小學寫景作文匯編8篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學寫景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寫景作文 篇1
進了敬亭山大門，繞過花壇，來到了一條蜿蜒盤旋的小路，小路兩旁栽滿了一棵棵筆直的小樹，像挺拔的哨兵。遠遠望去，山腳下有一只只小石柱，一些調皮的孩子，早就在上面又蹦又跳的。
迎著陣陣清風，踏著輕盈腳步，不知不覺來到了皇姑泉。聽說皇姑泉還有一個動聽的名字，叫相思泉。相思泉水清澈見底，美麗極了。兩旁種滿了翠綠的竹子，郁郁蔥蔥，十分好看，微風一吹，竹葉發(fā)出沙沙聲，好像一支動聽的樂曲，也好像在歡迎游客的到來。
再往上走，來到了觀音庵。庵內有一對很大的`香爐，里面插滿了人們?yōu)槠砬笃桨驳墓┫�。香爐兩旁是兩條長長的走廊，走廊上的柱子是朱紅色的，地面是大塊青石鋪設的，整個建筑看起來古樸風雅。
繼續(xù)攀登，前方就是風光無限的山頂。登高遠望，宣城市景大半收入眼底。行人像螞蟻一樣大，車子像小鬧鐘那么大，繞城而去的水陽江宛如一條銀色的綢緞……多么有趣啊！樹叢間掩映著一朵朵小涼亭，讓人忍不住想去坐坐，體驗一下登山的樂趣。
小學寫景作文 篇2
一天清晨，我特意早起，爬上門前的小山，遙望東方的夭際，焦急地等待紅日出現(xiàn)。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲若幾順殘星，大地朦朦朧朧的，仿佛籠草著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱寂，偶爾從遠處傳來幾聲雞啼。一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地光亮起來。在東方，天際、山巒、樹梢，都象蓋上了一層紅色綿緞——我知道那是朝故，太陽就要出來了。
慢慢地，太陽胃出了地平線，紅紅的，象個蒙著面紗的含羞少女，悄悄地注視著人間。最后，終于露出了整個笑臉。此刻，霞光萬道，將半個夭染得通紅；廣闊的大地，也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉也在微風吹挑卞，閃揀著扭眼的光輝；鳥兒披著一身紅霞，歡叫著，飛向云天。農靜的大地也醒來了，人們開始了晨炊。紅光、大地、飛鳥、裊裊飲煙，構成了一幅美麗的圖畫。
太陽離開地平線了，紅彤形的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，提級向上浮動。紅日周圍，光盡染無佘。那輕舒沒卷的云朵，好似身穿紅襲的'少女，正在翩翩起舞。
過了一會兒，紅光悄悄退去，太陽閃出萬道金色光芒。天空變得更籃了，象是深沉的大海，遼閱而明凈，云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和、優(yōu)美。遠處礴出清晰的輪腳，近處的樹木，亭亭玉立。落綠的山頭，人影點點，笑語陣陣，充滿無限生機。
這景色感染了我，肉醉了我，我仿佛覺得自己巴經觸入了朝陽的光輝。
小學寫景作文 篇3
五蓮，有兩座有名的山，一座是五蓮山，另一座就是九仙山。九仙山素以“奇如黃山，秀如泰山，險如華山”而著稱。九仙山是因為什么得名的呢？原來，在很久以前，在山上有一條白龍和一條黑龍，黑龍想獨霸山頭，就把白龍趕走了。白龍走后，黑龍到處用火殺害百姓。有一天，八仙路過這里，看見黑龍殘害百姓，就下決心為民除害。于是他們和山神一起，齊心協(xié)力打敗了黑龍。山旁的百姓為了紀念八仙和山神，就把這座山叫做九仙山。
星期六，爸爸的同事邀請我們全家一起去爬九仙山，我興奮不已。早晨，我早早地穿好衣服，吃完飯，便和爸爸媽媽一起等車去了。這次一起去的除了我以外，還有一個小弟弟和一個小妹妹。
我們來到的第一個景點，就是龍?zhí)稖稀淼烬執(zhí)稖贤＼噲�，下了車，順著彎彎曲曲的`小路往下走。人家都說越往山上走越冷，可我們卻越往下走越冷。走了幾分鐘，便聽見龍?zhí)镀俨嫉乃畤W嘩作響。再往下走，便看見一條清可見底的小河，前面有一座小橋，走上去，龍?zhí)镀俨急愠霈F(xiàn)在眼前。
看著龍?zhí)镀俨�，我才真正領略到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗�？粗粗�，我仿佛已變成了一滴水，隨著這奔流不息的瀑布向前沖去……
我們又來到靴子石。這靴子石的外形像一只巨大的靴子，我們都爭先恐后的爬上去與這巨石合影。照完相后，我聽爸爸說，用力摁這靴石上的某一處地方，會讓這塊石頭左右搖晃。我聽后不太相信，便在這塊石頭上到處亂摁。終于我找到了一處凹進去的地方，用盡全身力氣，在弟弟妹妹的驚呼聲中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這塊巨大的靴石在輕微的左右搖晃，我又加了把勁，靴石搖晃的更厲害了。我還想再摁幾下，可爸爸已經在招呼我了，我只得戀戀不舍地離去了。
接下來，我們到了孫臏書院。相傳，孫臏便是在這里研究老師傳下來的知識，寫出來著名的《孫子兵法》。剛下車，一片竹林便映入我的眼簾。竹林旁邊樹一塊牌子，上面寫著“野猴傷人，切勿挑逗”八個字。這里有野猴？我心中充滿了疑問。孫臏書院建在一個陡峭的山坡上，通往書院的階梯雖然不長，但如同登天之梯一般，聳立在眾人眼前。我咬了咬牙，第一個向上攀登，當我快爬到頂時，便聽到弟弟妹妹大叫：“哥哥，快下來看猴子呀�！蔽遗ゎ^向下看，果然，一只大猴子和一只小猴出現(xiàn)在我眼前。我看了一小會兒，就繼續(xù)向上爬。費了九牛二虎之力，終于爬了上來。走到書院的門前，就看見了孫臏的石像。只見他表情嚴肅，目不轉盯地看著前方。書院的面積不大，也就十幾平方米，孫臏的石像在正中央，前面立著一個功德箱，墻上掛著孫臏的簡介。
我們還去了情侶峰，老母閣，萬畝杜鵑園等景點，令我流連忘返。
這九仙山真不愧是名副其實的人間仙境！
小學寫景作文 篇4
早晨，揉著惺忪的睡眼，輕輕拉開合了一夜的窗簾，讓那陽光透過窗戶，進入房間，讓黑暗離開，讓光照亮每一處，那自是無比舒暢，一天的愉悅心情也就此涌入我的心田。
有如此好的陽光與心情，自然要好好把握。輕輕移開窗戶，那柔和的`風便邁著輕盈的步伐，悄無聲息的溜進來了，室內沒有了悶熱，多了一份融在空氣中的清新。將頭伸出窗外，哦，看那窗架上的綠植多美呀！厚厚的葉片，挺直了腰的身板，還有那葉尖上的紅點，那紅點可是精心培育照顧出來的，看著那小點，心頭涌來說不出的感覺。這些綠植，它們都茁壯成長，幾片新抽出的葉片仿佛在告訴我：你看，我又長大了，瞧！是不是很好看？多虧了你的照顧，謝謝啦！
“嘰嘰，嘰嘰嘰……”，抬頭一看，哦，原來是麻雀在叫，那小家伙是在向我問早呢！兩只小爪子蹦蹦跳跳，一會兒在窗桿上，一會兒在我眼前，甚是可愛！只可惜它終屬于藍天，它翅膀一展，用腳一蹬，飛走了。我想，它一定喜歡在天空中自由飛翔，也一定喜歡和云朵兒捉迷藏……
順著麻雀的蹤跡，往遠處一望，一縷棕色沖入我的眼睛，哦，那是岸邊的柳樹。如今它們已經脫下了綠衣服，可身姿仍然傲立，氣質不凡。來年春天，它們一定用柔嫩的綠色的枝條，輕拂水平如鏡的河面，微風拂來，它們身穿禮服，跳著優(yōu)美的宮廷樂曲……
正想著，眼前忽然閃過一抹白，那是什么？盯住細看，哦，那是郭沫若先生筆下精巧的詩——白鷺。它全身竟如此白，那白中還透著純潔、典雅，沒有任何一種白能與它媲美，它是不可多得的，它在戲水、覓食，看不清在食什么，但那美麗的身姿卻難以忘懷。倏忽間，它起飛了，又是一道純潔、典雅的白，連岸邊的花草也遜色不少。
陽光、空氣、綠植、麻雀、楊柳、白鷺，哪一個不美、不值得細看？愿你我都能留意到身邊平凡卻美如詩的景色！
小學寫景作文 篇5
—寫事類作文—
記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字敘說出來，讓更多的人去重新感受這件事情，從中明白一個道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們在閱讀記事類文章時要注意：
1.要抓住文章的主要內容
也就是要了解事情發(fā)生在什么時候、什么地點，主要人物是誰，事情的起因、經過、結果是怎么樣的，弄清全文主要講了誰的'一件什么事。
2.要深入理解文章的重點部分，讀懂文章的中心
抓住文中寫得最具體詳細的段落，仔細品讀體會，看看它能給我們什么樣的啟發(fā)或者告訴了讀者什么道理，寫下你讀后的感受。
3.了解文章的敘述順序
一般記事的文章都是按事情發(fā)展順序或按時間先后順序來寫的，閱讀時注意了解敘述的順序可以幫助我們進一步理解文章內容。
4.掌握記敘文的人稱方式
記敘文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學階段較為常用的事第一人稱，寫自己心身經歷的事;第三人稱也時常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運用第一人稱可以直接表達自己內心的喜怒哀樂、感受和認識，親切自然。
—寫景類作文—
寫景，也就是描繪景物，通過作者有調理的描寫，讓我們看到一副優(yōu)美的風景畫。閱讀此類文章要注意：
1、了解寫景文章的類別
描繪景物的文章一般有如下三類：
�、庞斡洠瑢懙氖窃跒g覽過程中所見的景物。
�、泼鑼懮钪谐Ｒ姷淖匀痪跋�。
�、敲鑼懭嗣瓷钐幩車木爸�。
2、明確寫景的描寫順序
寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此理清作者的`描寫順序，對于把握文章內容有相當大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：
�、虐从^察的先后順序寫。
�、瓢磿r間看推移的順序寫。
�、前纯臻g順序寫。
⑷按景物的不同類別寫。
3、理解寫景文章的層次
寫景文章在結構上一般有這樣三種：一是總-分結構。二是移步換景結構，就是按照觀察點的轉移來寫。三是按照時間推移來安排文章的結構。
4、體會寫景文章的思想感情
無論是哪類寫景的文章，都是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
小學寫景作文 篇6
秋天很美，它的樹葉就是無比動人的。秋天很美，它的樹葉就是五彩繽紛的，我喜歡秋天的樹葉。
瞧，八大關路兩旁的楓葉染紅了整個秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，然而如隨風飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點亮了整個秋色。那不正就是我們中國人火熱的情感嗎？
楓葉不僅僅就是秋天的象征，也就是秋天的使者。
走在楓林中，一片片楓葉爭先恐后的飄落下來，熱情的告訴人們“秋天來了，秋天來了”。然后再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯落有致的圍在樹根周圍，讓我情不自禁的想起一句俗語：“落葉歸根”，它們守著樹根慢慢的.變成養(yǎng)料，這種無私奉獻的精神值得我們學習。正在我想得入神時，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風伯伯的飛機去遠處旅行，可又舍不得離開大樹媽媽，于就是又拉開降落傘回到大樹媽媽的懷抱吧。
在回家的路上，門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然就是那么的富有生機，遠看它像一把小綠傘，然而近看樹葉就像一個個小手掌，可真好玩。松樹葉子四季常青，秋天也就是它最美的季節(jié)，每當我看到到它，我就想起它那頑強的精神，每當我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸?shù)牡木瘢覑圻@堅強無比的松樹。
秋天的樹就是美麗的，在這個無私奉獻的季節(jié)里，秋葉就是最美，它就是大自然的杰作，它最吸引我的就是它的心靈美，我愛秋天的樹葉。
小學寫景作文 篇7
“小時不識月，呼作白玉盤�！睆娜檠肋�沒長齊的時候，我便認識了這個幫我在夜晚照光的伙伴。月亮在夜晚無時不在，傍晚下學，便和他賽跑。
望著空中的明月，似乎它在流浪，無論身在何處，與我共伴的只有它。清波中月的明月，似乎它雕欄玉砌，完全是一個月宮。在沙漠中，月亮是凄涼的；在草原上，月亮是浪漫的；在森林上空，月亮又是陰森的。春天，消瘦的月亮下應著幾群螢火蟲，月亮雖然在春天變得消瘦，無法為人類找到更多的光陰，但是，卻有螢燭在為月光補亮，看，彼岸，燈火闌珊，夜晚變得熱鬧。
夏月，是炎熱中德清爽。白天太陽不留情面，似乎是嚴酷的帝王，夜晚，月亮來為我們扶傷炎熱的傷口，帶來絲絲的清涼，蟬兒在樹上不是鳴到兩聲，不服氣的蛐蛐也爭著叫，在這涼爽的夜氣中，一切生物都在為月亮的仁慈而感動。
秋月，是沙場上的凄涼。八月十五中秋節(jié)，親人相愿未分別，悅得是多好��！可是在自己相聚親人的同時，又怎能明白不歸游子的思鄉(xiāng)之情？望空中圓圓的'的玉盤，游子們又如何能將月餅咽下？
冬月，是美好而溫暖的。瞧，天空中的白色桃花悠悠垂月，此時的月亮冬眠，它在為白色世界上填一點光彩，月亮此時雖不圓，但是，在歡聚人家的心中，此時的月亮它是圓的。
時間一點點地過去，而月亮卻一直在圓到不圓，不圓到圓的循環(huán)之中，它見證了過去的故事，它代表了團聚人家的希望“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”一起珍惜這月下的美好時光吧！
小學寫景作文 篇8
春天發(fā)芽，夏天開花，秋天落葉，冬天變成“光頭”，這棵榕樹對你來說也許沒有什么特別之處，但它的意義卻十分深厚。
剛來到這所學校，覺得這只是學校里美麗風景的一處罷了。春天我在它的樹枝下玩耍，巨大的樹枝好像是媽媽溫暖的臂膀向我伸來，我在它的溫暖中度過春天；夏天，我在它的樹葉下避暑，巨大的葉子好像鐵扇公主的芭蕉葉，微風一吹，就帶來了無限的涼爽，仿佛幾萬千里外的火焰山都能滅了，我在它的清爽中度過夏天；秋天，我站在它的樹根上欣賞著這幅美景，紅紅的落葉，像絲絲憂愁落下，慢慢地跟隨著微風的節(jié)奏輕輕地落下，我在它的.憂郁中度過秋天；冬天，我靠在它的樹桿上，肥大的樹桿好像是爸爸結實的肌肉，告訴我：要勇敢，寒冷并不可怕，我輕輕一笑，好像就連沒有了美麗鮮花襯托的樹枝也變得不那么丑陋了。六年過去，這棵榕樹已并不陌生，我和它竟成為了朋友。
秋高氣爽的秋天即將接替烈日炎炎的夏日，而在這兩季交換的十月份竟刮起了一場破壞力十足的臺風——“菲特”，因為這場臺風，學校特地放了一天假。
這天的假期好像特別漫長。我站在窗前，望著外面的狂風暴雨，積水漫天，還有那馬路邊的堅硬的大樹也經不住暴風雨的摧殘敗下陣來。那學校里的那棵活了幾百年的老樹一定受不了這狂風暴雨的打擊。我開始為那棵大榕樹擔憂起來。
第二天，我早早地來到學校。立刻跑向操場，那一幕令我震撼了：那棵榕樹依然屹立在那里，雖然經過強大的臺風無情地摧殘，但是它好像比以前更加精神了！幾片紅紅的落葉在它的枝頭搖搖欲墜，邊上的幾片綠葉反而把這丑陋的紅葉襯托得更加美麗，在陽光的照耀下和微風的輕拂下，一片落葉慢慢地飄下，一會兒飄到左邊，一會兒飄到右邊。我伸出手想要接住它，可它好像不太愿意落在我的手上，調皮地繞過我的手，輕輕地落在了地上。我微微一笑，撿起這片葉子，它是多么美麗��！
我望著這棵意義深厚的大榕樹，它也在望著我，不知道是它看著我快快長大，還是我看著它慢慢變老。
【小學寫景作文】相關文章：
寫景小學作文06-29
小學寫景作文08-12
寫景小學作文11-05
寫景的小學作文11-05
小學寫景的作文11-19
雷雨小學寫景作文06-28
小學寫景作文【熱】07-13
寫景夏天小學作文07-31
小學寫景作文【精】08-04
【推薦】小學寫景作文08-10