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        • 寫景物的作文

          時間:2024-03-09 14:35:53 寫景作文 我要投稿

          寫景物的作文4篇[經(jīng)典]

            在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的寫景物的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          寫景物的作文4篇[經(jīng)典]

          寫景物的作文 篇1

            夏天的池塘是美麗的!小紅和他的朋友在池塘邊一邊吃著可口的西瓜,一邊嬉戲玩耍。

            池塘里生機勃勃,你看,荷葉長成熟了,碧綠碧綠的,像個大大的.圓圓的盤子。

            青蛙爸爸跳到一片大荷葉上,悠閑地抽著煙,青蛙媽媽蹲在一片小荷葉上,欣賞著美景,時而“呱呱呱”地唱著動聽的歌,時而輕聲細語地和水里的魚兒聊天。

            荷花綻放著粉紅的笑臉,你不讓我,我不讓你,個個開得爭奇斗艷,使人看得如癡如醉。蜻蜓們歡快地在荷花間飛舞著,盤旋著!

            你瞧,一只小蜻蜓落在了池塘邊上的一朵荷花上,像是在貪婪地聞著荷花的清香!這真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”!這時,小紅舉起了網(wǎng)兜,屏氣凝神,躡手躡腳地向蜻蜓撲了過去,在這關(guān)鍵的一刻,蜻蜓張開它那美麗的翅膀,驚嚇般飛到了池塘的上空。小紅和他的朋友開心地笑了!

            夏天的池塘美麗吧?

          寫景物的作文 篇2

            我就讀長陽實驗小學,那是個美麗、舒適的校園,所以我們的學校經(jīng)常被市、縣表彰,讓我們感到無比地自豪。

            進入校園,首先看到的是兩棟相對著的教學樓,一棟新,一棟舊。那舊教學樓是辦公室和實驗室。這棟樓的第三層上有八個大字:團結(jié),勤奮,創(chuàng)新,求實,這是我們學校的校風。

            那棟新教學樓在我們學校是設備最好的一棟,本學期還裝上了“班班通”和電腦這樣的高科技設備,難道你不想在這樣的教室上課嗎?

            這棟教學樓后面是中樓和后樓。中樓和后樓都有花壇,里面綠草如茵,花團錦簇,百花爭艷;有那綠綠的爬山虎;有那潔白無瑕的`廣玉蘭;有那葉子像手掌的梧桐樹。那些花草樹木常常招來蜜蜂和蝴蝶的光顧,把我們的學校打扮得多姿多彩。

            最 后面是操場,操場上有一面國旗和六面班旗高高飄在空中,還有四個籃球場和一些乒乓球臺,操場周圍大約有長400米的跑道,跑道周圍是一些野花,紅色的,白 色的……一簇簇,美麗極了。野花旁邊長著野草,再加上一群群小鳥的歌聲,校園一片美麗的景象,同學們經(jīng)常在這美好的環(huán)境中快樂地玩耍著。

            !我們的校園真美。

          寫景物的作文 篇3

            有人說蒙山有泰山之雄,華山之險,黃山之秀,雁蕩山之奇,我想蒙山真的是這樣的嗎?這次我親自去了蒙山去體驗蒙山的美麗

            當我們來到蒙山的山腳下,看到了松翠的群山層層疊疊,像波濤起伏的大海雄偉壯觀,滿山的樹郁郁蔥蔥,好像披了一件綠色的衣服。蒙山的石頭很奇特。站在瞻佛亭往前方看,在遠處兩座大山的空隙間,隱約出現(xiàn)的那座大山的輪廓,很像一尊側(cè)睡的大佛!它的頭向西天,那上面突起的高點是耳朵,順勢下來是它的脖子、肩膀,身體大半隱在大山的后面。

            水特別清澈,而且水流得特別急,好像小溪正急著回家吃飯。在小溪旁邊有一棵很特別的松樹,它是在蒙山唯一一棵根長在巖石下的`松樹,它的枝葉很長也很多,像一把綠色的雨傘。在松樹的旁邊有一個形似中國地圖的瀑布。在群山北部的峽谷谷口處,兩邊巨巖拔地而起,像兩只龐大的石獸傾斜相依,那谷口便只剩下一線黝黑的縫隙通向遙遠的天際,成為驚天動魄的 一線天 奇觀。蒙山真是山秀水美!可是它的山路非常窄,我越走越累,腿像灌了鉛似的。但又想爬到山頂,看看蒙山的全景,所以我就奮力地向山頂爬去,一會兒攀著鐵鏈,一會兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣.......經(jīng)過2個小時我終于爬到了蒙山的山頂。往山下看,真有 會當凌絕頂,以攬眾山小 的感覺。我深深地吸了口氣,空氣非常清新,蒙山不愧為 天然氧吧。

            在蒙山最好看的就是楓葉了,那楓葉紅似火,黃似橘。真是 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花 !

            蒙山真不愧是泰山之雄,華山之險,黃山之秀,雁蕩山之奇!

          寫景物的作文 篇4

            一、創(chuàng)設情境

            引入:同學們,有位詩人說過 :“一花一世界,一沙一天堂!逼鋵崳覀兩畹氖澜缇褪敲利惖幕▓@,美麗無處不在。那么,請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢?那就需要我們養(yǎng)成一種用心觀察生活點滴的習慣,有一雙善于觀察世界的眼睛和一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心靈,然后用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

            [板書]:寫景

            二、合作探究

            1、 有助于表現(xiàn)萬事萬物本身的美與特點。

            有助于感情的抒發(fā)!耙磺芯罢Z皆情語”

            2、 點明寫景作用(生交流討論,師明確):

            回憶寫景要求:

            1、學生質(zhì)疑:四年級時已經(jīng)練習了描寫校園景物的作文,升入五年級為什么還要重復景物描寫這一個文題呢?

            2、解疑:告訴學生隨著我們年齡的增長,知識的增加,同學們的認知水平有了較大提高,如何把這種提高運用到我們作文中去,這是寫景作文對同學們提出的新的要求。

            3、回憶寫景要求:既然同學們已經(jīng)練過寫景作文,下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?

           。ㄗ杂捎懻摚

            按一定順序 :空間與時間

            由遠及近,由整體到部分,隨著景物的變化而轉(zhuǎn)移視角

            4、匯報討論結(jié)果;根據(jù)討論板書:

            抓特點,抓具有代表性的景物

            弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度(視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等)

            5、自由討論交流:這按一定順序指哪些順序,又要抓住哪些特點?

            6、分析:同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了,那么按一定順序描寫有什么好處呢?

            [板書]:清楚

            7、過渡回憶:除了按一定的順序來寫外,我們還要抓住景物的特點進行描繪,哪些屬于景物的特點呢?

            [板書]: 顏色 形態(tài)

            氣味 聲音

            大小 ……

            8、討論:在抓住景物特點之后,最犯愁的是什么?生動

            [板書]: 形象 具體

            過渡:看來同學都有同樣的感慨,為了解開同學們的.寫作疑團,今天,老師給同學們帶來了一篇文章,聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

            三、品味鑒賞(聽范文、受啟示、解疑團)

            1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段,要求:邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。

            2、討論范文:你認為哪處寫得好?為什么好?

            3、總結(jié):從以上分析,你受到什么啟示,要想把文章寫生動、具體,可采用什么方法?

            比喻

            [板書]: 擬人

            夸張

            4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

            5、小結(jié):從作者的這篇寫景美文中,你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來?

            (生交流討論,師明確):

            [板書]:多觀察

            多積累

            四、牛刀小試(欣賞校園風光,感受美)

            過渡:我們的校園也很美麗,如果有人參觀我們學校(或者描繪一下你的家),你會怎樣介紹呢?同學們請思考一下。

            1、欣賞校園美景(播放校園風景畫面),看看哪些有代表性。

            2、自由描繪校園美景,注意景物描寫的順序。

            要求:結(jié)合畫面,運用恰當?shù)谋扔、擬人等修辭手法加以描繪。

            3、討論、分析、點評。

            五、總結(jié):

            1、談收獲。

            2、最后教師作結(jié):讓我們一起擦亮慧眼,去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

            [總板書]:

            多觀察

            按一定順序 清楚

            寫景形態(tài) 顏色 比喻 生動

            抓特點 氣味 聲音 擬人 形象

            大小 …… 夸張 具體

            ……

            多積累

            六、布置作文

            寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章

            要求:結(jié)構(gòu)清晰,字跡工整;

            能按一定順序來寫,并且能抓住景物的特點;

            不少于550字。

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