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關(guān)于寫一個人作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的寫一個人作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
寫一個人作文 篇1
在石塔寺公交站臺,有一個小推車流動攤點。一位老奶奶每天推著小車,在街頭叫賣玉米,她就是“玉米奶奶”。
“玉米奶奶”一頭銀發(fā),精神氣十足,身著一件大紅色的圍裙,一臉笑呵呵的模樣,從她面前冒著熱氣的鍋里,飄出陣陣香氣。
“玉米奶奶”名叫趙慧蘭,是地地道道地?fù)P州人,她今年已經(jīng)72歲了,為了補(bǔ)貼家用,她在石塔寺附近擺起了小攤,玉米、蘭花干、茶葉蛋、年糕等都是她的拿手小吃。趙奶奶把攤子收拾得很干凈,車上有個小煤爐,上面放著兩口鐵鍋,一邊放著茶葉蛋、年糕、蘭花干,另一邊則煮著玉米。
每天早晨七點,她就要去石塔寺菜場購買擺攤的食物,買過菜后她又急匆匆地趕回家,因為食物要經(jīng)過幾小時的煮制才能入味。到了下午三點鐘,她都會準(zhǔn)時出攤,晚上的生意會更好,所以趙奶奶一直到夜里十點鐘才收攤回家。
趙奶奶做生意,講誠信,茶葉蛋是用熬制的醬油煮出來的,同樣是3元錢的.玉米,但是她這兒的個頭很大,而且又糯又甜,幾乎每一根都差不多大,她說:做生意要賺良心錢!
一提起“玉米奶奶”,附近的人都夸她。一次,一位市民買玉米后忘了找錢,“玉米奶奶”顧不上看攤子,拿了零錢就追了上去。她說:別人忘找的零錢,得到的再多也是不義之財!有時候,顧客身上沒有兩毛、三毛的零錢,趙奶奶會擺擺手說不要了!氨緛碜錾庵v究的就是和氣!”趙奶奶經(jīng)常把這句話掛在嘴邊。
近二十年來,“玉米奶奶”風(fēng)雨無阻,每天都會出現(xiàn)在她的攤點。就連下大雪時,她也會撐起一把大傘做生意。她說:每次嚴(yán)寒的冬天,看見等車的人吃上滾熱的玉米,心里都會暖暖的!有時候,一些等車人會跟她換硬幣,“玉米奶奶”也總是笑瞇瞇的,不厭其煩。
這就是“玉米奶奶”——一位堅守誠信、慈祥可愛的好奶奶!
寫一個人作文 篇2
李老師有著一張秀氣的瓜子臉。
她雖然很美麗,但是我們犯錯時老師對我們也很“苛刻”呢!
記到在我四年級下學(xué)期,我寫的字十分潦草,看起來好像天書一般,基本上除了我沒人能看得懂,李老師每天看我作業(yè)都緊鎖眉頭。
于是一天中午,老師把我叫到辦公室語重心長地對我說道:“卓翰啊,你把字寫成這樣可不行了,以后考試扣卷面兒分,你可就不知道該怎么辦了呢”說完后我很傷心,心想:老師說話怎么這么不留情面呢?還沒等我緩過神來李老師又道:“不如每周二五點半來我辦公室練篇字吧!蔽抑缓命c頭同意,于是每周二都到李老師辦公室報道。
每到寫字的時候,李老師總會敲敲我的`后背對我說:“卓翰,你一定要與之保持一拳距離,把小腰挺起來,一手扶紙,一手寫字,這樣不會傷到眼睛!睂懲甑臅r候,李老師皺皺眉頭對我說:“這幾個字就像蜘蛛在滿紙到處亂爬,寫的多難看啊!眮硪蛔亢,我教你如何寫好這個字,于是李老師握起我的手,帶著我一邊寫一邊嚴(yán)厲地說:“寫字要規(guī)范,“木”這個字的第一筆橫,要稍稍往上傾斜一點。第二筆豎必須要寫到很直,第三題和第四筆分別為撇和捺,一定要在撇的末端出一個小尖頭,捺一定要踹出來一個“腳”
不久一個規(guī)范的“木”就寫了出來。之后,李老師竟說這是最低標(biāo)準(zhǔn)之后的每一個字都要寫的比這個好看。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,在老師的嚴(yán)格要求下,我已經(jīng)能寫一筆工工整整還算規(guī)范的好字了。
我真應(yīng)該感謝李老師的嚴(yán)格要求,我們的語文李老師對學(xué)生苛刻的老師,但他是為了我們有扎實的基礎(chǔ)。
寫一個人作文 篇3
設(shè)計理念:
語文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段性目標(biāo)中指出:“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材!币虼耍膭顚W(xué)生寫自己的獨特感受是發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神的前提。
教材分析:
(一)教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是S版語文六年級下冊第四單元習(xí)作《寫一個人物群體》。
(二)教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何介紹一個群體。
2.能通過描寫具體的人和事,來突出人物群體的特色、風(fēng)格。 過程與方法:通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的人物群體及寫作素材,以學(xué)生最熟悉的群體(比如班集體)為題材,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物群體的寫作方法。
情感、態(tài)度與價值觀:
1.感受這個群體的與眾不同,體會人物群體的特色、風(fēng)格。
2.通過群體中人物的互相關(guān)心、互相幫助、互相合作、互相愛護(hù)等友情、親情,增進(jìn)與群體之間的感情。
。ㄈ┙虒W(xué)重、難點
教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解寫作人物群體的一般方法。
教學(xué)難點:通過描寫表現(xiàn)突出人物的言行舉止,來體現(xiàn)群體的特色、風(fēng)格。
教具準(zhǔn)備:PPT課件
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入
同學(xué)們,我們以前都學(xué)過哪些描寫人物的課文呢?(學(xué)生交流)對,同學(xué)們說得真好。今天,就讓我們一起走進(jìn)第四單元習(xí)作去學(xué)習(xí)一個新的習(xí)作內(nèi)容。
。ń處煱鍟簩懸粋人物群體。
二、明確寫作主題
1、那么同學(xué)們,什么是人物群體呢?
2、接下來讓我們一起去看看這些圖片,你看到了什么?(播放課件)。
3、同學(xué)們,我們現(xiàn)在了解了什么是人物群體了,那么在我們的身邊都有哪些人物群體呢?
4、請同學(xué)們思考并交流。
5、小結(jié):人物群體即一群人的表現(xiàn)。那么寫人物群體,不是寫一個人,而是寫多個的`人,而且這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。
三、寫法指導(dǎo)
既然同學(xué)們認(rèn)識了許多人物群體,那你最想寫哪個人物群體?想一想這個人物群體有何特點?那我們應(yīng)該從哪些方面來寫群體中人物的特點呢?
1、指導(dǎo)寫法:
。1)、引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己身邊的人確定一個人物群體。(我們一家人、我們的班集體、我的小伙伴等)板書(群體)
(2)、引導(dǎo)學(xué)生探討:那我們應(yīng)該從哪些方面來寫人物群體呢?
。3)引導(dǎo)學(xué)生確定人物群體中有哪些主要人物?可以抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)和心理的描寫突出人物群體的特點。(板書:人物)
。4)這些人物中哪些事給你的印象最深?可以用具體事例來展現(xiàn)人物;(板書:事例 )
。4)想一想這個人物群體有何特點。板書:特點(如:團(tuán)結(jié)友愛、幽默風(fēng)趣等)
(5)文章結(jié)構(gòu)要有詳有略,主要人物要集中筆力詳細(xì)刻畫,陪襯人物寥寥數(shù)筆順帶而過。
2、教師小結(jié):(并歸納板書)
四、妙筆生輝:
1、教師出示習(xí)作要求:
2、播放音樂,學(xué)生創(chuàng)作。
五、作品展示及評價
。1)(投影)學(xué)生作品,并邀請學(xué)生朗讀習(xí)作。
。2)師生互評。共同修改作品。
。3)教師習(xí)作展示
六、總結(jié)提升:
同學(xué)們,寫作文其實不難,只要你們對身邊的人和事有了細(xì)致地觀察與發(fā)現(xiàn),通過你們對語言的文字組織與推敲,珍視自己對身邊事物的認(rèn)識和獨特感受。相信你們一定能把這篇習(xí)作寫好的。加油吧,同學(xué)們!
寫一個人作文 篇4
學(xué)習(xí)鋼琴時,打開鋼琴書,看到的不光是書上的那一個個的小小的音符,還有關(guān)于音樂知識的小注釋,就是這些東西,勾起了我的興趣,把我引向了這一領(lǐng)域的`大門。
一天,朋友來我家玩,“貴客”來了,真是蓬蓽生輝啊!我將家里所有好吃的好玩的都拿出來與他分享,可是總覺得還缺點什么,在這種場合里,怎么能少得了一段優(yōu)美動人的音樂呢?這可是我最拿手的事情了。
隨后,我便將他拉到我房間里,迫不及待地要表演給他聽。在彈奏的過程中,這樂曲時而緩慢幽靜,時而快速高亢,我超常發(fā)揮將這首曲子發(fā)揮得淋漓盡致。
彈完后,朋友立刻起身鼓掌,隨后問道:“你……你彈的就是貝多芬的《月光曲》吧!”這句話突然勾起了我的興趣,談及到音樂知識,我就立馬興奮起來,身體上的每個細(xì)胞都活躍起來,得好好考一考他,“你知道鋼琴上有多少個黑鍵嗎?這總有些了解吧,你雖然不學(xué)習(xí)鋼琴,但音樂課上老師有說過的吧。”“呃……我來想一想……”朋友瞬間呆住了,眼珠咕溜溜地不停轉(zhuǎn)著,在努力想著,看著他那眉頭緊鎖計上心頭的樣子,讓我不由地笑出了聲。“哈哈,不曉得了吧!是36個!薄肮,不好意思,見笑了!”現(xiàn)在一聊到關(guān)于音樂的東西,我就像一輛剎不住的汽車,停不下來了,一直跟朋友聊著音樂知識。朋友十分專注地聽著,還時不時地點著頭,努力作出一副好像已經(jīng)全部聽懂了的樣子,看他這樣,覺得有點滑稽。
“剛才我彈的是貝多芬的《月光曲》,現(xiàn)在我就來跟講講關(guān)于貝多芬譜寫《月光曲》的傳說吧!”朋友立刻端正好坐姿,豎起耳朵仔細(xì)聆聽起來。“傳說,在1810年的夜晚,貝多芬在舉辦環(huán)球演出前,在一條小道上散步,偶然間路過一間小木屋,發(fā)現(xiàn)有一兄妹在談話,貝多芬聽到……”“錯了!錯了!沒想到連你這個‘萬事通’也會出錯啊!”朋友突然打斷了我,笑著喊道!澳阏f說,我哪里出錯了!薄柏惗喾也皇怯卸矄?他怎么可能會聽到有人在談話呢?”我也笑了,便向他解釋道:“這你就有所不知了,雖說貝多芬是患有耳疾,可這并不代表他已經(jīng)完全聽不見了啊,再說了,貝多芬可是在1819年才雙耳失聰?shù),故事里講到的可是1801年的事哦!”
“哦!……原來如此!”朋友頓時羞紅了臉,不好意思地說道:“你居然了解這么多!你真是一個音樂知識‘萬事通’啊!”
寫一個人作文 篇5
看到這個題目,你一定會問道:“這個人是誰呀?”別著急,我現(xiàn)在就告訴你,她是我們的班長毛雅欣,她不但成績優(yōu)秀,還是老師的好幫手呢!她學(xué)習(xí)的`精神更是令我佩服。
有一次,老師布置了一道題讓我們做,可沒等到大家開始動筆,下課鈴就響了,有不少同學(xué)在大喊道:“哈,真是天助我也,這么快就下課了!”于是,便一窩蜂地沖出教室玩了起來。我想和毛雅欣一起玩,便去叫她,誰知她說:“等一下,讓我把這題做完!”我感覺到吃驚,沒想到她竟是這樣的認(rèn)真。受她的影響,我也坐下來慢慢做題。
我們班的紀(jì)律可是一個大難題,不論是早讀,還是做眼保健操,總會有幾個同學(xué)說悄悄話,做幾個小動作。每當(dāng)老師有事要外出的時候,她總是“挺身而出”,去維持課堂紀(jì)律,去勸告那些愛講話、愛做小動作的人。
毛雅欣既是老師的小幫手,也是我最敬佩的人。
寫一個人作文 篇6
我的小侄女叫徐夢韓,今年上小學(xué)一年級,跟我一所小學(xué),我把她介紹給你們認(rèn)識一下。
她是一塊黏人的奶酪。瞧!我正在學(xué)校的小噴泉旁邊玩,小侄女不知道從哪突然跑出來抱住我,然后說:“小叔叔,我好想你。”其實上節(jié)課我們才見面,不過她這么黏人還是讓我覺得心里暖暖的。
不好,她現(xiàn)在變成醋啦!我和侄子徐浩智正在堆積木,她跑來一下子推倒了積木,還在一旁笑。我生氣地說:“你不要這樣做!”我對她很兇,她聽后,哭得以淚洗面。我和徐浩智看到后,心里酸溜溜的',拔腿就跑。
現(xiàn)在,她又變成了沙拉醬。我和徐浩智發(fā)生了矛盾,正在吵鬧。她趕緊跑過來說:“你們別鬧了!哥哥,你打不過叔叔的!小叔叔,你也別鬧了!”徐浩智知道沒勝算,就不鬧了。我也不想和他打,所以也和他和好了,這多虧小侄女的幫助。
我的小侄女每天都在變,今天我就說到這兒了,下次我再和你們說吧。
寫一個人作文 篇7
最近,我們小區(qū)來了一個賣肉的人。他身體肥胖,嘴里一直叼著根香煙,胡子拉碴的,帶著個臟兮兮的圍裙,前面還有一個綠色的小包,在大街上一直吆喝著:“賣肉了,賣肉了,大家快來看,這都是上等的好肉,包你們滿意,不要猶豫,快來買呀!”不一會,肉攤周圍就聚集了一大群人。
在人群中,有一位60多歲的老人,他身穿一件早已洗的發(fā)白的衣服,用一雙粗糙的大手拿起一塊肉看了看,放下,再拿起一塊肉瞧瞧,又放下。這時,那個賣肉的顯得極為不耐煩,惡狠狠地說到道:“你這個老頭,這里可都是上等的好肉,要買快點買,不買就快點走,別老是挑來挑去的!都給弄臟了!”老人搖搖頭走了。
風(fēng)中回蕩著賣肉人不滿的嘟囔聲。
又過了一會兒,一位穿的很華麗的婦人走了過來。那賣肉的`一看到她,頓時眼睛一亮,露出了滿臉的笑容:“老板娘,您好啊,什么風(fēng)把您給吹來了!您看,這都是上等的好肉,包您滿意,我一定多給您一些!”“我給你挑個好的,你看!這塊肉多新鮮,給您稱一稱,四十二塊五,給你把這零頭抹去吧!就算四十塊!”那婦人一伸手,把五十元錢扔給了他:“錢不用找了,留給你做本錢吧!辟u肉的人趕緊把那塊肉包好遞了過去,說道:“謝謝您,老板娘,這是您的肉,您拿好了,您慢些走!苯又,他又開始大聲吆喝:“賣肉了,賣肉了!
可大家都一個個搖了搖頭走光了。
他的貪婪無比、見錢眼開、阿諛奉承的行為,令我非常氣憤,他的勢力使我永生難忘。
寫一個人作文 篇8
小時候,我坐在他肩上,手中的糖掉了,我哭了,他安慰我。我長大了,因為作文寫不出來而煩惱,我哭了,他安慰我。他就是在我無助時幫我的人,他就是我最敬佩爸爸。
我愛他,因為他是我偉大的爸爸,我敬佩他,因為他為了兒子犧牲自己所有休息的時間。
記得有一次,已經(jīng)是下午七點鐘了,可我還在為寫作文的事情而煩惱,而且老師還叫我打印一篇寫的比較好的'文章給他。爸爸下班回來時,和我打招呼,我沒理他,吃飯時,他問我學(xué)校的事,我不但沒理他,而且還用很糟糕的口氣對他說:“老爸你不要總問我這些了,好煩!還有,今天老師叫我打印較好的文章!
爸爸聽完我的話,臉上失落的表情頓時難以形容。他回答道:“我?guī)湍愦蛴 !蓖砩衔覍懲曜鳂I(yè)已經(jīng)九點了,我看到爸爸還幫我打印作文。睡覺前,我再次看到他滿臉疲憊的樣子,坐在電腦旁敲打。第二天醒來,發(fā)現(xiàn)爸爸把打印好的作文工工整整地放在書桌上。媽媽告訴我:“爸爸昨天打印熬到很晚。”聽了媽媽的話,我想昨天不應(yīng)該對爸爸說那樣無禮的話。
沒有爸爸無私的幫助,我不能寫那樣好的作文,我不能得到“校園小作家”這個稱號。!我愛你爸爸,你是我最敬佩的人。
寫一個人作文 篇9
我最敬佩的一個人,就是我的奶奶,她的勤勞和善良給我留下了很深的印象,讓我敬佩。奶奶每天早上,天蒙蒙亮就起床了,忙著做家務(wù)。
一天,我也很早就起來了,見奶奶在掃地,我連忙跑過去,說:“奶奶,讓我來幫你吧!眳s說:“不用你幫忙,玩去吧!蔽翼樖謴乃腵手里奪走掃把開始掃地了。奶奶又去洗衣服,一家大小的衣服 全是她洗。我掃地的時候,看著奶奶粗糙的雙手不停地搓著衣服,兩鬢的幾絲白發(fā)被晨風(fēng)吹拂著,我的心頭一顫,奶奶太辛苦了。然而,奶奶卻像很輕松似的,洗完衣服,又忙著去做飯。我雖然只掃了 一下地,就感覺好累,奶奶卻說:“不勞動才累,勞動了還輕松點!蔽叶悸牪欢先苏f的話,勞動怎么還輕松些呢?
奶奶不光勤勞,而且還很善良。
有一次,我們一家人去上街,路上,我們看到一個討飯的叫花子,他把碗伸向我們,說:“把一點點,把一點點!蔽夷棠桃宦牐秃敛华q豫地從口袋里掏出五元錢,放到那位乞丐的碗里,乞丐感激地 說:“您真是一位好心人!
奶奶,就是這樣一位既勤勞又善良的老人,我敬佩我的奶奶,也愛我的奶奶。
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