寫一個(gè)人作文錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的寫一個(gè)人作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫一個(gè)人作文 篇1
我有一個(gè)妹妹，她很可愛，她大大的眼睛里長著一雙黑黑的眼珠，那眼珠水靈靈的，真可愛，她的小鼻子長的像似小土豆，格外引人注目。她有一張紅紅的櫻桃小嘴，在加上那小小的耳朵，就成了一個(gè)超級(jí)可愛的'妹妹。
別看她才有兩歲零四個(gè)月，可她的身高一有98公分了，她最能吃了。每次吃飯她都能超過我，這件事我自愧不如，不得不承認(rèn)妹妹為什么比同年小朋友高了。
有一次我在吃餅干，妹妹過了“發(fā)現(xiàn)”了好吃的，就說：“哥哥，給點(diǎn)餅干�！蔽艺f：“不給，不給，就是不給�！泵妹靡豢辞闆r不妙，就使用了絕招——告狀，就是告訴媽媽，我一看妹妹已經(jīng)使用絕招，就“逃之夭夭”了，妹妹拿著“戰(zhàn)利品”高興的笑了。
有一次妹妹在哭，我說：“妹妹在哭，蟲蟲就來咬妹妹啰!”妹妹立馬從“陰見小雨”到“風(fēng)和日麗”了。因?yàn)槊妹米钆孪x蟲了。
我的妹妹可愛嗎，這只是我妹妹可愛的一部分。
寫一個(gè)人作文 篇2
設(shè)計(jì)理念：
語文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段性目標(biāo)中指出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。”因此，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的獨(dú)特感受是發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神的前提。
教材分析：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是S版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作《寫一個(gè)人物群體》。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何介紹一個(gè)群體。
2.能通過描寫具體的人和事，來突出人物群體的特色、風(fēng)格。 過程與方法：通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的人物群體及寫作素材，以學(xué)生最熟悉的.群體（比如班集體）為題材，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物群體的寫作方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1.感受這個(gè)群體的與眾不同,體會(huì)人物群體的特色、風(fēng)格。
2.通過群體中人物的互相關(guān)心、互相幫助、互相合作、互相愛護(hù)等友情、親情，增進(jìn)與群體之間的感情。
�。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解寫作人物群體的一般方法。
教學(xué)難點(diǎn):通過描寫表現(xiàn)突出人物的言行舉止,來體現(xiàn)群體的特色、風(fēng)格。
教具準(zhǔn)備：PPT課件
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，我們以前都學(xué)過哪些描寫人物的課文呢？（學(xué)生交流）對(duì)，同學(xué)們說得真好。今天，就讓我們一起走進(jìn)第四單元習(xí)作去學(xué)習(xí)一個(gè)新的習(xí)作內(nèi)容。
�。ń處煱鍟簩懸粋�(gè)人物群體。
二、明確寫作主題
1、那么同學(xué)們，什么是人物群體呢？
2、接下來讓我們一起去看看這些圖片，你看到了什么？（播放課件）。
3、同學(xué)們，我們現(xiàn)在了解了什么是人物群體了，那么在我們的身邊都有哪些人物群體呢？
4、請(qǐng)同學(xué)們思考并交流。
5、小結(jié)：人物群體即一群人的表現(xiàn)。那么寫人物群體，不是寫一個(gè)人，而是寫多個(gè)的人，而且這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。
三、寫法指導(dǎo)
既然同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多人物群體，那你最想寫哪個(gè)人物群體？想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)？那我們應(yīng)該從哪些方面來寫群體中人物的特點(diǎn)呢？
1、指導(dǎo)寫法：
�。�1）、引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己身邊的人確定一個(gè)人物群體。（我們一家人、我們的班集體、我的小伙伴等）板書（群體）
（2）、引導(dǎo)學(xué)生探討：那我們應(yīng)該從哪些方面來寫人物群體呢？
（3）引導(dǎo)學(xué)生確定人物群體中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫突出人物群體的特點(diǎn)。（板書：人物）
�。�4）這些人物中哪些事給你的印象最深？可以用具體事例來展現(xiàn)人物；（板書：事例 ）
�。�4）想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)。板書：特點(diǎn)（如：團(tuán)結(jié)友愛、幽默風(fēng)趣等）
�。�5）文章結(jié)構(gòu)要有詳有略，主要人物要集中筆力詳細(xì)刻畫，陪襯人物寥寥數(shù)筆順帶而過。
2、教師小結(jié)：（并歸納板書）
四、妙筆生輝：
1、教師出示習(xí)作要求：
2、播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作。
五、作品展示及評(píng)價(jià)
�。�1）（投影）學(xué)生作品，并邀請(qǐng)學(xué)生朗讀習(xí)作。
�。�2）師生互評(píng)。共同修改作品。
（3）教師習(xí)作展示
六、總結(jié)提升：
同學(xué)們，寫作文其實(shí)不難，只要你們對(duì)身邊的人和事有了細(xì)致地觀察與發(fā)現(xiàn)，通過你們對(duì)語言的文字組織與推敲，珍視自己對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特感受。相信你們一定能把這篇習(xí)作寫好的。加油吧，同學(xué)們！
寫一個(gè)人作文 篇3
老馬今年36歲，當(dāng)他還在小時(shí)候時(shí)，就跟著父親練習(xí)剃頭，十七八歲就幫著父親給人剃頭，而且人人稱贊他的技藝。
將近十年的時(shí)間過去了，他還是幫著人們剃頭，生意特別紅火，老馬都是村里出了名的人，所以也有許多達(dá)官顯貴來這里剃頭，他最擅長做卷發(fā)，許多愛美的女性都紛紛來到這里做卷發(fā)，女性做完都是很精細(xì)的卷發(fā)，順滑、獨(dú)特、有氣質(zhì)，也能讓許多女性開心好半天。
有一次，有三個(gè)人來到這里拜師，剃頭馬首先問他們一個(gè)問題：“你們怕受苦嗎？”他們個(gè)個(gè)都說不怕，剃頭馬立刻讓他們從集市上每人抱五箱洗發(fā)水過來，他們立即奔向集市，剃頭馬想：“這里離集市有幾十里遠(yuǎn)，我就怕他們搬不過來，再加上五箱洗發(fā)水是一般人完不成的一件事情，就看他們的表現(xiàn)吧�！比缓笏诘昀镬o靜地等著他們的到來。
大約過了兩個(gè)時(shí)辰，有兩個(gè)人跑了過來，他們倆大汗淋漓，其中有一個(gè)人直接躺在床上說：“那個(gè)人半路上說不行了，現(xiàn)在，在路上躺著呢！”而另一個(gè)人說：“師傅……”停，剃頭馬說：“就你了。”那個(gè)躺在床上的人不服，說：“我們倆一起來的，憑啥他能當(dāng)你徒弟？”剃頭馬說：“因?yàn)槟闩驴�，他到這里是站著的，而你呢，你到這里就睡在床上�！蹦莻�(gè)人沉默了，靜靜地離去了。
從此，剃頭馬就天天給他的'小徒弟講剃頭要注意的東西。
有一天，一個(gè)官人來到這里剃頭，他非常大聲地說：“你過來，給我剃個(gè)世界上最獨(dú)特的頭�！碧觐^馬說：“我不會(huì)那種頭發(fā)，我只會(huì)最簡單的頭發(fā)樣子。”他很生氣，威脅他。
結(jié)果他還真給他做了一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型——“光頭”。剃頭馬說：“這很獨(dú)特吧！呵呵呵！”
他的徒弟跟在他后面笑了笑，他們揚(yáng)長而去。
寫一個(gè)人作文 篇4
學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，打開鋼琴書，看到的不光是書上的那一個(gè)個(gè)的小小的音符，還有關(guān)于音樂知識(shí)的小注釋，就是這些東西，勾起了我的興趣，把我引向了這一領(lǐng)域的大門。
一天，朋友來我家玩，“貴客”來了，真是蓬蓽生輝��！我將家里所有好吃的好玩的都拿出來與他分享，可是總覺得還缺點(diǎn)什么，在這種場合里，怎么能少得了一段優(yōu)美動(dòng)人的音樂呢？這可是我最拿手的事情了。
隨后，我便將他拉到我房間里，迫不及待地要表演給他聽。在彈奏的過程中，這樂曲時(shí)而緩慢幽靜，時(shí)而快速高亢，我超常發(fā)揮將這首曲子發(fā)揮得淋漓盡致。
彈完后，朋友立刻起身鼓掌，隨后問道：“你……你彈的就是貝多芬的《月光曲》吧！”這句話突然勾起了我的興趣，談及到音樂知識(shí)，我就立馬興奮起來，身體上的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來，得好好考一考他，“你知道鋼琴上有多少個(gè)黑鍵嗎？這總有些了解吧，你雖然不學(xué)習(xí)鋼琴，但音樂課上老師有說過的吧�！薄斑馈襾硐胍幌搿迸笥阉查g呆住了，眼珠咕溜溜地不停轉(zhuǎn)著，在努力想著，看著他那眉頭緊鎖計(jì)上心頭的樣子，讓我不由地笑出了聲�！肮�，不曉得了吧！是36個(gè)。”“哈哈，不好意思，見笑了！”現(xiàn)在一聊到關(guān)于音樂的東西，我就像一輛剎不住的汽車，停不下來了，一直跟朋友聊著音樂知識(shí)。朋友十分專注地聽著，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著頭，努力作出一副好像已經(jīng)全部聽懂了的'樣子，看他這樣，覺得有點(diǎn)滑稽。
“剛才我彈的是貝多芬的《月光曲》，現(xiàn)在我就來跟講講關(guān)于貝多芬譜寫《月光曲》的傳說吧！”朋友立刻端正好坐姿，豎起耳朵仔細(xì)聆聽起來。“傳說，在1810年的夜晚，貝多芬在舉辦環(huán)球演出前，在一條小道上散步，偶然間路過一間小木屋，發(fā)現(xiàn)有一兄妹在談話，貝多芬聽到……”“錯(cuò)了！錯(cuò)了！沒想到連你這個(gè)‘萬事通’也會(huì)出錯(cuò)��！”朋友突然打斷了我，笑著喊道�！澳阏f說，我哪里出錯(cuò)了�！薄柏惗喾也皇怯卸矄�？他怎么可能會(huì)聽到有人在談話呢？”我也笑了，便向他解釋道：“這你就有所不知了，雖說貝多芬是患有耳疾，可這并不代表他已經(jīng)完全聽不見了啊，再說了，貝多芬可是在1819年才雙耳失聰?shù)模适吕镏v到的可是1801年的事哦！”
“哦！……原來如此！”朋友頓時(shí)羞紅了臉，不好意思地說道：“你居然了解這么多！你真是一個(gè)音樂知識(shí)‘萬事通’��！”
寫一個(gè)人作文 篇5
我的爸爸是一個(gè)大眼睛，小嘴巴，有些微胖的人，他樂于助人，也不小心眼很大方，但啊，他也很愛花錢。
爸爸的數(shù)學(xué)成績和和作業(yè)寫的很好，看上晚課時(shí)他在旁邊盯著我寫作業(yè)的時(shí)候，他在旁邊守著，我一刻也不能放松，有一次我碰到你的一個(gè)很難的題目，爸爸看了看，說這么簡單的題都不會(huì)，你再仔細(xì)想想，我上次教過你，這么快就忘了，于是爸爸提示了我一下，我靈機(jī)一動(dòng)就想出來了。
雖然我的'老爸有很多優(yōu)點(diǎn)，但是它也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是他很愛吸煙，每天都要一包煙，而一包煙大概在70幾元左右，一條就是800到1千元，每次爸爸先的時(shí)候，我和媽媽總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，吸煙的時(shí)候吐出來的會(huì)有很多煙，吐出來的煙很嗆人嗯，爸爸買煙的錢，可是我兩個(gè)月的生活費(fèi)啊，爸爸我勸您把煙戒了吧？我要我還要您和媽媽的健康就把煙戒了吧？吸煙對(duì)人體有害，特別是肺部。
還有就是喝酒，每次你去外面吃飯，回來之后身上一股能忘，喝酒之后是不能開車的，很容易發(fā)生交通事故，酒對(duì)人體的肝危害很。
總而言之，煙盒就對(duì)人體的威視神道，我卻寧把煙酒戒了！
寫一個(gè)人作文 篇6
小時(shí)候，我坐在他肩上，手中的糖掉了，我哭了，他安慰我。我長大了，因?yàn)樽魑膶懖怀鰜矶鵁⿶溃铱蘖�，他安慰我。他就是在我無助時(shí)幫我的人，他就是我最敬佩爸爸。
我愛他，因?yàn)樗俏覀ゴ蟮陌职�，我敬佩他，因�(yàn)樗麨榱藘鹤訝奚约核行菹⒌臅r(shí)間。
記得有一次，已經(jīng)是下午七點(diǎn)鐘了，可我還在為寫作文的事情而煩惱，而且老師還叫我打印一篇寫的比較好的文章給他。爸爸下班回來時(shí)，和我打招呼，我沒理他，吃飯時(shí)，他問我學(xué)校的事，我不但沒理他，而且還用很糟糕的口氣對(duì)他說：“老爸你不要總問我這些了，好煩��！還有，今天老師叫我打印較好的文章。”
爸爸聽完我的話，臉上失落的表情頓時(shí)難以形容。他回答道：“我?guī)湍愦蛴��！蓖砩衔覍懲曜鳂I(yè)已經(jīng)九點(diǎn)了，我看到爸爸還幫我打印作文。睡覺前，我再次看到他滿臉疲憊的樣子，坐在電腦旁敲打。第二天醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸把打印好的'作文工工整整地放在書桌上。媽媽告訴我：“爸爸昨天打印熬到很晚�！甭犃藡寢尩脑�，我想昨天不應(yīng)該對(duì)爸爸說那樣無禮的話。
沒有爸爸無私的幫助，我不能寫那樣好的作文，我不能得到“校園小作家”這個(gè)稱號(hào)。啊！我愛你爸爸，你是我最敬佩的人。
寫一個(gè)人作文 篇7
珍藏，記憶蝴蝶扇動(dòng)翅膀，穿梭在友誼花叢中。它采集著與小伙伴真誠相處，團(tuán)結(jié)友愛的經(jīng)歷，把至親至愛的友情，永遠(yuǎn)銘記在記憶里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…… 好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動(dòng)人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張櫻桃小嘴善于言辭，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是一個(gè)非常，極其以及超級(jí)大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她開了個(gè)玩笑，她生氣了，一路沒和我說話，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，決定向她道歉，可當(dāng)我重提舊事時(shí)，她不在意地說：“昨天嗎？我忘了耶！”我聽了非常感動(dòng)，更加珍惜這份友情，不讓它再次從我手中溜去。
快樂也許是她的本性，任何人都比不過她。幽默風(fēng)趣使得我們的友情更上一層樓，不信？你瞧！
走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說：“啊呀！我的眼睛看不見了！慘了慘了，我成盲人了，你怎么還不上來拉我一把？”她把頭靠在我肩上，裝著摸索的樣子，一邊走一邊念叨著：“我眼睛瞎了，怎么辦才好呢？”同時(shí)還不忘看看走到哪了。哈！這一動(dòng)作被我逮了個(gè)正著，該乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么認(rèn)識(shí)路哇？”誰知她馬上反映過來說：“我看不見呀！我什么都看不見�！辈⑶矣盅b出瞎了的動(dòng)作，我忍不住撲哧一笑，快樂旅程踏上歸路。
快樂的.泉水，正在潺潺而流，源源不斷，快樂的仙子——田恬子，在快樂的泉水中，唱著快樂的歌，把快樂的歌帶給快樂的我，快樂的你，快樂的朋友！
【寫一個(gè)人作文】相關(guān)文章：
寫一個(gè)人作文01-09
寫一個(gè)人的作文01-14
寫一個(gè)人作文(精華)01-27
寫一個(gè)人的優(yōu)秀作文03-07
寫一個(gè)人作文(通用)09-19
寫一個(gè)人的作文(必備)07-06
寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文07-20
寫一個(gè)人的作文（推薦）07-08
(薦)寫一個(gè)人作文09-19
寫一個(gè)人的作文【集合】03-07