小學寫景作文10篇（實用）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學寫景作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學寫景作文 篇1
1. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都
2. 見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。 這段話有概括地描轉，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。
3. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
4. 錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
5. 內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?
6. 你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;
7. 作者把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對xx的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。
8. 小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。
9. 文章借助豐富的想象，運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動逼真。
10. 縱觀全篇，文章筆調清新 活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
11. 小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
12. 小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，并且用了比喻擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
13. 這篇文章語句樸素 生動，內容真實 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
14. 全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對xx童年生活的熱愛。
15. 在你的筆下，冬天xx的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻 擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!
16. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的'豐富多彩，我也愛你美麗的xx。
17. 作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。
18. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
19. 本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草 同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。
20. 內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
21. 錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
22. 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
23. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
24. 你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
25. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
26. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
27. xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
28. 你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
29. 標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
30. 從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
31. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
32. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
33. 靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――
34. 春天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
35. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!
36. 文筆自然清新，許多地方恰當?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
小學寫景作文 篇2
我的故鄉(xiāng)在大連，大連是個海濱城市，最美的就是大海了！
早上，我到星海公園去玩，一進大門，我就聞到一股海鮮味。我馬上跑到海灘上去。只見數(shù)葉白帆，在碧藍如茵的海面上，就像幾片白色的羽毛似的，悠悠的飄著。
中午，我在海里游泳，海水滿盈盈的照在陽光下，波濤像頑皮的小孩子似的，跳躍不定，水面上下一片金光。海水那么藍，使人感到翡翠的顏色有點深，藍寶石的顏色又有點淺，縱使是名師高手，也難以形容。海水那么清澈，都能看見鵝卵石，有紅的鵝卵石，有白的鵝卵石，有褐色的鵝卵石，還有的`顏色我也說不出來。
下午海水涼了，我也不游泳了，只見紅色的日落和深藍色的海水漸漸融在一起，形成了海天相接的奇景。
晚上，天空像幕布一樣拉了下來，水面上倒映著一顆顆閃閃發(fā)光的小星星。
我愛美麗的大海，更愛我的故鄉(xiāng)大連！
小學寫景作文 篇3
你聽，秋天的樹葉在“沙沙”的作響。你聽，秋風在“呼呼”的吹，你聽秋姑娘踩著楓葉，踏著音符，來到了郊野，樹林……
我們一家人歡樂的闖進了詩情畫意的世外桃源。
“你在干什么呢？”媽媽不解地問道，“我在撿樹葉！”我回答道。咦！我拾到了一片小葉子。我忙問媽媽：“這是什么葉子，我能叫它三叉戩葉嗎？”媽媽溫和地對我說道：“唉！你真笨，它是楓葉，長著5片像三叉戩的葉片，全葉紅色，細細長長的葉柄有一層一層的條紋，到秋天變紅，在夏天，春天是綠的。”哦，這下我懂了。
我們繼續(xù)向前前進，當?shù)揭粋�洞口時，我突然看見一片像扇子似的葉子落了下來，我眼睛就那么一看，馬上就知道那是一片帥氣瀟灑的銀杏葉。這下我來勁了，對媽媽小聲的說道：“媽媽，你看我這位樹葉專家來給你介紹銀杏樹葉啊！”
“首先它長著扇子般的葉面，扁扁短短的柄上有粗糙的條紋，扇子般的葉頂非常不整齊。夏天、春天全綠。秋天的'時候才變紅，葉面變粗糙�！蔽业靡獾亟o媽媽介紹著。
我輕輕地撫摸著葉面，我感到了秋天的神奇和美妙。哇！秋天就是秋高氣爽。哇！秋天就是生動美妙。哇！秋天就是神奇動人……
秋天，謝謝你讓我感到了秋天的詩情畫意。秋天，謝謝你讓我感到了秋天的神韻。秋天，謝謝你讓我感到了大自然的神奇……
小學寫景作文 篇4
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蹦蔷淠捴巳丝诘脑娋�，讓多少文人墨客為它傾注了遐想？又有多少凄美柔情的愛情故事發(fā)生在西子湖畔？更有多少像岳飛、于謙這樣的民族英雄安然躺在西湖岸？正是西湖這些獨特魅力深深吸引了我。
下午，我與爸爸來到西湖。第一站是曲院風荷，這里仿佛一個世外桃源。我們漫步在蜿蜒曲折的小道上，欣賞著曲院內的荷花蓮葉。雖說荷塘里已沒有了夏日的茂盛，但樹陰蔽日，青苔茵茵，一步一景的別具一格，依然深深吸引了我。
走出曲院，迎面而來的是西湖的內湖了。我們包下了一條小船，船夫是一位40多歲的中年人，十分開朗，一邊搖船一邊把西湖的景點娓娓道來，雷峰夕照、南屏晚鐘、蘇堤春曉……西湖的內湖并不深，但十分清澈，搖櫓過后，水面蕩起漣漪，宛若白娘子的裙擺。
船穿過橋洞，眼前豁然開朗了。右側遠遠地，我望見了一座塔矗立在青山之中，直穿云霄，伴著夕陽的余暉更顯它的美麗，莫非這就是雷峰塔？左側蜿蜒的蘇堤連著白堤，熙熙攘攘的人流掩映在綠樹叢中；遠處杭州城里的現(xiàn)代化建筑鱗次櫛比。我們坐在船上，迎著晚風，觀賞西湖夜景，百感愜意，如水的月光、層巒疊嶂的青山，平如明鏡的湖面，組成了如同天堂般的西湖夜景。
船兒經過了西湖的標志性景點“三潭映月”，偌大的'湖面上佇立著三根精雕細琢的柱子，此時月亮剛剛爬上了樹梢，斜斜地透射而來，雖沒賞到映月，但這月色中的湖面依然美不勝收。
“上有天堂，下有蘇杭”。西湖的美不僅在于她的本身，還在于那數(shù)不勝數(shù)的人文景觀和歷史典故。杭州，一座楚楚動人的歷史名城，而西湖更是城市的點睛之筆，一顆熠熠生輝的明珠呀。
小學寫景作文 篇5
一年四季五彩繽紛美麗極了。它們有自己代表的顏色，也有搭配的顏色。也就是分為主角和配角，而春夏秋冬就是這些主角、配角的導演。
先說春天吧！因為冬天的正在更新中，春天這部想象片主導演是春姑娘，副導演是立春。主角是綠色，配角是藍色。這部想象片主要演得是：風仙女駕著云帶著藍天白云來到了人間。拿著魔法棒，把小草、雪、冰、樹、溫度都變了�？菸男〔葑兂闪松鷻C勃勃的小草。雪、冰消失了。禿頂?shù)?樹變成茂密的樹。0下30度變成0上5度。
夏天夏弟弟是導演，副導演是立夏。這是一部電視劇，主角是橙色、紅色，配角是黃色。演得是：夏弟弟乘著太陽來到人間，一點一點要奪取春姑娘站崗的鑰匙。就這樣他們倆爭來爭去，最終夏弟弟贏了。太陽火紅火紅的，人們喜歡穿鮮艷的衣服了，整天被橙色、黃色、紅色圍繞著。
秋天，秋婆婆是導演，副導演是立秋。這是一部電影。主角是黃色，配角是紅色。主要演得是：秋婆婆借來風仙女的魔法棒把葉子都變成黃色了，還有的楓葉是紅色的，美極了。慢慢的，葉子都被風哥哥吹跑了。
……
我喜歡這五彩繽紛的一年四季，你們喜歡嗎？
小學寫景作文 篇6
冬天過去，萬物復蘇，春天已經悄然來到。
在春天，毛毛細雨如家常便飯，每一天都會下著雨，有人歡喜有人愁，在這個季節(jié)，每一天都會是雨天，對于喜歡陽光明媚的人們，這簡直就如監(jiān)獄一般痛苦悲慘甚至是對其生命的折磨，每一天都是雨紛飛、雨紛飛，女孩們出來甚至都不需要化妝，因為化得在漂亮的妝容，穿在漂亮的衣裳，在這個季節(jié)中，妝會被雨打花而衣服也會被雨淋濕，如此一來，讓人有一種裸奔的感覺，因為怎么樣都會是濕乎乎，甚是難以忍受，我便如此，對于酷愛打球的我來說，這種季節(jié)，每天都是雨天，整個室外籃球場的場地都是積水，別說打比賽了，籃球拍打下去不一定能彈得上來，所以，這季節(jié)我不是很喜歡，因為對于熱愛運動的我而言，一天不運動累的慌。就像一只雄鷹被綁住了翅膀，不能在展翅高飛，自由自在的在藍天上翱翔。但春雨對于植物來說，卻是幸福的。
生長在林中的蘆筍，經過春雨的滋潤，一點點的`努力的破土而出，露出了嫩嫩的芯，在經過一整個春天的磨練和滋潤，便成為自然的美景、人類的美食。與蘆筍一樣，世界萬物經過春雨的洗禮都會以一番新的面貌公布于世，展現(xiàn)自己獨特的美與傲氣。
這個春天中，有一次長達兩個星期的雨天，對于植物，這是一種享受，對于我而言，是一種煎熬，每天起床，看著樹苗和花兒們漸漸長大，心里甚是高興，但一想到，要在這種天氣，騎行５公里的自行車去學校，對我來說，卻是噩耗，但自然就是如此，我無法改變，所以我只能接受。
春雨細細的下著，培育著世間植物，讓其茁壯成長，不管喜不喜歡或者愛不愛，這便是春雨，他賦予植物生機，也在洗禮著這個世界，愛或不愛，這都是春雨的獨特之處。也許會給人帶來不便，但它的價值無可厚非。
小學寫景作文 篇7
藍藍的天空一群大雁正排成“人”字行向南飛去，隨著一陣陣涼爽的秋風，魔法師揮動著它的魔法棒為我們送來了一個五彩繽紛的秋天。
瞧！田野里金黃的稻子翻起稻浪，像一片金色的海洋。紅紅的高粱向一個高舉著火把的戰(zhàn)士，莊嚴的站在大地上！胖乎乎的玉米露出了一串串玉米須，就像老爺爺?shù)暮氁粯�，有趣極了！調皮的小豆豆們“噼噼啪啪”地從媽媽肚子里跳出來，爭著要去看這個美麗的秋天。
果園里，紅彤彤的蘋果像小朋友們一張張可愛的笑臉；黃澄澄的梨就像一個個金色的寶葫蘆；一串串葡萄金瑩剔透，像一顆顆紫色的寶石；橘子、柿子你擠我碰，爭這要人們去摘呢！
走進公園，更是一片五彩繽紛，爭奇斗艷的世界！火紅的楓葉像一團團燃燒的火焰。楊樹、柳樹的樹葉都飄到樹媽媽的腳下，它們都準備過冬了。只有冬青、松柏的葉子到了秋天還是那樣郁郁蔥蔥。盛開的菊花更是五顏六色，有紅的'、白的、粉的、黃的、紫的.......湊上去一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，舒服極了！公園里還有許多美麗的花:月季花、桂花、雞冠花.......游人們一邊散步，一邊與這些美景合影拍照。
秋天真美啊！我愛這帶給人們豐收和喜悅的季節(jié)！
小學寫景作文 篇8
秋天來了，秋風吹走了夏日的炎熱，隨著天氣越來越涼了。
大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野里的小花也不明白躲哪里去了。在果園里，田地里有農民伯伯忙碌的身影，他們收獲了一筐筐水果、蔬菜�？�，果園里，柿子樹上掛滿了紅艷艷的“炸彈”，梨樹上掛滿了一個個金燦燦的“燈籠”，蘋果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹上一個個又大又紅的“珍珠”正等著人們去摘呢！再看，田野里，成片的.高粱地紅到了天邊，金黃的谷子像一片片金色的海洋。農民伯伯臉上綻開了滿意的笑容，他們把收獲的果實掛滿了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍的天空無邊無際，成群的大雁排成“人”字形，向我們表達：這時候明年我們必須會回來。紅艷艷的大太陽像一個保齡球在天上滾啊滾。遠處的高山似乎與天相接，此時猶如一幅天然的水墨畫呈此刻眼前，讓人贊嘆不已。
我愛美麗的秋天！
小學寫景作文 篇9
有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，也有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我卻偏愛碩果累累的秋天。
秋天是豐收的季節(jié)。果園里，果子熟了，紅紅的蘋果像小姑娘害羞的臉蛋;綠色的葡萄晶瑩透明，猶如藝術家雕刻出來的作品;金黃的桔子仿佛一個個小燈籠掛在樹上。田野里，高粱舉起燃燒的'火把，稻子向人們點頭微笑，棉花宛如雪一樣白，玉米樂得咧嘴大笑，露出一排排金黃的牙齒。森林里，火紅的楓葉隨風飄散，好似一只只火紅的蝴蝶翩翩起舞;金黃的銀杏葉像一把把小扇子。
秋天真美，我愛秋天。
【批改評語】
本文開篇通過對比表達作者對秋天有獨有的偏愛，接著以“秋天是豐收的季節(jié)”為中心，運用擬人和排比的修辭手法生動形象地描述了果園里、田野里、森林里一幅幅豐收的景象圖。文章結尾照應開頭，表達了作者對秋天的愛。
小學寫景作文 篇10
牡丹江————我生活了十年的家鄉(xiāng)。那牡丹江在中國的什么位置上呢？它在中國東北黑龍江省，它是一個偏遠小市。聽姥爺說牡丹江的三十年前和三十年后有巨大的變化。
當我走進太平路，首先映入眼簾的是金鼎大廈，樓上的金鼎國際大酒店幾個字非常醒目，它是牡丹江經濟貿易洽談集會的場所。繼續(xù)向前走是高聳入云的久山大廈，它有二十三層高，它集學習、辦公、娛樂、健身等為一體。像這樣的建筑物在小市里比比皆是，聽說市里規(guī)劃正要建幾座三十多層的高層住宅樓。牡丹江經濟的迅猛發(fā)展帶動了人們生活水平的提高。
車水馬龍的街道、川流不息的人群卻沒影響我溜街的心情，原來街道濕潤整潔，看著撒水車遠去的身影和街道兩旁排列整齊的'垃圾箱使我想起一件事。記得有一次，我從姥姥家回來，因為我暈車又是剛吃完飯，一下車就想吐。正在我嘔時，媽媽急壞了，這時一位叔叔把一個方便袋遞到我面前說：“用吧”。一位阿姨把一個剛買來商標還沒摘的手絹遞給了我；一位老爺爺把報紙也放到我手上，明顯是當天的新報。媽媽見狀連忙說：“謝謝”。這難道不是和諧牡丹江的精神風貌嗎？可見牡丹江的人民素質有多么的高尚啊。
牡丹江，我可愛的家鄉(xiāng)！我要用我的智慧和努力去學習科學文化，我會用我的成績報答您和建設您。我愛您————牡丹江。
【小學寫景作文】相關文章：
小學寫景的作文06-11
寫景的小學作文06-16
小學寫景作文07-02
寫景小學作文11-05
寫景的小學作文11-05
小學寫景的作文11-19
小學寫景作文08-12
【精選】小學寫景作文12-25
[精選]小學寫景作文11-10
(精選)小學寫景作文03-06