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春滿校園作文5篇
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本文《春滿校園作文5篇》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
作文一：春滿校園（寫景/200字）
冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，悄悄的來到了我們的校園，頓時，暗巫復(fù)蘇，鳥語花香，呈現(xiàn)出一派生機。
學(xué)校的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，藍(lán)得像浩瀚的大海，朵朵白云在天空中悠悠然然的飄蕩著；學(xué)校的草地上，青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花朵聚集到一起，為我們的學(xué)校增添了一絲光彩；學(xué)校的花叢里有一群群蝴蝶在飛舞著，還有些在采著花粉，勤勞的蜜蜂們也在采著花蜜，忙碌極了。
校園里的景色太美了，校園里的同學(xué)老師心情更加美。拘束了整整一個冬季的校園要辦挺直了，歡快的笑臉充滿著希望！
四年級:鄭菡薇
作文二：春滿校園（寫景/700字）
春滿校園
當(dāng)朝陽從黑暗的余幕中露出笑臉，天亮了。霧姐姐披著乳白色的春裝來到了校園做客。
身穿褐色小西裝的小麻雀輕快敏捷地躍上枝頭，將它的小腦袋埋進翅膀里梳理著羽毛。太陽發(fā)出的第一絲光亮灑落在小麻雀的身上，小麻雀一驚，飛走了。
一陣微風(fēng)拂過，校園中的雪松點點頭，小草欠欠身子，仿佛在向來往的師生點頭問好。
雪松旁有一個寬闊的大操場，燦爛的陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的花草樹木。每當(dāng)下課，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥，奔向操場。低年級的同學(xué)在操場上跳繩、捉迷藏；高年級的同學(xué)在操場上踢足球、踢毽子，好不熱鬧整個校園一派生氣勃勃的景象。
操場周圍是很多高大的樹木，有樟樹、廣玉蘭、雪松等等�？囱�，左邊那棵圓錐形的小松柏，多像貴族們住的城堡的頂尖兒呀！一陣微風(fēng)拂過，小松柏表演起舞姿動人、歌聲悅耳的舞臺劇。
操場的前方就是教學(xué)樓，在操場上上體育課的同學(xué)們經(jīng)常會聽見朗朗的讀書聲。教室里的七彩書墻和七彩書閣讓我們整個教室充滿了濃濃的書香氣。有著這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的上進心可大了。
再往西走就到了我們的綠化帶，那是一個美麗的大花壇，里面長著兩寸多高的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了一層綠色的地毯。草地上載滿了紫色的丁香，就像幾位老師在默默地守護著我們，栽培著我們每到夏天，那些盛開的鮮花就像一簇簇燃燒的火焰般怒放著，也讓校園更增添了一份斑斕。
花壇前方的樓梯處，有一面“最美瞬間”的展示墻，上面貼著每周評選的“最美瞬間”的照片。有的照片是一位同學(xué)再向老師主動問好；有的是拾到東西后，把東西交給老師，并和老師一起尋找失主；有的是在同學(xué)遇到困難時主動給予幫助；有的在我們的校園里，不管是誰，不管在哪兒，老師總會把這看似微小的“最美瞬間”定格在畫面里。我們學(xué)校的“最美瞬間”展示墻也成了我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信校園的春天是永恒的。我們還要用自己的雙手，把校園打扮的更加美麗。
作文三：春滿校園（寫景/700字）
咦?是誰把綠色的油墨瓶打翻？哦，原來是春姑娘來了，她邁著輕盈的步伐，再向我們發(fā)送到來的訊號！
走進校門，一幅生機勃勃的“和諧校園圖”映入我的眼簾，一草一木都是清新的綠色，使我感到十分愜意。
來到我校的松風(fēng)園，只見爬山虎綠油油的，在燦爛的陽光的照耀下，顯得格外明亮，如翡翠一般。它架在寧靜的涼亭上，別有一番詩情畫意。
竹韻園里更是一片鮮明，無論是花、是草、還是樹都顯得富有光彩。大樹漸漸發(fā)芽，隨風(fēng)搖曳著，婀娜多姿，形態(tài)各異。小草探出了頭，好像很想看看這五顏六色的大世界�；▋涸谛〔莸陌鼑嘛@著是那么嬌嫩，那么可愛，那么柔美。使人真不敢去碰它，生怕它碎了，凋零了。我想：我們和小花一樣，爸爸媽媽把我們含在嘴里怕化了，總是叮囑我們這兒，囑咐我們那兒的，雖然我們天天聽都聽膩了，但這都是為了我們好呀！我們一定要聽大人的話。
前幾個星期，下了一場大雨。使我感到一絲愜意。經(jīng)過這場雨的洗禮，把我們溫暖而可愛的學(xué)校裝點得好像一個水晶宮，晶瑩剔透。
我俯下身子，去聞那被雨淋過的小花，一陣撲鼻的淡香就飄了過來，真是沁人心脾。
看！小草受到了春雨的滋潤顯得格外精神，亮麗。我仔細(xì)地看著它，我的心頭震了一下，因為我看見它搖搖頭，好像在說：“你看我！多漂亮��！”是啊，小草身上的水珠受到陽光的照射，散發(fā)出美麗的光芒。
“沙沙沙！沙沙沙！”，小小的樹葉抖動著，那是因為突然刮來了大風(fēng)，發(fā)出摩擦的聲音，像仙子撫著琴弦，那么安寧，那么和諧。
竹韻園中的小水池里，魚兒跳出平靜的水面，好像要吸取這上帝賜予的天然甘露。雨滴落在水面上，蕩漾起層層波紋，泛起圈圈漣漪。
春，是萬物的創(chuàng)造者。春，是萬物的生靈。它是花草樹木的養(yǎng)育者。
春，我愛你那無私奉獻(xiàn)的精神！春，我愛你那沁人心脾的舒爽！
作文四：春滿校園（寫景/700字）
春，悄聲無息地來了，太陽公公跳出地平線，為校園披上了金黃的薄紗。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到校園�？矗遣賵鲞叧錆M生機的榕樹。綠色的上衣，褐色的頭發(fā)與長裙，是那美麗的榕樹仙子看上了我們生機勃勃的校園，在這住下了嗎？榕樹仙子真時尚呀！新綠配舊綠，顯得別有一番情趣。也不對呀！榕樹仙子這么美，為什么沒有發(fā)飾呢？呀！我找到了！你們看！榕樹仙子頭發(fā)上的那抹耀眼的金色，就是榕樹仙子的金發(fā)飾吧！我想著，戀戀不舍地看了看榕樹走進了教學(xué)樓。
中午，我坐在教室里沉思，偶然抬頭，看見了那又有綠，又有黃的迎春花。下來吧！來欣賞我的美吧！它仿佛這樣召喚著我。我便來到它的身邊。只見那迎春花有的傲然開放，像是不可一世的女王；有的含苞待放，像一個靦腆害羞的小姑娘。迎春花的花瓣是嫩黃的，六片花瓣像永不分離的好姐妹一樣均勻而親密地擠在一起，生機盎然。最常見的是一根枝條上好幾朵花同時開放，像是急著搶著要宣告春天的訊息；又像是愛美的小姑娘，一股腦兒往辮子上上了好多漂亮的發(fā)夾，讓人忍不住贊嘆它的美麗。一抬頭，讓沉浸在迎春花中的我更加恍惚了。天哪！這哪兒是校園��！分明就是花園嘛！你看，那紅白交錯的紅葉李正一朵朵、一簇簇地開放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一小團小團的白雪覆蓋在那紅葉上，中間的花蕊像是一頂金黃色的皇冠，無比耀眼。紅葉李真美呀！美得讓人驚嘆，讓人回味無窮。浪漫的白花再映著樸實的黃花，深沉的紅葉再映上生機的綠葉，這是美麗的象征呀！這就是生機吧！
下午，我漫無目的地走著，猛然發(fā)現(xiàn)了一簇海棠。那海棠花紅的像一團火令人心醉，葉子卻又綠得像翡翠，讓人陶醉。綠襯紅，紅映綠，給人畫一般的美感。五片花瓣紅得極艷，絕色美人的唇也沒有它紅的那么嬌艷。海棠花呀海棠花，你為什么要這么美，美得讓人不舍離去……
夕陽已隱沒在了天邊，但那陽光照耀下的校園美景，已成為我揮之不去的記憶……
作文五：春滿校園（寫景/500字）
春天在哪里？春天在哪里？春天在我們的校園里！
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了校園，她揮動手中的魔術(shù)棒輕輕一點草木綠了，花兒開了。我們的校園一片蔥綠，姹紫嫣紅，生機勃勃！
看，校園南邊的一排排丁香樹換上了綠色的衣裳，在春風(fēng)中向我們頻頻點頭。經(jīng)過徐副校長的修剪后，一棵棵丁香樹顯得更有精神了，像一位位威武的戰(zhàn)士在保衛(wèi)著我們的校園。
瞧，校園西北邊的那一棵榕樹，在春風(fēng)的吹拂下，抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘；走近一看，那一片片樹葉綠得那么新鮮，綠得那么可愛，在陽光的照射下，每一片樹葉上好像都有一個新的生命在顫動。下課了，同學(xué)們在榕樹下嬉戲玩耍。
聽，教室里傳出了朗朗的讀書聲。傾耳細(xì)聽，原來是同學(xué)們在跟著老師讀英語呢！“一年之計在于春”老師們在耐心地教導(dǎo)著，同學(xué)們在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，他們都想在這個季節(jié)里播下自己的希望吧！
面對眼前這繁花滿枝、一片錦繡的春景，我的心中又展現(xiàn)出一幅更美的圖畫：不但桃李爭艷，百花盛開，連根本不開花的草木，也是紅花朵朵，芳香四溢，真是萬紫千紅，春滿校園！
指導(dǎo)老師評語：
小作者用改編的歌詞開頭，以獨特的眼光尋找春天的足跡春天就在我們非常熟悉的校園里，接著從“看.瞧.聽”三個方面寫出春天的足跡，最后點明中心“一年之計在于春”，我們要趁春天這個美好的時光好好“播種”，秋天才能有豐碩的收獲。獨特的構(gòu)思，借景抒情的寫法，都可以看出這是一篇好文章。（蔡秀香）
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