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風中即景小學作文（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的風中即景小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風中即景小學作文 篇1
風，來了!
“呼——呼——微風猶如一個剛出生的娃娃，按耐不住好奇心，踮起腳尖，悄悄地來到人間。它緩緩撩起女孩的頭發(fā)，絲絲縷縷，飄飄散散，長長的黑發(fā)在風中歡快地飛揚。地上的塵土為迎接風的到來，跳起了舞，花兒搖頭晃腦地唱歌，與風相依相伴。
貪玩的念頭使風變得膽大，它越跑越快，在寬闊的操場上奔跑，鮮艷的五星紅旗在它的鼓動下，獵獵作響。風探頭探腦地穿過教室的窗縫、門縫，輕輕地拂過孩子的臉龐，吹動書本，紛飛的紙與風一起跳著“華爾茲。受了風的誘惑，書本不再安分，而是給風作伴奏，像一群好動的小精靈，唱出“唰唰的.聲音，此起彼伏。
風開始放肆，不懷好意地笑著，飛旋著，躍踏著，大步流星地在大地上肆掠。風就像一個兇狠的惡魔，朝大地張牙舞爪，耀武揚威;它仿佛像一位首領(lǐng)，領(lǐng)著千軍萬馬狂奔而來，勢不可擋;它猶如一排排兇猛的巨浪，“嗚嗚叫著，呼嘯而過。
風怒吼著，撞擊著，尖叫著。它席卷到田野上，無情地踩踏著小草，將參天大樹連根拔起;它奔襲到花園，兇狠地將嬌嫩的鮮花蹂躪得面目全非;它奔馳到海面卷起滔天巨浪，發(fā)出排山倒海的響聲……
等風走遠了，一切又恢復(fù)了平靜……
風中即景小學作文 篇2
烏云大將，率領(lǐng)著十萬大軍，占領(lǐng)了湛藍的天空。太陽戰(zhàn)敗，躲進厚厚的云層去療傷了。因此天灰蒙蒙的，只有烏云大將在天際之間來回穿梭，巡邏，仿佛告訴人們，大風即將來臨……
站在陽臺之上，放眼眺望。云，像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，遠處的山被這個變幻無常的魔術(shù)師變得時遠時近，時隱時現(xiàn)，真是千姿百態(tài)啊！
近處，迎春花。顯示出她的清逸秀發(fā)，又似激起綠色的波浪，在風中波瀾起伏。樹葉，在風娃娃淘氣的搔癢下，發(fā)出“咯咯”的小聲。仿佛又奏起了春之交響。而樹冠，卻被風吹得搖搖欲墜，使人看了膽顫心驚……鄰居家屋頂上的塑料瓦在狂風無情的魔爪之下，撕的.七零八落，不只所蹤了！
推開大門，一股涼颼颼的風迎面襲來，我打了一個哈欠，我拭著鼻子，來到墻邊。一只烏黑而渺小的螞蟻進入了我的眼簾，它東逃西竄，四處奔走，可能是迷了路而試圖找到自己的家吧！地上的塑料袋不失時宜地在風中展示出優(yōu)美的舞姿，他也學蝴蝶翩翩舞呀！
風呀！你吹得好，吹得妙，吹得青蛙呱呱叫？你的來臨，給我們帶來了涼爽，帶來了歡樂，帶來了雨露，謝了……
風中即景小學作文 篇3
“呼——”一陣風吹過，把路邊樹上的樹葉吹得嘩嘩作響。漸漸地，風變得柔和了，涼爽的微風拂在人們的臉上，舒服極了。
忽然，風逐漸增大，經(jīng)過的人們都不禁瞇起了眼，路邊的'小樹好像要倒下了，調(diào)皮的風卷起了一個個小龍卷風，樹葉紛紛揚揚地落下，有的落在了車上，有的落在了屋頂上，還有一片落在了小男孩的手里�？耧L過后，地上落滿了樹葉，孩子們開心地撿起來，撕碎后，像天女散花般撒向空中，被撕碎的葉子飄在孩子們的肩上，孩子們笑得合不攏嘴。
可是，風可不肯就此罷休，它走過了這條街，刮到了另一條街。那里有很多人因為工作不順心而心情不好，風固然調(diào)皮，但也很善良，它輕輕地朝人們吹著氣，把那些不開心都吹散了。接著，風繼續(xù)往前走，它的媽媽卻來叫它回家：“別玩了，回家吧，不早了！”風只好跟著媽媽乖乖地回家了。
風，不管你是寒冷的，溫暖的，不管你是微風，或是狂風，我都很喜歡你！
風中即景小學作文 篇4
我，漫步在秋風中，感受著這金色的風。遠遠望去，一片片金色的稻田，那是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，再看看農(nóng)民伯伯那古銅色的臉上，蕩漾著豐收的喜悅。
我，漫步在秋風中，感受著這五顏六色的風。低頭看看，路邊一朵朵五顏六色的野菊花，紅的`似火，白的似雪，粉的像霞……它們用它們的美麗，贊美著這美好的秋。
我，漫步在秋風中，感受著這棕色的風。抬頭看看大樹上的樹葉，它們離開了大樹的懷抱，落到了地上，被人踏進了泥濘里，但它們沒有一點怨恨，也不感到一點悲哀，因為它們深深懂得，雖然自己化成泥土，但會換來更美好的春光。
我，漫步在秋風中，感受著這充滿歡樂的風，看一看大樹下的人們，吹著這涼爽的秋風，有說有笑的，這充滿歡樂的風，飄得很遠很遠……
風中即景小學作文 篇5
一片楓葉被風吹離了樹枝，它飄飄灑灑地開始了風中的旅行。風先把它帶到了一個山坡上，看到一只小狗和小貓在打架，它連忙說：“你們不要打架了，好朋友之間應(yīng)該相親相愛，不能互相傷害。”小狗和小貓聽從楓葉的勸告，又和好如初了。楓葉很高興，它在風中來了一個漂亮的轉(zhuǎn)身，翩翩起舞。
風又把楓葉帶到了一個小院子里，一個小姑娘坐在輪椅上傷心地哭泣，楓葉落在她的.手上，關(guān)心地問：“美麗的小姐姐，你怎么哭了？”小姑娘說：“因為我的腿不能走路，看不到外面多姿多彩的世界。”楓葉安慰她：“你不要哭，雖然你不會走路，但是你可以好好讀書，學習好多知識，做一個對社會有用的人。”小姑娘想了想說：“你一片小小的葉子也不怕失敗，我還有手，有腦，我要樂觀地生活下去�！�
楓葉心里很開心，它在風中的旅行中做了兩件好事。最后，它讓風把它放在泥土里，完成了最后的心愿，讓自己的身體變成肥料，養(yǎng)小花、小草。
風中即景小學作文 篇6
小時候，每當經(jīng)過滸茂中學，風中飄然著一片片金黃的迎春花。這時，媽媽總會說：“這是你阿嬌阿姨的學校�！本弥�，我便對這所學校充滿了期待感，期盼著長大后也跟阿姨一樣在迎春花開放的早晨中讀書。
可是，在四年前，媽媽把我送去了別的學校，我轉(zhuǎn)學了。從此，我跟滸茂失去了聯(lián)系，也淡忘了那些金黃的迎春。
直到三年后，一次偶然的機會，我再一次來到了這所迎春花盛開的中學。可是，我沒有如愿地再次看到那些金色的精靈。它們落了，無聲無息。掉瓣了迎春花的枝條孤零零地在風中搖曳，仿佛在召喚著什么。迎春花散了，那現(xiàn)在應(yīng)該是秋天了吧。當初金燦燦的期望已被吹散在了風中，我的人生又多了一個擦肩而過的`匆客。
迎春花跟著歲月一起散去了，跟著化去的不僅是一片片零落的花瓣，還有一些純粹的期望。
風中即景小學作文 篇7
秋風送走了夏日的最后一縷熱。喚來了馥郁的秋�？戳~在南行的雁鳴聲中悄悄落下，聽梧桐成為我們腳下清脆的響音。只有太陽花還頂著風綻放著自己的美麗，仿佛是那個燦爛花季的余韻。轉(zhuǎn)眼間，秋風送爽帶來一陣涼意，舞瑟的風兒催我們快穿上外套和毛衣。田里的蛙兒早已沒有了聲音，只有蚊蟲依舊，是在挑戰(zhàn)寒風的威力？
誠然間，好多事都成了回憶。一張張笑臉、一滴滴淚水都被裝在了泛了黃的老照片里。還記得那雙緊緊拽著老師裙邊的小小手，還記得那張第一次挫敗時傷心的小臉……這些美麗的記憶在時間的長河中流淌，伴隨著我成長的腳步。
作為北海的浪花，在母校的'時間已經(jīng)開始倒計時。滿懷依戀的我們即將離開這里，離開同學們，在人生的旅途上繼續(xù)前進。美好的光陰在我的指尖悄悄流去，揣著一顆感懷的心，我必要將眼前的一切都裝在腦子里。
沉在風中的回憶，輕輕揭拭它厚厚的塵埃，喜、怒、哀、樂，都會成為我人生中最珍貴的回憶。
風中即景小學作文 篇8
人們常說，菊花傲骨，殊不知，在春天，牽�；�、月季花、野花，各種各樣，姹紫嫣紅，百花爭艷，應(yīng)和著路人一聲聲油然而生的贊嘆。
夏天的風拂過，花朵們的情緒高漲到了極點。在春天欲放的含苞終于開放了。花兒們的競爭更加激烈了。
秋風夾雜著北冰洋的寒冷氣息吹來，狂歡過后的花兒被迫拉下了舞臺。四周似乎就要成為冬天的俘虜。在花的海洋中，紅的、黃的、白的、粉的、紫的……拉下了腦袋。那金黃色的花兒終于登上了舞臺，在無人爭艷，也無人贊美的世界里綻放著自己的魅力。秋風蕭瑟，伴隨著的是菊花更加挺拔的'身影。它是秋天的風景，秋天的精華，秋天的伴侶。
菊花，在秋風中舞蹈，在秋風中傲然。
春天，有爭艷的花兒。夏天，有世人贊美的蓮花。冬天，有堅強的梅花。多少年來，詩人、作家，乃至路人對四季花兒的贊美數(shù)不勝數(shù)。菊花在獨自的世界里，不與世俗的花兒爭艷，是多么可貴的品質(zhì)。不知是自然規(guī)律還是造物主對人類的啟蒙而創(chuàng)造了菊花獨特的品質(zhì)。看到菊花，就看到了它的精神。菊花在秋風中傲然的身影詮釋了我們所藥做的一切，一支品德高尚的菊花，教育我們要做一個默默無聞，卻品德高尚的人。
風中即景小學作文 篇9
生活中我們會看到很多美景，有雨、有雪、還有霧，但我喜歡的是風。
在一個溫暖的春日，我閑適地站在小河旁，眼前的景色美不勝收。我聽見旁邊的風鈴響了起來，像有緊急的事情發(fā)生，地上的樹葉都飛上了天，像在空中跳舞。小河上泛起層層波瀾，陣陣花香沁人心脾。他們都告訴我，風來了。
風漸漸變強，一陣狂風襲來，在我的耳旁呼嘯而過，帶著濕氣的春風拍打著我的面龐，攜來小草和泥土的芬芳。樹枝被風卷起來，像鞭子一樣在空中揮動;又好似被從水中撈出的魚，倔強地擺來擺去。淡綠色的樹葉一會兒像鷹隼一樣沖天而起，一會兒像一葉葉扁舟緩緩而降;又如同舞臺上訓(xùn)練精良的舞者，在風的樂曲中翩翩起舞。地上的青草像一個個不倒翁搖搖擺擺，腰彎得再低，也能直起來。河面上的`波浪像鋼琴上跳動的音符，彈奏出一首生機勃勃的春之聲，小舟好像一根根手指，在這一首美妙的樂曲中跳動。
風慢慢停止了它的表演，地面上散落著跳完舞的舞者，鳥兒都從巢里飛了出來，街上的人慢慢地多了。
既有“明月別枝驚鵲，清風半月鳴蟬”的幽深意境，又有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的悲壯豪情，這就是我喜歡的風!
風中即景小學作文 篇10
“嘩啦，嘩啦”海面上的濤聲陣陣，湛藍的浪花漫天卷地，仿佛在演奏一段優(yōu)美的音樂，它的演奏者是誰呢？是風！
風是一個“千面女郎”。它時而溫柔，時而暴躁。 在山坡上，蒲公英站在一堆，摘下一個，用嘴輕輕一吹，它們便離開了母親的懷抱，在空中隨風飄揚，那花兒與天空的藍交相輝映，甚是好看！風姑娘來了，那一群一群的蒲公英緩緩搖擺，遲遲不肯離開母親的懷抱。風姐姐用手撫摸過蒲公英的頭頂，好像在說：“遠方的'世界需要你們，大自然安排了你們的歸宿。”此時，它們不想離開也得離開，一群群蒲公英在天空中徘徊。在樹林里，風姑娘飛快地跑著，“嗖”的一聲，把一旁的樹苗、小草、花兒、大樹吹的團團轉(zhuǎn)，風姑娘還輕而易舉的把樹葉和花瓣吹了下來。不知風是念了什么咒語，還是撒了一些什么藥水，讓滿樹林的葉子都跳起了舞，有的在樹枝上跳，有的在空中跳，還有的沒力氣了，掉到了地上……
風也有暴躁的一面�？耧L大作時，海面上的小船就跟著節(jié)奏在左右搖擺，一不小心就會被海水吞沒。大樹也被吹的東搖西擺，柳葉的發(fā)絲也被吹的漫天飛舞，大地是一片狼藉。
風真是一個讓人又愛又怕的“千面女郎”，但我仍喜歡和它擁抱！
風中即景小學作文 篇11
當金秋的第一縷陽光照耀在我的臉上時，我心中無限欣喜：新的一天已經(jīng)到來，我的生命又可以維持一天了，又可以陪著我親愛的大樹媽媽了。
一陣風，一陣清新的風，卻把我吹離了媽媽的懷抱，和我一起的還有我的妹妹——綠。
我們緊緊地拉在一起，風把我們吹到了一座農(nóng)屋的上空。屋外一個小男孩正拿著網(wǎng)兜，歡悅地跑著，他在捕捉蜻蜓；屋門口的婦人懷中抱著嬰兒，微笑地看著無憂無慮的男孩，又時不時地拍拍嬰兒，嘴里哼著搖籃曲，那悠揚的曲調(diào)和我的兄弟姐妹們搖動身體時發(fā)出的“沙沙”聲一樣，使我沉醉。我隨著微風，離開了這其樂融融的家庭。
搭著云朵姐姐的翅膀，在波光粼粼的河邊，一位垂釣的老人正在悠閑地釣魚，不歆世間萬物，絲毫沒有察覺我們來到他的身邊。我在大樹媽媽的懷抱中也曾經(jīng)想過離開她的懷抱去旅行，可是現(xiàn)在，我卻是有些想念那個懷抱了。
我正沉浸在思念中，綠拉著我的手，跟著風姐姐一起跑。前面，一座莊嚴、圣潔的.白教堂里飄出一陣陣悅耳的鋼琴聲，我和妹妹陶醉了，在風中旋轉(zhuǎn)著。幾個正玩耍的孩子看見了我們，一個小男孩指著我們喊到：“快看，金色的蝴蝶！”興奮地跑過來說，“我要把它們抓��！”我們驚嚇得飄到了小溪的上空，害怕地說：“真是嚇死我了！”
風停了，我們落到了小溪里，小魚溫柔地用嘴頂頂我的身體，小溪輕輕地說：“讓我把你們送回去吧！”迷迷糊糊中，我們相擁地睡著了。
不知幾時，我緩緩地睜開眼睛，又是這棵大樹，大樹發(fā)出蒼老而又溫柔的聲音：“歡迎回來，我親愛的孩子�！毙值芙忝脗円惨煌瑩u動著身體，發(fā)出“沙沙”的回應(yīng)。我們又依偎在大樹媽媽的身邊，靜靜地等待下一個輪回。
風中即景小學作文 篇12
漫長的歲月中，它所留下的痕跡是如此的令人印象深刻，以一葉之輕，率眾生之口，信步閑庭，橫跨古今，從歷史的那一頭悠悠而來，淡然地欣賞著皇朝的興滅和社會的變遷，仿佛沒有任何事物能夠迫使它停下從容的步伐。在浩浩蕩蕩的歲月長河里，它以獨特的魅力和強勁的生命力沉浮激蕩，不斷地卷起一朵朵晶瑩閃亮的浪花。
它從高山走來，氤氳的霧靄是它的溫床；它在雨中成長，清涼的甘露是它的營養(yǎng)。每逢開春之際，風若飄絮雨如絲，它便開始貪婪地吮吸天地之間的精華，抽芽吐蕊，舒枝展葉，誓要在這新春的絢麗舞臺上搶占一席之地，綻放出屬于它的燦爛。
它是卓雅的代表，它是堅韌的坐標，它是樸素的象征，它是謙虛的記號，人們對它的贊譽之聲古已有之，所謂“南方有嘉木，臨風自獨立”正是對它的最好寫照。
它能夠帶領(lǐng)人們走進內(nèi)心的世界，它能夠指引人們探掘精神的'境界。品味它，能夠賦予肉體眾多的玄妙，品味它，能夠體驗靈魂自由的飛翔，品味它，能夠感知屬于每一個人的獨一無二的道。
淡淡一口飲咽下，濃濃唇齒留甘香，素色清香固然是令人心曠神怡，然而那一抹若有若無的甘醇則更是讓人魂牽夢縈。無怪乎詩仙李白也不禁生出了“茗生此中石，玉泉流不歇。根柯灑芳津，采服潤肌骨”的感慨。
藍天、白云、高山、流水……愉悅松弛的心情會將人們帶入一個充滿詩情畫意的幻想場景，這便是它在意境上的魔力，正如古詩所云“拂面春風笑靨開，味同甘露潤靈臺”，它能夠令人在頃刻之間緩解壓力，忘卻煩惱，將愁緒轉(zhuǎn)換成閑適，甚至將原先美好的意境升華至更高一個層次的境界。
風中即景小學作文 篇13
不是每一個中午都只僅僅有陽光，如今已經(jīng)是冬天了，或許溫暖已經(jīng)離我們遠去，在這個午后，它原本應(yīng)該是陽光明媚，天氣溫暖，只不過現(xiàn)在不一樣了！
雖然我一直以來都在陽光下，我在不時之間同樣會感覺到溫暖，可是這風吹過的感覺也依舊是不可以忽略的存在，他使得原本在陽光下昏昏欲睡的我頓時清醒過來，這風雖然沒有寒風那般凜冽，可是在這個溫暖的時刻顯得更加突出！我一直靜靜的坐在那里，可以聽見身邊的`事物被風吹過發(fā)出的聲音，可以清晰的感覺到風吹過身體時的清涼！
我一直努力的朝著太陽，可是我知道陽光逐漸離我遠去，因為風逐漸成為了寒風，原本微不足道的風已經(jīng)有了勁頭，它逐漸的準備抵御陽光的溫暖，陽光與風一直就在摩擦，我可以在一個時刻感覺到風吹，在下一個時刻感覺到陽光，我或許就是見證奇跡出現(xiàn)的人！
這個季節(jié)已經(jīng)離不開風了，每一個早晨與夜晚，我都可以感覺到寒風刺骨，可以感覺到寒風凜冽人間，原來寒風就是冬天最厲害的殺手锏！
然而還有一個事物可以在冬天出現(xiàn)，那就是溫暖的陽光，只不過不是所以時間陽光都是溫暖的，早晨起床后雖然同樣有了陽光，可是在那個時候我們根本就感覺不到溫暖，寒風已經(jīng)控制了整個清晨！
唯有這個中午，它是寒風最薄弱的時刻，只有在這個時候我們才可以感覺到溫暖的陽光，陽光已經(jīng)從重重困難的突圍出來了，只不過這也僅僅是很少的時間，也許這就是每一天的生死輪回吧，在這個冬季，這樣的生活一直持續(xù)著，每一天隨時隨地都持續(xù)著，因此在這個中午我們才可以體會到陽光！
冬天已經(jīng)來了，寒風雖然勢力強大，可終究還是會失敗，因為明天才是陽光崛起的時刻！
風中即景小學作文 篇14
“千里白云黃日曛，北風吹雁雪紛紛�！�
已是寒冬臘月，雖然沒有詩句中那樣白雪紛飛，但寒風也已顯得格外刺骨。
“呼！呼！”清晨，風凜冽而又調(diào)皮地刮著，它同路邊的大樹共舞，與中央花壇高高矗立的國旗握手，和樹梢上的鳥兒玩蕩秋千，和舉著花傘晨練的阿婆們嬉戲�！昂艉簦∨榕�！”風兒的朋友們也都來了，風越來越興奮，枯黃的落葉在寒風的激勵下，也迫不及待地紛紛從樹上飛落下來，好似無數(shù)只輕盈飛舞的蝴蝶。一路上，很多行人的頭發(fā)都隨風飄揚，變得格外凌亂，仿佛被風特意弄了一個狂野的'造型，但是沒有一個人伸出手去安撫自己失控的頭發(fā)。
風，突然停止了那喧鬧的呼呼聲，似乎開始退去了那般寒意。道路兩旁的樹們都安靜下來，不再像剛才那么好動、活潑，反倒是增添了一種羞澀感；鳥兒們也不知怎的也都安安靜靜地立在枝頭，成了一群小淑女、小紳士：落葉靜靜地躺在地上，仿佛進入了睡眠……
風又怒號起來，開始了新一輪的狂舞，路上的行人也漸漸變少了，只有不知寒冷的汽車頻繁地來來往往。遠處，公交站頭，兩個人影映入了我的眼簾，那是一個小女孩和她的媽媽。小女孩跺著腳，對著手哈著氣，身體不住地打著寒顫。風越來越大，小女孩把身體靠近了她的媽媽，媽媽將自己的外套解開，包裹住了凍得瑟瑟發(fā)抖的女孩。這時，一輛公交車緩緩?fù)Ｔ诹苏绢^，女孩和媽媽快速登上了車，寒風只能眼睜睜看著公交車載著她們駛向了遠方，卻無法追趕……
風中即景小學作文 篇15
烏云大將，率領(lǐng)著十萬大軍，占領(lǐng)了湛藍的天空，天灰蒙蒙的像只烏鴉在天際之間來回穿梭巡邏，仿佛告訴人們，大風即將來臨……
站在陽臺之上，放眼望去，風和云像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把遠處的樹冠被風吹得搖搖欲墜，而樹葉，在風娃娃淘氣的瘙癢下，發(fā)出“咯咯”的響聲。風和樹梢上的鳥兒玩蕩秋千，和舉著花傘晨練的阿婆們嬉戲�！昂艉�!砰砰!”風兒的朋友們也都來了，風越來越興奮，枯黃的落葉在寒風的激勵下，也迫不及待地紛紛從樹上飛落下來，好似無數(shù)只輕盈飛舞的蝴蝶。一路上，很多行人的.頭發(fā)都隨風飄揚，變得格外凌亂，仿佛被風特意弄了一個狂野的造型，但是沒有一個人伸出手去安撫自己失控的頭發(fā)。
風停止了那喧鬧的呼呼聲，似乎開始退去了那般寒意。道路兩旁的樹們都安靜下來，不再像剛才那么好動、活潑，反倒是增添了一種羞澀感;鳥兒們也不知怎的也都安安靜靜地立在枝頭，成了一群小淑女、小紳士：落葉靜靜地躺在地上，仿佛進入了睡眠……
風呀!你真像一個頑皮的孩子，給大自然帶來了美，風，可真奇妙啊!
風中即景小學作文 篇16
烏云大將率領(lǐng)千軍萬馬占領(lǐng)了天空，太陽躲進白云中療傷，大風即將來臨。
風呼呼吹，小草跳起了舞，遠遠望去像一片綠色的海洋；樹葉從夢中驚醒發(fā)出沙沙的聲音，像在舉行一場音樂會。風娃娃調(diào)皮地把塑料袋吹到了天空，塑料袋一輩子也沒有想到自己可以自由自在地環(huán)游世界。電瓶車哭得撕心裂肺，哇哇哇……
狂風呼嘯，風的膽子越來越大。超市的招牌掉在地上，瞬間變得四分五裂。風中行駛的電動車，就像一個剛開始學走路的嬰兒，踉踉蹌蹌，車子時而向左，時而向右，搖曳不定。穿梭在風中的人們，一不留神，帽子已在天空跳起了芭蕾舞。調(diào)皮的.風娃娃似乎跟人們開了一個玩笑，院子里曬干的衣服一會兒吹飛到天空，一會兒吹飛到屋檐上，一會兒又掉落在地下，忙得人們不可開交。
此時風娃娃怒了變成了惡魔，它把小鳥們辛辛苦苦建成的家，打得四分五裂。小鳥的驚叫聲，響徹云霄，它們不停地向四面八方逃竄。螞蟻為了躲避“惡魔”的“進攻”逃進了洞穴，可大風還是乘勝追擊勝把洞穴吹得七零八落。
樹在風中倒下，雜物在空中飛舞，廣告牌又凹了新造型，這些全都歸于風那“鬼斧神工”般的“杰作”。
風中即景小學作文 篇17
今天的風可真大，到處可見風的影子，杉樹擺動著他那“沙沙”響的綠葉，桑樹的枝條也隨風擺動。今天的風可真是可怕，可今天是星期二，還要上學，我只有冒著風去上學了。
我坐在媽媽的電瓶車上，媽媽坐在前面，寒風呼呼的吹來，就像一只怒吼的獅子。寒風吹在了我的臉上，我感覺冰涼冰涼的'，十分冷。我不禁打了一個寒戰(zhàn)“好。好冷啊。阿氣！”沒想到媽媽聽見了，扭過頭邊取下手套邊說：“你可以用這個捂著你的臉，這樣你就不冷了�！薄翱墒恰！！保倚÷暤泥止玖艘幌�，“什么可是不可是的，再不拿著的話，我就要生氣了！”媽媽裝出要生氣的樣子。見媽媽要生氣了，我趕緊接過媽媽手中的手套捂在了臉上，我真感覺到?jīng)]有剛才那么冷了。媽媽見我接過了手套，開心地笑了。
媽媽又轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前騎，因為地上是濕的，又有泥巴，又有點塞車，所以我媽媽不停進停下、前進、停下、前進，搞得媽媽鞋子上全是泥巴。
調(diào)皮的寒風呼呼地吹來，媽媽的手慢慢凍紅了，凍裂了，臉色也變蒼白了，看到這兒，我特別想哭，但哭不出來，因為媽媽變成這樣都是為了我��！
經(jīng)過半個小時的“磨難”，我們終于到了學校。這就是用金錢買不到的母愛呀，誰能說清呢？
風中即景小學作文 篇18
漫步在傍晚的春風里，是溫暖的；漫步在傍晚的夏風里，是火辣的；漫步在傍晚的冬風里，是寒冷的；而漫步在傍晚的秋風里，卻是別有一番滋味。
漫步在傍晚的秋風里，看到的與平常不太一樣。地上是已經(jīng)枯黃了的草兒。旁別的大樹雖然樹葉幾乎落光了，但它仍直挺挺地立在那兒，像個忠實的哨兵。仰望天空，不再像從前那樣湛藍，而是蒙上一層灰色的薄紗，給秋天的景色平添了幾分凄涼。
漫步在傍晚的秋風里，聽到的與平時不一樣。只聽風吹過樹葉，‘’沙沙----‘’的秋風演奏著一首首凄涼的小曲兒，遠處還有些不知名的鳥兒正在伴奏呢！
漫步在傍晚的秋風里，聞到的是愛的氣息。一朵朵枯黃的.花兒從樹上凋零，落在地上，還殘留著淡淡的余香，不一會兒便與泥土融為一體了。這使我想到了一句詩：’‘落紅不是無情物，化作春泥更護花�！@些花兒為了養(yǎng)育下一代而舍棄了自己的生命。這就是愛的氣息吧！
漫步在傍晚的秋風里，閉上眼靜靜地感受著。這秋天的一股股凄涼，一股股憂傷，慢慢地流進我的眼睛，慢慢地流進我的心中，慢慢地，我懂得了什么是秋天的滋味……
風中即景小學作文 篇19
“風”這個詞對我來說是很奇怪和熟悉的。 也許有點悲傷和憂郁，但更多的是期待和期待。我期待著在風中洗澡，在水中化妝，在快樂中感受到友誼，在活動中鍛煉自己。 面對微風，我們來到這里，唱著青春的歌，對著大自然大喊大叫，把我們的激情釋放到山上。 也許我們的熱情使平靜不再平靜。路邊的樹花和我們的'節(jié)奏一起跳舞。一切都很和諧。 在火車的梅賽德斯-奔馳，我來到了一個熟悉而陌生的夢。 開始尋找屬于我的幸福，尋找屬于我們所有人的幸福。 我的心告訴我，我發(fā)現(xiàn)每個人都發(fā)現(xiàn)我們沐浴在風中，一起享受我們年輕時的集體幸福。
編織我們青春的夢想。 當我完全陶醉于這種和諧的氣氛中時，現(xiàn)實總是喜歡取笑我，因為它似乎很重要，似乎不是游戲。我得走了。 在這一點上，不管我有多少不情愿，我只能放手。 我只能安慰自己，在未來有很多機會玩。 但是在安慰的同時也有一些罪惡感，因為我們應(yīng)該像集體一樣行動，但我不能和我的同伴一起回來。 我想哭。我想念它。 所以我開始期待著有機會和我的同伴一起在風中洗澡，和我們的青春一起編織我們的航海夢想。
風中即景小學作文 篇20
我——一棵小小草，長在遼闊的蒼草原中，與同伴們一起在春風中萌芽，一起享受著春天對我們的愛撫。
我——一棵小小草，一棵不知天高地厚的小小草。大地母親教導(dǎo)我：要學會關(guān)愛他人，要學會樂于奉獻，不能自私自利;要學會分享給別人……可我從來不聽，我認為大地母親總是教我壞的東西。我于是一意孤行，沒有人能阻擋我前進。
我——一棵常受愛的小草。在春天，太陽公公用愛讓我感受溫暖，春風姐姐用撫摸讓我感到了溫馨……世間萬物都讓我感受到愛的溫暖。但我還是那么不知天高地厚，不懂得關(guān)愛他人;我很自私——因為我不愿意把自己唯一的一些愛減少一點點，我知道愛是無價的，愛是稀少的。
今年，大地母親因為我的自私而生氣了。瞬時間，天崩地裂……無數(shù)人永遠地埋在了廢墟下。當我看到13億中國人齊心協(xié)力，抗震救災(zāi);重建家園;百億捐款送到災(zāi)區(qū)是4我茫然了。難道世間真有愛嗎?真有奉獻真愛的人嗎?瞬間我心中那座高大的'冰山融化了，我哭了。我為我以前做過的事感到后悔。
于是，我立即召集我的伙伴們向他們表示深深的歉意，并且我們共同為災(zāi)區(qū)吶喊，為他們獻上我們僅有的愛。
風中即景小學作文 篇21
風中梧桐，散亂折芽，但落平凡，我寄思念，紛飛化燕，如霧過漫，倦……
秋天梧桐，凋零了許多與風相伴映著夕陽，給世人留下了最美麗的瞬間，稀零的葉子，散發(fā)出一種孤獨了幾個世紀的哀怨，仿佛要讓世界上所有的人贊嘆，在自己凋零的時候，呈現(xiàn)一種無言訴說的美麗……
一條條火紅的弧線，是我明白墮落的美麗不只有隕石，我想到了飛蛾撲火，燃燒自己，像梧桐的葉子在“死亡”之前釋放自己最美麗的.一面，想到這我不禁讓我想起了一個詞“死亡的美麗”以前我從不認為死亡還有美麗的，但在這一刻我卻深深的相信了，如果飛蛾撲火是迫尋那對黑暗中一絲燈火的渴望，那梧桐正在追尋著什么呢？
此時的梧桐，正如在黑暗中的一絲燭火，而我卻像哪一只撲火的飛蛾心甘情愿的撲向那黑暗中的火光，我的心已被這美麗的梧桐占據(jù)了，難道梧桐竟有如此的魔力？
風吹散了我的頭發(fā)，卻美化了梧桐，當我清醒過時，發(fā)現(xiàn)夕陽的余輝已被黑暗所吞噬，梧桐仿佛像是睡著的孩子一般又甜，又香……
風中的平淡，與梧桐的平凡，相系于美麗，而我只是世人中的一位。
風中即景小學作文 篇22
斜日的霞光中，我在顫抖，風在我耳邊呼呼地吹著，死亡終究降臨在我頭上。
一個寒冷的夜晚，我在秋風中顫抖，寒風吹襲著我，我心里卻想：“不能，我不能被吹走，我的生命需要延續(xù)，我一定要活著！”想著想著就抱緊了雪白的花裙，不知不覺睡著了，竟然還做了一個夢。
我夢見，在明亮的'陽光中，我出生了，我在一個美麗的峽谷中出生了；我身著白色紗裙，在風和日麗的春天，我出生了。我聞著身上的清香，四處瞧瞧，沒有發(fā)現(xiàn)一朵鮮花，我知道，我是一朵報春的花。微風拂面，我無憂地度過一天。太陽落下了山，看著美麗的霞光，我知道，我是第一朵鵝黃。
過了一年，我是最美麗的一朵白玫瑰，我在夏日的微風中，看著藍天，仰望太陽。忽然，三只蝴蝶落在了我的裙邊，吸吮著花蜜，我知道我很美麗，為小動物們做出了貢獻。
可我又望了望大地母親，她面目憂愁，我明白了，我在吸取她的養(yǎng)分，讓她變得枯黃。于是松開了手，向前飄走，我知道，來年春天，我又能重返大地母親的懷抱，做一只報春的花。
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