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有關(guān)觀察寫景作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的觀察寫景作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
觀察寫景作文 篇1
“花落鶯啼春暮,陌上綠楊飛絮!彼未~人謝逸,描述春末楊絮飄飛的景象,被我早上出門時(shí)見到了。
這種如夢的景象,讓我和一起玩耍的妹妹驚呆了。那一刻,我倆放佛置身于冬天的風(fēng)景里,到處都是飄飄揚(yáng)揚(yáng)的白絮,像素雅的百花,像晶瑩的`白雪!罢婷姥剑 蔽覀z異口同聲的說。我好奇的想捉住它,可調(diào)皮的它,總笑著,躲開了,隨風(fēng)逝去。我忽然覺得自己放佛就是楊絮,穿著雪白的紗裙,在半空中翩翩起舞,快樂的旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)啊!轉(zhuǎn)!忘掉了一切煩惱……。
一陣微風(fēng)吹過,我才從幻想中醒來,回到現(xiàn)實(shí)中,和妹妹一起盡情的玩耍,它還不時(shí)的圍著我們打轉(zhuǎn),不時(shí)還會(huì)迅速飛到我倆的衣服上,頭上,直到我倆的頭發(fā)都變白了。
說實(shí)話,生活中還是有很多人,不喜歡這種楊樹飛絮的景象。但是,對孩子們來說,白絮飄飛,如雪的景致,不是更富有童話色彩,更浪漫嗎?
觀察寫景作文 篇2
今天下午在我上學(xué)的路上,有很多楊絮飛在空中,就像下了雪一樣滿天飛舞著,漂亮極了,我與朋友一邊走一邊捉著“雪花”,非常開心。但是它也特別煩人,因?yàn)橐徊恍⌒乃蜁?huì)跑進(jìn)我的鼻子里,使鼻子很難受,或一會(huì)又飛到我的眼前,使我睜不開眼睛,走路也不方便了。有的小朋友用黃帽蓋著臉,一中的大哥哥大姐姐們用手捂著嘴和鼻子,飛快地跑著,我也用紅領(lǐng)巾先蒙上嘴和鼻子,帶上黃帽,生怕這“雪”會(huì)和我親密接觸,這樣跑著很不方便,我差點(diǎn)與一位阿姨相撞。
我飛快地跑進(jìn)教室,我想教室里不會(huì)有“雪”吧,到了教室,還真有這讓人討厭的“雪”,我仔細(xì)觀察了一下“雪”的'來源,原來我們教室前的操場上有一排楊樹。這可愛又煩人的雪竟飛到教室里來與我們一起上課來了。
觀察寫景作文 篇3
一、讀萬卷書,過語句關(guān)。
“巧婦難為無米之炊”,讀萬卷書,才能行萬里路。要想寫好寫景作文,積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語。學(xué)生飽覽寫景的文章,通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
二、細(xì)致觀察,抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過上面兩個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生為寫景作文已作好準(zhǔn)備工作,下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場突如其來的暴雨,學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場暴雨,并且寫出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫大雨傾盆時(shí):粗大的雨點(diǎn),狂暴地落在屋頂上,整個(gè)天空似乎要崩塌下來,電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨,似乎要把這個(gè)世界吞沒。雨下得更大了,大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫天晴雨住時(shí):大雨終于筋疲力盡了,雨漸漸地小了,樹木又精神振奮地站了起來,烏云漸漸地退了,太陽露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園,寫校園的景色。在寫秋天的校園時(shí),該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”,用他獨(dú)特的視角寫出了白花凋零,惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫到:秋天五顏六色的`花兒都不愿自己先凋謝,還想一直比下去。這時(shí)丑菊開花了,別的花兒,一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花,都心甘情愿地低下了頭。
通過這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生寫出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終,貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界,留心觀察、留意生活、留住精彩!
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