我最敬佩的人小學(xué)作文【熱】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我最敬佩的人小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最敬佩的人小學(xué)作文1
在我的生活中，有許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的還是我的好朋友——小紅。小紅不只學(xué)習(xí)成果好，還有一顆善良的心。
記得有一次，我和小紅一起出去玩。他騎著自行車搭著我。騎到半路的時(shí)候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在地上哭起來(lái)。我連忙對(duì)她說(shuō)：“快走呀。”哪知她卻像沒(méi)聽見似的走到小妹妹身邊，將她扶起來(lái)，還用自身那嶄新的手帕擦干凈小妹妹身上的塵土。還說(shuō)一些好笑的話來(lái)哄小妹妹笑。
這時(shí)，那小妹妹的媽媽走了過(guò)來(lái)，我扯扯她的衣角說(shuō)：“糟了，小妹妹的媽媽來(lái)了，快跑，現(xiàn)在還來(lái)得和�！彼坪鯖](méi)聽見，卻走到小妹妹的媽媽身邊說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，是我把你的孩子撞倒了。”那阿姨看看小女孩那干凈的衣服，又看看小紅那誠(chéng)實(shí)的眼神，頓時(shí)全明白了。她笑笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的”。說(shuō)著，便抱著小女孩走了。
事后，我問(wèn)她為什么那樣傻，還要那樣做，她徽徽一笑，說(shuō)道：“那小妹妹是我撞倒的，我當(dāng)然要對(duì)她負(fù)責(zé)了�！蔽衣犃怂脑�，不由羞愧地低下了頭。
小紅不只會(huì)對(duì)自身做錯(cuò)的事負(fù)責(zé)，還是個(gè)拾金不昧的好同學(xué)呢！
一天，我和小紅一起高高興興地走在放學(xué)的'路上，突然，一個(gè)黑黑的東西絆了我一跤，我正想飛起一腳踢它解解恨。仔細(xì)一看，原來(lái)是個(gè)錢包。小紅連忙撿起來(lái)，打開一看，里面有好幾張百元大鈔。我一看，高興地說(shuō)：“好啊，這下咱們發(fā)財(cái)了，夠我們過(guò)癮了�！蔽艺氚彦X包拿過(guò)來(lái)，小紅卻奪過(guò)去說(shuō)：“不行，我們不能獨(dú)占，現(xiàn)在丟錢包的主人一定很著急，我們要想方法把錢還給他�！闭f(shuō)著，便向派出所走去。
在警察叔叔的協(xié)助下，我們終于找到了失主。當(dāng)失主知道是小紅拾到錢包時(shí)，感激萬(wàn)發(fā)，說(shuō)道：“小朋友，謝謝你，當(dāng)我丟掉錢包時(shí)是多么著急呀，這里面可是我家近期的伙食錢呀！”并說(shuō)什么也要給小紅一百元錢，表示酬報(bào)。但小紅說(shuō)什么也不要那錢。她徽徽一笑，說(shuō)道：“不用了，誰(shuí)拾到都會(huì)給還你，我只是做了我應(yīng)該做的�！�
我最敬佩的人小學(xué)作文2
在我的心目中，最值得敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師一一林曉老師。
剛來(lái)“走向北大”的時(shí)候，聽說(shuō)我上的是語(yǔ)文作文課，我整天活在被黑暗籠罩的世界。說(shuō)真的'，我打心眼里討厭語(yǔ)文課，我認(rèn)為做基礎(chǔ)是浪費(fèi)時(shí)間，寫作文是傷害我的腦細(xì)胞。正在盤算如何糊弄老師的我被其它同學(xué)的議論震驚了，因?yàn)樗麄兌颊f(shuō)這個(gè)老師上課有一套，從不古板，十分幽默，能讓討厭語(yǔ)文的人愛上語(yǔ)文。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，一位穿著白襯衫，西裝褲，手提電腦包的中年人踏著沉穩(wěn)的步伐，；臉上帶著嚴(yán)肅的神情走了進(jìn)來(lái)，我心里不禁打起了鼓，確定他上課很有一套嗎？
只見他從容的站上講臺(tái)，對(duì)著我們說(shuō)：“我叫林曉，從今天起，你們就是我的弟子，我將帶你們走向北大！”說(shuō)罷，他便拿起筆，寫下了一條條蒼勁有力的約定。頓時(shí)，班上都炸開了鍋，我也疑惑的想：不說(shuō)走向北大了，這么多條約定，他能遵守和完成嗎？
躊躇間，老師給我們講起了第一節(jié)課，也就是一些入門的知識(shí)。一剎那，我認(rèn)為語(yǔ)文培優(yōu)班也沒(méi)有那么難，也沒(méi)有那么討厭。林老師上課，還有一股魔力，平時(shí)上課打野的我，竟聽得津津有味。更奇怪的是，平時(shí)我認(rèn)為語(yǔ)文課度秒如年，可現(xiàn)在，一個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了，真是奇了！
“叮鈴鈴�！庇质且淮握Z(yǔ)文課，林老師踏著鈴聲準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室�？蛇@次他并沒(méi)有滿臉嚴(yán)肅，而是滿臉神秘的笑容。咦？到底發(fā)生了什么事，讓林老師露出了這么神秘的笑容？只見林老師在白板上寫下了昨天的一道題目：焚書坑儒的皇帝是誰(shuí)？我十分不屑：不就是秦始皇嗎？這道簡(jiǎn)單的題目還要講嗎？我又不能理解老師了，這么簡(jiǎn)單的題目為什么要浪費(fèi)時(shí)間再講一次。這時(shí)，老師寫下了讓我們捧腹大笑的三個(gè)字--擒屎黃！吃驚！爆笑！“哈哈哈……”同學(xué)們笑聲不絕于耳，還議論紛紛：
“誰(shuí)能寫出這樣的字來(lái)？”
“太牛了，佩服佩服！”
果真，自從“擒屎黃”事件之后，每當(dāng)寫到“秦始皇”的時(shí)候，總會(huì)想起這件事和林老師，就再也不會(huì)寫錯(cuò)別字了。林老師上課真是幽默啊！竟讓我這個(gè)討厭語(yǔ)文的人愛上了語(yǔ)文。
我最敬佩的人小學(xué)作文3
美是什么?是百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天?是綠樹成蔭、生機(jī)勃勃的夏天?是五谷豐登、丹桂飄香的秋天?是粉妝玉砌、漫天飛雪的冬天?不，都不是，真正的美是蘊(yùn)藏在人們內(nèi)心深處的，而最美的人又是誰(shuí)呢?是清潔工。
清晨，人們都沉浸在睡夢(mèng)之中，清潔工就揉揉酸痛的'雙手，睜開惺忪的睡眼，掀開暖和的被子，起來(lái)進(jìn)行洗漱，接著迎著初升的朝陽(yáng)來(lái)到空無(wú)一人的馬路上。只見他們舉起掃把，一下一下地掃著，掃得是那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，并緊緊盯著地面，惟恐落下一�；覊m。
深夜，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，清潔工卻仍然努力地清掃著地面。盡管他們的眼皮不停地打架，頭也微微垂了下去，他們的手臂也酸得發(fā)麻。但清潔工們只是輕輕地揉了揉發(fā)酸的胳膊，又繼續(xù)用力地掃起地來(lái)。
炎炎夏日，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，大街簡(jiǎn)直成了一個(gè)大烤爐。清潔工人的臉上布滿了汗珠，衣服也被汗水浸濕了一大塊，頭發(fā)被汗粘得一縷縷的，緊緊地貼在腦門上�？汕鍧嵐ぶ皇悄税押梗謱Ｐ牡貟咂饋�(lái)，他們用自己的汗水與辛苦，給人們換來(lái)了一條條干凈整潔的道路。
寒冷的冬天，冷風(fēng)刺骨。人們都躲在家里不肯出門，清潔工人卻依舊堅(jiān)持掃地。他們的臉凍得通紅，耳朵凍得僵硬，手上布滿上凍瘡，雙腿也不停地發(fā)抖，但他們還是搓了搓手，就舉起掃把，一絲不茍地清掃每一寸地面，眼睛牢牢地注視著馬路，連一片小落葉也不肯放過(guò)。
不論外面是傾盆大雨還是狂風(fēng)呼嘯，清潔工們依然默默地拿著掃把，一下又一下，專注地掃著地。他們是那樣平凡，平凡到甚至讓我們忘記他們。可是對(duì)他們而言，做好自己的工作就是做最美的自己。
也許，我們身邊還沒(méi)出現(xiàn)最美司機(jī)吳斌這樣的平民英雄;也許，我們的身邊也沒(méi)有出現(xiàn)最美媽媽吳菊萍這樣有著大愛的人。但是我們身邊也不乏像城市美容師這樣默默奉獻(xiàn)的草根階層。他們像小草般默默潛伏在民間，卻有著染綠春天的巨大能量，他們無(wú)私地付出，做著對(duì)社會(huì)、對(duì)生活有意義的事，做最美的自己。
我最敬佩的人小學(xué)作文4
他，一雙大眼，炯炯有神，帥氣的鼻子又高又挺。他就是我們的游泳老師我們公認(rèn)的最佳教練。
我們第一次去學(xué)游泳，便見識(shí)了他的“絕活”。他縱身一躍，“撲通”一聲落下水去。然后身手敏捷地向前游去，身子在水中起伏有致，像一條魚一樣，在水中快速地穿梭。到了對(duì)岸，只見他快速地一翻身，雙腳一蹬，身子向前“飛”去，如騰空躍起的海豚，幾個(gè)起落，便游到我們的面前。對(duì)著還滿是羨慕的我們說(shuō)：“想像我這樣嗎？只要認(rèn)真學(xué)，你們都可以�！薄跋�！”我們異口同聲地回答。
然而，真正開始學(xué)習(xí)，卻很不容易。他一改剛才的溫和，冷冰冰的，甚至對(duì)我們是怒目而視，讓人感到不寒而栗�！艾F(xiàn)在，我們先練習(xí)憋氣�！庇质抢淅涞目跉�，“每個(gè)人盡最大能力，不到最后，不準(zhǔn)起來(lái)！”我不由得心里一松，“憋氣有什么的，用得著這么嚴(yán)肅嗎？”我把頭埋在水里，不一會(huì)就感到胸悶得難受，不行，我得起來(lái)。我剛要抬起頭，不料，頭一下子被按下水中。“�。 蔽冶灸艿卮蠛�，一口水就喝進(jìn)肚子里，我在水里不停地掙扎，絕望讓我忘記了嗆水，哭喊起來(lái)。這時(shí)，一雙有力的大手把我提了起來(lái)�！翱瓤龋�，我要死了！”“不是還沒(méi)死嗎？你要是死了，那我不成了殺人犯了？”其他同學(xué)哈哈大笑，我也不好意思的笑了。
他雖然嚴(yán)肅，但是很關(guān)心我們。有一次，我不小心一滑，腿和地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”。當(dāng)時(shí)我疼得眼冒金花，他跑過(guò)來(lái)，蹲在我面前，輕輕搬過(guò)的受傷的.腿放在他的腿上，慢慢地揉著、捏著，我不由得“啊”的一聲喊了出來(lái)。“怎么，是這邊疼吧？”老師關(guān)心地問(wèn)�！班�，就是這個(gè)地方�！崩蠋熭p輕地按摩著我的腿，說(shuō)：“不要緊，過(guò)一會(huì)就好了�！彼ゴ蛄艘慌枥渌惯M(jìn)塑料袋，放在我的腿上，過(guò)一會(huì)，我的腿便不疼了。
我從心底感激他，他真是一個(gè)好老師，名副其實(shí)的最佳教練！
我最敬佩的人小學(xué)作文5
在我心中，有很多令我敬佩的人，有老師、同學(xué)、警察……但是我最敬佩的人還是我那愛學(xué)習(xí)的媽媽。
就說(shuō)說(shuō)前幾天的那件事兒吧。學(xué)校要在“六·一”前夕舉行年級(jí)的奧數(shù)比賽，媽媽患有美尼爾式綜合癥，就是我們俗稱的偏頭痛，只要一動(dòng)腦，就會(huì)頭痛難忍，有惡心嘔吐的感覺(jué)。但是為了我能考到好成績(jī)，她每天便會(huì)服下一粒又一粒的止疼藥來(lái)控制頭痛病的發(fā)作，不惜一切代價(jià)地為我復(fù)習(xí)。
因?yàn)閵W數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊，要在短短的十天左右復(fù)習(xí)完三、年級(jí)兩本奧數(shù)，所以每天放學(xué)回家，我除了要完成老師布置的家庭作業(yè)，還要完成跟課本有關(guān)的課外練習(xí)題。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽便會(huì)不斷地催促我：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！抓緊時(shí)間，一會(huì)兒還要學(xué)奧數(shù)呢！”可能對(duì)媽媽而言，每天說(shuō)這句話已經(jīng)是習(xí)以為常的事了。于是，我會(huì)快速而認(rèn)真地做完所有的作業(yè)，看著媽媽那股高興勁兒，我心里美滋滋的。
可奧數(shù)畢竟是考腦子的`，有些例題就算你絞盡腦汁，也拿他們沒(méi)辦法。這時(shí)，媽媽便會(huì)先教我其它簡(jiǎn)單的例題，然后等我上學(xué)時(shí)，自己在那兒冥思苦想。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，沒(méi)有解決不了的難題�！比绻麑�(shí)在想不出來(lái)，她便會(huì)上網(wǎng)查找視頻，自己聽懂后，還要想出解題的方法，這樣我才能在極短的時(shí)間內(nèi)很容易就聽懂。為此媽媽還專門為我研究出解決奧數(shù)應(yīng)用題的兩大法寶，只要用上它，再難的應(yīng)用題也會(huì)迎刃而解。然后媽媽會(huì)為我找些類似的題讓我做，鞏固知識(shí)，做到舉一反三。媽媽還不時(shí)地鼓勵(lì)我：“媽媽相信你一定能考個(gè)好成績(jī)，一份耕耘，一份收獲嘛。但是沒(méi)考好，也別灰心，我們的心血是不會(huì)白費(fèi)的。知識(shí)靠的是積累，當(dāng)它積累到一定程度的時(shí)候，它自然會(huì)放射出耀眼的光芒�！�
一天，爸爸手里不知拿著什么東西朝我走來(lái)；“瞧，媽媽夜以繼日地為你復(fù)習(xí)，都長(zhǎng)出白頭發(fā)了�！闭f(shuō)完，爸爸把手中那幾絲銀發(fā)遞給了我。我默默地凝視著媽媽的銀發(fā)，心里像打翻了五味瓶——酸甜苦辣麻一起涌上心頭，心里真不知是什么滋味。
媽媽這種為了學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈、全力以赴的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，是值得我敬佩的。
我最敬佩的人小學(xué)作文6
“我一直確信，籃球賽是我的愿望。無(wú)論他人怎樣看待你，為了更好地追逐夢(mèng)想，這一切都是非常值得的。即便 最終理想沒(méi)有達(dá)到，你也不容易缺憾。”─克里斯保羅。
暑期最閃耀最引人注意的籃球運(yùn)動(dòng)員克里斯保羅就是我最敬佩的人，他的真心實(shí)意、對(duì)理想化的固執(zhí)與激情，是最令我欽佩的地區(qū)，他能一舉成名，肯定并不是無(wú)緣無(wú)故心存僥幸、一蹴可就的。一開始他只不過(guò)個(gè)習(xí)慣性冷板凳的足球運(yùn)動(dòng)員，但他不因而而瀉氣，反倒竭盡能夠、日以繼夜的拼了命貯備整體實(shí)力，靜靜地等候可以出場(chǎng)主要表現(xiàn)、吐氣揚(yáng)眉的機(jī)遇�？死锼贡Ａ_時(shí)時(shí)刻刻剛毅不拔的勤學(xué)苦練精神實(shí)質(zhì)、神乎其技的控球技術(shù)聰慧、虔敬的信念能量及用之不盡的身體素質(zhì)，再再加上場(chǎng)上和同伴合作無(wú)間的心有靈犀，讓看起來(lái)寧?kù)o、詳和的他，蘊(yùn)含了極其令人震驚的暴發(fā)力！
而他待人接物為人處事的人生哲理，也是現(xiàn)如今功利性掛帥的社會(huì)發(fā)展最好是的鑒鏡。他溫暖經(jīng)典勵(lì)志的成長(zhǎng)的故事，是每名正走在學(xué)習(xí)培訓(xùn)之途的躊躇莘莘學(xué)子自身惕勵(lì)的楷模。就算理想對(duì)他來(lái)講是這般的萬(wàn)萬(wàn)達(dá)不到，無(wú)所不至是奢求，但他還是勤奮鍥而不舍的.挑戰(zhàn)自己身體素質(zhì)的極限，把每一個(gè)方法與戰(zhàn)略練到無(wú)懈。他很清晰，世上沒(méi)有投機(jī)取巧的取得成功，除開難能可貴的技能以外，沒(méi)有一個(gè)頂級(jí)足球運(yùn)動(dòng)員能不依靠積少成多的勤學(xué)苦練而搭上頂峰的。
“萬(wàn)丈高樓平地起，千萬(wàn)里之旅始足下�！眱H有一次又一次的調(diào)整、試練、最后的沖刺，才可以超越自我，更上層樓。持續(xù)的找到自身的漏洞，并多方面訓(xùn)煉、修復(fù)，便能日趨強(qiáng)健強(qiáng)勁。機(jī)遇是交給有提前準(zhǔn)備的人，克里斯保羅的小故事要我一目了然：覺(jué)得才華洋溢卻一直沒(méi)法碰到伯樂(lè)相馬的人，通常是由于都還沒(méi)投入十分的勤奮。別再猶豫了！小伙伴們！使我們就從這一刻剛開始奮斗吧！
我最敬佩的人小學(xué)作文7
我敬佩的人很多，姚明、劉翔、老師、爺爺……但我最敬佩的人是我奶奶。
我的奶奶是個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方，桃李滿天下。她深受學(xué)生的敬愛，雖已退休十六年了，但每逢教師節(jié)，賀卡就像雪片一樣從四面八方飛向奶奶。甚至還有不少學(xué)生帶著小朋友登門看望奶奶呢！
奶奶的'愛，就像陽(yáng)光一般，無(wú)私地撒向她身邊的每一個(gè)人。我爺爺中風(fēng)留下了后遺癥，行動(dòng)極不方便。三年來(lái)，奶奶無(wú)微不至地照顧爺爺，每天幫爺爺洗臉、擦身、喂飯、按摩……她毫無(wú)怨言。
記得有一次，我把面條送到醫(yī)院去給爺爺吃。奶奶打開保溫瓶一看，面條還很燙，就立刻打開電風(fēng)扇，扇扇涼。等面條稍涼了一點(diǎn)，奶奶先扶起爺爺，讓爺爺半躺在病床上，再拿起筷子夾了一團(tuán)面條，繞在筷子上，然后小心翼翼地喂給爺爺吃。只見爺爺眉頭一皺，哦，還燙��！奶奶忙縮回手，“呼——呼——”把面條吹了吹，又伸出舌頭試了試，這下好了，不燙也不涼。奶奶又小心地將面條喂給爺爺吃�？粗鵂敔斀蚪蛴形兜爻灾鏃l，奶奶笑了。一口、兩口……不好，面渣粘在爺爺?shù)淖旖桥粤�。奶奶見了，馬上抽出一張面巾紙，輕輕地擦去爺爺嘴角旁的面渣�？粗棠棠敲醇�(xì)心地照顧爺爺，我眼眶濕潤(rùn)了。
其實(shí)奶奶自身身體也并不好，她的血壓很高，時(shí)常頭暈。但為了更好地護(hù)理爺爺，她在爺爺面前總是顯得精神豐滿。她不但細(xì)致入微地照顧爺爺?shù)纳眢w，而且還常鼓勵(lì)爺爺與病魔作斗爭(zhēng)。爺爺?shù)挠野肷砺槟咎弁�，手腳無(wú)法自如運(yùn)動(dòng)，他十分失望，常說(shuō)：“我的病是不能醫(yī)好了�！蹦棠搪犃�，總會(huì)找一些病情好轉(zhuǎn)的體征鼓勵(lì)爺爺；攙扶爺爺練走路時(shí)，總聽到奶奶對(duì)爺爺說(shuō)：“看，今天又走遠(yuǎn)了，動(dòng)作也協(xié)調(diào)多了。相信不久，我們又可以手拉手，一起去散步了�！痹谀棠痰鼐淖o(hù)理下,爺爺病情逐漸好轉(zhuǎn)——能下地走路了。周圍的人都說(shuō)：“奶奶的愛感動(dòng)了上蒼，發(fā)明了奇跡！”
我最敬佩的人——奶奶當(dāng)之無(wú)愧！
我最敬佩的人小學(xué)作文8
有的人敬佩救死扶傷的醫(yī)生，有的人敬佩在烈日下堅(jiān)守崗位的交警，有的人敬佩默默工作的“城市美容師”……而我最敬佩的人是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的消防員。
水災(zāi)、火災(zāi)或地震等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，對(duì)人民的'生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的危害。消防隊(duì)員們平時(shí)總是嚴(yán)陣以待，整裝待發(fā)，一但發(fā)生險(xiǎn)情，他們會(huì)以最快的速度第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。頭帶安全帽，身穿厚厚的橘黃色防護(hù)服的消防員們個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素，在緊急情況下不顧自身安危，毅然地沖進(jìn)受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救人。
在2003年湖南衡陽(yáng)“11、3”特大火災(zāi)坍塌事故中，衡陽(yáng)公安消防支隊(duì)160名官兵及時(shí)趕到。他們迅速地接好水管，架設(shè)好梯子，一個(gè)個(gè)敏捷的身影在火光和濃煙中閃現(xiàn)。經(jīng)過(guò)他們奮力搶救，人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)大多得以保全，但因火情嚴(yán)重，他們中不幸有11人英勇負(fù)傷，20人以身殉職，消防隊(duì)員們用他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和血肉之軀保護(hù)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，寫下了壯麗的一頁(yè)。
在2008年的汶川地震中，消防員在一片廢墟中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩。為了搶救這個(gè)小女孩，他們不能使用機(jī)器，只能用手刨，用肩扛，將一塊塊水泥板和磚頭挪開。手套磨破了，手指出血了，可絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他們把小女孩救出來(lái)的決心。余震還在不斷發(fā)生，夜里又下起了大雨，廢墟上的磚塊水泥隨時(shí)可能再次垮塌下來(lái)，砸到他們，但隊(duì)員們?nèi)匀幻爸ｋU(xiǎn)，連續(xù)不停地進(jìn)行了10多個(gè)小時(shí)的搶救，終于成功地將小女孩解救出來(lái)。救出女孩的那一刻，在他們混合著雨水和泥漿的面龐上終于露出了笑容。此后，英雄的消防隊(duì)員們?cè)趶U墟中一刻不停地連續(xù)奮戰(zhàn)了三天三夜，共成功救出了45個(gè)孩子！當(dāng)記者采訪他們中的一位時(shí)，他甚至不知道這些孩子的名字，雖然疲憊不堪，但他仍欣慰地說(shuō)：“多救出一個(gè)孩子是我們最大的心愿，因?yàn)槎嗑瘸鲆粋�(gè)孩子就多了一個(gè)希望�！�
在我們的身邊，在我們生活的城市，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的消防員，他們?cè)谧砸训膷徫簧先找故刈o(hù)著我們的家園，所以我們才能開開心心地上學(xué)，爸爸、媽媽才能安心地工作。英雄消防員是我最敬佩的人！
我最敬佩的人小學(xué)作文9
生活中，讓人敬佩的人有很多。比如：古代詩(shī)人李白，清潔工阿姨，戰(zhàn)神關(guān)羽……可我最敬佩的人是我的媽媽。
我的媽媽是一位四十歲的中年婦女，她有著一頭短短的黑發(fā)，個(gè)頭一般，普通的外表下卻有著不平凡的精神。媽媽很勤勞，是一個(gè)今日事今日畢的人。
記得有一個(gè)周末，那天晚上我洗完了澡，就把穿過(guò)的臟衣服扔在一旁沒(méi)有管它。心想：衣服明天再洗吧，周末就該好好休息，便回到臥室倒頭就睡覺(jué)了。第二天早上，我起床準(zhǔn)備到衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，發(fā)現(xiàn)昨晚丟下的臟衣服不見了�？砂盐壹眽牧�，趕緊翻箱倒柜的找了起來(lái)，要知道把衣服弄丟了媽媽可是會(huì)罵死我的�？墒俏艺伊撕镁�，幾乎已經(jīng)把家里的每一個(gè)角落都找了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到。我心急如焚，冒著被罵的風(fēng)險(xiǎn)小聲地問(wèn)媽媽�！皨�，我放在柜子這兒的衣服去哪了。”我真怕從媽媽嘴里冒出一句，“什么！你把衣服弄丟了？”我膽戰(zhàn)心驚，摒住呼吸大氣都不敢出。生怕一呼吸，令人恐懼的話語(yǔ)就鉆進(jìn)了我的.耳朵里。只聽見媽媽說(shuō)：“昨晚我打掃衛(wèi)生，摸到了你的衣服，臭哄哄的，就把你洗掉了。我們做什么事情，就要今日事，今日畢，不要學(xué)著拖拖拉拉。你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己……”。
這樣一句所有媽媽都會(huì)說(shuō)的話，雖然普通的不能再普通，但它卻像冬日里的一抹陽(yáng)光，把我的生命點(diǎn)亮。媽媽的眼睛看不見，還幫我洗衣服……此時(shí)此刻，感動(dòng)、慚愧充斥我的內(nèi)心，眼淚能理解我的感受。我想哭，但又不能讓媽媽聽到，跑到被子里捂著頭，撕心裂肺的哭了一會(huì)兒。很快，我整理好情緒，輕裝上學(xué)，心中充滿了力量。媽媽對(duì)我滿滿的愛，讓我無(wú)所畏懼。她的勤勞和今日事今日畢的精神品質(zhì)讓我敬佩。
媽媽的世界雖然是黑暗的，但她的身上早已散發(fā)出耀眼的光芒，指引我走得更遠(yuǎn)。
我最敬佩的人小學(xué)作文10
我有很多敬佩的人比如林俊杰、張杰、王力宏……可是我最敬佩的是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師，我為什么敬佩王老師呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
我們班的同學(xué)大多都討厭數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)太煩了不想學(xué)。其實(shí)我也不例外�？墒怯幸患虑樽屛覐貜氐椎椎母淖兞�，讓我從討厭數(shù)學(xué)開始喜歡上數(shù)學(xué)了。
我記得有一次數(shù)學(xué)的期中考試讓我十分的緊張，心臟在怦怦的跳著仿佛下一秒心臟就跳出來(lái)了，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好，但又怕考不好。正在我緊張的時(shí)候王老師突然開了一個(gè)玩笑：“大家不用擔(dān)心考試考不來(lái)，因?yàn)榻裉斓目荚嚤容^簡(jiǎn)單。如果今天誰(shuí)給我考砸了我可要打他的屁股哦！”大家哈哈大笑起來(lái)。這是我下定決心要幫這次考試給考好了！不讓我的“奮進(jìn)積極分子”可就白拿了�！凹佑停〖佑�！考試加油��！”我勉勵(lì)自己考好。
試卷發(fā)下來(lái)了！我立刻投入考試當(dāng)中，把每一道題都認(rèn)真的審題過(guò)去，計(jì)算題和烈士計(jì)算我都認(rèn)真的看過(guò)去，不懂的在本子上算上一到兩遍，這時(shí)王老師探考來(lái)了！他看見我列的密密麻麻的草稿他小聲的`對(duì)我說(shuō)：“今天考試很認(rèn)真啊！加油！爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)了！”說(shuō)完，王老師就摸摸我的頭就走了！我聽了心想：“這次考試一定要考好��！不然我就不姓張！”
不一會(huì)兒我就寫完了，就拿起草稿從頭開始計(jì)算。過(guò)了一會(huì)兒，清脆、響亮的放學(xué)鈴響了！王老師走到講臺(tái)上說(shuō)：“好時(shí)間到，現(xiàn)在傳試卷。”我信心滿滿的把試卷傳上去了。王老師把試卷收好時(shí)，我把書包也整理好了，準(zhǔn)備走了！王老師也剛好走回辦公室，我剛開始認(rèn)為王老師整理一下就走了，可是我想錯(cuò)了！當(dāng)我經(jīng)過(guò)王老師辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)王老師沒(méi)走而是在認(rèn)認(rèn)真真的改試卷，而他周圍的老師都紛紛的走了只剩下王老師一個(gè)人在辦公室改試卷了！頓時(shí)我覺(jué)的王老師特別的辛苦。因?yàn)樗郧傲粑覀冊(cè)诮淌依锔淖鳂I(yè)總是到五點(diǎn)半差不多看到還有些同學(xué)還在改就叫他們回去改，有些人題目不會(huì)王老師總是耐心的教他們?cè)趺磳懀恢钡綍?huì)了為止。
我望這王老師那樣含辛茹苦的教導(dǎo)我們讀書、寫作業(yè)我們卻不領(lǐng)情，我發(fā)誓一點(diǎn)要好好學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)答老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
我最敬佩的人小學(xué)作文11
第一次看到他的照片時(shí)，帶給我的不僅是震撼，更是從心底油然而生的敬佩。
為了救一個(gè)輕生的女子，他奮不顧身地跳入湍急的江水中，最終將生命永遠(yuǎn)定格成為那一個(gè)悲壯的姿勢(shì)。當(dāng)人們看到他的遺體時(shí)，他依然保持著救人的姿態(tài)：眼睛微睜著，宛如注視著輕生女子的安危；嘴巴微張著，如同訴說(shuō)著對(duì)生命的渴求與尊重；牙齒緊咬著，似乎在與無(wú)情的死神放手一搏；雙手向上托舉著，仿佛是兩根支撐起生命的立柱
最后，滔滔的江水帶走了這兩個(gè)人的生命，但是江水帶不走這位無(wú)名英雄崇高的思想品質(zhì)。我到現(xiàn)在都忘不了那個(gè)場(chǎng)景，他不斷用力把落水女子往上推，自己卻淹沒(méi)在水里，我和他一起去救的，我?guī)状尾铧c(diǎn)都拉到了那個(gè)女子的手。等我上岸準(zhǔn)備找個(gè)棍子再來(lái)拉的時(shí)候，他們都看不見了。和這位無(wú)名英雄一起救人的市民如此回憶，使得我更增添了對(duì)這位無(wú)名英雄的敬佩。人們很難想象，他和這名落水女子素昧平生，竟然能如此不顧自身安危地去救人，直到竭盡全身的氣力，直到生命的'最后一刻。沒(méi)有名字，沒(méi)有證件，只有遺體被打撈上來(lái)時(shí)拍攝的兩張照片，所有的人竟都不知道他的名字，不知道他的家在哪里。
偶然間從電視上看到這位托舉哥的其他事跡，說(shuō)他曾經(jīng)幫助過(guò)其他的與他素不相識(shí)的人。他在幫助他人時(shí)說(shuō)了一句話：我曾經(jīng)也流浪街頭，有人幫助過(guò)我。于是，他將這一份別人賜予的溫馨，放大十倍地傳遞給其他人。小到給打工的人送來(lái)一些食物，大到不顧自己的生命搭救與自己素昧平生的人，他都這樣做了，只是因?yàn)閯e人給了他幫助。
現(xiàn)在，這位英雄依然無(wú)名，但是即便人們無(wú)法知道你的名字，只要你的事跡為大家所知，你的精神就能在這個(gè)世界上永存。
當(dāng)數(shù)百名福州市民頂著炎炎的夏日，來(lái)到托舉哥救人的地點(diǎn)時(shí)，昔日的歡聲笑語(yǔ)被莊重肅穆的默哀所取代。我想，如果這位無(wú)名英雄九泉有知，也一定會(huì)感謝大家?guī)Ыo他的關(guān)心與祝福。
他，這位無(wú)名英雄，就是我最敬佩的人。不僅僅因?yàn)樗紊母腥俗藙?shì)，更是因?yàn)樗軌蛟谶@個(gè)紛繁的社會(huì)生活中，把別人帶給他的關(guān)懷傳遞下去
初二:洮尒蓢焄
我最敬佩的人小學(xué)作文12
一說(shuō)起我最敬佩的人,我的思緒就不免回到了過(guò)去！
在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一位身體殘疾的同學(xué)，他叫王博龍．小時(shí)候因?yàn)橐淮尾恍业能嚨?讓他變成了殘疾人．因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們年齡還小，不懂事，所以經(jīng)常嘲笑他，甚至于欺負(fù)他．可他呢，不管別人怎么說(shuō)，怎樣做，每天還是樂(lè)呵呵的，從不生氣，好像和正常人一樣，盡管他是殘疾人，但他照樣和大家一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上.
有一次，他一個(gè)人在教室，等著他父母來(lái)接他．這時(shí)，我正巧從教室門口經(jīng)過(guò)，看見他，就想：現(xiàn)在正好沒(méi)人，我何不進(jìn)去戲弄他一下？于是，我躡手躡腳地溜進(jìn)教室，拿起他的拐就＂逃出＂了教室，回頭再看他時(shí)，他似乎沒(méi)有覺(jué)察到，我暗自竊喜.
我拿著拐急匆匆地往家走，剛進(jìn)家門，外面便下起了大雪．我打開書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)．＂壞了�。⑽掖蠼幸宦暋D我的語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書都忘在學(xué)校了．＂怎么辦？＂回去拿吧，我望望外面的大雪，一股寒流涌遍全身，不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)；不拿吧，明天要被老師批評(píng)……
正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我家門口．啊！是王博龍.
他艱難地挪動(dòng)著腳步：一只手扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)著．盡管天下著雪，可他頭上的汗珠卻不停地住下落著；另一只手卻不知拿著什么，那樣地珍惜――用布包著.
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)站在了我的面前．不等我開口，他便氣喘吁吁地說(shuō)：＂你真是粗心�。≡趺纯梢园颜Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)書都忘在學(xué)校呢？看我給你送來(lái)了�。榱吮３稚眢w平衡，他靠在墻上，用手打開了那被布包著的東西．頓時(shí)，我的'視線模糊了：那被布包著的不正是我的書嗎？！為了怕被雪淋著，他竟然如此珍藏！我從他手中接過(guò)書的一剎那間，我感到了一陣冰涼，他的手，他的臉早已讓風(fēng)雪吹得通紅通紅……
看著他微笑的臉龐，我知道他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)．我狂奔著去尋找那被丟棄的拐！
就這樣，王博龍成了我那時(shí)最敬佩的人――而且永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！
我最敬佩的人小學(xué)作文13
在我們班里有這樣一位同學(xué)：她身高中等，胖胖的，一張紅彤彤的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，翹翹的小鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，頭發(fā)黑亮黑亮的，如同剛用墨水洗過(guò)一樣。她就是我的好朋友——解一凡，一位令我敬佩的同學(xué)。
好朋友解一凡學(xué)習(xí)很努力，不懂的'問(wèn)題都要問(wèn)個(gè)為什么，直到弄懂為止。記得有一次剛下數(shù)學(xué)課，我飛快地收拾好書包，沖到她的座位前找她玩，卻看見她在專心致志地看數(shù)學(xué)書，我著急地對(duì)她說(shuō)：“別看了，都下課了，咱們出去玩吧！”她好像沒(méi)聽到我說(shuō)話，嘴里小聲嘀咕著：“是50°？不對(duì)，應(yīng)該是130°……”“綦妙兒，你幫我看看這道題怎么做的？”我一看，這道題我會(huì)做，就用心地給解一凡講了起來(lái)。她聽得很認(rèn)真，不一會(huì)兒就把那道題做出來(lái)了，她長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣，收拾好書本，我們手拉手高高興興地跑出去玩了。
解一凡很會(huì)關(guān)心人，別人需要幫助時(shí)，她都會(huì)伸出友誼之手。有一次，我在走廊上玩的時(shí)候，被一個(gè)五年級(jí)的大哥哥撞倒了，把膝蓋撞青了，我傷心得哭了起來(lái)。這時(shí)，解一凡走過(guò)來(lái)，溫柔地問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”朋友的關(guān)心讓我立刻感到腿上不疼了，我哽咽著說(shuō)沒(méi)事了。解一凡輕輕地把我扶到椅子上休息，還告訴我，下次一定要小心。
解一凡很善解人意，在別人傷心時(shí)，她總能想辦法讓別人開心。二年級(jí)我們?nèi)嗳ゾG色莊園游玩，比賽攀爬時(shí)，我們組沒(méi)有發(fā)揮好，我悶悶不樂(lè)，在心里埋怨爬得慢的同學(xué)。解一凡看到了，跑過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一輪跳繩比賽你們組肯定能得第一！”那時(shí)候，我們倆還不是好朋友，她都能這樣安慰我、鼓勵(lì)我，讓我心里感覺(jué)很溫暖。
這就是解一凡，她雖然沒(méi)有天邊的霞光那么耀眼，也沒(méi)有公主那樣楚楚動(dòng)人，但是她的內(nèi)心卻那樣美麗，她對(duì)學(xué)習(xí)的勤奮和努力，對(duì)同學(xué)的關(guān)心和幫助，都令我敬佩不已！
我最敬佩的人小學(xué)作文14
一點(diǎn)點(diǎn)食物，可以讓流浪漢得以充饑；一句溫暖的話，可以使傷心的人停止哭泣；一份禮物，可以讓人充滿喜悅，一個(gè)小小的關(guān)懷，可以讓生命更美好。
有一個(gè)故事叫“黑猩猩愛珍妮·古道爾”，是在敘述一位在英國(guó)誕生的小女孩-珍對(duì)黑猩猩的關(guān)懷故事。珍對(duì)動(dòng)物的熱愛，從小就表露無(wú)遺，在她四歲時(shí)，還曾引起軒然大波。珍對(duì)觀察動(dòng)物十分有耐心，注定了她日后成為動(dòng)物行為學(xué)家的命運(yùn)。熱愛動(dòng)物的珍，從小就有一個(gè)夢(mèng)想，她希望能“去非洲看動(dòng)物”，這個(gè)夢(mèng)想直到高中畢業(yè)仍然沒(méi)有改變。11月中的某一天，誰(shuí)也想不到，坐在船上的珍妮，將會(huì)成為改寫科學(xué)史的年輕女性。到達(dá)非洲后，珍找李基博士面試，李基博士聽完她的介紹后便一口答應(yīng)，于是珍妮開始了第一個(gè)任務(wù)，公元1960年7月的某一天，珍妮踏上岡比的土地開始觀察黑猩猩，也開啟了她長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的觀察生涯，她的觀察研究，如今已成為大家矚目的焦點(diǎn)。
珍妮·古道爾把寶貴光陰無(wú)私的奉獻(xiàn)給大自然，也奉獻(xiàn)給了黑猩猩。她關(guān)懷動(dòng)物的心，深深感動(dòng)了我。她的研究改變了人們對(duì)黑猩猩的態(tài)度，她的努力是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，她的認(rèn)真與尊重也是我們對(duì)待動(dòng)物時(shí)該有的態(tài)度，她那感人的事跡，是她努力學(xué)習(xí)、觀察后關(guān)懷的表現(xiàn)，她用心關(guān)懷黑猩猩的生態(tài)，是因?yàn)樗X(jué)得每一個(gè)生命都應(yīng)有他們?cè)撚械腵待遇，因此她努力宣導(dǎo)，希望大家都能愛護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物們也能在大自然中好好的被尊重與受保護(hù)。
珍妮·古道爾的關(guān)懷精神，值得我們學(xué)習(xí)，人類該學(xué)習(xí)關(guān)懷并尊重大自然的所有動(dòng)物，可是有些人卻還是任意欺負(fù)流浪狗、流浪貓，不懂得要尊重并保護(hù)小動(dòng)物。希望動(dòng)物們能不受欺負(fù)，自由自在的生存在這片土地上，即使只是一個(gè)小動(dòng)物，但它還是有生命，所以我們也要付出關(guān)懷。不只是對(duì)待動(dòng)物，人也是一樣，所有的生命都是平等的，千萬(wàn)不可以去排斥、敵視別人，尤其是殘障人士，是他們無(wú)法選擇避免的，所以我們更要主動(dòng)照顧、關(guān)心他們，讓他們感受到真誠(chéng)的愛。希望大家可以發(fā)揮愛心，效法珍妮·古道爾，讓愛與關(guān)懷就像溫暖的春風(fēng)一樣，吹遍世界各地每個(gè)角落。
我最敬佩的人小學(xué)作文15
上學(xué)期，我們來(lái)了一位新班主任——雷老師，自從雷老師來(lái)到我們班上以后，全班同學(xué)都像換了一個(gè)人似的，變得懂禮貌，愛學(xué)習(xí)了。
雷老師才到我們班上來(lái)的時(shí)候，我們班的班風(fēng)和學(xué)習(xí)都很差，是雷老師耐心地糾正，想了各種辦法來(lái)引導(dǎo)我們，就連生病了，做了手術(shù)，也仍然堅(jiān)持給我們上課，堅(jiān)持給我們寫日志、寫詞語(yǔ)教材。
雷老師是教語(yǔ)文課的，她很重視培養(yǎng)我們認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。有一次，她在上邊講課，我在下面發(fā)呆，雷老師用眼光提醒他，但我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，雷老師就叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我回答不出來(lái)，雷老師笑著對(duì)我說(shuō)：“何雨陶，你在演呆若木雞還是演木頭人呢？”同學(xué)們都笑起來(lái)了，雷老師又說(shuō)：“何雨陶，下次認(rèn)真聽講�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的。”接下來(lái)的課，我都打起精神認(rèn)真聽，沒(méi)有再分神了。
有一次，雷老師公布周末我們交電子作文的情況，有六位同學(xué)沒(méi)有交，雷老師給他們機(jī)會(huì)，讓他們晚上回家補(bǔ)交。結(jié)果，有一位同學(xué)來(lái)是沒(méi)交。第二天，雷老師問(wèn)起，那個(gè)同學(xué)堅(jiān)持說(shuō)自己交了的，于是，放學(xué)后雷老師就親自到那個(gè)同學(xué)家里，檢查他的.作文，她看到那個(gè)同的確寫了作文，但是，發(fā)電子作文的方法不對(duì)，她就耐心地教他怎樣發(fā)郵件，還教他怎樣給文檔重新命名，一直到學(xué)會(huì)了為止。
雷老師對(duì)班上每個(gè)同學(xué)都是這樣。有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差點(diǎn)，她就在放學(xué)后給他們專門補(bǔ)課，使他們的成績(jī)很快趕起來(lái)了。
同學(xué)們都非常敬重雷老師。我也要感謝雷老師，我有不懂的，她都要給我講，耐心地幫我補(bǔ)習(xí)，使我有了很大的進(jìn)步；我有什么缺點(diǎn)，她就耐心指出，幫我克服。
由于有了雷老師的認(rèn)真工作，耐心的教育，良好的方法，我們班各方面起色都很大，受到學(xué)校和家長(zhǎng)及社會(huì)好評(píng)。生活在這班里，我感到無(wú)比幸福！對(duì)雷老師，我充滿了無(wú)限的敬佩！
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