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老師的笑臉作文（通用10篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師的笑臉作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
老師的笑臉作文1
昨天是教師節(jié)，是我們親愛的老師的節(jié)日。我們的實習老師也來到了我們班，和我們一起喜慶了教師節(jié)，同學們還送了很多禮物給老師呢，有巧克力，有自己做的賀卡！第四節(jié)課的時候，崔老師拿出同學送給她的巧克力禮物，分給了給我們。我頓時感覺到老師對我們很好，我心里有一種甜甜的感覺。是老師的節(jié)日，老師卻讓我們一起分享她的禮物。同學們拿到巧克力后，擺了個pose，讓小記者們拍照。很快，巧克力全部分完了，我們每個同學都覺得這個巧克力的'味道真好，為了紀念這個甜蜜時刻，我們一起拍照留念，在拍照的時候，把常說的“茄子”變成了“甜——”。
哈哈，同學們和老師的笑臉讓整個教室都變得陽光明媚，崔老師，你真好！讓我們知道了分享才是最甜的。
老師的笑臉作文2
自從這個老師來后，我們班都不怎么笑，因為我這個老師都不笑。
那是個陰天，灰蒙蒙的，我們都十分傷心，因為那個從一年級把我們帶到四年級的老師去教一年級了。
那就注定要換老師了，由于上個老師是女的，這個一般是男的，結果真的是男的。
這個老師，一進門就繃起臉，在黑板上寫了個大大的“鄭”字，兇巴巴地說：“我姓鄭，你們可以叫我鄭老師�！�
他就像在對犯人說話一樣。
“我們現(xiàn)在開始上課。”老師那種對犯人說話的語氣，使我覺得十分不舒服。
“鈴，鈴鈴，鈴鈴鈴”，下課鈴響了，我覺得這是我上過最長的課了。
“怎么過得這么快，拖一下課吧！”老師慢慢地說，“反正又沒出操。”
老師眼里的下課一開始，就是我們眼里的上課。
我們紛紛議論，議論的人不同，而議論的話題是一樣的：“這個老師怎么這樣！”
可是我見到了老師的另一面。
我們期末考完，發(fā)試卷時，我和同學十分驚奇，老師居然眉開眼笑地說：“我們班這次考得很好，十幾個一百，幾乎都是九十幾，只有一個八十以下的�！�
“什么，我們班這么好？”我們有些驚奇。
“不止好，全年段第一�。 崩蠋熯�是笑著說。
哦！我明白了，我明白了老師的.用心良苦，這是應該的。
老師還給我們發(fā)了小禮物，一盒超好用的水筆，一半黑，一半藍。
啊！這一盒在外面賣十元。
我在心里算了一下：56乘以10等于560，是老師一個月四分之一的收入了。
我們深知老師不是不笑，而是讓我們獲得最大成就時開心，自己也開心。
老師的笑刻在了我心里。
老師的笑臉作文3
溫暖的笑臉，常常能暖入人心；甜美的笑臉，讓人難以忘懷。
記得一年級的時候，我剛剛入學。我穿著一件我最喜歡的衣服，爸爸媽媽只是送我到校門口。背上書包，就踏入了一個全新的世界，在這里，我會認識許多新的朋友，不過我有點害羞。
剛踏入校園，我發(fā)現(xiàn)校園給我的第一印象就是“美”：花壇、樹、小草，哦，還有那寬廣的操場，都給我?guī)砹擞淇斓男那椤?/p>
可進了教室就不一樣了。
你一雙眼睛望著我，我很害羞，很害怕，于是找了一個偏僻的座位，獨自坐了下去。
“好多人呀！都是我不認識的，可他們互相認識，玩得還那么開心。”我自言自語地說。
周圍一片陌生，教室鬧哄哄的，我坐立不安，雙手發(fā)顫，臉紅得像個蘋果。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師拿著點名冊進了教室。
“同學們，安靜，我們開始上課！”老師和藹地說。
頓時，教室鴉雀無聲，連一根針落下，都能聽得見。
“我們點一下名�！崩蠋煼_了那點名冊。
我很害怕報到我的名字，因為我不敢說“到”這個字，我害羞。
就在我想時候，耳邊聽見了我的名字。
“黃詩渝。”老師微笑著點了一下頭。
我的.心頓時被那張笑臉溫暖住了，像一個個火紅的太陽照射著我，我響亮地回答：“到！”
一個笑臉，融化了我心中的恐懼，這張臉我永遠不會忘記，時時刻刻都記在心里！
老師的笑臉作文4
在這個世界上，父母，給了我們生命，我們應該感恩他們，然而，這個世界上還有我們需要感恩的人。他，就是——老師。
當我們從幼兒園邁出腳步，來到了這個陌生的校園，是您，讓我們感到溫暖；是您，對我們百般關愛；是您，一遍又一遍的教我們知識。老師，就像我的父母。記得有一次，馬上就要期末考試了。而我，卻住院了。是您，將復習資料親自交到我的.手中，認真的給我講解，讓我期末考了一個好成績。您，就像大海，我，就是一艘小船，在您寬闊的海洋里奮勇向前；您，就像樹根，我，就是小樹，您在土地下為我灌輸知識；您，就像雨露，我，就是一棵小草，您落下來，時時滋潤著我；您，還像太陽，照耀著我，給我喜悅和溫暖。在這里，我想對您說：“謝謝您！老師！”
老師的笑臉作文5
印象中，有許多老師的面孔，他或嚴厲，或和藹可親，或諄諄善誘，或幽默風趣……在我的腦海中，總有這樣一張笑臉，她———我的老師，總是用她的微笑鼓舞我們前進，撫慰我們的心靈。
記得有一次，我作業(yè)上的題目有的不會。急得我像熱鍋上的螞蟻———團團轉。看著別的同學都快要做完了，我真是心急如焚。經(jīng)過反復思考，我終于決定去辦公室問老師。我站在辦公室門口，膽怯地喊了聲：“報告！”然后便推開門，走進了辦公室�！鞍ィ蠹也皇嵌荚谧鲱}嗎？你來辦公室干什么呀？”老師問我。她的語氣中帶著一絲疑惑，但她的臉上仍然掛著和煦的微笑�！袄稀⒗蠋�，我、我有個題不、不明白……”我結結巴巴地說，心中有幾分忐忑，我將疑問小心翼翼地說了出來，老師專注地聽著。聽完我的疑問，她沉思片刻，然后便指著我手中的卷子說：“你看這個題……”就這樣，在不到五分鐘的時間里，這個困擾了我不下十五分鐘的難題就在老師的點撥下解決了。我恍然大悟，連忙向老師道謝，道謝之余，我還不忘在心里責怪自己：“我怎么這么笨？連這么簡單的題都不會！”老師看著我自責的眼神，似乎讀懂了我的.羞愧。她又送給了我一個笑臉。那笑臉的意思分明就是在鼓舞我：“加油�。∠嘈拍隳茏龅酶�！”那笑臉好似一陣春風拂去了我心頭的烏云，讓太陽再次照亮人間！
老師，您笑的時候，那張笑臉就像我的指明燈，照耀我不斷前行。
老師的笑臉作文6
那一張深沉的笑臉，令我們在場的所有人都永遠無法忘懷。
自從五年級剛開學時，我們便換了一位新的班主任。一見到他時，大家并沒有給新老師一個好印象，我們心里都清楚，男老師肯定會很兇。
就像我們想的那樣，課堂上，老師很少出現(xiàn)過笑臉，甚至可以說沒有。
幾個學期下來，每次班主任走進教室，臉上只有那微微翹起嘴角的一笑。所以我們每節(jié)課都會心驚膽戰(zhàn)，生怕老師會大發(fā)雷霆來教訓我們。
但是，在學校舉行第二十屆的運動會上，我看到老師臉上出現(xiàn)了那么愉快而又歡樂的笑容。
星期三，學校里舉行接力跑比賽，當六年段所有班級都站在起跑線上時，當槍聲響的那一瞬間時，我們所有人都奮力地朝終點沖過去。到了第六棒時，我們班一直處于前五名的好成績。
這時，我發(fā)現(xiàn)班主任老師的臉上出現(xiàn)了那深沉的微笑。那一笑對于其他人來說，也許很平常，他們也許可以天天看到老師的`笑臉。可對于我們班來說，那一笑會使我們終身難忘。
就是這么一個微笑，讓我們全班取得了第一名的好成績。這個微笑會讓我們永遠記在心中，無法忘懷。
老師的笑臉作文7
記得三年級的教師節(jié)，我們班級一位同學送給戴老師一束花，戴老師接了過來，微笑著對我說：“我送給你，希望你好好學習，將來能考上好的大學，接受好的教育，找到好的工作！”
啊，老師，您笑得多么燦爛啊，您說的話多么溫和��！老師，我就快上四年級了，而您就要和我們分別了，等我長大以后，我依然會記得您，我會好好學習的，一定不會讓您失望！
下午上學，許多同學都看見了這束花，拿各種東西和我交換，我看都不看一眼：“我是一定不換的'，因為這是戴老師送給我的，我要留著，不忘戴老師，長大我一定要報答她！”同學們聽了目瞪口呆。
下午放學時是我們語文老師丁老師送隊，我想：丁老師是班主任，平時班務很忙，事情比其他老師都要多，我把這束花送給丁老師吧？
于是，我捧著花走到丁老師面前：“丁老師，這束花送給您，為了我們，您辛苦了�！倍±蠋煋崦业念^笑著對我說：“謝謝你們”
啊，老師，您們的笑容多么慈祥，如春風拂面，讓人難以忘懷，您們的笑容激發(fā)了我發(fā)奮圖強的決心！
老師的笑臉作文8
在我眼中，語文老師周老師是一位和藹可親的，有時嚴肅謹慎有時風趣幽默的老師。
但是，小時候的我卻認為周老師一點都不風趣幽默�？删褪悄切θ荩屛腋淖兞藢χ芾蠋煹目捶�。
記得那時我才三年級，事情就發(fā)生在一個大課間里。我拿出前幾日出去旅游時帶回來的好吃的'餅干來，準備給好朋友嘗嘗�！昂煤媚�！”她們喊道。我笑了笑，又拿了幾塊給她們。我扭頭發(fā)現(xiàn)周老師正坐在講臺旁，我想：拿一塊給周老師吧，雖然她有時有點兒兇。
我興高采烈地跑到老師旁：“周老師，要不要嘗嘗好吃的餅干呢？”說著，我拿出一塊餅干遞給周老師，她高興地接去咬了一口：“味道不錯！”她臉上浮現(xiàn)出一絲甜甜的笑容，眼睛瞇了瞇，好像很滿足似的。平常很少笑的周老師竟然對我笑了！我跑回位置，高興地和朋友聊起天來，講了剛才的事。
過了一會，周老師跑過來，好像剛吃完餅干：“你這個餅干味道不錯，還有嗎？”說著，周老師又不好意思地笑了笑。在此刻，周老師在我心中變得可愛幽默，不再是以前那個嚴肅的周老師了。窗外吹來微風，太陽光撒在周老師甜甜的笑容之上。我拿出一塊餅干遞給可愛的周老師。
周老師的笑臉，我久久不能忘懷呢！
老師的笑臉作文9
隨著老師來到了教室，同學們調皮的臉龐變得嚴肅，講話聲也小了下來�！巴瑢W們好！”“老師好！”我非常喜歡老師，老師也全心全意地愛著我們，可老師的臉，何時綻放過笑容的花朵呢？
這天，又是令人煩惱的考試，我們坐在位置上，埋頭苦想，絞盡腦汁，對付著各種難題。筆尖在紙上緩慢地行走，偶爾還停下休息一會兒。
不知太陽和月亮走過了多少個360度，試卷終于要發(fā)下來了。同學們有的異常沮喪，有的臉上散發(fā)出興奮的光芒，仿佛已將勝利握在手中。當愉快的上課鈴被敲響，老師手捧試卷，邁著輕快的步伐走進教室。試卷發(fā)下來，我不敢用手去翻開它，去揭曉我的`分數(shù)，只好用狂跳的心臟去揭開試卷。一翻開，三個鮮紅的數(shù)字呈現(xiàn)在我眼前。我控制不住自己興奮的心情。
當老師開始登記分數(shù)，我心中仿佛有一頭興奮的公牛在打著滾，跳來跳去，使我的心無法平靜。老師已經(jīng)來到了我的身旁，我急忙對老師說道：“老師，這次我考了滿分！”“真的嗎？”當我將那鮮紅的分數(shù)展示在老師眼前，老師便給了我一個笑容。那是包含著欣慰、自豪和愛的笑容啊！
老師的臉上，終于綻放了笑容之花！
老師的笑臉作文10
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆而又響亮的上課鈴，同學們都紛紛回到教室。連平時那些愛在走廊上逗留的學生今天也都乖乖回教室里了。你可能感到十分疑惑吧！
可當看到老師抱著一大疊的試卷走進教室，便可想而知，剛才的情況是怎么一回事了。
同學們一個個都十分緊張，有的雙手搓個不停，口里還“嘶嘶”地喘著氣；有的急得左轉轉右轉轉，動來動去；還有的甚至被嚇出了尿來呢！
從剛才課間時就一直心驚膽戰(zhàn)的我，現(xiàn)在看到了試卷更是害怕不已。我雙手合十，心里暗暗祈禱著：��！老師啊！請你手下留情給我一個好分數(shù)啊！
到了發(fā)試卷的時候，一個個名字與分數(shù)從我的耳邊略過。
“王涵95分，林元震92分，盧杭之89分……”瞬間，我的心情跌落到了谷底，整個人變得無精打采的。
從老師手里接過試卷的我，低著頭，搖搖晃晃地坐回了自己的位置。我的同桌王涵瞟了瞟我的試卷，哈哈大笑道：“哈哈哈！你居然才考了89分，這么差！”我本想反擊，可卻怎么也說不出口。唉！說得也沒錯，誰叫我考這么差呢！我無奈地想。
我看著桌子上的.試卷，心里不禁流露出一絲苦澀。
這時，老師緩緩走到我身旁，給予了我肯定的微笑。
老師的微笑，就像一股暖流，流進了我的心田。我慢慢恢復了自信。
那微笑是黑暗中的一道啟明燈，為我重新點燃了自信，這就是老師的微笑！
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