會(huì)去書(shū)店看書(shū)，一出門(mén)我就會(huì)馬不停蹄地奔向新華書(shū)店，急急忙忙地查找上次看的一本書(shū)。在哪里呢？我的目光認(rèn)真的掃描著書(shū)架上的書(shū)名。找到了！找到了！就是它《海底兩萬(wàn)里》我上次是看到教授和尼莫船長(zhǎng)在海底森林里面散步。
我經(jīng)常是三點(diǎn)多去書(shū)店，但每次回家的時(shí)候總是到了五六點(diǎn)鐘，媽媽經(jīng)常在我從書(shū)店走后去新華書(shū)店找我，（因?yàn)樗?xí)慣在五點(diǎn)半出去找我）因?yàn)槲医?jīng)常不準(zhǔn)時(shí)回家，為此我挨了不少我媽媽批評(píng)和教育。不過(guò)我覺(jué)得在書(shū)店里面看書(shū)比在家里看電視劇和吃零食更有趣。書(shū)，像一個(gè)忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。正所謂：“走遍天下書(shū)為侶。”
有一次媽媽在做飯，我在臥室里寫(xiě)作業(yè)。我突然想起自己剛借的一本沈石溪系列的書(shū)——《我們一起走迪克》。我偷偷的看了看正在專(zhuān)心致志做飯的媽媽?zhuān)⌒囊硪淼膹臅?shū)立上拿下這本書(shū)，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。把書(shū)取下來(lái)后，便輕輕打開(kāi)第一頁(yè)專(zhuān)心致志的看了起來(lái)�！鞍�，迪克真是一條好狗，雖然丑了點(diǎn)，但絕對(duì)是一條忠誠(chéng)可靠的獵犬。為了主人——盲兒童阿烔，不惜獻(xiàn)出自己寶貴生命來(lái)保護(hù)他。戰(zhàn)勝攔路的狗群，闖死林，為主人的病情甘愿為人挨打掙錢(qián)。書(shū)中最打動(dòng)我的，是迪克為了讓阿炯能在茶樓里拉胡琴掙錢(qián)養(yǎng)活自己，不管三七二十一就沖進(jìn)茶樓，把收音機(jī)咬了個(gè)稀巴爛，完全不顧危險(xiǎn)幫助小主人。文章的末尾，迪克無(wú)意間犯了一個(gè)“滔天大罪！要被“宋叔叔繩之以法”，這時(shí)，阿烔卻依然沒(méi)有拋棄迪克，反而為他放棄好不容易才安定下來(lái)的生活。兩個(gè)相依為命的.好朋友，義無(wú)反顧地走出了讓他們大紅大紫劇院，又開(kāi)始了流浪�！薄霸诳嚯y中他們的不離不棄，相互依靠，他們那無(wú)比忠誠(chéng)的友誼，讓我心里暖暖的有點(diǎn)感動(dòng)”。我一回頭，媽媽已經(jīng)在我背后站了多時(shí)！不用說(shuō)，那天我又被媽媽狠狠地罵了一頓。
我明白了：“我們不可以以貌取人，丑陋的外表不一定有一顆丑陋并且邪惡的心靈，迪克雖然是一只長(zhǎng)相出奇丑陋的狗，但它忠誠(chéng)于它的主人，愿意為主人吃苦耐勞。所以只要我們與動(dòng)物和睦相處，善待它們，它們也會(huì)真心對(duì)我們�！闭^：“如果我們也友好的對(duì)待他人，別人也會(huì)更加友好地對(duì)待我們。
小學(xué)生活作文2
當(dāng)初冬朝陽(yáng)的曙光灑落在校園的時(shí)候，每個(gè)角落里都充滿著朝氣，瑯瑯的讀書(shū)聲在空中回蕩，1切是那么的美好，是那么的可愛(ài)�？墒牵诿利惖男@中，卻有1些不和諧的音符冒號(hào)衛(wèi)生間里水嘩嘩地流個(gè)不停，那是水龍頭沒(méi)有關(guān)；外面陽(yáng)光普照，頭上的日光燈還在賣(mài)命地工作；教室早已人去樓空，卻依舊燈火闌珊處；辦公室雖然空無(wú)1人，空調(diào)仍然涼風(fēng)習(xí)習(xí)……也許我們已真的見(jiàn)怪不怪，抑或熟視無(wú)睹了，但這難道不值得我們深深地思索嗎？如果1個(gè)人買(mǎi)1張從廣州到北京的火車(chē)票，卻在武漢下車(chē)，我們會(huì)說(shuō)這個(gè)人很傻，因?yàn)樗喔读塑?chē)費(fèi)，但浪費(fèi)同這1愚蠢行為又有什么區(qū)別呢？
大家知道，水是萬(wàn)物生命的源泉。如果沒(méi)有了水，花草樹(shù)木會(huì)黯然失色，動(dòng)物植物無(wú)法存活，花紅柳綠將離我們遠(yuǎn)去，鳥(niǎo)語(yǔ)花香也將與我們無(wú)緣，我們?nèi)祟?lèi)自然也無(wú)法生活。沒(méi)有了水，地球?qū)⒑驮虑�、火星、木�?樣蒼白，毫無(wú)生機(jī)。由于們無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)和污染有限的水資源，可供我們循環(huán)使用的水資源越來(lái)越少，狀況是那樣使人擔(dān)憂。長(zhǎng)此以往，未來(lái)將像1則公益廣告中所說(shuō)的冒號(hào)“地球上的最后1滴水是人類(lèi)的淚水�！睋�(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)水量人均占有量?jī)H居世界第101位，是世界人均水平的4分之1，屬于“缺水很?chē)?yán)重的國(guó)家”，全國(guó)有半數(shù)城市缺水，有108座城市嚴(yán)重缺水。我國(guó)正面臨著“缺水”的危機(jī)，我們?cè)趺茨苋绦淖尠讎W嘩的.生命之水流走呢？我們有什么理由透支明天的水呢？電力資源也是我們必須節(jié)約的人類(lèi)又1寶貴的資源。目前我國(guó)仍然是以水力與火力發(fā)電為主，煤炭為主要能源的國(guó)家，如果我們節(jié)約1度電就會(huì)少燒耗400克的煤，就會(huì)少排放1000克左右的2氧化碳和30克的2氧化硫，既減少了污染物的排放量，凈化空氣，又可以節(jié)省能源，豈不是兩全其美嗎？
勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；節(jié)能減排的行為似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的英明號(hào)召下，祖國(guó)上上下下轟轟烈烈用實(shí)際行動(dòng)開(kāi)展“節(jié)能減排，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”之際，我們小學(xué)生又該如何積極行動(dòng)起來(lái)呢？這要與我們平時(shí)的生活相聯(lián)系，做“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”理念的傳播者，當(dāng)勤儉節(jié)約風(fēng)尚的實(shí)踐者、示范者，用實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)，促進(jìn)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展”貢獻(xiàn)自己的1份力量！為此，我向大家呼吁冒號(hào)自覺(jué)愛(ài)水、惜水、節(jié)水，盡量循環(huán)使用自來(lái)水，嚴(yán)格做到人走斷流，杜絕“長(zhǎng)流水”；節(jié)約用電，盡量多采用自然光，做到“人走燈滅，離室關(guān)電”，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”；減少1次性物品（如紙杯、筷子、塑料垃圾袋等）的使用，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染；不浪費(fèi)1張紙，不扔掉沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本，提倡使用鋼筆，減少1次性簽字筆的使用量；節(jié)約糧食，“因量度食”，不隨便丟棄剩菜剩飯，少吃0食（上學(xué)期間不吃0食）；愛(ài)惜資源，垃圾實(shí)行分類(lèi)回收，對(duì)廢舊紙張、礦泉水瓶、易拉罐等要進(jìn)行回收。
節(jié)約是美德，節(jié)能是文明；節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)能是責(zé)任。作為祖國(guó)21世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該身體力行地承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任，做生活有心人，切實(shí)把節(jié)約意識(shí)化為行動(dòng)落實(shí)到生活的方方面面，當(dāng)好“節(jié)能減排，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”的節(jié)能小標(biāo)兵。
小學(xué)生活作文3
這地方的水真是多得出奇，只要你站在某個(gè)空曠的地方，必有一條或大或小的河灣流入你的眼睛。
早晨，人們還沒(méi)有等到河里的魚(yú)兒醒來(lái)，便紛紛用竹篙戳碎它們的夢(mèng)。霧正濃，對(duì)面不見(jiàn)人影，等兩條船互相靠近了，才驚出一身的冷汗，連連說(shuō)好險(xiǎn)好險(xiǎn)，船卻已錯(cuò)開(kāi)一丈有余。這地方有個(gè)打魚(yú)的老翁，七十八歲，鶴發(fā)童顏，聲如洪鐘�！靶◆~(yú)小蝦賣(mài)喲－－”，雖是普普通通的一聲吆喝，卻讓人好似沉醉醒來(lái)飽飲一杯釅茶，遍體舒暢，渾身生津。偶有船上懶漢，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船艙，看天色未明，站在船尾揚(yáng)下一線渾濁的臊尿。少不得挨老婆一頓臭罵，煮飯的水還得從這河里拎呢！
經(jīng)常有兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，捉住河邊柳樹(shù)的`梢頭，四目相對(duì)，鳴鳴啾啾，無(wú)限柔情，相依相偎。一對(duì)早晨出來(lái)透氣的鯉魚(yú)，趁著霧氣迷蒙，盡情嬉戲，全不管老漁翁羨慕又無(wú)奈的目光。
天色漸亮，陽(yáng)光四射，驅(qū)散本來(lái)就無(wú)根的霧氣。整個(gè)村子忽然就活了過(guò)來(lái)。農(nóng)人早起，無(wú)非兩件事，倒夜香，燒早飯。這地方人家的茅廁往往就在河邊，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不覺(jué)任何不妥。稍后，村里雞飛狗跳，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)人下地，工人做工。
真幸運(yùn)，碰巧今天村里魚(yú)塘收網(wǎng)。幾十個(gè)人拉著一張大網(wǎng)，魚(yú)類(lèi)無(wú)處遁形。捕魚(yú)人就像波浪一樣向前推進(jìn)，有淺有深，有主有次，有緩有急。頭網(wǎng)的人穿著長(zhǎng)筒套鞋，低頭弓腰，渾身氣力系于腰腹，豆大的汗珠跌落渾水，無(wú)聲無(wú)息。
收網(wǎng)的情形是壯觀面鼓舞人心的。鰱魚(yú)，鯉魚(yú)，鯽魚(yú)，青鯤，草鯤……混雜一處，大大小小，在世界末日苦苦掙扎。
一季的等待，漁人不就盼著今天嗎？
捕魚(yú)結(jié)束，河面停止喧鬧。夕陽(yáng)西沉，從小垛子上的土地廟旁斜斜射下夕陽(yáng)的余暉，點(diǎn)染整個(gè)寂寞狹長(zhǎng)的小河。走了漁人，小河一下子沉寂，水忽然變得不會(huì)翻跟頭，一個(gè)勁地原地打滾。
天就這樣忽然暗了下去，星星一顆兩顆三顆，慢慢地引出滿天星光。小孩望望天，看看黑黑的門(mén)外，偶爾的犬吠，令他不知所措。八歲的他，在恐懼中勇敢起來(lái)，提起父親送給他的小燈籠，走出門(mén)，毅然投入曾經(jīng)熟悉如今在夜色中又覺(jué)得陌生的曠野。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的路，他顫顫地打斷正在揚(yáng)稻的父親，一頭扎進(jìn)愣在一邊的母親。父親把他的夢(mèng)安置在浸潤(rùn)著青草味的草垛旁。小孩頭一歪，沉沉睡下，一線亮亮的睡涎在昨星光中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
夜深人靜，小孩被父母抱到船上。船劃開(kāi)夜的肌膚，在水的胸脯上蕩開(kāi)一道又一又道淺淺的口子。潺潺的水聲，寂寞的秋蟲(chóng)，一片流螢飛進(jìn)亂草叢中。由于豐收的沉甸，船吃水很深，竹篙緊緊地貼著船舷，發(fā)出吱吱的幸福呻吟。嘩嘩的水聲，把剛剛聚在一起的夜色震得七零八落。家不遠(yuǎn)，就在河的西頭，然而卻要穿過(guò)整個(gè)彎彎的小河。
一家人終于將船靠到了自己的碼頭，糧食入倉(cāng)。女主人煮幾碗稠稠的米粥，權(quán)當(dāng)夜宵。男主人熄掉家中的最后一盞燈。
小學(xué)生活作文4
還曾記得六年前的秋天，一群天真可愛(ài)的孩子背著輕快的書(shū)包，宛如第一次見(jiàn)到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了人生的起跑線、知識(shí)的游樂(lè)園——家鄉(xiāng)的小學(xué)。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數(shù)百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級(jí)小學(xué)生那緊張的演講；還能想起，今年初春，一名學(xué)生帶著對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀，離開(kāi)了曾度過(guò)美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴，來(lái)到這環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全的嶄新校園；還記得，在明亮的教室里，愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對(duì)一名學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng)······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的相冊(cè)：有辛酸的難忘經(jīng)歷；也有甘甜的美好時(shí)光；有成功時(shí)會(huì)心的微笑；也有失敗后傷心的淚水······
當(dāng)一次次站在國(guó)旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí)，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉(xiāng)學(xué)校禮堂的講臺(tái)下，拿著自己撰寫(xiě)的介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的手稿，雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺(tái)的'語(yǔ)言與手勢(shì)——那是我小學(xué)生涯的第一次公開(kāi)演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習(xí)了多遍，但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門(mén)開(kāi)始，就已慌了神：這臺(tái)下坐著的可是整個(gè)三年級(jí)級(jí)部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀！
就在我想辦法平靜下來(lái)的時(shí)候，主持人突然叫我上臺(tái)演講，我的雙手拿著快要濕透了的演講稿，站在話筒前，一字一顫地演講著。時(shí)不時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，觀眾席就傳來(lái)了質(zhì)疑的聲音：“他到底能不能讀下來(lái)？”“遇事這樣緊張的人，還能寫(xiě)出好作文？”“算了，大家都干脆休息一下吧！”這時(shí)，我的心里也沒(méi)底了：我到底能不能行呢？就在我對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，那時(shí)的班主任于老師投來(lái)了堅(jiān)定的目光，并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的！”我也在心里暗暗地說(shuō)：“對(duì)！我能行！”在接下來(lái)的幾分鐘，我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”，自然、大方地結(jié)束了演講。當(dāng)我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌聲和贊揚(yáng)的聲音：“他寫(xiě)的作文真是不錯(cuò)！”“他真是我們的榜樣��！”
從那以后，我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物。學(xué)校每次組織活動(dòng)，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現(xiàn)在，不敢說(shuō)是樣樣精通，但對(duì)于每方面也已略知一二。現(xiàn)在我可以說(shuō)：“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來(lái)第一次對(duì)自己的超越，但是最重要的一次超越！
每當(dāng)閑暇時(shí)光，我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭，細(xì)細(xì)品味著這回意無(wú)窮的用珍珠、黃金都換不來(lái)的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅(qū)者李大釗曾說(shuō)過(guò)：”昨天喚不回來(lái)，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天�！�
我要把畢業(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用，爭(zhēng)取為我六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶！
小學(xué)生活作文5
我們的校園是一座美麗的校園，那是我讀書(shū)的地方，也是我成長(zhǎng)的地方，我愛(ài)我們的校園，不僅因?yàn)樗啦凰プ兊拿利惛驗(yàn)槟抢镉兄以S許多多難忘的回憶。
六年前，我的左手松開(kāi)了對(duì)媽媽的不舍和依戀，老師就牽著我的右手把我?guī)肓酥R(shí)和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著書(shū)香的校園里，我們一天天的成長(zhǎng)。我們從懵懂天真的孩童長(zhǎng)成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠(yuǎn)愛(ài)戀著這個(gè)美麗的地方。
我們愛(ài)這里的花草樹(shù)木、詩(shī)書(shū)畫(huà)廊。這里的一切都有書(shū)香浸潤(rùn)的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮？因?yàn)樗鼈兟?tīng)倒了我們的書(shū)聲朗朗；你可知道校園里的草書(shū)為何那般青翠？因?yàn)樗齻兛吹搅宋覀兊那趭^堅(jiān)強(qiáng)；你可知道校園里的書(shū)桌為何那般光潔？因?yàn)槟抢锸俏覀儩娔珦]毫的地方。校園里的花草樹(shù)木伴著書(shū)香，和我們一起成長(zhǎng)。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。
校園里的詩(shī)畫(huà)書(shū)廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長(zhǎng)在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的歲月，依稀聽(tīng)見(jiàn)屈原苦苦吟唱：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”瞧，孔夫子正嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！笔前�！子在川上曰：“逝者如斯夫�！本妥屛覀兒诎l(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧！
我們愛(ài)這里的師長(zhǎng)，因?yàn)樗齻兪菚?shū)香校園的泉源。無(wú)論清晨，無(wú)論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛(ài)的師長(zhǎng)。她們用淵博的知識(shí)點(diǎn)燃我們的希望，那些最美好的品格引導(dǎo)我們心靈的.成長(zhǎng)。那絢麗的火燒云��！一直燒到我們的夢(mèng)里，在鳥(niǎo)的天堂里，我們也變成了那些快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠(yuǎn)的真愛(ài)她，我們要讓她變的海碧天藍(lán)、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么？智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對(duì)人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛(ài)。敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們懂得了，給予是快樂(lè)的，更是幸福的。從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛(ài)弱小。從“言必信，行必果”
中我們懂得了誠(chéng)信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書(shū)”我們知道了尊嚴(yán)的可貴，有國(guó)才有家。還有那些飛向藍(lán)天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅！我們將去開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)！沐浴在這樣的書(shū)香世界里，小小的我們?cè)趺磿?huì)滿足呢？但小小的我們又怎么能不感恩呢？就讓那些書(shū)香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里！
我愛(ài)這里的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人。我們是書(shū)香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著校園里的書(shū)香，快樂(lè)的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著這樣的一句話：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。書(shū)香校園里最濃郁的愛(ài)、真誠(chéng)和善良，將灑滿我們?nèi)松穆飞�，將灑滿我們走過(guò)的每一個(gè)地方。
這就是哦我們美麗的校園，我愛(ài)我們的校園，希望我們的校園可以永遠(yuǎn)這樣美麗。
小學(xué)生活作文6
時(shí)光冉冉，須臾間，六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆流逝，如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。但我能挽回些什么呢？但我能留住些什么呢？只是懊惱罷了，只是留戀罷了，只能是淡薄的記憶罷了。
還依稀地記得，稚嫩懵懂的我們，扯著爸媽的衣角，依偎著，第一次踏進(jìn)神圣的校園。那是的我們還不懂得成為一名小學(xué)生的意義，只是模糊地感覺(jué)一切的一切：寬大的操場(chǎng)、窗明幾凈的教室、和藹可親的老師、散發(fā)著油墨香氣的課本，是那樣新鮮誘人。
“揚(yáng)中實(shí)小是我放飛夢(mèng)想的地方！”是呀，六年了，我們?cè)谶@兒笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、瘋過(guò)，走過(guò)校園的每一處角落，摩挲校園的每一寸墻壁，處處何曾不充斥著我們的歡聲笑語(yǔ)？是母校把我們從一個(gè)個(gè)年少輕狂的小毛孩，撫養(yǎng)成一個(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重的少年，我們把最美好的童年獻(xiàn)給母校，她何曾不回饋我們。難怪，每次經(jīng)過(guò)母校，總有千絲萬(wàn)縷的傷感、眷念涌上心頭。
“只有失去，才懂得珍惜�！庇质且粋�(gè)新的集體，一張張陌生的面孔不禁讓我感到恐懼�，F(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，哪些陪伴我走過(guò)六年的同學(xué)們是多么得親切，盡管有時(shí)會(huì)斗斗嘴，盡管有時(shí)會(huì)小打小鬧，盡管有時(shí)會(huì)和同桌劃三八線，盡管有時(shí)會(huì)被那“死皮賴(lài)臉”的男生們起綽號(hào)……。但那一切的一切，回想起來(lái)，心里總是甜甜的、酸酸的�，F(xiàn)在才懊惱萬(wàn)分，為何曾經(jīng)的我是那樣的理所當(dāng)然，從未想過(guò)去珍惜，甚至從未想過(guò)會(huì)失去。
但是，最令我忘不了、也揮之不去的是那些曾經(jīng)和藹可親的老師們。但遺憾的是，也許是因?yàn)槲业哪晟贌o(wú)知吧，一二年級(jí)的一些老師的面孔都已經(jīng)從腦海中淡卻，但賈老師的那一個(gè)粲然的微笑卻無(wú)法抹去。
還記得，就是最近的一次六年級(jí)期末考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不盡人意。放學(xué)前，身為數(shù)學(xué)老師的賈老師便雙手撐著講臺(tái)，一個(gè)一個(gè)地對(duì)考得不理想的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)。我深知，自己應(yīng)該還可以更好，為什么做不到呢？已經(jīng)做好了迎接“狂風(fēng)暴雨”的來(lái)臨的準(zhǔn)備�！昂迦�，老師認(rèn)為你應(yīng)該考到99分。”溫和的語(yǔ)調(diào)，平淡的一句話，聽(tīng)不出一絲嚴(yán)厲、斥責(zé)。對(duì)于這樣的回答，我詫異了，不禁有點(diǎn)手足無(wú)措，愣住了。
下課了，緊張的一學(xué)期結(jié)束了，同學(xué)們像一只只歡樂(lè)的'鳥(niǎo)兒，飛奔向夢(mèng)寐以求的暑假。我也隨著大流，擁入熙熙融融的步行道。突然間，一個(gè)熟悉的背影映入眼簾，一雙樸素的繡花布鞋，一條翩翩的碎花連衣裙，還有束起的微黃的馬尾辮�！百Z老師!”幾乎是不假思索地脫口而出，她暮然地回過(guò)頭，而我也不知想說(shuō)什么，只是沖她傻傻地笑著。賈老師停下了腳步，粲然地笑著，慈祥安然。忽然，賈老師伸出一只寬厚的大手，輕輕地?fù)嶂业哪橆a，有點(diǎn)糙糙的、癢癢的，卻讓人有一種依戀的溫暖。
“胡清茹，老師罵你沒(méi)生氣吧？”賈老師微啞的嗓音在我耳畔響起。我一聽(tīng)，不禁怔住了，有哪一個(gè)老師批評(píng)了學(xué)生還會(huì)替學(xué)生著想，而且，那根本算不上批評(píng)呀，頂多是一句評(píng)點(diǎn)罷了。賈老師這樣在意學(xué)生的感受，這樣無(wú)視的教愛(ài)，能有多少老師擁有呢？
站在青春的門(mén)檻上，回眸六年的小學(xué)生活，那每一個(gè)熟悉的角落，每一張熟悉的面孔，每一位和藹的老師，都將成為我心底最珍貴的回憶！
小學(xué)生活作文7
時(shí)間過(guò)得飛快，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的奮斗，迎來(lái)了暑假，作文 暑假生活。開(kāi)學(xué)后我就是六年級(jí)的大孩子了，六年級(jí)不比一、二、三年級(jí)，沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)玩，要更加努力學(xué)習(xí)，分配好時(shí)間充實(shí)自己的暑假生活，為自己將來(lái)的路做鋪墊，打好基礎(chǔ)。所以，暑假除了寫(xiě)作業(yè)，我還要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的內(nèi)涵。
每天下午，我都要去圖書(shū)館，看三四個(gè)小時(shí)的書(shū)，圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)種類(lèi)齊全：有可以提高作文水平的作文書(shū)；有可以豐富想象力的童話故事；有教孩子們做手工的手工書(shū)；還有可以增長(zhǎng)歷史知識(shí)的歷史書(shū)……多的簡(jiǎn)直數(shù)不過(guò)來(lái)！
我最喜歡到圖書(shū)館的第五層看書(shū)，五樓有新一學(xué)期的教材全解、適用于各年級(jí)的作文書(shū)、閱讀書(shū)、練習(xí)題……我可以提前掌握六年級(jí)的一些知識(shí)，等開(kāi)學(xué)老師再講課時(shí)，我理解起來(lái)就比較容易，見(jiàn)解也會(huì)比其他同學(xué)更多，每天我都預(yù)習(xí)、理解一課，一些古詩(shī)，我會(huì)讀上許多遍直到會(huì)背，古詩(shī)大意，作者的'思想感情也要了解，記住，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 暑假生活》。數(shù)學(xué)則是記住公式，會(huì)運(yùn)用公式做習(xí)題，知道題的正確做法。有時(shí)也可以找一些習(xí)題看一看自己會(huì)不會(huì)做，這樣會(huì)使自己對(duì)它們的印象更加深刻。英語(yǔ)是記語(yǔ)法，學(xué)習(xí)新的單詞、句子。
有一次，媽媽和我一起去圖書(shū)館讀書(shū)，見(jiàn)我學(xué)的很認(rèn)真的樣子，便決定考考我，我欣然答應(yīng)了。媽媽拿著書(shū)，翻了翻問(wèn)道：“你會(huì)背《樂(lè)游園》這首古詩(shī)嗎？”這可難不倒我，我很流利的將《樂(lè)游園》背了下來(lái)，媽媽又問(wèn)我古詩(shī)大意和作者的思想感情，我也都答對(duì)了，媽媽又考我數(shù)學(xué)題，“你算一算，二十八分之三乘以九等于多少？”“等于二十八分之二十七�！薄霸趺此愕哪�？”“分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，分母不變，只用把分子和整數(shù)相乘，所以二十八分之三乘以九等于二十八分之二十七�！薄昂茫撬姆种艘晕宸种扔诙嗌�？”媽媽問(wèn)�！暗扔谑种��！薄霸趺此悖俊薄胺�?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘，分母乘以分母，分子乘以分子，得數(shù)是二十分之六，因?yàn)橛幸粭l公式說(shuō)分?jǐn)?shù)能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)，所以約分后得到了十分之三�！眿寢屵�考了我一些英語(yǔ)的用法、句型轉(zhuǎn)換等等，我都答出來(lái)了。
“不錯(cuò)嘛！你學(xué)的很認(rèn)真，全答對(duì)了，提出表?yè)P(yáng)��！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。
我聽(tīng)了，心里就像吃了蜜一樣甜。有時(shí)我看累了，可以看幾則小笑話，放松身心，沒(méi)事還可以看看手工制作書(shū)，學(xué)一學(xué)做手工。也是很好的。
一個(gè)暑假，我看了不少書(shū)，使我的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了許多，就說(shuō)英語(yǔ)作文吧！暑假前，我的英語(yǔ)作文只能寫(xiě)三四十個(gè)單詞，而在暑假中，我不斷的學(xué)習(xí)，記住了許多語(yǔ)法和許多新的單詞，又加以練習(xí)，50個(gè)詞、60個(gè)詞、70個(gè)詞……慢慢的增加，現(xiàn)在，我已經(jīng)能寫(xiě)一百四十多個(gè)詞的英語(yǔ)作文了呢！
書(shū)，伴我過(guò)了這個(gè)暑假，讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，這是多美好的一件事，這是多美好的一個(gè)暑假�。�！
小學(xué)生活作文8
計(jì)算著進(jìn)入初中的時(shí)間已經(jīng)一個(gè)多月了，時(shí)間過(guò)的真快啊。
從抽屜里拿出小學(xué)時(shí)6.1班的畢業(yè)照，回想著過(guò)去和同學(xué)在一起時(shí)所發(fā)生的事情，一個(gè)人在傻傻的笑著……
記得5年級(jí)分班，還沒(méi)開(kāi)學(xué)3周，給我印象最深的事情就要屬在一節(jié)語(yǔ)文課上我鬧的笑話啦！
某天（忘記是哪一天了）早上，語(yǔ)文老師（是個(gè)男的）進(jìn)來(lái)給大家上課（忘了講的是什么課，反正是跟諸侯有關(guān)的），講完課后，為了讓同學(xué)們了解了解諸侯，就講了諸侯是什么什么樣的人，什么什么時(shí)候的人……
那時(shí)，我不喜歡歷史，所以不讀歷史書(shū)，對(duì)古代的人也就一無(wú)所知，不過(guò)，我喜歡別人給我講歷史故事（講完后也就差不多忘光了），因?yàn)槁?tīng)別人講歷史故事總比自己看歷史故事要有趣的多。
老師講完諸侯的來(lái)歷后，我甚是疑惑不解，心想“老師講的`豬頭（豬頭和諸侯有點(diǎn)諧音因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽(tīng)錯(cuò)了嘛，所以才會(huì)把諸侯聽(tīng)成豬頭）是誰(shuí)��？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)古代哪國(guó)人有叫豬頭的�。烤退阌薪胸i頭的，那他是不是長(zhǎng)得像豬頭，還是……”
那時(shí)，我的座右銘是“不懂就要問(wèn)”
于是，我就舉手問(wèn)老師“老師，豬頭是誰(shuí)啊，我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊……”
話還沒(méi)說(shuō)完，全班都已經(jīng)笑得上氣不接下氣了，老師也笑得彎下了腰(一點(diǎn)紳士風(fēng)度都沒(méi)有�。┻�有我的同桌，笑得在座位上只喊“我的肚子快受不了啦��！”
�。ㄇ校l(shuí)信啊，那你干嘛還要在那里笑的，最好笑死你！哼�。�
看著同學(xué)們?cè)谀抢锆偭艘粯拥目裥�，我更是不理解，“他們是不是有病啦？干嘛笑得那么恐怖�。啃Φ臅r(shí)候嘴巴還張那么大，簡(jiǎn)直是血盆大口��！……”
不知道是不是被氣氛所感染，我也一個(gè)人呆呆的站在座位上傻笑……(當(dāng)時(shí)真是郁悶死了問(wèn)題還沒(méi)搞明白，大家都在那里狂笑，連老師也在那兒自顧自的笑，不給我說(shuō)問(wèn)題的答案，哎……)
過(guò)了一會(huì)了，笑得連腰都直不起來(lái)的語(yǔ)文老師，說(shuō)了聲“好了，大家別笑了（那你自己干嘛還在笑�。�***（我的名字，要保密的），你歷史讀的太少了，以后要多讀點(diǎn)歷史書(shū)啊!”說(shuō)完就繼續(xù)上課了，可是還有一些同學(xué)在那里克制不住自己，偷偷的笑，氣的我只能瞪眼（那時(shí)還在上課啊，哪敢貿(mào)然行動(dòng)，要是老師肯的話，他們不還手的話，我早就對(duì)他們?nèi)蚰_踢啦！）
下課了，我的氣早就已經(jīng)消了（我宰相肚子里能撐船，大人不計(jì)小人過(guò)，不和那些小人計(jì)較，哈哈）。心中還是疑惑，就問(wèn)同桌“老師還沒(méi)告訴我豬頭是誰(shuí)就走了，真是的。你知道豬頭是誰(shuí)嗎？”同桌又在那里狂笑，簡(jiǎn)直是氣死我了，受不了啦，于是，就重重的捏了他一下，哈哈，真解恨啊，叫你笑，哼！他痛的只嚎到“啊，我的手啊！快點(diǎn)放手！告訴你問(wèn)題的答案！老師講的是諸侯，不是豬頭！笨蛋！”
“我操，你居然干罵我，不想活啦！哼！大人不計(jì)小人過(guò)，好女不跟色狼斗，看你可憐楚楚的樣子，瘦不經(jīng)風(fēng)的樣子，懶得和你計(jì)較！”心里這么想，也就不說(shuō)什么了，找同學(xué)玩去了！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我有所感悟：
看來(lái)我今后要多讀點(diǎn)歷史書(shū)咯，不然，還不知道要鬧多少笑話呢！忽忽……
小學(xué)生活作文9
一年一度的暑假生活又開(kāi)始了。在日新月異的今天，我們也許不需要?dú)馔躺胶�，不需要波瀾壯闊，不需要驚天動(dòng)地。但在這長(zhǎng)達(dá)60天的暑假生活中，我們需要愛(ài)山、愛(ài)水、愛(ài)自然、愛(ài)綠色。我們需要積極投入社會(huì)實(shí)踐，深入宣傳綠色生活，做一個(gè)綠色生活的小衛(wèi)士。
暑假的7月13日，我和小丹、小婷一起去仁川鎮(zhèn)楊宅村、黃余田村的老年協(xié)會(huì)宣傳綠色生活、環(huán)保等知識(shí)。你們知道什么是綠色生活嗎？綠色，表示自然；綠色，表示質(zhì)樸無(wú)華；綠色，表示生機(jī)勃勃。46億年前，一個(gè)藍(lán)色的星球誕生了，它便是我們的“母親”——地球。46億年后的今天，地球的子民——人類(lèi)，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)珍惜、保護(hù)地球的意識(shí)，肆無(wú)忌憚地使用一次性紙杯、一次性塑料袋、一次性筷子……要知道，假如把一只塑料袋埋在地下，十幾年都腐爛不掉呢！如果人人都使用塑料袋，使用一次性筷子，使用一次性茶杯，那么對(duì)美麗的地球?qū)?huì)產(chǎn)生極大的損壞�？傊Ｗo(hù)地球，提倡綠色生活就要從我們身邊的小事做起，你我他人人都做到低碳生活，人人都走進(jìn)綠色生活，人類(lèi)的生活就將越來(lái)越美好。7月15日至7月18日我們又走進(jìn)了下幾個(gè)老年協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳。我們將盡我們的'能力完成我們的責(zé)任。
窗外滿樹(shù)垂絲海棠，小骨薔薇擁簇如云霞。
深綠、淺綠、墨綠、翠綠、新綠……在不斷蔓延、交織、盤(pán)旋，仿佛天地中只剩下了綠海。漫山遍野泛著迷人的綠光，一浪接一浪翻滾著，此起彼伏，像碧玉，像翡翠。但夏天的太陽(yáng)像火球一樣炙烤著大地，今年的暑假又遇到了嚴(yán)重的干旱，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種起來(lái)的農(nóng)作物都快被曬死了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“真可惜呀，田野里的莊稼，土地里的蔬菜，山上的小樹(shù)苗、果林，也快被曬光了。看來(lái)，暑假是吃不到新鮮的水果和蔬菜了！這時(shí)，爸爸提議：“后山種了許多空心菜和青菜、山上還有果林，我們可以每天早上、晚上去澆水呀�！闭f(shuō)干就干，于是，我組織了小婷、小丁等8個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員，每天兩次去澆水，還幫助楊龍龍爺爺家澆水。從7月20日開(kāi)始到8月21日止，我和爸爸每天早晚從不間斷到山上、田野澆水�；▓@里的花花草草也被太陽(yáng)烤的垂下了頭，我又及時(shí)給他們送去一口口清涼的水。花花草草好像在說(shuō)：“謝謝你啊，真是雪中送炭�。 蔽液桶职置刻靾�(jiān)持不懈的澆水，終于吃到了既健康又綠色的蔬菜，后山上的果林也呈現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的景象。小樹(shù)苗在我們的澆灌下更綠了，花花草草更芬芳了，果園、菜園更青了，一分耕耘一分收獲！綠色實(shí)踐活動(dòng)，讓我們深深體會(huì)到有付出就有回報(bào)。是勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)造了一切，是勞動(dòng)推動(dòng)人類(lèi)文明、物質(zhì)文明的發(fā)展。綠色生活，你我同行，是一個(gè)永恒的話題。在長(zhǎng)達(dá)60天的暑期生活中，我還參加了仁川好溪源的綠色環(huán)保，還不斷參加了大街小巷的垃圾分類(lèi)工作……
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)綠色，將環(huán)保的種子播撒到世界的每一個(gè)角落。綠色生活讓我們從身邊的一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴做起，愛(ài)環(huán)保，護(hù)綠植綠，是你我的共同責(zé)任。爭(zhēng)做綠色生活的小衛(wèi)士是我的光榮職責(zé)。
小學(xué)生活作文10
雨后，清新的空氣中夾雜著淡淡的花香，微涼的風(fēng)輕輕的吹過(guò)，似是無(wú)意間，似是一瞬間，我仿若聽(tīng)到了風(fēng)中飄來(lái)的似有若無(wú)的蟬鳴聲。那美妙的聲音，縈繞在我耳畔，久久無(wú)法忘懷。是啊，其實(shí)昆蟲(chóng)的世界也是那樣精彩繽紛。
而法國(guó)著名作家法布爾寫(xiě)的那本《昆蟲(chóng)記》，更是記錄了昆蟲(chóng)世界的美好，作者用獨(dú)到的眼光為讀者詮釋了一個(gè)新的昆蟲(chóng)世界，流傳幾十年經(jīng)久不衰。這本書(shū)記述了真實(shí)的昆蟲(chóng)習(xí)性，生活等方面的情況。這都是作者法布爾，幾十年來(lái)對(duì)昆蟲(chóng)世界的入微觀察，以及他對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，對(duì)生命的尊重，更是對(duì)大自然的'贊美，才完成了這本堪稱(chēng)鴻篇巨制的《昆蟲(chóng)記》。曾有著名戲劇家這樣稱(chēng)贊過(guò)法布爾，“這個(gè)大學(xué)者像哲學(xué)家一般的去思考，像藝術(shù)家一般的去觀察，像詩(shī)人一般的去感受和表達(dá)�！钡拇_是啊，法布爾傾盡幾十年心血，寫(xiě)出這本著作，使廣大讀者都能深入了解昆蟲(chóng)世界的美好與精彩，消除先前因不了解昆蟲(chóng)而對(duì)它們產(chǎn)生的偏見(jiàn)。凡是看過(guò)這本書(shū)的人，都應(yīng)該會(huì)有像我一樣的感嘆，“昆蟲(chóng)的世界原來(lái)也如人類(lèi)的世界一樣繽紛，它們是多么可愛(ài)的小家伙呀！”作者用精練而又清晰的文筆，向我們描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)。 曾有一位名人說(shuō)過(guò)，“世界上從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。事實(shí)證明確實(shí)如此。法布爾有著和常人一樣的眼睛，唯一不同的是，他愿意去發(fā)現(xiàn)，去尋找這個(gè)世界的別樣的美好。而我們，卻只是將眼光放在了表面。生活中，亦是如此，我們都只是看到了他人的缺點(diǎn)，卻很難去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。我不由得發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)，如果我用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看世界，是不是會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不一樣的美好呢？
馬路上，我看到一個(gè)小男孩，因?yàn)橥的媚赣H的錢(qián)，而被母親訓(xùn)斥，他默默低垂著頭，不發(fā)出聲音�？吹竭@一幕，大家都會(huì)認(rèn)為，他是拿了錢(qián)去買(mǎi)玩具，而我卻不同。我想，這樣一個(gè)乖乖被母親罵的孩子，不會(huì)這么不懂事吧？我跟著他，卻發(fā)現(xiàn)他將手中的錢(qián)輕輕放在了一位在馬路上乞討的老人。原來(lái)，他是一個(gè)善良的孩子！
早晨，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)與往常不同的是，今天的教室一塵不染，顯然是被人認(rèn)真的打掃過(guò)了。我望了一眼值日表，發(fā)現(xiàn)今天打掃教室的是一位成績(jī)很差的同學(xué)，可他卻有這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。放學(xué)后，我看到他很認(rèn)真的在掃地，汗水從額頭沁出來(lái)，而其他值日生都只是胡亂打掃一下便走了。我不禁沉思，原來(lái)，他是一個(gè)認(rèn)真做事的人！ 晚上時(shí)，我聽(tīng)到隔壁鄰居正在教訓(xùn)孩子，說(shuō)她總是跟班里的同學(xué)打架，總是不讓自己省心。打罵聲持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，之后，隔壁終于安靜了。透過(guò)窗戶，我看到那個(gè)被罵的女孩在廚房里，默默地清洗著盤(pán)子，整理著被砸的亂七八糟的房子。然后似是怕吵醒她媽媽似的，輕手輕腳的在客廳里走著。我心中頓時(shí)了然，原來(lái)，她是一個(gè)懂事孝順的孩子！
用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天的太陽(yáng)會(huì)更燦爛，每天的花草會(huì)更蓬勃，每天的生活會(huì)更精彩，即使是陰天，你也會(huì)覺(jué)得烏云可愛(ài)，即使是冬天，你也會(huì)看到臘梅的堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到困難，你也會(huì)微笑著面對(duì)。因?yàn)�，�?dāng)你用發(fā)現(xiàn)的眼光看世間時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不一樣的世界，你就會(huì)聆聽(tīng)到另一個(gè)世界的歌聲！
小學(xué)生活作文11
自參加書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的近兩年來(lái)，博客走進(jìn)了我們家，成為我們一家人的好朋友。讀書(shū)成為我們每日大餐，寫(xiě)博、看博成為我們每日一課，知識(shí)是我們每天收獲的瓊漿玉液，思考是我們收獲的陽(yáng)光雨露，真是收獲多多、快樂(lè)多多。
博客改變了一個(gè)孩子。兒子性格比較內(nèi)向。在孩子剛?cè)胄W(xué)時(shí)，讀書(shū)也沒(méi)有興趣，不敢回答問(wèn)題，不與小朋友交朋友。我們看在眼里，急在心里。孩子剛?cè)肴昙?jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)了書(shū)香班級(jí)，“大愛(ài)無(wú)言”成了其中一員。在校訊通這個(gè)大家庭里，很多教育難題都會(huì)找到答案。我們向優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)著，并將一些好的教育方法試著在孩子身上應(yīng)用著。
我們從孩子的興趣入手，買(mǎi)孩子喜歡的書(shū)，并和孩子一起讀、一起討論、一起寫(xiě)讀書(shū)心得，孩子也漸漸養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣；在這里，我們知道了要想寫(xiě)好作文，就必須有素材，有了親身經(jīng)歷，孩子寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。于是我們就常常帶孩子走出家門(mén)，到大自然去感受、去觀察，再讓孩子寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所聞；茶余飯后，還和孩子一起做實(shí)驗(yàn)、做游戲，這樣孩子不但有了寫(xiě)作的素材，一家人也樂(lè)在其中。孩子有了讀書(shū)、寫(xiě)博的興趣，文章就越寫(xiě)越好，特別是文章經(jīng)常被戴上小紅花，獲得了一些校訊通的獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)也要求越來(lái)越高，學(xué)習(xí)成績(jī)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。通過(guò)對(duì)校訊通博客的耕耘，孩子培養(yǎng)了自信，學(xué)會(huì)了思考，懂得了認(rèn)識(shí)真善美，知道了生活的樸素道理，特別是能用自己的語(yǔ)言記錄和交流，難能可貴。
博客改變了一個(gè)家。以前，我們覺(jué)得孩子的教育主要在學(xué)校，在老師。但進(jìn)入校訊通博客后，我們發(fā)現(xiàn)，要想讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的`作用是不容忽視的。家長(zhǎng)更是孩子的老師。于是，在生活中，為孩子做一個(gè)好榜樣，我們就下決心關(guān)閉電視，和孩子一起讀書(shū)，一起交流，進(jìn)行親子共讀，不僅提高了孩子的閱讀興趣，還提高了自己。我們也讀了不少書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)。還讓我們?cè)谏钪胁恢挥X(jué)在約束著自己的行為，嚴(yán)格要求自己、既開(kāi)拓了視野，還改正了不少不良習(xí)慣，也讓我們對(duì)生活、工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們和孩子交朋友，也懂得用欣賞的眼光去看孩子，在真理面前我們是平等的，不在用命令的口氣說(shuō)話，孩子也因此和我們更加親近了。讀書(shū)讓家變得溫馨，共同品味生活讓家變得充實(shí)，一起感受自然一起探討生活讓日子變得味道十足。
校訊通博客帶給我們的收獲遠(yuǎn)不止這些，太多的感受真是難以言表�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看走過(guò)的每一個(gè)的腳印、我們每一篇充滿快樂(lè)的博文，真是幸福溢滿懷��！是校訊通博客給了我們無(wú)窮的力量，給了我們自信和希望。我真誠(chéng)地告訴大家，校訊通不只是信息通知，它是一個(gè)交流的平臺(tái)，是一個(gè)作文展示會(huì)，是一個(gè)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的樂(lè)園！各位家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)大家一起到這里看看吧！這里，的確很精彩！
書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)在大家的期待中又一次將要拉開(kāi)帷幕，這是校訊通又給我們大家提供的一個(gè)非常好讀書(shū)交流的機(jī)會(huì)。與以往不同的是，隨著大家對(duì)閱讀認(rèn)識(shí)的深入，這一次參賽主題也確定為“全營(yíng)養(yǎng)閱讀·成長(zhǎng)”。真誠(chéng)的期待大家能夠很好的利用這次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诿刻觳粩嗟拈喿x中，讓其成為一種自覺(jué)的習(xí)慣，變得像呼吸一樣自然。
小學(xué)生活作文12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就逝去了。有多少的回憶說(shuō)不盡，有多少的不舍道不盡，一瞬間，這些回憶就化作了輕煙。我驀然回首，我們成長(zhǎng)的足跡刻在校園的小路上，我們爽朗的笑聲回蕩在寬闊的操場(chǎng)上，我們?cè)S下的承諾埋藏在每個(gè)人的心里。
六年的同窗生活一晃而過(guò)，我們即將揮手告別。我們?cè)懈９蚕恚须y同當(dāng)，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗。慢慢翻開(kāi)那一本回憶之書(shū)，往事又浮現(xiàn)在了眼前……
一、 暖暖同學(xué)情
那是一個(gè)風(fēng)雨雷鳴的早晨，天空變得灰暗起來(lái)，顯出一副死氣沉沉的樣子。我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，突然，感覺(jué)頭上頂著千斤重的巨石，心仿佛沉入了冰冷的海洋，原來(lái)是發(fā)燒了。休息了一個(gè)上午，病情逐漸穩(wěn)定，我便拖著有氣無(wú)力的身子來(lái)到學(xué)校。剛踏入班級(jí)，同學(xué)們像聽(tīng)到命令似的關(guān)掉空調(diào)。我不解地問(wèn)：“天氣這么熱，干嘛要關(guān)掉空調(diào)呢？”他們異口同聲地回答：“老師教導(dǎo)我們要節(jié)約用電，心靜自然涼嘛！”我聽(tīng)后似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后，同學(xué)們關(guān)切的語(yǔ)言接連不斷，一些熱心的同學(xué)還幫我補(bǔ)上了落下的功課。直到最后，被蒙在鼓里的我才知道，同學(xué)們?yōu)榱宋业牟∏楸M快恢復(fù)，編制了一個(gè)善意的謊言。那一刻，我的心靈被這暖暖的同學(xué)情沖擊著。我的心是溫暖的'，甜蜜的。感謝同學(xué)，是他們給予了我鼓勵(lì)和幫助，是他們讓我感受到了甜蜜的幫助！
二、心靈的陽(yáng)光
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們?nèi)缤瑘@丁一樣，灑下愛(ài)的種子，培育我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。六年來(lái)，是她們連夜為我們改作業(yè)，是她們耐心地教導(dǎo)我們，是她們讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。還記得那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們?cè)谏象w育課。因?yàn)殛?yáng)光太猛烈了，我先是臉色發(fā)白，后來(lái)又有些頭暈，身體軟弱無(wú)力。老師看到后，急忙跑過(guò)來(lái)慰問(wèn)我，并把我扶到她宿舍。休息片刻，老師端給了我一杯水，接著又拿了一條濕毛巾放到我頭上。那一刻我感受到了陽(yáng)光般的溫暖，一杯水，承載著一份沉甸甸的愛(ài)。我的眼睛濕潤(rùn)了，在老師的悉心照顧下，我很快就恢復(fù)了。看著老師欣慰的笑容，我有看見(jiàn)了那束燦爛的陽(yáng)光，他溫暖著我的心靈，是如此的甜蜜。感謝老師，是她們?yōu)⑾逻@愛(ài)的甘露，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，是她們讓我感受到甜蜜無(wú)私的愛(ài)。
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)的感動(dòng)
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)臨，在這萬(wàn)里無(wú)云的一天，舉行了一百米接力比賽。大家在起跑線上時(shí)刻準(zhǔn)備著，裁判一聲令下，起跑了。隊(duì)友們一個(gè)接一個(gè)地跑著，好不容易輪到我了，我接過(guò)棒，飛速向前沖。眼看就要到終點(diǎn)了，突然，腳下一滑，摔了下去。老師和同學(xué)連忙把我扶起，背到了校醫(yī)室。我坐在校醫(yī)室里，很失落，拼命埋怨自己。大家見(jiàn)狀，都不在意地說(shuō)：“一點(diǎn)意外，沒(méi)事，都盡力了，下次繼續(xù)努力。我聽(tīng)后很感動(dòng)，同學(xué)和老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我。晶瑩的淚水從臉上滑落，這一次，我們雖然與第一名失之交臂，卻收獲了無(wú)限的友情。
回過(guò)神來(lái)，我依然回味其中。想起了那昔日甜蜜的回憶，我淚如雨下。是��！二十天后，我就要離別了。親愛(ài)的同學(xué)啊，我不會(huì)忘卻，我們?cè)黄鹪谕甑臅r(shí)光里奔跑嬉戲，我們?cè)谛切堑囊?jiàn)證下許下承諾，我們?cè)谥R(shí)的海洋里共同學(xué)習(xí)。我們即將起航了，請(qǐng)帶著我真誠(chéng)的祝福飛翔吧。離別了，我的朋友，我想輕輕地對(duì)你說(shuō)：“在成長(zhǎng)的道路上，感謝你們一直伴隨我左右�！�
小學(xué)生活作文13
一轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)去了，新的學(xué)期又來(lái)臨了。暑假里，難免有些事情是令我們難忘的，可能是那一次旅行，可能是那次活動(dòng)，可能是那一件事情，也可能是那一個(gè)人。
在暑假里，我參加了學(xué)校的田徑夏令營(yíng)，這就意味著難忘而艱苦的夏令營(yíng)生活開(kāi)始了！
出發(fā)那天，我背著行李，坐上大巴車(chē)，告別了家人，開(kāi)始了我第一次離家的生活。在顛簸了一個(gè)小時(shí)的路程以后，車(chē)終于到達(dá)了目的地：金水一中，時(shí)間是七月二十二日到八月二日，在這十二天的時(shí)間里，我要離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)立生活，我的心情很緊張也很激動(dòng)！
剛下車(chē)，我們先去寢室放東西，一個(gè)寢室是六個(gè)人，那里的床是上下鋪兩層，我睡在上鋪。這里的生活即緊張又豐富，白天的訓(xùn)練很艱苦：我們?cè)缟?點(diǎn)起床，開(kāi)始跑步，我們會(huì)先熱一下神，跑四圈，一圈是400米。然后開(kāi)始不同的練習(xí)，有50米短跑，100米短跑，最后200米沖刺。然后會(huì)做一些跑步和健身的動(dòng)作，看著自己的汗水從睫毛上一滴一滴的滴下時(shí)，總會(huì)有些埋怨，但又想起離別時(shí)爸爸媽媽那種負(fù)有希望和期盼的眼神后，還是堅(jiān)持了下來(lái)！訓(xùn)練完之后，就可以回寢室拿洗浴用品，去洗澡，當(dāng)那熱水從身上沖下來(lái)的時(shí)候，頓時(shí)所有的疲勞都瞬間消失了！洗完澡出來(lái)就可以去食堂吃早飯了！早餐豐富多彩，有包子。豆?jié){等等，每個(gè)同學(xué)都吃的津津有味！9點(diǎn)40~11點(diǎn)50是上課時(shí)間，老師會(huì)給我們講一些關(guān)于在訓(xùn)練時(shí)的安全知識(shí)，這樣可以讓我們?cè)谕话l(fā)事件進(jìn)行緊急治療。大家期盼已久的午餐時(shí)間終于到了，當(dāng)然每天必不可少的就是午餐后的午覺(jué)時(shí)間，時(shí)間是1點(diǎn)~3點(diǎn)。在美夢(mèng)的結(jié)束后，就又開(kāi)始了下午的訓(xùn)練，我們和緯四路小學(xué)和南陽(yáng)路一小分為一組，在操場(chǎng)上隱隱約約可以聽(tīng)到整齊的哨聲。腳步聲�？谔�(hào)聲。不過(guò)有時(shí)因?yàn)樘鞖馓珶幔蠋煏?huì)帶領(lǐng)我們?cè)陉帥龅牡胤阶鲇螒�。到了晚上吃完飯后，老師為了讓我們放松一下，總�?huì)放一些搞笑電影和一些恐怖片。
令我最難忘的是去樹(shù)林尋寶，和我們對(duì)戰(zhàn)的是文化綠城小學(xué)，每個(gè)同學(xué)都在心里默默地為自己打氣加油。尋寶開(kāi)始了！大家都在認(rèn)真仔細(xì)的尋找老師隱藏的物品，突然，我在尋寶范圍的邊界發(fā)現(xiàn)了一盒牙膏，我拿起牙膏后，趕忙喊起了口號(hào)：“南二，加油”看著任務(wù)單上的物品一個(gè)一個(gè)逐漸減少，同學(xué)們的信心更十足了！最后，我們學(xué)校獲勝了，老師獎(jiǎng)勵(lì)給了我們一個(gè)西瓜，吃著自己辛苦換來(lái)的獎(jiǎng)品，心里美滋滋的.。
在離開(kāi)的前一天，我們舉行了聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們都勇于報(bào)名參加，表演節(jié)目：有排練好的小品，武術(shù)，唱歌，我和我的同學(xué)也報(bào)名參加了節(jié)目。整個(gè)操場(chǎng)上笑語(yǔ)連篇，同學(xué)們都開(kāi)心極了！想到馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，心里總有些難過(guò)。該來(lái)的總是要來(lái)，下午，也就是離別的日子了，我最后依依不舍地看了綠色學(xué)校一眼，便登上了回去的車(chē)。
夏令營(yíng)的生活，讓我脫離父母的精心呵護(hù)，鍛煉了體質(zhì)，增強(qiáng)了意志，使我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，讓我的成長(zhǎng)更茁壯！
小學(xué)生活作文14
時(shí)間是個(gè)調(diào)皮的孩子，它總在我們不注意時(shí)就偷偷跑走，待到我們發(fā)現(xiàn)它消失的時(shí)候，它早已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤�，F(xiàn)在，它正帶著我們小學(xué)六年的酸甜苦辣奔跑著。這就意味著，小學(xué)的美好時(shí)光就要結(jié)束了。
還有一、兩個(gè)多月的時(shí)間，我的小學(xué)生涯就要到此結(jié)束了。在懷念那小學(xué)六年的生活中充滿了快樂(lè)、悲傷、難忘的事，令我久久不能忘懷。
剛上小學(xué)的我牽著媽媽的手，來(lái)到這偌大的校園，看到那陌生的教室時(shí)，我對(duì)任何事物都充滿了好奇。在這里，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，認(rèn)識(shí)了許多的老師，最重要的是，是我當(dāng)上了少先隊(duì)員，我還在國(guó)旗下宣誓了呢！
在一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校是無(wú)憂無(wú)慮的，大家都對(duì)學(xué)校保持著一種期待而好奇的態(tài)度。那時(shí)的我們，還都是一個(gè)個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的小孩子，讓老師沒(méi)少操心。在大家的腦海之中，根本就沒(méi)有“六年后的分別”這個(gè)概念。隨著時(shí)間的流逝，我們長(zhǎng)大了，也懂事了，推算一下也總會(huì)想到畢業(yè)，想到那時(shí)的情景�？勺约喝允怯X(jué)得：畢業(yè)還有兩三年呢，還早呢。
現(xiàn)在，我們六年級(jí)了。六年級(jí)也被大家叫做“畢業(yè)班”，畢業(yè)班？我們就要面臨畢業(yè)了！就要面臨分別了！時(shí)間啊，它總是走得太快，沒(méi)有給我們絲毫停留于留戀的時(shí)間，就要讓我們分道揚(yáng)鑣了，我們美妙而耐人尋味的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們留下的終究是什么？是遺憾嗎？是迷茫嗎？不，不是的。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它總能夠讓我們從中明白什么。我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助，他讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)、道理和信心，讓我們明白了關(guān)愛(ài)，溫馨和友情。最重要的是，他讓我們明白了珍惜時(shí)間，珍惜一切，它將使我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)指示牌，導(dǎo)向成功之路，導(dǎo)向希望之航。他告誡我們：珍惜時(shí)間，珍惜生命。友情，是需要彼此珍惜的。
小學(xué)六年，我真正明白了友情。平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和朋友吵架，一生氣就是三五天。在想，真的不值得了。我們同在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)就是上天都無(wú)法安排的'緣分。在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)的親切，可以取代一切煩惱。這讓我明白：將心比心。在今后的生活當(dāng)中，我會(huì)好好珍惜每一份友情，將心比心的對(duì)待每一個(gè)人。回憶小學(xué)六年，每一次考試，每一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，每一場(chǎng)比賽，都那么值得尋味。我們從不遺憾，從不失望，因?yàn)槲覀冎溃翰賵?chǎng)上留下了我們?cè)?jīng)揮散的汗水，教室里留下了我們對(duì)小學(xué)懷念的心。這是我們小學(xué)六年來(lái)最好的禮物，他會(huì)永遠(yuǎn)成為我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的見(jiàn)證。再過(guò)不到三個(gè)月，我們就要面臨一場(chǎng)決定買(mǎi)命運(yùn)的考試，我們就要面臨畢業(yè)了。即使心中有多么不舍，也都無(wú)法改變這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)時(shí)，我們的班主任和我們一起建立了一個(gè)班級(jí)博客。名字就叫做：六一真快樂(lè)。六一，既象征著我們小學(xué)最后的一個(gè)六一兒童節(jié)，又是我們六年級(jí)一班的諧音。班主任說(shuō)，我們畢業(yè)后這個(gè)博客還要繼續(xù)留著，大家要常來(lái)看一看，回憶一下自己的小學(xué)生活。并給我們簽下“十年之約”——待到十年之后，我們還要在母校門(mén)口見(jiàn)面。
母校！你給我人生中最美好的回憶，你給予我人生最寶貴的財(cái)富，我要用我的一切的一切來(lái)回報(bào)你。
小學(xué)生活作文15
歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥讖那�，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點(diǎn)，但是有一點(diǎn)事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的小學(xué)生活就要過(guò)去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在那天告別的日子了一起涌上心頭~~
六年四班，81個(gè)同學(xué)走到一起，我們一起并肩作戰(zhàn)，贏得了許多榮譽(yù)。在我們贏得的每一張獎(jiǎng)狀里都洋溢著同學(xué)們熱愛(ài)集體的情，當(dāng)然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們引上正道。
打開(kāi)記憶的匣門(mén)，眼前浮現(xiàn)的是一幕幕的經(jīng)典�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，隨著一聲親切的“同學(xué)們好！”和一片可愛(ài)的“老師好！”，一堂令我難以忘懷的作文課拉開(kāi)了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了，都睜大了求知的眼睛。“同學(xué)們，生活處處皆學(xué)問(wèn)，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，這是高爾基說(shuō)得一句話，它正道出了一篇文章的重點(diǎn)——確切的語(yǔ)言，要在字里行間表達(dá)出你感情。要想寫(xiě)好文章，你就得多花心思去揣摩文字、詞語(yǔ)，還要一遍又一遍的'修改、誦讀，因?yàn)樗自捳f(shuō)作文是改出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的嘛！”這句話邊深深的刻在我的新里，隨著老師忽高忽低地語(yǔ)調(diào)變化，我時(shí)而露出驚訝的神情，時(shí)而睜大疑惑的眼睛，時(shí)而緊騶雙眉，苦苦思索，我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽(yáng)頓挫的話語(yǔ)蘊(yùn)涵著的哲理深深折服�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，一堂令我難以忘懷的課也隨之結(jié)束了。無(wú)論如何，我也忘不了那堂的作文課。從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了作文，走上了創(chuàng)作之路。課本就像一個(gè)講不完的故事。施老師，她用拼音字母把我?guī)У搅酥R(shí)的殿堂，讓我領(lǐng)會(huì)到詞語(yǔ)的美妙；施老師，她用靜思語(yǔ)引我到了文學(xué)的海洋，讓我游；施老師，她告訴我要冷靜地思考問(wèn)題，要用眼睛去觀察世界，要用心去體會(huì)生活，這樣才會(huì)比別人想的更多，看的更多。那時(shí)我似懂非懂，殊不知寫(xiě)作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽。
曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們?cè)诮淌依餁g呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽，雨晴不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)我們的奮力拼搏，我們?cè)谝淮慰駳g。曾記得那次的文化節(jié)，由于我們沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，輸了，在教室里，我們默默地哭了，而這次晶瑩的淚水，孕育著下次的狂歡。
在這里，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團(tuán)結(jié)過(guò)，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，把我們對(duì)班級(jí)的愛(ài)化赤裹裸的表現(xiàn)出來(lái)，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，我相信，終有一天，這里會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
永遠(yuǎn)，帶著一顆好奇的童心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。
永遠(yuǎn)，乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航。
永遠(yuǎn)，踏著多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。
在記憶中，永遠(yuǎn)留下最美麗而又難忘的小學(xué)生涯~~
在這里，永遠(yuǎn)，憶過(guò)去，想現(xiàn)在，夢(mèng)未來(lái)~~
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