精選初中寫景作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中寫景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中寫景作文 篇1

　　送走了北風(fēng)呼嘯，冰天雪地的嚴(yán)冬，我們迎來(lái)了陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香的春天。春風(fēng)送暖萬(wàn)物復(fù)蘇，春的腳步踏遍神州。

　　春天洋溢在鄉(xiāng)村的田野里。漫步在田邊的小路上，放眼望去，金黃的油菜花開(kāi)得正旺，宛如一個(gè)個(gè)金黃色的小精靈，微風(fēng)吹過(guò)，“小精靈”就翩翩起舞，遠(yuǎn)看就像金色的海洋泛起了波浪。遠(yuǎn)處，勤勞的農(nóng)民們正忙碌著，播種下豐收的希望。

　　春天行走在樹林間的草地上。小草仿佛第一個(gè)得到春的信息，爭(zhēng)著搶著從土壤中探出頭來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那翠綠的草地就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……一朵朵小花好像一位位亭亭玉立的少女，陽(yáng)光則像一段段金紗，披在她們身上，映得那花瓣上的露珠熠熠生輝。

　　春天在小河邊玩耍。看，那小河擺脫了寒冰的束縛，像頑皮的小孩子一樣，歡樂(lè)地流淌著，彈奏出一首歡樂(lè)的春之歌。河水清澈見(jiàn)底，河底的水草把河水映成了綠色，仿佛一塊淺綠色的翡翠。魚兒在河水中嬉戲，穿行在水草之間。河岸邊，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，構(gòu)成了一副獨(dú)特的對(duì)稱圖。

　　春天的美景真是數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)然，春天并不只是帶來(lái)了美麗的景色，它還帶來(lái)了新的.夢(mèng)想，新的希望。

　　俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，讓我們抓住這大好時(shí)光，播種下希望的種子，在不久的將來(lái)收獲成功的喜悅。

　　賞析：這篇寫景抒情的散文描寫了春天美麗的景色，抒發(fā)了對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。運(yùn)用比喻、擬人等的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，風(fēng)格活潑自然，極富感染力。

初中寫景作文 篇2

　　你可曾到過(guò)濟(jì)南?你可曾見(jiàn)過(guò)細(xì)細(xì)雨絲擊打在青石板上濺起的小小水花?可曾聞到過(guò)烤地瓜的香甜味道?可曾撫摸過(guò)圓潤(rùn)粉紅的荷花花瓣?可曾，聽(tīng)到過(guò)泉水的叮咚聲?

　　我是一個(gè)自小從泉水邊長(zhǎng)大的孩子，我熟悉濟(jì)南的花花草草，濟(jì)南是我的家。

　　濟(jì)南的泉很多，零零散散地，有七十二處，甚至比這還要多。

　　清澈的泉水噴涌著，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾著，變幻著，奇妙極了。

　　多雨時(shí)節(jié)，你如果在青石板鋪就的街上散步，就會(huì)有幾股泉努力掙脫石板的壓制，爭(zhēng)先恐后地涌到你腳邊來(lái)，像一群活潑調(diào)皮的小孩子逗得你未泯童心迸發(fā)。

　　泉水像是溫柔的母親，從池邊蕩出她柔順的長(zhǎng)發(fā)，蔓延到地上，流進(jìn)一條條小水槽中，悄無(wú)聲息地爬上孩童的腳丫，

　　輕輕撫摸著，孩子們玩的興起，忘情在泉水的世界里嬉戲玩鬧，常常太陽(yáng)下山仍是忘了回家，直到媽媽的喊聲由遠(yuǎn)及近的傳來(lái)……

　　濟(jì)南因泉得名，故而得到“泉城”的`雅號(hào)。

　　泉城，由泉組成的一座城，被泉包含的一座城。

　　細(xì)細(xì)咀嚼這個(gè)詞，便有一種清清爽爽的感覺(jué)涌上心頭。

　　夏天的濟(jì)南極是潮濕，是不是就有一陣如酥小雨洋洋灑灑飄落下來(lái)，雨水、泉水匯成一片朦朧又和諧的景象，

　　好似一頂紗蓬帳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅淡淡山水畫，又像一幅由綠為主色調(diào)的油畫，裝裱在你的眼前。

　　泉水的叮咚聲散落其中，譜寫出一曲曼妙的樂(lè)章。

　　在雨中欣賞這景色，是最美不過(guò)了。

　　我欣賞過(guò)許多大文豪筆下的泉城濟(jì)南，大多描寫濟(jì)南的人情世故，大家筆下的濟(jì)南是一位不折不扣的美人，有點(diǎn)像西施般惹人憐愛(ài)，還似透著楊貴妃一樣的慵懶;又有些貂蟬的溫柔嬌媚，更有昭君的溫婉大氣。

　　而我眼中的濟(jì)南則與眾不同，我倒覺(jué)得泉城像是一把古琴，時(shí)而明朗歡快，時(shí)而流水潺潺;時(shí)而柔情似水，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。

　　我呢，就是在這把古琴演奏的樂(lè)章下漸漸長(zhǎng)大的孩童。

　　佇立在泉邊，背靠一棵垂柳，我靜靜想著什么，一時(shí)走了神。

　　突然耳邊傳來(lái)泉的叮咚聲，“叮叮咚咚，叮叮，咚咚……”啊!正是這泉水的叮咚響，伴隨著我成長(zhǎng)的腳步。

　　親愛(ài)的泉城，謝謝你陪伴我長(zhǎng)大，如復(fù)一日。

　　我屏住呼吸，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這最熟悉的聲音：

　　“叮咚，叮咚，�！�…咚……”

初中寫景作文 篇3

　　說(shuō)到春，耳邊就只剩不斷的雨聲。這個(gè)周末，雨也照樣飄灑，朦朧中

　　披上一身輕紗，遠(yuǎn)處的樓房就溶在奶白色中了。

　　我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂(lè)趣。我曾經(jīng)有個(gè)小愿望，是擁有一把透明的傘，最好是淺綠的，這樣我在雨天撐傘時(shí)，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣。雨小到不必?fù)蝹銜r(shí)，我抬頭看天，看見(jiàn)雨水零零散散地下來(lái)，在夜里劃出一道道銀白的弧線。落在我的臉上，眼里。

　　模糊里記得曾經(jīng)看過(guò)一篇雨游公園的文章，當(dāng)時(shí)是極向往的�，F(xiàn)在也會(huì)想起，我撐

　　著透明的傘，從水簾里看一片新綠。蔓延的綠使樹木搖搖欲墜，濃重得要墜下似的。那美極了。我溺在充滿新生氣息的綠色海洋里，不是那種溫潤(rùn)的碧玉，而是更跳脫一些的――春的顏色。

　　春天實(shí)在太適合新綠了！而雨霧又使它變得優(yōu)雅、神秘。我的`春天總是潮濕的，春給我?guī)��?lái)無(wú)邊無(wú)際的綠，向沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方盡情地奔跑，讓世界都滲透綠色。

　　我自然喜歡晴天，陽(yáng)光明媚的時(shí)候花朵就是一塊蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又帶著類似檸檬或薄荷的清香。這種春的下午顯然適合我去一回圖書館，在令人放松的午后用手指摩挲書頁(yè)上的淺淺墨香。

　　陽(yáng)光下的春天像個(gè)無(wú)慮的仙子，而我則更喜歡夜幕下優(yōu)雅的精靈。春天里，萬(wàn)物都是發(fā)自內(nèi)心地喜悅著。我在白天驚喜于萬(wàn)物的變化，又在夜晚細(xì)聽(tīng)雨點(diǎn)輕輕叩響書房的玻璃，奏出純凈的樂(lè)音。

初中寫景作文 篇4

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。

　　公園里，楊樹，柳樹的葉子變黃了，像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩飛舞著。小草把夏天的綠衣服脫了下來(lái)。穿上了金黃色的衣服。一些五顏六色的小花，菊花以千姿百態(tài)的登上了秋的舞臺(tái)。有紅 的，黃的，有的小朋友在放風(fēng)箏，有的小朋友在找葉子來(lái)當(dāng)標(biāo)本，還有的小朋友在看小螞蟻搬食物。

　　我們來(lái)到了田野里，玉米娃娃露出了金色的牙齒。稻子笑彎了腰，給農(nóng)民伯伯鞠躬，等著農(nóng)民伯伯來(lái)收割呢。高粱笑紅了臉，像一只只燃燒的`火把。豆寶寶在媽媽的肚子里呆不住了，就爭(zhēng)先恐后的 蹦蹦跳跳的出來(lái)了。棉花寶寶露出了雪白的大肚子。青蛙在水里加緊時(shí)間挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)。我抬頭看見(jiàn)大雁一會(huì)排成人字形，一會(huì)排成一字形，好像在說(shuō)；再見(jiàn)，我們要飛回南方了，明年 在見(jiàn)。

　　我們來(lái)到果園里，有的棗穿著紅衣服，有的棗穿著一半是紅色的另一半是綠色的衣服。蘋果像害羞的小姑娘，躺在綠葉下。

　　梨就像一盞盞金黃的小燈籠，照亮了整個(gè)果園。柿子你擠我我碰，爭(zhēng)著人們?nèi)フ�摘呢！葡萄像水靈靈的大眼睛。石榴露出了晶瑩透亮的牙齒。

　　秋天的景色可真美��！我喜歡秋天。我希望秋天永遠(yuǎn)都留在我們身邊。

初中寫景作文 篇5

　　蘭州是山水名城，那可真是不假，單單一個(gè)五泉山就能看得出來(lái)。五泉山因有甘露、掬月、摸子、惠、蒙五眼清澈甘美的泉水而得名。相傳漢武帝元狩三年（公元前120年）霍去病征西，曾駐兵于此，士卒�？剩�霍去病手著馬鞭，連擊五下，鞭響泉涌，遂成五泉。這雖屬神話，但五泉山“五泉”的神奇絕妙確為世人矚目。今天，我伴隨著朝陽(yáng)，早早的來(lái)到了五泉山下。

　　剛下車，我便被這熙熙攘攘的人群給驚呆了，只見(jiàn)五泉廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，好像是家鄉(xiāng)的人們都在趕集似的。我廢了九牛二虎之力才走到了五泉山前。只見(jiàn)紅燭碧瓦上寫了三個(gè)金燦燦的大字——五泉山。我急忙鉆了進(jìn)去。繞過(guò)玉璧，我一眼就看到了霍去病的雕像。再往前走，一個(gè)問(wèn)題擺在了我的面前：五泉山可分東、西、中路走，各路建筑不同，風(fēng)格迥異，可以說(shuō)是各有千秋，這個(gè)是我犯了難，我前思后想，最終決定走西路。

　　我從西路開(kāi)始出發(fā)，第一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)為“翠幽新圃”，圃內(nèi)有梅花洞，洞內(nèi)有幾汪清池，幾丈回廊，一座凌波軒，一座八角亭，一座地下游藝場(chǎng)。池中飛檐紅柱的倒影，和青幽山色相映，景致優(yōu)美迷人。循西長(zhǎng)廊而上，有一形似一輪初上新月的小亭，名“半月亭”，穿半月亭即到企橋，五泉之一的.“惠泉”就緊依在企橋邊。泉圓形，四周綠樹掩映，芳草環(huán)繞，泉水清澈見(jiàn)底，味甘甜，宜于烹茶，且有灌溉之利，非常實(shí)惠，故名“惠泉”。

　　離開(kāi)惠泉，踏著一道道青石階回旋而上，就到了久負(fù)盛名的“嘛尼寺”。這里古槐濃郁，寺院清幽，一排懸樓橫壓寺門，東為瞰霞樓，西為延月樓，樓下前方有依依徑、仄仄門、重重院、疊疊園、曲曲亭，小巧玲瓏，曲折有致。出嘛尼寺，向高處繼行，只見(jiàn)一面削壁上有涓涓清瀑直瀉壁下一汪清潭中，這便是西龍口。這里距甘露泉很近。“甘露泉”是五泉中最高的一眼泉，地處文昌宮西邊，孤亭掩護(hù)，源流纖細(xì)，久雨不淫，大旱不干，飲之猶如甘露。相傳此泉合“天下太平，則天降甘露”之意而得名。

　　出甘露泉就到了文昌宮。宮東側(cè)有一垣花墻，其花瓶狀小門的門楣上，大書著三個(gè)淡灰的隸字——掬月泉。此泉和其它幾眼泉迥然不同，說(shuō)它是泉，其實(shí)更象井，泉水聚在一眼井樣的深洞中，距地面深約1。6米。每逢月夜，月影直投泉心，如掬月盤中，“掬月”雅名由此而來(lái)。這里還是西、中、東三條上山路徑的匯合處。

　　不知不覺(jué)中，走到了子午臺(tái)和八卦臺(tái)，這里上臨東龍口，下瀕蒙泉。仰視可觀東龍口飛瀉而下的瀑布，俯瞰則可飽覽五泉之冠的“蒙泉”。

　　五泉山的景點(diǎn)是盧溝橋的獅子——數(shù)也數(shù)不清，那天如果你來(lái)游玩，一定要叫上我呦，我一定會(huì)盡地主之誼好好招待你的。

初中寫景作文 篇6

　　夜晚帶著她的紗巾，踏著腳步，不知不覺(jué)中走來(lái)了。風(fēng)，微微的吹，微風(fēng)拂面，讓人神清氣爽，煥發(fā)神采。樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，并不時(shí)發(fā)

　　出“沙，沙......”的聲音，我聽(tīng)著聽(tīng)著，越聽(tīng)越愜意，仿佛感到自己也變成了一片樹葉，也在輕輕地飄浮著，蟈蟈蛐蛐在興奮地叫著“唧唧”這叫聲讓人越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)，越聽(tīng)越不膩，仿佛草叢變成了一個(gè)豪華的舞臺(tái)，在演奏大自然的交響曲。月光鋪滿了大地，月光灑向每一個(gè)角落，仿佛像雪花一樣從天而降；月光灑在田野里，仿佛就像農(nóng)民澆水一樣；月光灑在我們臉上，仿佛就像給我們多一份陽(yáng)光一樣。

　　我穿過(guò)那幽靜的森林，來(lái)到花園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能感覺(jué)到那一朵朵鮮花吐露出來(lái)的芬芳。再看看那一株株?duì)幤娑菲G的花兒，那些花的嬌嫩細(xì)葉兒上，有一顆顆晶瑩的`露珠在上玩耍。在這美好的月夜中，聽(tīng)，遠(yuǎn)處的池塘發(fā)出了“撲通”一聲，那是不是青蛙在跳水？還是小石頭滾入了池塘，在原本平靜的池塘激起一片漣漪，漣漪蕩漾開(kāi)去，一直碰到湖邊，將一池平靜的水打碎了。靜靜地站在這無(wú)暇的夜色中，我發(fā)現(xiàn)自己也融入了月色之中，變成一縷清輝，隨之那晚風(fēng)中在天空中甩拽，甩拽......

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