小學(xué)作文：橋
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)作文：橋，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：橋1
很久很久以前，一個(gè)老農(nóng)挑著擔(dān)子回家了。走到懸崖邊，沒(méi)有橋，急中生智，拿著斧頭幾下便把樹(shù)砍倒了，大樹(shù)正好倒在另一邊的懸崖上。他想也沒(méi)想就走了獨(dú)木橋。開(kāi)始還很好，他便放快了腳步，走到中間時(shí)，“咔、咔”，橋斷了！“啊……啊！救命！”老農(nóng)大叫，可他還是掉下去了。
可見(jiàn)，獨(dú)木橋還很危險(xiǎn)呀！后來(lái)人們發(fā)明了石頭做的石拱橋！
有一位貴婦，坐著馬車(chē)到了石拱橋下，不禁發(fā)出感嘆：“好一座橋呀，真像一條彩虹橫臥小河呀！”這時(shí)，馬車(chē)開(kāi)始向上走了，她又興奮地說(shuō)：“這座橋倒映在水里，還真像一個(gè)巨大的銅錢(qián)呀！哈哈哈……”
咱們?cè)賮?lái)看一看長(zhǎng)江大橋吧！OK！
我們一看長(zhǎng)江大橋，就會(huì)想起毛主席來(lái)題的詞：一橋飛架南北，天塹變通途。再來(lái)看一看，真像一條巨龍橫臥江面，長(zhǎng)江大橋還有一個(gè)更大的用途——可以通火車(chē)。以前呀，火車(chē)過(guò)江怎么過(guò)。要把火車(chē)一節(jié)節(jié)拆下來(lái)，再用船運(yùn)到對(duì)岸，再一節(jié)節(jié)裝上去，真麻煩！嘻，不過(guò)有了長(zhǎng)江大橋的幫助就好多了呢！
現(xiàn)在，有個(gè)聰明人把江上橋“運(yùn)”到陸地上來(lái)了，結(jié)果成為了立交橋。
立交橋呀，可以讓大家方便一些，可以少堵車(chē)嗎！還很美觀。白天，你看那立交橋真像麻花一樣扭來(lái)扭去，真是奇形異狀呀！晚上，立交橋上有點(diǎn)點(diǎn)星光，又像一條透明的'巨龍藏在黑暗之中！立交橋真是大“英雄”呀！
橋可以通到南呀，通到北呀，甚至可以通遍這千變?nèi)f化的世界！
小孩子連在一起，手牽手，匯成了友誼的橋梁！
小學(xué)作文：橋2
世界上有很多的橋，滾滾大江上有氣勢(shì)宏偉的跨江大橋，江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋……在眾多的`橋中，最讓我留戀和贊嘆的一座橋是都江堰南橋。
南橋原名“普濟(jì)橋”，位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座廊式古橋。因?yàn)闃蛏韺⒌窳寒?huà)棟、民間彩塑融為一體，所以南橋被譽(yù)為“水上畫(huà)橋”。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，記得那時(shí)是炎炎夏日，我隨媽媽第一次來(lái)到南橋，瞬間被兩端栩栩如生、情態(tài)各具的彩塑吸引了。廊內(nèi)還有精心繪制的山水風(fēng)景和神話傳說(shuō)壁畫(huà)。我不禁驚嘆：“這何只是一座橋呀！這簡(jiǎn)直是詩(shī)書(shū)畫(huà)合璧的藝術(shù)長(zhǎng)廊�。 �
橋的左右兩端都有一條龍，眼睛就像兩塊黑寶石，左右長(zhǎng)著又長(zhǎng)又細(xì)的胡須，鱗片多而整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像龍?jiān)谒巷w翔。站在橋上，仿佛自己在慢慢奔向遠(yuǎn)方。我趴在欄桿上，遠(yuǎn)眺玉壘山，俯瞰滾滾岷江，聆聽(tīng)波浪拍打著橋身，感受到河風(fēng)吹拂后的徹徹底底的透心涼。
“踩過(guò)南橋，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登！”我喜愛(ài)南橋，它將我?guī)У剿囆g(shù)的國(guó)度。
小學(xué)作文：橋3
柯橋是一個(gè)非常繁華的小城市，這里人來(lái)人往熱鬧極了，尤其是晚上，更加熱鬧。
傍晚我們?nèi)胰ズ认簿�，我和媽媽一點(diǎn)都沒(méi)吃，回到家里餓極了。爸爸就說(shuō)：“我們到外面賣(mài)些羊肉串回來(lái)吧！”于是，我就跟真爸爸去賣(mài)羊肉串了。來(lái)到羊肉攤前，我大吃一驚，原來(lái)這里不光可以買(mǎi)羊肉串，還可以買(mǎi)已經(jīng)烤好的小雞翅，大雞翅，豬肉串，四季豆，還有一些我叫不出名字的東西.........甚至連茄子都能買(mǎi)真是應(yīng)有盡有�。∵@里還特別熱鬧，有的在吃烤好的羊肉串，有的在那里聊天，說(shuō)笑，玩耍，還有的在看烤肉串的師傅用精湛的技術(shù)烤著各種各樣的東西。
這位烤肉串的師傅靠的可熟練了。就說(shuō)烤豬尾巴吧，他先把工具給清洗干凈再把快熟了的`豬尾巴夾到一塊有一條條空隙的鐵板上，放上一點(diǎn)調(diào)料，使他的味道辣辣的，接著，又把豬尾巴烤的紅里透白，最后那位師傅還把豬尾巴剪開(kāi)來(lái)，吃的時(shí)候能夠方便一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，我的羊肉串也烤好了，我開(kāi)始津津有味的吃起來(lái)，我吃得一點(diǎn)不剩，害得媽媽一點(diǎn)都沒(méi)得吃！
柯橋真熱鬧就來(lái)一個(gè)烤肉串的小攤也這么熱鬧，更別說(shuō)其它地方會(huì)不熱鬧！那一定是熱鬧非凡！
小學(xué)作文：橋4
人類(lèi)發(fā)明了橋，世界上有有形的橋，也有無(wú)形的橋，我就和小伙伴們搭建了一座友誼之橋。
一天，我們幾個(gè)卡通樂(lè)隊(duì)的成員在操場(chǎng)上興高采烈地玩“小雞快跑”的游戲，游人山說(shuō)“我們來(lái)玩捉迷藏吧�！贝蠹乙恢峦�，猜完拳后，游人山輸了，我們就開(kāi)始躲她。王玥說(shuō)：“我們跟她開(kāi)個(gè)小玩笑吧，叫她‘油菜花婆婆’�！贝蠹叶加X(jué)得不妥，但出于“隊(duì)長(zhǎng)”的惡作劇，還是答應(yīng)了。
一開(kāi)始，我們覺(jué)得挺好玩的，可我們?cè)胶�，游人山越不�?lái)抓我們，她還火冒三丈地喊道：“你們憑什么只叫我一個(gè)人是”油菜花婆婆“不叫其他人呢？”我暗地驚了一下，心里都有幾責(zé)怪王玥，很想給她道歉，可嘴巴像縫了針?biāo)频�，怎么也說(shuō)不出口；接下來(lái)，游人山也不怎么理我了，因此，我們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了……
直到有一天，游人山不小心摔了一跤，我們好象看到了友誼的希望，爭(zhēng)先恐后地去扶她，關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。這時(shí)，我看到游人山先前那生氣的眼神早就拋到九霄云外去了，嘴角漾出了一絲久違的笑意�，F(xiàn)在，游人山又回到了我們的`卡通樂(lè)隊(duì)，我們恢復(fù)了友誼，變成了形影不離的好朋友，真是應(yīng)了那句話“我們是對(duì)手，我們更是朋友！”
同學(xué)們，橋在生活中是隨處可見(jiàn)，那么心橋呢，這樣的心橋越多、越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧越美好！
小學(xué)作文：橋5
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋雨如綿的下午，我們六（3）班全體同學(xué)要參觀東信沙灣大橋。伴隨著一路歌聲和笑語(yǔ)，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛到七里村。
在薄薄的煙霧中，東信大橋顯得更加壯觀、雄偉。你看那橋底是三座大橋墩支撐著，像三個(gè)力大無(wú)窮的巨人安穩(wěn)地托著橋面，結(jié)實(shí)的大橋倒映在清澈見(jiàn)底的河水里，是那么的文雅，那么美麗。隨著蕩漾的河水，又顯得那么的婀娜多姿、虛無(wú)縹緲。
來(lái)到橋頭，左邊立著一塊巨大的石碑。記錄著：東信大橋是20xx年12 月12 日開(kāi)始施工，20xx年10月28日竣工。在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，建筑工人付出了多少汗水和功勞。我仿佛看到了，在烈日當(dāng)頭的.時(shí)候，工人們卻一聲不吭地工作著。伴隨著巨大的機(jī)器的轟鳴聲，汗水濕透了他們的衣裳。在大汗淋漓的時(shí)候，他們是多么想停下來(lái)休息……是他們用自己的雙手建起了這座美麗的大橋。大橋凝聚了工人師傅的辛苦和汗水。
踏上結(jié)實(shí)的大橋，我又在想：東信沙灣大橋是沙灣和七里的主要通道，東方通信公司的無(wú)私奉獻(xiàn)，促成七里人民和沙灣人民的友誼。方便了七里村的老百姓。每當(dāng)看到汽車(chē)從上面飛快地奔跑過(guò)去時(shí)，我們要感謝勞動(dòng)人民，我們要感謝東信公司。東信沙灣大橋是東信公司愛(ài)心的見(jiàn)證。
在回校的路上，同學(xué)們都在議論著：作為沙灣的后代，我們更應(yīng)該掌握科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
小學(xué)作文：橋6
學(xué)校的大門(mén)口還沒(méi)灌上水泥，每次大雨，可惡的黃土就成了稀泥。加上人來(lái)人往，變得坑坑洼洼的，簡(jiǎn)直稱(chēng)不上是路。奇怪的是，每逢雨天，校門(mén)口總會(huì)有人鋪上磚塊。雖然我們踩在上面像在走“梅花樁”，但總不至于弄得褲鞋滿(mǎn)是泥水，所以同學(xué)們都戲稱(chēng)那是“磚橋”。只是我非常疑惑：這磚橋是誰(shuí)搭的呢？是門(mén)衛(wèi)伯伯？是保安叔叔？還是……終于有一天，我找到了答案。那是一個(gè)下著傾盆大雨的早晨，我匆匆地往學(xué)校趕，快到校門(mén)口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)一個(gè)身著黑色大衣、手撐藍(lán)雨傘的人，正彎著腰認(rèn)真地把一塊塊磚頭鋪在那段泥路上。走進(jìn)一看，原來(lái)是我們敬愛(ài)的吳校長(zhǎng)。
他雖然撐著雨傘，但褲管和后背已濕了一大片，盡管如此，他還是全然不顧，一塊磚頭一塊磚頭地往前鋪�？粗粗业男睦镆魂囁岢�，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)。過(guò)了許久，“磚橋”終于搭完了，吳校長(zhǎng)慢慢站了起來(lái)，拍拍那雙沾滿(mǎn)泥漿的大手，往辦公室匆匆趕去。我愣愣地站在原地，看著一個(gè)接一個(gè)從磚橋上走過(guò)的同學(xué)，敬佩之情油然而生，這哪是什么“磚橋”，分明是吳校長(zhǎng)對(duì)我們濃濃的愛(ài)啊！
頓時(shí)，我為我們有這樣一位盡職盡責(zé)的`、關(guān)心學(xué)生的好校長(zhǎng)而驕傲不已。我相信，在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校的未來(lái)一定會(huì)一片光明的。
小學(xué)作文：橋7
秋日感懷
已經(jīng)十二月了，樹(shù)上的葉子早已枯黃，但竟還有大半都掛在枝頭。
夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。
看著那童話一樣的金樹(shù)，嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。
我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對(duì)于秋天的描寫(xiě)也大都如此：
概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂；……
其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
顧其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)奮發(fā)。
聽(tīng)著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不去的'縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷入凄然的情緒中去。
而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。
那棵樹(shù)，一個(gè)人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿(mǎn)枝的金色，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。
原來(lái)，秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持，也是忍耐。
小學(xué)作文：橋8
今天我一口氣讀完了《司馬遷忍辱著書(shū)》這篇故事，并被深深地觸動(dòng)了。
司馬遷是有名的史學(xué)家。他在當(dāng)史官時(shí)，將軍李陵因被困而投降了匈奴。漢武帝大怒，下令要?dú)⒗盍耆�。司馬遷因?yàn)闉槔盍昵笄槎馐軐m刑，全身上下一片腐臭。司馬遷開(kāi)始絕望想死，但一想，我的史記還未完成，怎么能死呢？后來(lái)他忍辱負(fù)重，終于完成了歷史巨著《史記》。
我想，如果當(dāng)年司遷不能忍受宮刑的屈辱與痛苦，一死了之，又怎么會(huì)有今天的史記呢？如果他不能忍受別人的.抵毀與打擊，又怎么能留芳千古，深受人民的推崇和尊敬�？梢钥闯觯抉R遷的成功與“忍”字是密不可分的�？墒乾F(xiàn)在，人們的忍性越來(lái)越少了。有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，就直嚷嚷要報(bào)仇，有的甚至害人性命；還有在學(xué)校里，同學(xué)之間發(fā)生沖突，兩個(gè)人就二話不說(shuō)，大打出手，最后弄得兩敗俱傷。你們說(shuō)，如果大家都可以忍耐一下，又怎會(huì)出現(xiàn)這種害人害已的事呢？有時(shí)候，適當(dāng)?shù)厝棠鸵恍┦�，還能為自已的理想架上一座堅(jiān)固大橋�？傊覀円�，退一步海闊天空，進(jìn)一步可能危險(xiǎn)重重。
忍耐是成功的大橋，耐心是一塊塊鋪路石。多一份忍耐，就多一座橋，多一份忍耐，就多一條路。
小學(xué)作文：橋9
不久的將來(lái)，每個(gè)城市都有一座屬于自己的魔法之橋，它一刻也不停息地為人們工作著，服務(wù)著.......
魔法之橋高高地矗立在每座城市的中心。它巍峨雄偉，有十層大樓那么高；它做工精美，用碧玉和寶石構(gòu)筑，還雕刻著姿態(tài)優(yōu)美高雅的白天鵝；它智能現(xiàn)代，安裝著善解人意的芯片，老爺爺，老奶奶走不動(dòng)了，它就會(huì)自動(dòng)伸出一把小椅子，讓老人坐在上面。把他們安全送到對(duì)面的大街上；炎炎夏日，如果你熱得滿(mǎn)頭大汗，它就會(huì)自動(dòng)吹出冷風(fēng)讓你涼快，多方便��！
萬(wàn)物生機(jī)勃勃的春天，魔法之橋會(huì)長(zhǎng)出各種各樣美麗的小花小草，散發(fā)出芬芳的氣息。行人走過(guò)時(shí)，它還會(huì)送出一把精美的小花扇呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五顏六色的'，真是一座芳香四溢的大花橋！
寒冷的冬季，隨著天氣慢慢變冷，這時(shí)魔法之橋就會(huì)變成一座以人行走產(chǎn)生能源的彩虹橋。彩虹橋發(fā)出七彩的光，人走在上面，無(wú)比溫暖。夜晚，彩虹橋會(huì)反射出斑斕的光芒，行人走過(guò)或站在橋上，就會(huì)變成一道流動(dòng)的彩虹，讓整個(gè)城市充滿(mǎn)生機(jī)，變幻無(wú)窮！
如果真有這樣的橋，那該多好�。�
小學(xué)作文：橋10
前天去了重慶，親眼目睹了“兩坑三橋”的風(fēng)采，那種場(chǎng)面氣勢(shì)，只能用二字形容：壯觀。
公交車(chē)在蜿蜒曲折的山路上行駛1小時(shí)后，來(lái)到了“天生三橋“的入口處。放眼望去，一碧千里，真是好風(fēng)光。乘坐觀光電梯從地面降到了地下三十米左右的天龍?zhí)炜拥目友�，只�?jiàn)那座山中間像被掏空一樣，從巨大的空洞中露出了廣袤的蒼穹。山腳下的一面石壁上，有一條被龍章鳳篆的，張牙舞爪的小龍浮雕。導(dǎo)游微笑這說(shuō)：“我們現(xiàn)在看見(jiàn)的呢，就是第一橋——天龍橋，再往前走一段，能看見(jiàn)在天龍橋側(cè)面還有一個(gè)小一點(diǎn)的橋洞，所以天龍橋又叫‘雙洞橋’�！笨粗叽箅U(xiǎn)峻的天生橋，眾游客嘖嘖稱(chēng)奇。在導(dǎo)游的'帶領(lǐng)下，我們來(lái)到第一、二天坑的交界處，從坑底向天空望去，竟呈現(xiàn)出了十字形的天空。比天龍橋厚實(shí)一些，青龍橋高高的石壁像被斧劈過(guò)似的，整齊筆直，橋洞頂部隱隱約約能看見(jiàn)一大片在滴水的冰。四周懸崖峭壁，巨樹(shù)橫生，一棵半朽的老樹(shù)在猛烈的山風(fēng)中狠狠地敲打著一塊旅游告示牌。不一會(huì)兒，來(lái)到了神鷹天坑的第二橋，也是這次游覽的最后一個(gè)景點(diǎn)——黑龍橋。橋洞內(nèi)潮濕陰暗，似盤(pán)著一條巨龍，因而得名。眾游客拍照時(shí)的閃光把洞內(nèi)映得如同洞外。
兩個(gè)天坑真是奇妙，太壯觀了天生三橋！
小學(xué)作文：橋11
今天，爸爸媽媽帶我去森林公園游玩。我們玩了許多游戲后，爸爸決定帶我挑戰(zhàn)醉橋。
我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“醉酒”，可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“醉橋”，所以百思不得其解。但我還是硬著頭皮跟爸爸走上了醉橋。
剛開(kāi)始走上去，我感覺(jué)如履平地，沒(méi)覺(jué)得它和其他的橋有什么區(qū)別。但越往前走，我就越覺(jué)得橋晃得厲害�？斓綐蛑醒霑r(shí)，前面一些大學(xué)生模樣的大哥哥在上面亂晃，嚇得我哇哇亂叫�？熳叩綐蛑醒霑r(shí)，我更是害怕得不得了。我在橋上東倒西歪，站都站不穩(wěn)，這才明白這座橋?yàn)槭裁唇小白順颉绷恕驗(yàn)槿俗咴谏厦婢拖窈鹊悯笞淼淖頋h。我實(shí)在堅(jiān)持不住了，心里打起了退堂鼓。我大聲對(duì)爸爸喊道：“爸爸，我不走了！我害怕！我得回去！”
爸爸說(shuō)：“不行，已經(jīng)走到這兒了，沒(méi)有退路了，只能繼續(xù)往前走。
只要堅(jiān)持不懈地往前走，就一定會(huì)到達(dá)目的地。在生活中遇到困難的時(shí)候，我們不是都要努力去克服嗎？”爸爸的`這番話又讓我重新鼓起勇氣。于是我咬緊牙關(guān)，握緊繩索，一步一步跟著爸爸往前走。這時(shí)，媽媽也站在橋底下，給我打氣，為我加油。在爸爸媽媽的共同鼓勵(lì)下，我終于走過(guò)了醉橋。
在回家的路上，我一直在想：今天，我不僅僅闖過(guò)了醉橋，還鍛煉了自己。爸爸的話仍然在耳邊響著：遇到困難的時(shí)候，沒(méi)有退路，只能繼續(xù)往前走！
小學(xué)作文：橋12
世界上有許多橋，比如說(shuō)石橋、木橋、鐵軌等等，五花八門(mén)，但是我今天不說(shuō)那些橋，我說(shuō)一種無(wú)形的橋，我覺(jué)得它是以諒解建筑起來(lái)的，這種橋存在于心靈與心靈之間，這樣的橋越多，社會(huì)就會(huì)更美好。諒解可以加深人與人之間的友誼，我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，不信，你們聽(tīng)。
那是前年的事了，但在我的腦海里，仍然記憶猶新。在下午的一節(jié)大課間中，我從音樂(lè)教室走到樓上時(shí)，突然，我被撞到了花盆上，我滿(mǎn)臉都是血，同學(xué)們都被嚇住了，他們一個(gè)接一個(gè)地去告訴老師，老師急忙把我送到了醫(yī)院，事后我才知道是吳偉寧追李治欣時(shí)把我給撞在了花盆上�；氐郊�，我心里特別氣憤，心里想你什么時(shí)候過(guò)來(lái)不好，偏偏這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)，還給我留下了永久的傷痕。叮咚、叮咚門(mén)鈴響了，是誰(shuí)呢？一開(kāi)門(mén)原來(lái)四于老師、高主任和周老師，她們都登門(mén)拜訪、給我?guī)Я嗽S多食品，老師說(shuō)：“張?jiān)娞�，你還疼吧，下次我們一定不把花盆放在樓道邊了，”我聽(tīng)了老師的話，心里暖乎乎的。過(guò)了一會(huì)，吳偉寧和他的姥姥來(lái)了，吳偉寧說(shuō)：“張?jiān)娞�，�?duì)不起，我把你撞到了花盆上，給留下了永遠(yuǎn)的傷痕，我真希望受傷的`是我呀。”我說(shuō)：“沒(méi)事，我的身體沒(méi)有受到什么傷害，沖著你這句話，我要和你結(jié)成永遠(yuǎn)的朋友�！�
后來(lái)，我和他相處特別友好，什么事都互相謙讓?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)都表?yè)P(yáng)我，稱(chēng)贊我，稱(chēng)贊我能包容別人。我和他都分享到了快樂(lè)。我明白了，諒解是溝通心靈的橋。
小學(xué)作文：橋13
我的家鄉(xiāng)，位于河南省三門(mén)峽市，那里有一座小橋，是一座用青條石砌成的，它沒(méi)有顯山露水的的張揚(yáng)，質(zhì)樸地蟄伏在山溝里。周?chē)綆n起伏，萬(wàn)頃茂林，蒼巖接天，幽壑垂嵐。在十幾里的長(zhǎng)的山溝中唯有小橋所處的地勢(shì)，豁然開(kāi)朗。兩條小溪河在小橋一側(cè)交匯形成一個(gè)回水沱。
多少年來(lái)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)吹雨打，身上留下了無(wú)數(shù)條痕跡�？伤�(wěn)穩(wěn)的靜臥在那，依然如故。
每當(dāng)我走上這座橋，心情總是那樣愉快。橋下，水中的魚(yú)兒悠閑的游動(dòng)，天上，歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒在自由的飛翔。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，鏡子一般的水面蕩起細(xì)細(xì)的波紋微微的顫動(dòng)，宛如弧形的五線譜，那魚(yú)兒仿佛是跳動(dòng)的音符。我常常禁不住內(nèi)心的喜悅，真想唱一首快樂(lè)的'歌謠，可又怕驚飛了頭上的小鳥(niǎo)，我也想跳一支歡快的舞蹈，但怕嚇跑了橋下的小魚(yú)。
我愛(ài)我家鄉(xiāng)的橋，它雖然沒(méi)有當(dāng)年紅軍叔叔走過(guò)的鐵索橋那樣功名顯赫，也比不上南京大橋的雄偉壯觀，但是它在我心里卻十分高大。
�。〖亦l(xiāng)的橋，你是一個(gè)堅(jiān)實(shí)、樸素的橋，但在我心里頭，你永遠(yuǎn)是一座高大的橋。
小學(xué)作文：橋14
看，那橫跨在旌湖之上的東橋，多么壯觀啊！
東橋大約長(zhǎng)100米，寬18米，橋身的中央還有綠化帶，綠化帶寬2米。中間的機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)輛和人行道用鐵桿分別開(kāi)來(lái)。東橋有九個(gè)大拱，每個(gè)大拱之間有兩個(gè)小拱，九個(gè)大拱修在橋蹲上，上面還掛有彩燈，旌湖上游的水經(jīng)過(guò)閘門(mén)像小瀑布流到下游。被映在碧波粼粼湖中的東橋，突然，不知誰(shuí)往湖上扔了一塊石頭，把湖中的波紋越擴(kuò)越大。
湖面上還有幾只野鴨，橋面的兩邊有幾個(gè)垂釣的老人正迫不及待的等待著魚(yú)兒上鉤。
到了晚上，天色逐漸暗了下來(lái)，橋上籠罩上一層朦朧的夜色，這時(shí)，圓弧上的彩燈齊明了，一閃一閃的，好看極了，銀色的月光如水般的.直瀉下來(lái)，橋上的彩燈形成一個(gè)半圓形，圓弧上的彩燈和湖面中的倒影，形成一個(gè)圓，美麗極了。橋上的路燈像天上的星星一樣。橋上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的穿梭著。每一輛車(chē)前面的兩盞燈，像兩顆黃色的大眼睛。河水嘩啦啦的流著，好像在演奏一支支優(yōu)美的催眠曲。
我眼前的東橋好像一幅流動(dòng)的畫(huà)，我真喜歡這美麗的東橋。
小學(xué)作文：橋15
以前，在老家的門(mén)前有個(gè)菜園，鄉(xiāng)村里的人們種菜都在菜園里種，那個(gè)菜園一年四季都有綠色蔬菜吃，也不要繞遠(yuǎn)路去菜市場(chǎng)去買(mǎi)了！
菜園雖然方便、新鮮，但通往菜園的小路上有個(gè)水溝，鄉(xiāng)村的人們都跨不過(guò)去，可誰(shuí)也不愿意搭上一塊木板，我知道，他們是因?yàn)榕侣闊�。這樣，去菜園還得繞遠(yuǎn)路。
鄉(xiāng)村里，有位好心的.老大爺，他家的菜地是全村最多的，他每天都會(huì)挑著肥料，去施肥，雖然很累，但看到自己的勞動(dòng)成果就不累了！
夜晚，大家都睡覺(jué)了，我出來(lái)閑逛，突然，看見(jiàn)老大爺拖著一塊木板，氣喘吁吁的拖到了小河溝上，架起了一座橋，便高興的回去了！
第二天，人們看見(jiàn)了那座“橋“，人們七嘴八舌的討論了一會(huì)以后，便認(rèn)定這是老大爺做的，但老大爺卻笑著拱拱手說(shuō)：“我這么大年紀(jì)了，怎么可能拖的動(dòng)木板呢？”人們點(diǎn)了點(diǎn)頭，便不說(shuō)此事了！
晚上，我又走到那快木板上面，再旁邊立上了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)：
此乃“好心橋”是一位好心人建的。
這雖然不是一座橋，但它比一座橋的分量更重……
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