有關(guān)寫一個人特點(diǎn)的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的寫一個人特點(diǎn)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇1
李老師有著一張秀氣的瓜子臉。
她雖然很美麗，但是我們犯錯時老師對我們也很“苛刻”呢！
記到在我四年級下學(xué)期，我寫的字十分潦草，看起來好像天書一般，基本上除了我沒人能看得懂，李老師每天看我作業(yè)都緊鎖眉頭。
于是一天中午，老師把我叫到辦公室語重心長地對我說道：“卓翰啊，你把字寫成這樣可不行了，以后考試扣卷面兒分，你可就不知道該怎么辦了呢”說完后我很傷心，心想：老師說話怎么這么不留情面呢？還沒等我緩過神來李老師又道：“不如每周二五點(diǎn)半來我辦公室練篇字吧�！蔽抑缓命c(diǎn)頭同意，于是每周二都到李老師辦公室報道。
每到寫字的時候，李老師總會敲敲我的后背對我說：“卓翰，你一定要與之保持一拳距離，把小腰挺起來，一手扶紙，一手寫字，這樣不會傷到眼睛�！睂懲甑臅r候，李老師皺皺眉頭對我說：“這幾個字就像蜘蛛在滿紙到處亂爬，寫的多難看啊�！眮硪蛔亢�，我教你如何寫好這個字，于是李老師握起我的手，帶著我一邊寫一邊嚴(yán)厲地說：“寫字要規(guī)范，“木”這個字的第一筆橫，要稍稍往上傾斜一點(diǎn)。第二筆豎必須要寫到很直，第三題和第四筆分別為撇和捺，一定要在撇的末端出一個小尖頭，捺一定要踹出來一個“腳”
不久一個規(guī)范的`“木”就寫了出來。之后，李老師竟說這是最低標(biāo)準(zhǔn)之后的每一個字都要寫的比這個好看。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，在老師的嚴(yán)格要求下，我已經(jīng)能寫一筆工工整整還算規(guī)范的好字了。
我真應(yīng)該感謝李老師的嚴(yán)格要求，我們的語文李老師對學(xué)生苛刻的老師，但他是為了我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)。
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇2
什么鬼，上次你們班出了個‘高殺手’，我還沒整明白，你又整出個‘花木蘭’，還魔性？唉，你別不信，還真有這么一回事，你聽我細(xì)細(xì)道來。
這個花木蘭，可不是歷史上替父從軍的花木蘭，而是我們班響當(dāng)當(dāng)?shù)哪恰疂h子’。瞧她，兩條眉毛長得像面條一樣寬，典型的濃眉大眼。生氣的時候，眼睛像黑寶石，不，那分明就是兩只銅鈴；開心的時候，眼睛也瞪得圓溜溜，那充滿新奇的目光望著整個世界，天知道那眼睛背后的腦瓜里又在琢磨什么鬼主意。她身材十分苗條，像根筆直的蔥一樣，某些男生正是為此拜倒在她的石榴裙下，她也因此收獲了一批小迷弟�？此且幻装说拇箝L腿，仿佛能從地球上一腳蹬到太陽上；看她那尖尖的指甲，有一種輕輕一下能掐崩人血管的即時感；看她那爆滿青筋的手，我想起了白雪公主的繼母。
花木蘭嘛，眾所周知，一位大名鼎鼎替父出征的大英雄，而眼前這位女漢子卻充滿了魔性，我們不少男生都在她的`魔爪下生不如死。哎，說多了都是眼淚�。�
她是個典型的殘暴女。周三自習(xí)課上，我從地上撿到一根鉛筆，剛想交給老師，悲劇發(fā)生了。本寶寶的鉛筆呢？魔性花木蘭正在四處找她的鉛筆，忽然她一眼瞥到了我手上的鉛筆，火氣嗖地一下上來了，頓時淑女形象全無，眉頭皺得緊緊的，扯著嗓子大喊：張庭瑞，找死啊，你咋拿我鉛筆��？不好意思，我不知道是你的。別看我說話時絲毫不慌，其實(shí)當(dāng)時我那后背上的汗珠跟下雨似的，噼里啪啦往下掉。我信你個鬼哦！說完她就摩拳擦掌，伸出她那長而鋒利的指甲，一下子掐住我的手，我感覺血管已經(jīng)罷工了，雖然看不到自己的臉，但當(dāng)時我吃痛的表情一定就像立馬要原地升天一樣。這女戰(zhàn)士的稱號非她莫屬！
此花木蘭不僅殘暴，還魔性十足。周末的下午，我去花木蘭家里找她玩兒。剛一進(jìn)門，就看見她和泡泡（她弟弟的名字）又跳又鬧的，她還滾到沙發(fā)上，弟弟正在對她拳打腳踢，一頓亂錘。花木蘭一邊哼哼哈哈地?fù)]舞著棍棒，好一陣亂舞。我擱旁邊忍不住小聲嘟囔：我那娘，本質(zhì)暴露了呀！誰知還是被花木蘭聽見了，她一臉不懷好意地朝我笑笑，一把把我擒住，苦頭自然沒少吃。
瞧，這位魔性花木蘭就是我們班的高人高雨嘉。
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇3
說我們班的陸俊宇，是著名相聲演員笑林再世，可真名副其實(shí)。
教室內(nèi)，偶爾的翻書聲似乎想沖破緊張的籠罩，個個眉頭被期終大枷鎖緊緊鎖了起來只顧埋著頭，這場面簡直就是地獄。小笑林一路小碎步，跳著改編的天鵝舞，來找我的同桌朱蕓汐。他雙手合一放在胸前，如虔誠的佛教徒，拼命向朱蕓汐鞠躬，邊鞠躬邊喋喋不休，我傾著耳朵去聽了個熱鬧：“朱蕓汐，把你的氣球給我嘛，求求你啦，要尊老愛幼，懂不懂？氣球氣球。我給你兩塊錢�！�
天那！特別是那個眼神，還有那個嘟嘟嘴，真的太惡心了，要是把他的'樣子放到學(xué)校大屏幕上還不得笑死全校。朱蕓汐最后還是勉強(qiáng)同意了他的需求，把唯一的兩盒氣球都扔給了他，拂手斥道：“快點(diǎn)拿去，惡心死了。”
小笑林拿著撒嬌得來的兩盒氣球，開心得像個三歲小孩，回到座位上，鼓著腮幫子將氣球一個個吹起。他從桌子上拿起一個粉色的氣球和一個紫色的氣球，逐一塞到衣服里，故意挺了挺身子，在班里繞了一大圈，像老爺一樣悠哉悠哉地從全班的注視下踱上講臺，坐在老師的位置上朝下面喊：“現(xiàn)在開始上課，同學(xué)們好。”
我實(shí)在看不下去，走上講臺。被我一頓修理后，他又悠哉悠哉地從講臺上踱到座位。不知從誰嘴里冒出來：“哦，陸俊宇的胸那么大啦！”全班一陣哄笑。
小笑林自己抿著嘴，許久，擺了擺手，做出停止的手勢，笑聲漸漸停下來，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的手，一起喊出這個新時代用語：“奧力——給！”隨著“給”字的結(jié)束，氣球也被捏爆了。旁邊的同學(xué)都咯咯笑個不停，連千年不笑的石佛陳方也像孫悟空在鬧胃宮，抱著肚子直喊疼。
“厲害厲害，敢不敢再捏一個？”我豎起大拇指直夸。
他裝傻賣傻地：“看好了，這可是你說的�！薄芭椤庇质侨鐚�(dǎo)彈爆炸的聲音響起。氣球又光榮犧牲了一個，我們?nèi)匀恍�不停。
上課鈴響了，我還是趴在桌子上偷笑，也通了七竅。教室內(nèi)的陰霾沒了，清朗起來。
班有小笑林，歡笑永不停，似久旱逢甘雨、娃兒見了娘。
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