寫一個人特點(diǎn)的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫一個人特點(diǎn)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇1
我的奶奶臉上總是掛著微笑，她一笑起來臉上就會出現(xiàn)一條條淺淺的弧線。奶奶說，這是因?yàn)樗昙o(jì)大了！是啊，奶奶年紀(jì)越來越大了，也越來越容易忘事了！
有一次，天氣非常寒冷，爺爺奶奶和爸爸媽媽一起送我上學(xué)，奶奶沒有戴手套，冷得瑟瑟發(fā)抖，媽媽趕緊脫下手套給奶奶戴上！第二天，奶奶來接我放學(xué)，我看到奶奶沒戴手套，就奇怪地問：“奶奶，媽媽昨天給您的手套呢？”奶奶緩緩地抬起頭，有點(diǎn)莫名其妙地說：“什么手套？”我一下子著急了起來；“就是昨天媽媽給您戴上的`手套啊！您不記得了嗎？”奶奶想了好一會兒，才恍然大悟：“原來是那雙手套，我也不記得了！”奶奶又把手套丟了，我有點(diǎn)生氣，爺爺把我拉到一邊，小聲地對我說：“奶奶生病了，所以才會不記得！”原來奶奶生病了，我趕緊跑過去擔(dān)心地抱住奶奶，再也顧不上想手套的事了！
還有一次，我和奶奶發(fā)脾氣，奶奶很生氣，一直說再也不理我了，但是下午放學(xué)奶奶卻笑瞇瞇地來接我，好像不記得這件事了一樣，我疑惑地問奶奶：“奶奶，您不生氣了嗎？”奶奶笑呵呵地說：“好好的，生什么氣呀！”我和爺爺對望了一眼，一起嘆了口氣，哎，奶奶又忘事了！
奶奶忘記的事情很多很多，但是她從來沒有忘記照顧我！真希望奶奶的病快點(diǎn)好起來，不再忘事了！
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇2
我的好朋友丫丫多才多藝，她把畫畫得惟妙惟肖，能把歌曲唱的婉轉(zhuǎn)動聽，把作業(yè)做的又快又好，又把手工做的十分精美。丫丫的眼睛大大的，鼻子挺挺的，上面架著一副天藍(lán)色的眼鏡，指甲修長修長的，一看就知道她的手工非常好。
丫丫身上最大的特點(diǎn)，就是手工非常好。有一次，我要過生日了，她送給我一個精致的花盤，那花盆可漂亮啦！上面還有一個小巧的`蝴蝶結(jié)呢，我非常喜歡，急忙問她是怎么做的，她說：“淺藍(lán)、深藍(lán)、淡紫都是非常搭配的顏色，所以把它們混在一起，再輕輕一扭就可以了�！蔽衣犃怂脑�，打心眼里佩服她。
還有一次，我下課的時候，看見她拿著一張紙折來折去的，我一問，原來丫丫在折小本子呀！我連忙請她叫我折，丫丫爽快地答應(yīng)了，還送了我一張紙，我在她耐心的教導(dǎo)下學(xué)得津津有味，可成品一比較，那真是截然不同，先看我的吧，封面坑坑洼洼，這多一塊那缺一塊，再看她的封面整整齊齊，干干凈凈，可漂亮了！
這就是我的好朋友丫丫，一個多才多藝的手工小達(dá)人。
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇3
有人說，她的媽媽是最漂亮的；有人說，她的媽媽是最疼愛子女的；有人說，她的媽媽永遠(yuǎn)是最年輕的！而我，聽見了這些話，只好坐在一旁默默咂咂嘴巴，唉！沒辦法，本人只有羨慕的份��！你說，我怎么會有這么一個“笨”媽媽呢！
我的媽媽真的.好“笨”，做的“蠢事”多得數(shù)不勝數(shù)。你看！我給你舉一個例子好了！
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽一起去寧波買書�；貋頃r，突然間下起了傾盆大雨，豆大的雨珠如斷了線的珠子般掉了下來，密集地向我們砸來。媽媽只帶了一把雨傘，我們兩個就緊緊地?cái)D在雨傘之下。寒風(fēng)呼嘯著，雨水順著傘沿不停地滾落，浸濕了衣襟，讓我感到無比的寒意。咦？怎么突然之間感覺不冷了？我抬頭一看。原來是母親把外套脫下來蓋在了我身上，還把雨傘使勁往我這一邊靠攏！唉！這個“笨”媽媽，難道不知道這樣會很冷嗎？
經(jīng)過了暴風(fēng)雨的洗禮，我們終于回到了家�！翱禳c(diǎn)快點(diǎn)！先去洗個熱水澡！”媽媽催促我�！爸懒耍 蔽颐摽诙�，立馬做起了準(zhǔn)備了。等我洗完澡之后，看見媽媽在廚房里忙碌著。不一會兒，就捧出了一碗姜湯出來�！翱禳c(diǎn)把姜湯喝了，暖暖身子！”母親招呼我。“哦�！蔽易谖蛔由祥_始喝姜湯�！鞍⑻绨⑻纭蹦赣H打起了噴嚏。唉！這個“笨”媽媽！不知道給自己也煮一碗的嗎？
唉！你說，我怎么會有這么一個“笨”媽媽呢？就知道為我著想，不會想一下自己的嗎？一心撲在兒女身上，就不會有所保留嗎？這個“笨”媽媽，雖然您很“笨”，但是我卻深刻地感覺到了您的愛！我愛您，“笨”媽媽！
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇4
我的小侄女叫徐夢韓，今年上小學(xué)一年級，跟我一所小學(xué)，我把她介紹給你們認(rèn)識一下。
她是一塊黏人的奶酪。瞧！我正在學(xué)校的`小噴泉旁邊玩，小侄女不知道從哪突然跑出來抱住我，然后說：“小叔叔，我好想你�！逼鋵�(shí)上節(jié)課我們才見面，不過她這么黏人還是讓我覺得心里暖暖的。
不好，她現(xiàn)在變成醋啦！我和侄子徐浩智正在堆積木，她跑來一下子推倒了積木，還在一旁笑。我生氣地說：“你不要這樣做！”我對她很兇，她聽后，哭得以淚洗面。我和徐浩智看到后，心里酸溜溜的，拔腿就跑。
現(xiàn)在，她又變成了沙拉醬。我和徐浩智發(fā)生了矛盾，正在吵鬧。她趕緊跑過來說：“你們別鬧了！哥哥，你打不過叔叔的！小叔叔，你也別鬧了！”徐浩智知道沒勝算，就不鬧了。我也不想和他打，所以也和他和好了，這多虧小侄女的幫助。
我的小侄女每天都在變，今天我就說到這兒了，下次我再和你們說吧。
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇5
我以前最怕黑了�？墒乾F(xiàn)在，我最害怕的是我的功夫妹妹。
我的妹妹已經(jīng)兩個月大了，她的功夫就是把哭、抓表現(xiàn)得淋漓盡致。比如：餓了哭，想睡了哭，不舒服哭總結(jié)起來就是妹妹幾乎隨時隨地都有可能會哭。但是她在外面可聽話了，就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，大開了眼界，不在吭一聲。在外面的妹妹和在家里的妹妹簡直判若兩人。
睡著了的妹妹閉著她的小眼睛，可愛的小嘴巴嘟著，淡淡的眉毛自然的舒展開來，小巧玲瓏的耳朵還透著微弱的.燈光展現(xiàn)出不一樣的嫩粉色。十分討人喜歡，可突然一個瓶子落了下來咚！，妹妹一下子被嚇醒了。這可不好，媽媽不在家，妹妹每一次醒來都要喝奶的，喝不到奶她會傷心，使出她的功夫。果然不出我所料，妺妺她初展身手，發(fā)出嘰嘰吱吱的聲音，緊接著，他會使出她的第二招：獅吼功：哇哇。一場大戰(zhàn)開始了，妹妹立刻變了個樣，眼睛瞇的像彎了的針一樣，嘴巴張大的能裝下一個大李子，眉毛皺得可緊了，太可怕了！我只好唱歌：門前、哇哇，大橋、哇、上、哇，可是我唱一下，她就哇一下，最后只聽到了哇哇的聲音。妹妹也是機(jī)靈，知道不是媽媽，便使用了第三招：九陰白骨爪，抓得我直喊疼，同時妹妹又不小心抓傷了自己，只見紅撲撲的臉蛋上多了幾條白色的痕跡。那哭聲，猶如天崩地裂，海嘯來臨，那動作，手腳并用、龍飛鳳舞，弄得我不知所措。終于，我的救星媽媽回來了，妹妹安靜了。
我們家里，每天都會重復(fù)上演著同樣的搞笑情景。我快樂地享受著這一切
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇6
膽小鬼？你應(yīng)該會很好奇，她是誰呀，她呀，就是我的妹妹。
妹妹有一雙水汪汪的大眼睛，一張小嘴能說會道的，可是呢，她特別膽小。她十分怕鬼，盡管小姨再三告訴她這個世界上沒有鬼，但她還是不信，下面的事，就可以看出她是個膽小鬼嘍。
有一次，她和弟弟發(fā)生矛盾，弟弟很不高興，決定嚇一嚇?biāo)�。晚上，妹妹和其他人玩捉迷藏，拉著我和她躲一起，她時不時從墻邊探出頭來，而我，則在一邊看著，“啊！”妹妹突然大叫起來，我猛地一驚，只見妹妹坐在地上，身子向后退，淚如雨下，手還哆哆嗦嗦地指向前方。我把她抱了起來，可她連站都站不穩(wěn)，我也好奇地探出了頭，原來是弟弟，他面部猙獰地向這邊緩緩走來，我沒好氣地訓(xùn)斥了弟弟一頓，然后安慰妹妹，她這才慢慢走回了家。
還有一次，也是在晚上，正準(zhǔn)備回家時，她突然想起有個東西忘在姥姥那了，小姨讓她去拿，她讓我陪她去，我只好也去了。
護(hù)送她到樓上，她在桌子上找，我告訴她我先在樓梯那等她，她說好，等了一會，我聽到了很輕的腳步聲緩慢地走來，我抬頭一看，果然是妹妹。這時，窗外的風(fēng)“呼呼”地吹來，樹葉也“沙沙”地抖動起來，皎潔的月光照了過來，把樹照得更亮了。又一聲“救命��！”傳過來，我突然感覺有一股巨大的力量向我沖來，然后環(huán)抱住了我的腰，我也被嚇傻了，也“啊”了一聲，好半天，我才緩過勁來。看了看，原來是妹妹，到現(xiàn)在，她還緊緊摟著我的腰，不肯撒手，我哭笑不得：“又怎么了？”她擦了擦眼淚，小聲說：“我還以為鬼在追我......”我說：“都說了世界上沒有鬼，你不是自己嚇自己嗎？”她又小聲道：“姐姐剛才還叫呢......”我想：是被你嚇的吧。
妹妹的`確很膽小，是個膽小鬼，雖然她有時會讓人哭笑不得，但是這樣的她，真可愛呀！
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇7
在我們班上有這么一個人，做事勤懇認(rèn)真，從來不喊累，學(xué)習(xí)也好。你猜到他是誰了嗎？沒錯，這就是我們班的“老黃牛”李成蹊。
在班上，李成蹊的學(xué)習(xí)成績名列前茅，他被同學(xué)們稱為“數(shù)學(xué)王子”，而且他為人善良，還憨厚老實(shí)。這不，因?yàn)槔蠋熑鄙賻褪�，所以找到了李成蹊幫老師�?fù)責(zé)數(shù)學(xué)試卷的訂正。李成蹊高興壞了，立即向值日班長要來名單匆匆走馬上任了。
俗話說：新官上任三把火。李成蹊剛上任就干了幾件讓老師嘖嘖贊嘆的事。以前的數(shù)學(xué)組長都是用清一色的“√”來表示已清掉作業(yè)，而李成蹊不是這樣的，他用“☆”表示全對的人，用“√”表示第一次就清掉了訂正的人，用“△”來表示第二次或以上才清掉訂正的人，用“？”表示沒帶的人。這是他做的第一件事。
第二件事：要訂正。李成蹊到每個人面前去要作業(yè)，這樣子不僅不會打擾別的同學(xué)，也能快速清掉訂正，真是“有的放矢”。
第三件事：李成蹊經(jīng)常會在下課時幫助同學(xué)們解答訂正試卷時遇到的不會的題目。比如周星怡有不會的題目，李成蹊就會去教她，這樣一來，她就能將題目搞懂了，正確率也提高了，好多同學(xué)在李成蹊的`幫助下，正確率都提高了。
不僅僅是數(shù)學(xué)試卷的訂正，老師交給他的其他事情，他也完成得很認(rèn)真。有一次李成蹊和許博文一起拖地，許博文拖地的速度比李成蹊快一大截，但是李成蹊拖的地更加干凈，可見他拖得多么認(rèn)真。
這就是我們班上做事認(rèn)真的“老黃�！崩畛甚�。
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇8
畫筆張，聽名字就知道那一定是畫畫很厲害的人。的確！畫筆張的'畫畫技術(shù)特別好，10分鐘創(chuàng)作一幅卡通作品對她來說不在話下。
“金色十月”課程周上，我們一組打算畫連環(huán)畫。每天下午，我和肖景丹、鄧菁沛、魏雨晨去書法教室畫畫。雖然，我們四個人的畫畫能力還不錯，但我們的設(shè)計(jì)天賦實(shí)在欠缺，所以，我們幾個在書法教室磨了一下午，啥都沒磨出來。
第二天，我們再次來到了書法教室，但像昨天那樣消磨時光也不是辦法，于是，我們便向正在練書法的畫筆張求助。畫筆張爽快地答應(yīng)了，當(dāng)即擱下毛筆，拿起畫筆。只見畫筆張直接拿起勾線筆在紙上“唰唰唰”的畫了起來，她的每一筆都銜接得天衣無縫，每一個動作都是那樣好看。不一會兒，一個可愛的卡通人物就出現(xiàn)在她的筆下，我們驚得目瞪口呆，只得不停地在夸她“厲害，厲害！”
畫完線稿以后，畫筆張直接把我們的涂色也包了，她的每一筆都十分細(xì)致，漸變色畫得十分漂亮，十分精致，十分完美，十分……
哎，真羨慕畫筆張啊！這本事，果真是名不虛傳！
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇9
世界上有千萬種調(diào)味品，就像人有千萬種性格。
我有的時候是醋。前幾天，我們班同學(xué)讀了一篇很長的文章，因?yàn)槲覑坫@牛角尖，就把他所有錯的字都挑出來，連語氣的毛病也都說出來了，讓他很心酸。
有的時候我是辣椒，特別火爆，打人特別疼，脾氣特別壞。這時候，無論是誰請求我做事，我都會毫不留情地拒絕，從不講情面。
我還像醬油，雖然不好看，但是很能干。每次打掃衛(wèi)生，我都第一個爭著，每天值日我都會把教室掃得干凈整潔，你說我像不像醬油？
我是世界上獨(dú)一無二的`調(diào)味品，我還有很多味道沒有說出來。
寫一個人特點(diǎn)的作文 篇10
話說這重師附小有一傳說中的花果山，你可別不信！就在五三班。這里住有三十三只小頑猴，活潑好動、左竄右跳、好不熱鬧，即使上課也不停歇。凡是到此地一游的老師，沒有一個能逃過我們這群頑猴的魔掌。一個個保證面色發(fā)紫，怒發(fā)沖冠，眼睛里噴出火焰，嘴巴里冒出青煙。
但也不是沒有例外，這不上山魔鈴一響，頑猴們像潮水一樣回到了自己的小窩里。霎時間，教室里鴉雀無聲，猴兒們端坐在座位上，連一根針掉到地上都聽得見。
這時，一個矯健的身影從門外竄了進(jìn)來。她目光如神，儀態(tài)肅穆，原來是吳大圣駕臨。大圣留有波浪卷卷的.頭發(fā)，圓圓的臉龐，身高適中，體型勻稱，給人一種威嚴(yán)又可愛的形象。
她最大的特點(diǎn)就是笑，上課時講到精彩處常常微微一笑，下課時看猴兒們游戲又會開懷大笑，批評我們時也會偷偷壞笑。她的形象配上愛笑的性格，簡直太溫柔了。猴兒們說。
但是如果你這么想，就大錯特錯了。有時候，她像一個汽油瓶，易燃易爆炸！有一次，教室里被猴兒們耍成了噪音盒，鬧得不成樣子。估計(jì)誰進(jìn)來，都會被教室里的聲波震到天涯海角，飛到月球去。但是吳大圣的突然闖入改變了一切，她忍耐著怒火，環(huán)顧四方，實(shí)在忍不住了，她面色發(fā)紫，渾身冒著火焰，對著我們發(fā)起了連環(huán)口水炮。猴兒們內(nèi)心忐忑不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕吳大圣抓住自己開火。
猴兒們對吳大圣是又敬又怕。敬的是猴兒們內(nèi)心慢慢地明白，吳大圣所有的笑與怒都是對猴兒們的關(guān)愛；怕的是猴兒們在面對吳大圣的口水炮時，內(nèi)心不安，恨不得找個洞鉆進(jìn)去。
吳大圣在學(xué)校里的一舉一動都是因?yàn)槲覀兌穑且晃粚ξ覀儽M心盡力又負(fù)責(zé)人的好老師，她就是我們的班主任吳老師。
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