寫一個(gè)人作文錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的寫一個(gè)人作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
寫一個(gè)人作文 篇1
我有一個(gè)妹妹,她很可愛,她大大的眼睛里長著一雙黑黑的眼珠,那眼珠水靈靈的,真可愛,她的小鼻子長的像似小土豆,格外引人注目。她有一張紅紅的櫻桃小嘴,在加上那小小的耳朵,就成了一個(gè)超級(jí)可愛的'妹妹。
別看她才有兩歲零四個(gè)月,可她的身高一有98公分了,她最能吃了。每次吃飯她都能超過我,這件事我自愧不如,不得不承認(rèn)妹妹為什么比同年小朋友高了。
有一次我在吃餅干,妹妹過了“發(fā)現(xiàn)”了好吃的,就說:“哥哥,給點(diǎn)餅干!蔽艺f:“不給,不給,就是不給!泵妹靡豢辞闆r不妙,就使用了絕招——告狀,就是告訴媽媽,我一看妹妹已經(jīng)使用絕招,就“逃之夭夭”了,妹妹拿著“戰(zhàn)利品”高興的笑了。
有一次妹妹在哭,我說:“妹妹在哭,蟲蟲就來咬妹妹啰!”妹妹立馬從“陰見小雨”到“風(fēng)和日麗”了。因?yàn)槊妹米钆孪x蟲了。
我的妹妹可愛嗎,這只是我妹妹可愛的一部分。
寫一個(gè)人作文 篇2
設(shè)計(jì)理念:
語文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段性目標(biāo)中指出:“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。”因此,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的獨(dú)特感受是發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神的前提。
教材分析:
。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是S版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作《寫一個(gè)人物群體》。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何介紹一個(gè)群體。
2.能通過描寫具體的人和事,來突出人物群體的特色、風(fēng)格。 過程與方法:通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的人物群體及寫作素材,以學(xué)生最熟悉的.群體(比如班集體)為題材,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物群體的寫作方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
1.感受這個(gè)群體的與眾不同,體會(huì)人物群體的特色、風(fēng)格。
2.通過群體中人物的互相關(guān)心、互相幫助、互相合作、互相愛護(hù)等友情、親情,增進(jìn)與群體之間的感情。
。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解寫作人物群體的一般方法。
教學(xué)難點(diǎn):通過描寫表現(xiàn)突出人物的言行舉止,來體現(xiàn)群體的特色、風(fēng)格。
教具準(zhǔn)備:PPT課件
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入
同學(xué)們,我們以前都學(xué)過哪些描寫人物的課文呢?(學(xué)生交流)對(duì),同學(xué)們說得真好。今天,就讓我們一起走進(jìn)第四單元習(xí)作去學(xué)習(xí)一個(gè)新的習(xí)作內(nèi)容。
。ń處煱鍟簩懸粋(gè)人物群體。
二、明確寫作主題
1、那么同學(xué)們,什么是人物群體呢?
2、接下來讓我們一起去看看這些圖片,你看到了什么?(播放課件)。
3、同學(xué)們,我們現(xiàn)在了解了什么是人物群體了,那么在我們的身邊都有哪些人物群體呢?
4、請(qǐng)同學(xué)們思考并交流。
5、小結(jié):人物群體即一群人的表現(xiàn)。那么寫人物群體,不是寫一個(gè)人,而是寫多個(gè)的人,而且這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。
三、寫法指導(dǎo)
既然同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多人物群體,那你最想寫哪個(gè)人物群體?想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)?那我們應(yīng)該從哪些方面來寫群體中人物的特點(diǎn)呢?
1、指導(dǎo)寫法:
。1)、引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己身邊的人確定一個(gè)人物群體。(我們一家人、我們的班集體、我的小伙伴等)板書(群體)
(2)、引導(dǎo)學(xué)生探討:那我們應(yīng)該從哪些方面來寫人物群體呢?
(3)引導(dǎo)學(xué)生確定人物群體中有哪些主要人物?可以抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫突出人物群體的特點(diǎn)。(板書:人物)
。4)這些人物中哪些事給你的印象最深?可以用具體事例來展現(xiàn)人物;(板書:事例 )
。4)想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)。板書:特點(diǎn)(如:團(tuán)結(jié)友愛、幽默風(fēng)趣等)
。5)文章結(jié)構(gòu)要有詳有略,主要人物要集中筆力詳細(xì)刻畫,陪襯人物寥寥數(shù)筆順帶而過。
2、教師小結(jié):(并歸納板書)
四、妙筆生輝:
1、教師出示習(xí)作要求:
2、播放音樂,學(xué)生創(chuàng)作。
五、作品展示及評(píng)價(jià)
。1)(投影)學(xué)生作品,并邀請(qǐng)學(xué)生朗讀習(xí)作。
。2)師生互評(píng)。共同修改作品。
(3)教師習(xí)作展示
六、總結(jié)提升:
同學(xué)們,寫作文其實(shí)不難,只要你們對(duì)身邊的人和事有了細(xì)致地觀察與發(fā)現(xiàn),通過你們對(duì)語言的文字組織與推敲,珍視自己對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特感受。相信你們一定能把這篇習(xí)作寫好的。加油吧,同學(xué)們!
寫一個(gè)人作文 篇3
老馬今年36歲,當(dāng)他還在小時(shí)候時(shí),就跟著父親練習(xí)剃頭,十七八歲就幫著父親給人剃頭,而且人人稱贊他的技藝。
將近十年的時(shí)間過去了,他還是幫著人們剃頭,生意特別紅火,老馬都是村里出了名的人,所以也有許多達(dá)官顯貴來這里剃頭,他最擅長做卷發(fā),許多愛美的女性都紛紛來到這里做卷發(fā),女性做完都是很精細(xì)的卷發(fā),順滑、獨(dú)特、有氣質(zhì),也能讓許多女性開心好半天。
有一次,有三個(gè)人來到這里拜師,剃頭馬首先問他們一個(gè)問題:“你們怕受苦嗎?”他們個(gè)個(gè)都說不怕,剃頭馬立刻讓他們從集市上每人抱五箱洗發(fā)水過來,他們立即奔向集市,剃頭馬想:“這里離集市有幾十里遠(yuǎn),我就怕他們搬不過來,再加上五箱洗發(fā)水是一般人完不成的一件事情,就看他們的表現(xiàn)吧!比缓笏诘昀镬o靜地等著他們的到來。
大約過了兩個(gè)時(shí)辰,有兩個(gè)人跑了過來,他們倆大汗淋漓,其中有一個(gè)人直接躺在床上說:“那個(gè)人半路上說不行了,現(xiàn)在,在路上躺著呢!”而另一個(gè)人說:“師傅……”停,剃頭馬說:“就你了。”那個(gè)躺在床上的人不服,說:“我們倆一起來的,憑啥他能當(dāng)你徒弟?”剃頭馬說:“因?yàn)槟闩驴,他到這里是站著的,而你呢,你到這里就睡在床上!蹦莻(gè)人沉默了,靜靜地離去了。
從此,剃頭馬就天天給他的'小徒弟講剃頭要注意的東西。
有一天,一個(gè)官人來到這里剃頭,他非常大聲地說:“你過來,給我剃個(gè)世界上最獨(dú)特的頭!碧觐^馬說:“我不會(huì)那種頭發(fā),我只會(huì)最簡單的頭發(fā)樣子。”他很生氣,威脅他。
結(jié)果他還真給他做了一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型——“光頭”。剃頭馬說:“這很獨(dú)特吧!呵呵呵!”
他的徒弟跟在他后面笑了笑,他們揚(yáng)長而去。
寫一個(gè)人作文 篇4
學(xué)習(xí)鋼琴時(shí),打開鋼琴書,看到的不光是書上的那一個(gè)個(gè)的小小的音符,還有關(guān)于音樂知識(shí)的小注釋,就是這些東西,勾起了我的興趣,把我引向了這一領(lǐng)域的大門。
一天,朋友來我家玩,“貴客”來了,真是蓬蓽生輝!我將家里所有好吃的好玩的都拿出來與他分享,可是總覺得還缺點(diǎn)什么,在這種場合里,怎么能少得了一段優(yōu)美動(dòng)人的音樂呢?這可是我最拿手的事情了。
隨后,我便將他拉到我房間里,迫不及待地要表演給他聽。在彈奏的過程中,這樂曲時(shí)而緩慢幽靜,時(shí)而快速高亢,我超常發(fā)揮將這首曲子發(fā)揮得淋漓盡致。
彈完后,朋友立刻起身鼓掌,隨后問道:“你……你彈的就是貝多芬的《月光曲》吧!”這句話突然勾起了我的興趣,談及到音樂知識(shí),我就立馬興奮起來,身體上的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來,得好好考一考他,“你知道鋼琴上有多少個(gè)黑鍵嗎?這總有些了解吧,你雖然不學(xué)習(xí)鋼琴,但音樂課上老師有說過的吧!薄斑馈襾硐胍幌搿迸笥阉查g呆住了,眼珠咕溜溜地不停轉(zhuǎn)著,在努力想著,看著他那眉頭緊鎖計(jì)上心頭的樣子,讓我不由地笑出了聲!肮,不曉得了吧!是36個(gè)。”“哈哈,不好意思,見笑了!”現(xiàn)在一聊到關(guān)于音樂的東西,我就像一輛剎不住的汽車,停不下來了,一直跟朋友聊著音樂知識(shí)。朋友十分專注地聽著,還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著頭,努力作出一副好像已經(jīng)全部聽懂了的'樣子,看他這樣,覺得有點(diǎn)滑稽。
“剛才我彈的是貝多芬的《月光曲》,現(xiàn)在我就來跟講講關(guān)于貝多芬譜寫《月光曲》的傳說吧!”朋友立刻端正好坐姿,豎起耳朵仔細(xì)聆聽起來。“傳說,在1810年的夜晚,貝多芬在舉辦環(huán)球演出前,在一條小道上散步,偶然間路過一間小木屋,發(fā)現(xiàn)有一兄妹在談話,貝多芬聽到……”“錯(cuò)了!錯(cuò)了!沒想到連你這個(gè)‘萬事通’也會(huì)出錯(cuò)!”朋友突然打斷了我,笑著喊道!澳阏f說,我哪里出錯(cuò)了!薄柏惗喾也皇怯卸矄?他怎么可能會(huì)聽到有人在談話呢?”我也笑了,便向他解釋道:“這你就有所不知了,雖說貝多芬是患有耳疾,可這并不代表他已經(jīng)完全聽不見了啊,再說了,貝多芬可是在1819年才雙耳失聰?shù)模适吕镏v到的可是1801年的事哦!”
“哦!……原來如此!”朋友頓時(shí)羞紅了臉,不好意思地說道:“你居然了解這么多!你真是一個(gè)音樂知識(shí)‘萬事通’!”
寫一個(gè)人作文 篇5
我的爸爸是一個(gè)大眼睛,小嘴巴,有些微胖的人,他樂于助人,也不小心眼很大方,但啊,他也很愛花錢。
爸爸的數(shù)學(xué)成績和和作業(yè)寫的很好,看上晚課時(shí)他在旁邊盯著我寫作業(yè)的時(shí)候,他在旁邊守著,我一刻也不能放松,有一次我碰到你的一個(gè)很難的題目,爸爸看了看,說這么簡單的題都不會(huì),你再仔細(xì)想想,我上次教過你,這么快就忘了,于是爸爸提示了我一下,我靈機(jī)一動(dòng)就想出來了。
雖然我的'老爸有很多優(yōu)點(diǎn),但是它也有一個(gè)很大的缺點(diǎn),就是他很愛吸煙,每天都要一包煙,而一包煙大概在70幾元左右,一條就是800到1千元,每次爸爸先的時(shí)候,我和媽媽總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,吸煙的時(shí)候吐出來的會(huì)有很多煙,吐出來的煙很嗆人嗯,爸爸買煙的錢,可是我兩個(gè)月的生活費(fèi)啊,爸爸我勸您把煙戒了吧?我要我還要您和媽媽的健康就把煙戒了吧?吸煙對(duì)人體有害,特別是肺部。
還有就是喝酒,每次你去外面吃飯,回來之后身上一股能忘,喝酒之后是不能開車的,很容易發(fā)生交通事故,酒對(duì)人體的肝危害很。
總而言之,煙盒就對(duì)人體的威視神道,我卻寧把煙酒戒了!
寫一個(gè)人作文 篇6
小時(shí)候,我坐在他肩上,手中的糖掉了,我哭了,他安慰我。我長大了,因?yàn)樽魑膶懖怀鰜矶鵁⿶溃铱蘖,他安慰我。他就是在我無助時(shí)幫我的人,他就是我最敬佩爸爸。
我愛他,因?yàn)樗俏覀ゴ蟮陌职,我敬佩他,因(yàn)樗麨榱藘鹤訝奚约核行菹⒌臅r(shí)間。
記得有一次,已經(jīng)是下午七點(diǎn)鐘了,可我還在為寫作文的事情而煩惱,而且老師還叫我打印一篇寫的比較好的文章給他。爸爸下班回來時(shí),和我打招呼,我沒理他,吃飯時(shí),他問我學(xué)校的事,我不但沒理他,而且還用很糟糕的口氣對(duì)他說:“老爸你不要總問我這些了,好煩!還有,今天老師叫我打印較好的文章。”
爸爸聽完我的話,臉上失落的表情頓時(shí)難以形容。他回答道:“我?guī)湍愦蛴!蓖砩衔覍懲曜鳂I(yè)已經(jīng)九點(diǎn)了,我看到爸爸還幫我打印作文。睡覺前,我再次看到他滿臉疲憊的樣子,坐在電腦旁敲打。第二天醒來,發(fā)現(xiàn)爸爸把打印好的'作文工工整整地放在書桌上。媽媽告訴我:“爸爸昨天打印熬到很晚!甭犃藡寢尩脑,我想昨天不應(yīng)該對(duì)爸爸說那樣無禮的話。
沒有爸爸無私的幫助,我不能寫那樣好的作文,我不能得到“校園小作家”這個(gè)稱號(hào)。啊!我愛你爸爸,你是我最敬佩的人。
寫一個(gè)人作文 篇7
珍藏,記憶蝴蝶扇動(dòng)翅膀,穿梭在友誼花叢中。它采集著與小伙伴真誠相處,團(tuán)結(jié)友愛的經(jīng)歷,把至親至愛的友情,永遠(yuǎn)銘記在記憶里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…… 好似水出芙蓉,圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動(dòng)人的眼睛,鼻子稍稍隆起,一張櫻桃小嘴善于言辭,光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒,好嫩哦!她嘛,就是我的好朋友——田恬子。
她是一個(gè)非常,極其以及超級(jí)大度的人。
追溯往日,有一天,我跟她開了個(gè)玩笑,她生氣了,一路沒和我說話,我感到酸溜溜的,好像打翻了醋瓶,很不是滋味。回到家,我冥思苦想了一宿,決定向她道歉,可當(dāng)我重提舊事時(shí),她不在意地說:“昨天嗎?我忘了耶!”我聽了非常感動(dòng),更加珍惜這份友情,不讓它再次從我手中溜去。
快樂也許是她的本性,任何人都比不過她。幽默風(fēng)趣使得我們的友情更上一層樓,不信?你瞧!
走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說:“啊呀!我的眼睛看不見了!慘了慘了,我成盲人了,你怎么還不上來拉我一把?”她把頭靠在我肩上,裝著摸索的樣子,一邊走一邊念叨著:“我眼睛瞎了,怎么辦才好呢?”同時(shí)還不忘看看走到哪了。哈!這一動(dòng)作被我逮了個(gè)正著,該乖乖束手就擒了吧:“你不是瞎了嘛!怎么認(rèn)識(shí)路哇?”誰知她馬上反映過來說:“我看不見呀!我什么都看不見!辈⑶矣盅b出瞎了的動(dòng)作,我忍不住撲哧一笑,快樂旅程踏上歸路。
快樂的.泉水,正在潺潺而流,源源不斷,快樂的仙子——田恬子,在快樂的泉水中,唱著快樂的歌,把快樂的歌帶給快樂的我,快樂的你,快樂的朋友!
【寫一個(gè)人作文】相關(guān)文章:
寫一個(gè)人作文01-09
寫一個(gè)人的作文01-14
寫一個(gè)人作文(精華)01-27
寫一個(gè)人的優(yōu)秀作文03-07
寫一個(gè)人作文(通用)09-19
寫一個(gè)人的作文(必備)07-06
寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文07-20
寫一個(gè)人的作文(推薦)07-08
(薦)寫一個(gè)人作文09-19
寫一個(gè)人的作文【集合】03-07