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【精品】小學(xué)生寫人作文集錦九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生寫人作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫人作文 篇1
我有一個孩子氣的舅舅,他雖然外表看著很成熟,但是有一顆長不大的童心。
他有一頭不太黑的短發(fā),劉海兒偏右邊。不粗的眉毛,小小的眼睛瞇起來,就像在打盹。特別是他的身體,特別強壯,手臂、背部還有腿上,全部都是肌肉。
他還是跆拳道教練呢!已經(jīng)黑帶三段了!雖然他的“武功”很高,但是他卻很喜歡沒事找事。比如說上次:小姨在刺繡,舅舅就裝作沒事一樣的走過去,然后又偷偷拍了一下小姨,像沒事人一樣的去拿水。小姨立馬發(fā)現(xiàn)了這點,找到舅舅,他們便開始了“惡戰(zhàn)”。一個抄起水,一個拿起紙板,開始了周旋。
舅舅的力氣特別大,一條好好的.毛巾,給他用了不到一個月,便活生生地變成了滿破洞的抹布。唉,這都是他擰的。
他和我還是“好哥們兒”呢!我們都有共同的愛好,看武林外傳,玩跑跑卡丁車,還有好多呢!
舅舅惟一的不足就是都二十五了,都沒有女朋友,唉,我都替他著急!
加油吧!舅舅!
小學(xué)生寫人作文 篇2
小明的奶奶十分疼愛小明,她對小明的關(guān)懷無微不至,因此,小明也特別愛他的奶奶。 一天,小明的奶奶生病了,正巧,他的爸爸、媽媽要出遠(yuǎn)門了,爸爸和媽媽臨走時,囑咐小明:“小明,我們今天要出遠(yuǎn)門了。你一定要照顧好生病的奶奶,要按時做飯、泡藥給奶奶吃,記住哦!”小明爽快地回答:“你們放心,我會照顧好奶奶的,再見!”“再見!”爸爸媽媽推開門,離開了家,出去辦事了。 小明悄悄地走進(jìn)奶奶的房間,他發(fā)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)白了許多,瘦得皮包骨頭,臉色蒼白,有氣無力地躺在床上。奶奶見小明來了,臉上露出了一絲笑容。小明心想:“奶奶每天送我去上學(xué),接我回家,我生病時,奶奶忙前忙后,都沒有休息,今天我一定要好好照顧奶奶,讓奶奶快快好起來。”小明小聲地對奶奶說:“奶奶,您先休息一會兒,我去給您泡藥吃!蹦棠厅c了點頭。 小明拿起放在床旁邊的一包藥,輕輕地推開門,去給奶奶泡藥了。 小明快速地跑到廚房,他拿了一塊碗,又把那包藥剪了一個小口,把藥倒了進(jìn)去,小明提起開水壺,準(zhǔn)備倒水了,“喲!真燙!”小明吹了吹被燙得通紅的手叫道!澳棠陶嫘量,每天都要倒開水給我們喝,她的手一定被燙得不得了。”小明一邊想,一邊把開水倒入碗中,又用勺子將藥攪拌!按蠊Ω娉!”小明笑著說。 小明小心翼翼地端起那碗熱氣騰騰的藥,慢慢地走向奶奶房間。他推開門,看到奶奶還在睡覺,就小聲地對奶奶說:“奶奶,該吃藥了!蹦棠倘嗳嘌劬Γ似饋。小明走到奶奶身邊,吹了吹熱乎乎的藥,一口一口地喂奶奶喝,奶奶喝完了藥,豎起大拇指說:“我的'孫子長大了,變得懂事了!毙∶鲗δ棠陶f:“奶奶,我生病時你是最關(guān)心我的,您又每天為我做飯、買玩具,我也要好好孝順您,照顧您呀!”奶奶聽了,露出了自豪的笑容。 望著奶奶的笑容,小明想:“看來,我這次做得很好,我以后還要更加孝順奶奶,好讓奶奶開心! Xi ao Xue 1 2 3歡迎你投稿
小學(xué)生寫人作文 篇3
我的媽媽有一頭短發(fā),還夾雜著微微的白發(fā),一個瓜子臉,一對大大的眼睛,還有大大的嘴巴,好看極了!
我的媽媽非常愛我,一天,外面下著傾盆大雨,就在這時,媽媽發(fā)現(xiàn)我整個人都不太對,一摸我的額頭發(fā)現(xiàn)很燙,于是就給我量了體溫,竟然發(fā)高燒了,三十九度呀,媽媽知道我發(fā)燒了,就冒著大雨把我送到了醫(yī)院就這樣我來到了打吊針的地方,現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨三點多,我的媽媽都已經(jīng)累的睡著了。很快到了第二天,媽媽早早的醒來照顧我,等我醒來我已經(jīng)躺在自己家的`床上了。
我媽媽不僅愛我,也很尊敬長輩。就在幾天前,奶奶生了一場大病,媽媽每日每夜的守在奶奶身邊,一直照顧著奶奶。每到過節(jié)的時候都會給他們送去禮物。
每到夏天,媽媽總說自己胖,她就每天堅持鍛煉,希望自己不要再胖起來,她還拉著我們一家人一起鍛煉。
這就是我的媽媽,她有時溫柔,又是嚴(yán)厲,有時又很可愛,我愛我的媽媽。
小學(xué)生寫人作文 篇4
美麗不能只看外表,要從心靈去體會。
——題記
記得在某張報紙上曾看到過一篇“最美媽媽”的文章,到現(xiàn)在都記憶猶新。那是一位媽媽,看到一個孩子從樓上摔下來,她在對面的馬路上,以驚人的速度跑到到孩子跟前在第一時間救助了孩子。被譽為“最美的媽媽”。這件事感動了很多人。這位媽媽是當(dāng)之無愧的美麗媽媽,但我認(rèn)為每個人的媽媽都是最美的媽媽。
或許媽媽們的外表不是那么美麗,有些甚至算得上丑陋,但是在孩子心里,媽媽們都是最美的天使。
一個即將出生的孩子,在天堂里望著上帝,問他:“如果到了人間有人欺負(fù)我怎么辦?聽不懂他們說的話怎么辦?到人間怎么生活?”上帝說:“有位天使會替你解決所有難題,甚至不顧自己的生命也會保護(hù)你!焙⒆佑謫枺骸耙院笠姴坏侥,我孤獨了怎么辦?”上帝說:“放心吧!你的天使會為你唱歌、講故事,讓你快樂!焙⒆诱f:“那請你告訴我,我的天使叫什么?”上帝說:“你只需要稱呼她‘媽媽’就行了!
是!我們的媽媽就是上帝派來守護(hù)我們,給我們快樂的最美的天使啊!
讓我們用心去體會媽媽為我們所做的一切吧!當(dāng)我們生病時,是誰在我們身邊心急如焚、端茶倒水?當(dāng)我們遇到困難時,是誰在我們身邊指導(dǎo),給予我們信心和勇氣?當(dāng)我們孤獨時,是誰陪伴著我們,讓我們找回生活的快樂?當(dāng)我們遇到危險時,是誰奮不顧身,為我們遮風(fēng)擋雨?從小到大,是媽媽為我們流的淚最多,操的心最多,給與我們的'愛最無私。難道我們的媽媽不是最美的嗎?
外表的美麗不能代表什么,我們用心去體會的時候,我們的媽媽都是世界上最美的媽媽,我們?yōu)閾碛凶蠲赖膵寢尪院溃?/p>
小學(xué)生寫人作文 篇5
我是一年級學(xué)生,去年九月一日那天,我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門,既高興又有點害怕的走進(jìn)學(xué)校的大門。教室很大,桌子和椅子都擺放非常整齊。啊!跟我們幼兒園的不一樣。媽媽說的沒錯,我長大了,應(yīng)該到大學(xué)校學(xué)習(xí)知識了。
我看看這,看看那,我好奇的想著哪個是我的老師呢?“家長和孩子們請找個坐位坐下來”。這時我轉(zhuǎn)向講臺看見一位年輕的女老師站在講臺上,這就是我的`老師,她笑著對我們說:“大家好!我叫鄭嵐,是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數(shù)學(xué)課教我們用方格本寫數(shù)字。我們拿筆的姿勢不對,老師手把手的教我們,我覺得老師像媽媽。有一次我感冒了,兩天沒上學(xué),第三天我來到學(xué)校老師就來摸摸我的頭,還說如果難受就在桌子上趴一會兒,一上午老師來到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的時候不許同學(xué)說話和有小動作。我們班級上課時紀(jì)律是非常好的。我們一點也不害怕老師,可愛聽她講課了,我們也非常愛看老師那張總是帶著笑的臉。有一次,我沒有完成課堂作業(yè),老師罰我寫好幾遍生字,從那以后我再也不敢了。老師對我們要求可嚴(yán)格了,她說學(xué)習(xí)的時候要認(rèn)真,玩的時候要開心。我的老師像媽媽,我們都愛她。
小學(xué)生寫人作文 篇6
我的媽媽是一個樸實善良的人。我愛我的媽媽,在我的心目中,她是這個世界上最美的媽媽。
她留著一頭橘黃色的長發(fā),長長的劉海一直垂到眼邊,一對大大的眼睛,美麗而溫柔。
媽媽在外面總是笑呵呵的,從不跟別人發(fā)脾氣,但對我有時脾氣就特別地大。
記得有一天早上,我起得挺早的,但由于我慢騰騰地做這做那,所以拖到了七點二十才吃飯。一抬頭看見時間不早了,我就胡亂地吃了幾口,隨便應(yīng)付一下肚皮,拿起書包要往外走。
可是媽媽一把抓住我的手,嚴(yán)厲地說:“你必須把稀飯喝完。”
我著急地說:“那我上學(xué)就遲到了!”
“遲到了也不行,吃不完就別走!”媽媽像生氣的獅子一樣吼道。
我知道再怎么反抗也無用了,就著急地哭了起來,然后邊哭邊吃完了飯。
一路上我把自行車騎得飛快,就像利箭在空中穿梭一樣,但到學(xué)校時我也還是遲到了。
可是,我知道,媽媽這是在關(guān)心我呢!因為媽媽經(jīng)常嘮叨早飯對一個人的健康有多么得重要,而我經(jīng)常是一只耳朵聽一只耳朵冒。
以后我再也沒有因為拖拉而上學(xué)遲到過。
媽媽平時總是省吃儉用,不亂花一分錢。但要是我學(xué)習(xí)方面的需要,她卻很是大方。
媽媽很注重我多方面興趣的培養(yǎng)。雖然我們家生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn),但媽媽總是能夠努力創(chuàng)造條件增強我的能力。只要我喜歡的東西,媽媽總是想方設(shè)法地利用周末和假期陪我去縣城學(xué),讓我接觸更多的東西,開闊我的眼界,豐富我的知識。
記得從五歲半時,我就開始學(xué)習(xí)電子琴、舞蹈,以后還學(xué)習(xí)過兒童畫,唱歌。
現(xiàn)在媽媽還給我報了常年班,學(xué)習(xí)乒乓球和二胡。每個周末我去學(xué)的時候,媽媽總是一起陪伴著我。學(xué)球時,媽媽也跟著一起打打,學(xué)二胡時,媽媽也是在一旁聚精會神地聽著,漸漸地,媽媽也學(xué)會了打乒乓球和拉二胡。
學(xué)習(xí)乒乓球增強了我的體質(zhì),我小時候體弱多病,不過我現(xiàn)在已經(jīng)連感冒也很少有了。
拉二胡可以鍛煉我的'靈活性,提高我的藝術(shù)素養(yǎng)。我每天都要練習(xí)半個多小時,練習(xí)二胡已經(jīng)成為我生活的一部分。
現(xiàn)在媽媽也開始試著讓我自己坐公交車去學(xué)習(xí),她雖然也有些擔(dān)心,但我知道她是在培養(yǎng)我的自立能力呀!
你們說,媽媽對我是多么得用心。
每天晚上上床后,媽媽都要給我講故事。每次講完,媽媽都要問我這個故事講了一個什么道理,聽完后有什么收獲和感受等。
每天聽媽媽講故事,與媽媽聊聊天,感覺真得好幸福!
從我四周歲開始,爸爸就在外面工作,所以更多的時間,是媽媽在每天用心地照顧著我。我現(xiàn)在在一天天長大,應(yīng)該多多的幫媽媽分擔(dān)一些責(zé)任才對!
媽媽是這么地愛我,我也很愛我的媽媽。
媽媽是世界上最美麗人。
小學(xué)生寫人作文 篇7
成長是快樂的,但也是痛苦的,難免會遇到挫折,遇到困難,我也與別人一樣,遇到挫折會喪失信心,但這時候我遇到了我成長路上的一盞燈,她在我處于黑暗時,為我照亮,使我勇敢地面對現(xiàn)實……
每當(dāng)出黑板報時,我總能看見她那矮小的身影,在黑板上畫這畫那,為黑板報增添一份亮色。
有一天早上,我沒有看到她,心中總有一些不安。后來她的家長來了,說她生病住院了,可能要過幾個月才能來上學(xué)。我聽到后,心中一陣陣凄慘,平時成績優(yōu)秀,對班級關(guān)心至極,常常被老師夸獎的她,為什么老天對她如此不公!讓這么一個瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨,讓她飽受煎熬……
漫長的一個月過去了,她又回來上課了,可為什么一看見她就不太認(rèn)識了呢?本來瘦瘦的.臉蛋變得胖胖的了,最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨,可是她卻抱病來上學(xué),這種精神是多么令人敬佩,頑強的毅力深深感染了我,她能忍著病痛的折磨來上學(xué),而我又為什么不能勇敢地面對挫折呢?
她,是我成長路上的一盞燈,她用她頑強的精神來鼓勵我,讓我深深地體會到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量!
她——我們班上的中隊長、班長,更是一名優(yōu)秀的團員。
小學(xué)生寫人作文 篇8
我有一位和藹可親的奶奶,她有著一頭烏黑的卷發(fā),一雙小小的眼睛,但炯炯有神,臉上也沒有什么皺紋跟斑斑,看起來挺年輕的。奶奶有一個特點就是“節(jié)儉”,那就讓我給大家講-講吧。
奶奶生活很節(jié)儉,平時吃飯要是我把飯粒掉飯桌上都要我撿起來,叫我不要浪費。還有一件事,就是開暖氣。一天寒風(fēng)刺骨,我冷得發(fā)抖,一路上,心里想回家就有暖氣,忍一忍馬上到家,可是到家一打開門,我失望了,沒有開暖氣,奶奶穿著厚厚的羽絨服坐在沙發(fā)上看電視,我馬上問:“奶奶,這么冷的'天為什么不開暖氣?奶奶笑著說:”衣服多穿點就不冷了,小孩子不要動不動就開暖氣,太費電了,我聽了嘟著嘴不高興地回答:“奶奶,不要這么節(jié)約,又不是用不起電”.奶奶聽我這樣說氣得不理我了。這時,爸爸正好回來,看到聽到了這一切,笑著拉著奶奶的手說:“媽,現(xiàn)在生活水平提高了,您老人家也要享受一下,不要過得這么節(jié)約了,該花的錢還是要花”.聽了爸爸的勸說,奶奶這才臉上露出了笑容,我們也都樂了,爸爸拿起遙控器“滴”得一聲,暖氣開了。
唉!這就是我的奶奶,節(jié)儉的奶奶。
小學(xué)生寫人作文 篇9
我有一個小弟弟,名字叫倪古,他特別好玩,一些行為經(jīng)常把我逗的大笑。倪古的頭扁扁的, 一雙大眼夸張的盤踞在他的臉兩側(cè)。塌塌鼻,大嘴巴,厚嘴唇。 他的樣子和性格一樣。 很憨厚, 又很可愛。正是他的這種性格,才引發(fā)了一些好玩的事。一天,弟弟到我家做客,吃完了飯就嚷著要下樓玩。說完就跑了下去,我只好跟他下去。他一路跑,我一路追,跑著跑著他突然停了,低下頭,仔細(xì)的看著一輛車的底下。我湊過去一看,車的底下趴著一只臟兮兮的花貓。大概那只貓因為我的出現(xiàn)感到害怕,刺溜一聲地消失在我們的視線里。弟弟一愣,迅速的向他覺得有貓的`方向追去,每經(jīng)過一輛車他就看看車底有沒有貓的蹤跡,看了有十幾輛車,弟弟累了,他不跑了。 我趁機哄他說小貓咪回家了,他才罷休。
回家后還念念不忘那只貓,真是可愛的小弟弟呀,傻傻的追貓。還有一次,弟弟來找我玩,我們?yōu)榱藡寢屬I的美味包子而分裂, 我決定利用弟弟的憨厚,就把手放在弟弟的扁頭上,口中念念有詞:“弟弟呀!”“哦!薄敖憬憬o你做題好嗎?”“好!薄拔鞴虾吞易?””桃子!薄罢娼z和棉布?”“棉布!薄敖憬愫桶?”“姐姐。”“那姐姐就不客氣了”說完我拿走了包子,留下還沒聽懂的弟弟,傻乎乎的憨厚小孩——倪古。
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