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        • 寫(xiě)一個(gè)人的作文

          時(shí)間:2024-09-07 16:05:05 寫(xiě)人作文 我要投稿

          【精品】寫(xiě)一個(gè)人的作文集合九篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)一個(gè)人的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

          【精品】寫(xiě)一個(gè)人的作文集合九篇

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇1

            我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。龍的化身,我本年九歲了,在新埭小學(xué)讀三年級(jí)。

            我嘛!長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的年夜眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜好笑,笑起來(lái)有酒窩,露出了兩排皎白如雪的牙齒;我的頭發(fā)黝黑發(fā)亮;圓嘟嘟的臉蛋上白里透紅,高挑的身體不胖也不瘦……

            要是他人問(wèn)我:“你五官里最不喜好甚么?”我會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“鼻子!睘楹文兀坑捎谖业谋亲硬粔驁(jiān)挺。

            瞧!這就是我的外貌,一個(gè)長(zhǎng)處多缺陷少的.我,小朋友,你們猜猜看我是誰(shuí)?我就是誰(shuí)人愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑活潑可愛(ài)的徐星月。

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇2

            每個(gè)人都有自己敬佩的一個(gè)人,當(dāng)然,我也有自己敬佩的一個(gè)人,他就是我的爸爸。

            有一天,爸爸感冒了,外面又下著大雨?墒前职謭(jiān)持要去上班,我擔(dān)心的問(wèn):“爸爸,你就別去上班了,小心感冒變大病呀!”爸爸回答:“不怕不怕,我要對(duì)我的工作負(fù)則,不能因小病而 不對(duì)工作負(fù)則!闭f(shuō)完,爸爸就去上班了。

            只到下午六點(diǎn)多,爸爸回來(lái)了。爸爸有氣無(wú)力的回到家中,躺在椅子上,小聲的說(shuō):“快幫我拿被子和感冒藥,還有水!蔽野褨|西遞給爸爸,然后我關(guān)切的問(wèn):“爸爸,你看看,都病成怎 樣了。手還是冰的呢。”“我總算完成今天的.工作了!

            我的好爸爸,你對(duì)工作的執(zhí)著,負(fù)則任。是令我最敬佩的地方,我太敬佩你了,我的好爸爸!

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇3

            如果你 要問(wèn)我,最喜歡的人是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫地回答,當(dāng)然是我的奶奶啦。因?yàn)樵谖业纳钪校核龘?dān)任爸爸、媽媽和老師的角色。在奶奶的呵護(hù)和撫育下,我幸福、健康地成長(zhǎng)。

            我的.奶奶已經(jīng)退休了,但她卻休息不下來(lái),因?yàn)橛性S多家務(wù)活兒需要她干。她每天很早起床,給我們做飯,姐姐、弟弟和我上學(xué)后,她開(kāi)始掃地、擦桌子、洗衣服,把家里收拾得干干凈凈,然后去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。每當(dāng)季節(jié)交替時(shí),奶奶也早已替我們添好新的衣裳;每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng),她總是一次不落地參加。周末,她陪我去補(bǔ)語(yǔ)文課;節(jié)假日,她陪我們游公園、逛書(shū)店。

            別看奶奶平時(shí)寵著我,對(duì)我的學(xué)習(xí)可嚴(yán)格了。平時(shí),由于我學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不理想,奶奶總是說(shuō):“恨鐵不成鋼呀!”奶奶把我盯得更緊了,每次作業(yè)都仔細(xì)檢查,有些難題我們互相探討、鉆研、查資料。于是我在心里暗下決心:我要再接再厲,用更加優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答奶奶!

            “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。奶奶,我愛(ài)您,我長(zhǎng)大了一定會(huì)孝敬您!

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇4

            我最敬佩的一個(gè)人,就是我的奶奶,她的勤勞和善良給我留下了很深的印象,讓我敬佩。奶奶每天早上,天蒙蒙亮就起床了,忙著做家務(wù)。

            一天,我也很早就起來(lái)了,見(jiàn)奶奶在掃地,我連忙跑過(guò)去,說(shuō):“奶奶,讓我來(lái)幫你吧。”卻說(shuō):“不用你幫忙,玩去吧!蔽翼樖謴乃氖掷飱Z走掃把開(kāi)始掃地了。奶奶又去洗衣服,一家大小的衣服 全是她洗。我掃地的時(shí)候,看著奶奶粗糙的雙手不停地搓著衣服,兩鬢的幾絲白發(fā)被晨風(fēng)吹拂著,我的心頭一顫,奶奶太辛苦了。然而,奶奶卻像很輕松似的',洗完衣服,又忙著去做飯。我雖然只掃了 一下地,就感覺(jué)好累,奶奶卻說(shuō):“不勞動(dòng)才累,勞動(dòng)了還輕松點(diǎn)!蔽叶悸(tīng)不懂老人說(shuō)的話(huà),勞動(dòng)怎么還輕松些呢?

            奶奶不光勤勞,而且還很善良。

            有一次,我們一家人去上街,路上,我們看到一個(gè)討飯的叫花子,他把碗伸向我們,說(shuō):“把一點(diǎn)點(diǎn),把一點(diǎn)點(diǎn)!蔽夷棠桃宦(tīng),就毫不猶豫地從口袋里掏出五元錢(qián),放到那位乞丐的碗里,乞丐感激地 說(shuō):“您真是一位好心人!

            奶奶,就是這樣一位既勤勞又善良的老人,我敬佩我的奶奶,也愛(ài)我的奶奶。

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇5

            我最熟悉的人,就非媽媽莫屬了,我也十分了解她。

            我的媽媽是個(gè)中等身材,一雙炯炯有神的小眼睛閃閃發(fā)光,她還有一頭烏黑的頭發(fā)和一張大嘴巴,我媽媽只要一笑,就會(huì)露出一排排潔白整齊的牙齒。我媽媽的性格十分“古怪”。有時(shí),她溫柔得像一只兔子,有時(shí),她暴躁得像一頭牛。

            我的媽媽溫柔的`時(shí)候,可好了呢!有一次,我的語(yǔ)文考是考了高分。媽媽聽(tīng)了,興高采烈地來(lái)學(xué)校接我,還親自下廚,做雞湯、炒土豆……好多好吃的,吃也吃不完,還給我買(mǎi)了禮物。這些,我顧都顧不過(guò)來(lái)了。當(dāng)時(shí),我心里就想:哇!媽媽今天對(duì)我好溫柔,好體貼呀!

            在媽媽生氣的時(shí)候,那可就不好弄了。另一次:媽媽不知被誰(shuí)得罪了,火冒三丈?墒,我卻偏偏這時(shí)候,給了她我那糟糕的作業(yè)。更是火上澆油,我媽媽一氣之下,把我打了,還被她罰把家里里里外外全都打掃一遍,并且把錯(cuò)題抄兩遍,就這樣,我忙幾個(gè)小時(shí)才完成媽媽的懲罰任務(wù)。哎!真是不好惹呀,不好惹!

            你們說(shuō)說(shuō),我媽媽的脾氣古怪不?

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇6

            有一個(gè)很固執(zhí)的人,在上著小學(xué)三年級(jí)。

            有一次,他碰到這么一題:

            有一個(gè)旅游團(tuán)有23個(gè)人,要租旅館,一個(gè)房間睡三個(gè)人,請(qǐng)問(wèn)要租多少個(gè)房間?

            他這樣解答:23÷3=7……2(人)答:要租7個(gè)房間。

            媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“你這樣解答,意思說(shuō)另外2人不用睡咯!他們睡在外面嗎?”“就是這樣的.,不信,我們打賭,誰(shuí)輸了誰(shuí)就做一個(gè)月家務(wù)!”他反駁道。

            明天,他去到學(xué)校,當(dāng)場(chǎng)被數(shù)落了一頓,老師說(shuō)的與媽媽一樣:“你這樣解答,意思說(shuō)另外2人不用睡咯!他們睡在外面嗎?”他無(wú)語(yǔ)。

            當(dāng)然,他做了一個(gè)月家務(wù)……

            他想:“固執(zhí)是個(gè)毛病,我必須改掉它!

            可是,到了暑假,媽媽對(duì)他說(shuō):“你這只旱鴨子,應(yīng)該學(xué)學(xué)游泳,你看那些奧運(yùn)會(huì)的游泳健將多厲害!”他又想:“這次必須固執(zhí)了!

            他每天死磨練硬拼,也不管媽媽講的那些什么技巧啊、過(guò)程啊,暑假快過(guò)了,他再想:“看來(lái)股指還有好處!”

            從此,太沒(méi)有改掉固執(zhí)的習(xí)慣。

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇7

            一個(gè)冬日的早晨,我獨(dú)自出門(mén),刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著,不時(shí)向我襲來(lái),我不由得縮緊脖子,好冷!

            路上,看見(jiàn)一位賣(mài)紅薯的老人,一陣烤紅薯的香味立刻飄來(lái),引起了我的食欲!昂孟惆。贸詡(gè)香噴噴的紅薯來(lái)暖暖身子!”我自言自語(yǔ)道。

            于是,我三步并作兩步走上前去,對(duì)那個(gè)老人說(shuō):“爺爺,幫我拿個(gè)紅薯吧!”老人笑瞇瞇地從炭爐里掏出三四個(gè)紅薯讓我自己挑,我挑了一個(gè)烤得焦黃的大紅薯,就要它了。

            “三塊一毛!”老人幫我裝好后遞給我說(shuō)。我摸摸身上,只有一張5元紙幣,沒(méi)有零錢(qián),便對(duì)老人說(shuō):“爺爺,能不能便宜點(diǎn),就3塊錢(qián)吧!”

            誰(shuí)知老人不同意,冷冰冰地說(shuō):“三塊一就是三塊一,少一毛也不行!”

            “不就一毛錢(qián)嗎?你找給我就是了!”我小聲嘟囔著,遞給他5元,極不情愿地從他手里接過(guò)一大堆零錢(qián),心里還在不斷地嘀咕:這老人可真摳門(mén)!

            過(guò)了幾天,小區(qū)舉行為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心的捐款活動(dòng)。在人群里,我居然看見(jiàn)了那位賣(mài)紅薯的老人!昂撸@么小氣的人還會(huì)來(lái)捐款?”我不以為然地說(shuō)?墒钱(dāng)我看了捐款登記表時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他的捐款數(shù)額是全小區(qū)最多的.!

            原來(lái)這位老人并不小氣!我臉上感到火辣辣的?粗橎沁h(yuǎn)去的背影,我不禁向他投去了崇敬的目光……

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇8

            一.快樂(lè)之旅第一站---猜猜他是誰(shuí)

            1.只見(jiàn)他搖曳著身姿, 斜挎著環(huán)保布包,走路、跑起來(lái) pia pia 的,說(shuō)話(huà)總帶一個(gè)語(yǔ)氣助詞“HAO?” 盡管梳著分頭,帶著發(fā)卡,穿著偏腿裙褲,但他說(shuō):“我可是純爺們.” 除了逗貧,他的高音也了得, 劉歡,張雨生,阿寶,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年紀(jì)不大,28歲,已經(jīng)有了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,女兒四歲。(小沈陽(yáng) ) 哎呀媽呀,你怎么那么快就猜對(duì)了呢?你太聰明了,我老崇拜你了。能告訴我你是從哪些方面猜出我就是“小沈陽(yáng)”的嗎?

            2身高八尺,豹頭環(huán)眼,落腮胡須,面色黝黑,說(shuō)話(huà)聲音如巨雷般響亮。(張飛)

            3.紫色的眼影長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,左眼角下有一顆痣。最喜歡用的武器是平底鍋。(紅太郎)

            4.喜羊羊的對(duì)手,紅太狼的老公,臉上有刀疤。(灰太狼)

            5.籃球明星,中國(guó)人,身高2米26。(姚明)

            同學(xué)們真聰明這么快猜到答案,也說(shuō)明這些人物個(gè)性鮮明,上面的謎語(yǔ)抓住了人物的特點(diǎn)。正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。有不一樣的聲音,不一樣的動(dòng)作表情……我們正是通過(guò)觀察他(她)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)人的。這節(jié)課我們也來(lái)練習(xí)寫(xiě)人。

            導(dǎo)入:我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)認(rèn)識(shí)很多人,比如媽媽爸爸,老師校長(zhǎng),同學(xué)朋友。在文學(xué)作品中也認(rèn)識(shí)很多人,比如,神奇的孫悟空,善良的白雪公主,聰明的阿凡提。這次習(xí)作就是圍繞最感興趣的一個(gè)人來(lái)寫(xiě)

            什么樣的人才是我們感興趣的人呢?我們之所以會(huì)對(duì)一個(gè)人感興趣,往往是這個(gè)人的特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性,給我們留下深刻印象,她們有趣的故事深深吸引我們,或者她們從不同的方面給我們啟發(fā)和教育。

            說(shuō)一說(shuō)你最感興趣的人是誰(shuí)?怎樣把你最感興趣的人介紹給大家呢?

            3,出示習(xí)作要求

           。1) 選擇生動(dòng)有趣的材料

           。2) 抓住人物特點(diǎn),人物刻畫(huà)要生動(dòng)具體

           。3) 寫(xiě)出真情實(shí)感

           。4) 突出最感興趣這一主題

            在第一站同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極,學(xué)得也很開(kāi)心,現(xiàn)在我們繼續(xù)快樂(lè)之旅——第二站!火眼金睛

            二、快樂(lè)之旅——第二站!

            講授寫(xiě)法

            1.有的同學(xué)覺(jué)得想寫(xiě)的人太多了,美麗勤勞的媽媽?zhuān){(diào)皮可愛(ài)的同桌,。。。怎樣選擇生動(dòng)有趣的材料呢?

            通常情況下我們會(huì)選擇身邊熟悉的平凡的有鮮明特點(diǎn)的人,這樣可以保證有東西可寫(xiě)。而那些大人物的大事往往離我們的生活較遠(yuǎn),我們的切實(shí)感受不深,很難寫(xiě)出優(yōu)秀的文章,作文就是對(duì)生活的描述,只要是印象深,感受深的就可以寫(xiě)出好文章來(lái)。

            2.要做到抓住人物特點(diǎn),刻畫(huà)人物,這是寫(xiě)人的關(guān)鍵?梢酝ㄟ^(guò)描寫(xiě)人物的外貌特征,讓人們認(rèn)識(shí)他;同時(shí)也要寫(xiě)好人物的性格品質(zhì),使他有血有肉、栩栩如生,從而,讓大家了解他。

            怎樣才能做到呢?

           。1)請(qǐng)4名同學(xué)上臺(tái)來(lái),要求下面的學(xué)生仔細(xì)觀察臺(tái)上同學(xué)。

            老師指導(dǎo)觀察方法:A、衣著服飾 發(fā)型打扮 皮膚黑白 體態(tài)胖瘦 個(gè)頭高矮 長(zhǎng)相美丑

            B、五官特征 神態(tài)表情 動(dòng)作姿勢(shì)

            用比較的方法,尋找其中某個(gè)學(xué)生與其他同學(xué)最明顯的不同之處。要抓住重點(diǎn),不能蜻蜓點(diǎn)水面面俱到。

            描寫(xiě)人物外貌時(shí),描寫(xiě)人物外貌時(shí),可以用比喻、夸張的修辭方法,使句子更加生動(dòng)、準(zhǔn)確

            他的兩只耳朵出奇的大,像兩把小蒲扇。

            她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛,就像兩顆水

            晶葡萄。

            (2)外貌描寫(xiě),動(dòng)靜結(jié)合

            現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)做一回小老師,請(qǐng)大家議一議,評(píng)一評(píng)下面兩段人物描寫(xiě)哪段更好,好在哪里?

            片斷一:“李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的大眼睛,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,黝黑的,腮幫鼓鼓的。他喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫!

            片斷二:“李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。他特別喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。他那胖乎乎的臉上,長(zhǎng)著一對(duì)烏黑調(diào)皮的大眼睛,油黑閃亮的長(zhǎng)睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的。碰到困難的事兒,兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn),鬼點(diǎn)子就來(lái)了。”

            A、 同學(xué)們大聲朗讀,說(shuō)喜歡片斷二的原因。

            a、片段一寫(xiě)的簡(jiǎn)單,片段二寫(xiě)的細(xì)致。

            b、片段一沒(méi)有寫(xiě)出李云機(jī)靈淘氣的特點(diǎn)。

            c、片段二有動(dòng)作描寫(xiě),片段一沒(méi)有。

            B、同學(xué)們觀察很仔細(xì),小老師做得不錯(cuò)!現(xiàn)在同學(xué)們把片段二動(dòng)作描寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子畫(huà)上橫線(xiàn)。

            C、教師小結(jié):不難看出。片斷一只寫(xiě)出了李云的大眼睛、睫毛、腮幫等容貌特點(diǎn),而片斷二還抓住了“睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的,兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn),鬼點(diǎn)子就來(lái)了。”這些動(dòng)作神態(tài),進(jìn)行具體、細(xì)致的描繪。這樣就把李云機(jī)靈、淘氣的性格特征寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。這就是動(dòng)靜結(jié)合法。(板書(shū):動(dòng)靜結(jié)合)

            動(dòng)態(tài)外貌描寫(xiě)很神奇吧!那什么是動(dòng)態(tài)外貌描寫(xiě)呢?

            D、動(dòng)態(tài)外貌描寫(xiě):就是刻畫(huà)人物在特定情形下的神態(tài)表情,人的喜怒哀樂(lè)的感情。活潑、呆板、暴躁、文靜的性格都會(huì)在神態(tài)表情上流露出來(lái)。

            E、下面請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)靜結(jié)合法說(shuō)說(shuō)老師,看看同學(xué)們抓住了老師的什么特點(diǎn)。例如:老師站在講臺(tái)上,可以用眼睛和表情說(shuō)話(huà)。

            a、老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà),老師眼睛會(huì)微笑。

            b、老師睜大了眼睛,滿(mǎn)臉吃驚的樣子。

            c、老師講起課來(lái),眉飛色舞。

            小結(jié):靜態(tài)描寫(xiě)像照片,是靜止的,動(dòng)態(tài)描寫(xiě)像動(dòng)畫(huà)片,是活靈活現(xiàn)的,更能吸引讀者。

            你也來(lái)試一試,用上上面的方法寫(xiě)一些你感興趣的人

           。3)抓住人物性格品質(zhì)

            同學(xué)們,大千世界蕓蕓眾生,每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)和個(gè)性。我們寫(xiě)人時(shí),只有把人物個(gè)性寫(xiě)出來(lái),才能給人以鮮明印象。如《三國(guó)演義》中“猛張飛”、“智諸葛”、“義關(guān)羽”等,千百年來(lái),這些人物仍活在人們心中。原因就在于作者寫(xiě)人時(shí)抓住了這些人的性格品質(zhì),也就是他們與眾不同的地方。(板書(shū):性格品質(zhì))。

            同學(xué)們現(xiàn)在打開(kāi)你的本子,把你最感興趣的`人的主要特征用幾個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)。

            主要特征可以是品質(zhì)、性格、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣、能力等。

            A、 品質(zhì):勤勞、善良、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、大公無(wú)私、工作負(fù)責(zé)

            B、 性格:開(kāi)朗、樂(lè)觀、內(nèi)向、倔強(qiáng)、豁達(dá)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、多愁善感

            C、 興趣愛(ài)好:愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花

            D、 習(xí)慣:思考、勤學(xué)好問(wèn)、認(rèn)真聽(tīng)講

            E、 能力:辦事能力、溝通能力、能言善辯

           。4)典型事例寫(xiě)人品

            同學(xué)們都喜歡看《西游記》吧!一說(shuō)起孫悟空,我們就會(huì)想到《大鬧天宮》、《三打白骨精》這些情節(jié),孫悟空的正義、武藝高強(qiáng)、神通廣大的品質(zhì)也浮現(xiàn)在我們眼前。這些情節(jié)就是典型事例。典型事例會(huì)使人物形象躍然紙上。

            那什么是典型事例呢?典型事例就是有代表性、有意義的事。(板書(shū):典型事例 代表性、有意義)人品就是人物的思想品質(zhì),也就是通過(guò)一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國(guó)有句俗語(yǔ)“什么人做什么事”,因此說(shuō)寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。在寫(xiě)這件事的過(guò)程中,人物是怎樣做的?怎樣說(shuō)的?也就是通過(guò)他的神態(tài)心理動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。平時(shí)我們積累了很多這方面的詞語(yǔ),在寫(xiě)作文時(shí)看誰(shuí)能活學(xué)活用。

            下面老師給大家讀一個(gè)片段:

            她特別愛(ài)看書(shū),整天捧個(gè)書(shū)啃個(gè)不停。有一次,都九點(diǎn)了,她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡,她不肯,說(shuō):“把這篇文章看完吧!”爸爸無(wú)可奈何,只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了! 王麗真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

            (分析:小作者通過(guò)這件事寫(xiě)出了王麗愛(ài)讀書(shū)的特點(diǎn))

            生活中這樣的事例有很多,下面給學(xué)生們幾分鐘,請(qǐng)你選一個(gè)你認(rèn)為典型的事例來(lái)證明剛才你寫(xiě)的特征。寫(xiě)幾句就可以!

            寫(xiě)好后,馬上點(diǎn)學(xué)生念一念評(píng)一評(píng)。

            及時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生選取新穎的事例:

            A、 弟弟總是活蹦亂跳的,經(jīng)常在客廳開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),地板上也堆滿(mǎn)了積木,好像菜市場(chǎng)。(寫(xiě)出了弟弟

            頑皮特點(diǎn))

            B、 我的好朋友小美非常文靜,說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ),舉止優(yōu)雅,看不出是個(gè)十一歲的小女生。(寫(xiě)出

            了小美文靜的特點(diǎn))

            C、 她喜歡音樂(lè),擅長(zhǎng)直笛,唱起歌來(lái)宛如黃鶯出谷,常常得到老師的欣賞和夸獎(jiǎng)。(寫(xiě)出了愛(ài)好和

            專(zhuān)長(zhǎng))

            同學(xué)們,只要寫(xiě)出了特點(diǎn),你筆下的人物就會(huì)變得神氣活現(xiàn)。

            (5)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合

            同學(xué)們,你們知道中國(guó)四大美女的故事嗎?老師給你們講一講,讓你們放松一下心情! 沉魚(yú)(西施)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,越國(guó)有一個(gè)浣紗女子叫西施。她在河邊浣紗時(shí),清澈的河水映照她俊俏的身影,使她顯得更加美麗。這時(shí),魚(yú)兒看見(jiàn)她的倒影,忘記了游水,漸漸沉到河底。從此,西施有了“沉魚(yú)”美譽(yù)。

            落雁(王昭君)漢元帝為安撫北匈奴,選昭君與單于結(jié)成婚姻,以保兩國(guó)永遠(yuǎn)和好,在一個(gè)秋高氣爽的日子里,昭君告別故土,登程北去。南飛的大雁看到騎在馬背上的這個(gè)美麗女子,忘記了煽動(dòng)翅膀,跌落在地。從此,昭君就得來(lái)了“落雁”的代稱(chēng)。

            貂蟬(閉月)三國(guó)時(shí),漢獻(xiàn)帝大臣司徒王允的干女兒——歌妓貂蟬在后花園拜月時(shí),忽然輕風(fēng)吹來(lái),一塊浮云將那皎潔的明月遮住。這時(shí),正好王允瞧見(jiàn)。為宣揚(yáng)他的女兒長(zhǎng)得如何漂亮,逢人就說(shuō),我的女兒和月亮比美,月亮比不過(guò),趕緊躲在云彩后面。因此,貂蟬就被人們稱(chēng)為“閉月”了。

            楊玉環(huán)(羞花)唐朝有一個(gè)美貌女兒叫楊玉環(huán),被選進(jìn)宮來(lái)。楊玉環(huán)進(jìn)宮后,思念家鄉(xiāng)。一天,她到花園賞花散心,看到盛開(kāi)的牡丹、月季 她忍不住用手輕輕摸一朵花。誰(shuí)知!花兒看見(jiàn)她的美貌,花瓣立即收縮,綠葉卷起低下。宮娥到處說(shuō):楊貴妃和花比美,花兒都含羞低下了頭。“羞花”雅號(hào)由此而來(lái)。

            同學(xué)們,“沉魚(yú)落雁 閉月羞花”這個(gè)成語(yǔ)是用來(lái)形容一個(gè)女子很美麗,魚(yú)兒、大雁、月亮和花兒見(jiàn)了她都感到羞愧。要強(qiáng)調(diào)的是,這里并沒(méi)有直接寫(xiě)女子如何美麗,而是通過(guò)別的方面來(lái)突出人物特征。這種寫(xiě)法就叫做“側(cè)面描寫(xiě)”。(板書(shū):正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合)

            下面老師再給同學(xué)們讀一個(gè)例子:

            “我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗,上課可專(zhuān)心啦!老師提出問(wèn)題,她每次都積極舉手,爭(zhēng)取回答。有一次我真服她了,一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)來(lái),老在我們倆附近轉(zhuǎn)。我生怕被蜜蜂螫一下,就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,還不時(shí)晃著腦袋,左避右躲的。老師在講什么,我完全不知道了,而劉麗呢?仍然端端正正地坐著,眼睛看著老師,認(rèn)真聽(tīng)課,照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié)課,老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開(kāi)本子,毫不費(fèi)力地做起題來(lái),不多一會(huì)兒就做好了,可我呢?連做哪幾道題還沒(méi)搞清楚呢?”

            大家發(fā)現(xiàn),在這段話(huà)里,老師著重寫(xiě)了“我”的表現(xiàn),和劉麗作對(duì)比,這樣是不是更突出了劉麗的專(zhuān)心呢?這就是側(cè)面描寫(xiě)的妙處了!

            同學(xué)們,現(xiàn)在大家暢所欲言,也來(lái)舉個(gè)正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的例子吧!

            教師舉例:我和小紅在學(xué)校大門(mén)口碰到一個(gè)乞討的老爺爺。我熟視無(wú)睹地走了過(guò)去,而小紅用同情的眼神看了看老爺爺,把準(zhǔn)備買(mǎi)雪糕的一元錢(qián)送給了老爺爺。(這個(gè)側(cè)面描寫(xiě),突出了小紅善良品質(zhì)。)

           。6)有真情實(shí)感

            作文要有真情實(shí)感,真實(shí)的情感來(lái)自于自己真實(shí)的感受和看法,只要真實(shí)的表達(dá)你對(duì)縮寫(xiě)人物的想法就可以了。我們愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑢?xiě)媽媽時(shí)就寫(xiě)看到媽媽辛苦工作我會(huì)很心疼,看到陪在病床前的媽媽我會(huì)心里酸酸地。這就是我們小小的童心,寫(xiě)出來(lái)就是真情實(shí)感。

            三.快樂(lè)之旅---第三站

            你們看,只要我們仔細(xì)觀察抓住特點(diǎn),這個(gè)人物就在我們眼前了!現(xiàn)在讓我們進(jìn)入快樂(lè)之旅第三站。小試牛刀

            1. 根據(jù)你要寫(xiě)的事情取題,題目要小,要具體,比如健忘的同學(xué),調(diào)皮的妹妹。。。你取什

            么題目?

            2. 為習(xí)作列提綱

           。1) 你感興趣的人是什么樣的

           。2) 什么時(shí)候在哪發(fā)生了一件什么事?事情經(jīng)過(guò)結(jié)果怎樣?

            (3) 通過(guò)這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)

          寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇9

            最熟悉的一個(gè)人,說(shuō)起這個(gè)話(huà)題,絕大多數(shù)人都會(huì)想起自己的爸爸媽媽?zhuān)俏乙f(shuō)的是我的弟弟。

            他是我二姨家的孩子,有著黑黑的皮膚,一對(duì)晶瑩透澈的大眼睛,仿佛一泓清泉,看著十分可愛(ài)。他的鼻子雖不大,卻容納下許多鼻屎,讓人看見(jiàn)就惡心。那小小的嘴巴里卻有著許多牙,但沒(méi)有一個(gè)完整潔白的牙,因?yàn)樗难啦缓,我們給他起了一個(gè)外號(hào)“豁牙小子”。每一次叫他時(shí),回應(yīng)我的都是一個(gè)白眼。

            在我們這個(gè)大家庭中,我得向個(gè)小祖宗似得供著他,稍有一個(gè)不慎,這淚水簡(jiǎn)直比黃河的水還多,我還得挨家里大人的一頓臭罵。記得又一次玩“死神VS火影”,讓了他好幾盤(pán),他卻不知道,還說(shuō):“真的是一個(gè)菜鳥(niǎo)。∵B一個(gè)二年級(jí)學(xué)生都打不過(guò),還什么六年級(jí)學(xué)生!切,菜鳥(niǎo)!”哎,這話(huà)可把我惹毛了,說(shuō):“那下一盤(pán)我不讓了。”

            游戲又開(kāi)始了,我選三個(gè)一樣的人,他的.三個(gè)人死了,我的一個(gè)人也還沒(méi)陣亡。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭,便看見(jiàn)他眼里汪一潭水,“嗚嗚——嗚嗚……”唉,看來(lái)又沒(méi)有好果子吃。

            我媽聞聲走過(guò)來(lái)親切的問(wèn):“怎么了?阿姨幫你打他!

            弟弟吱吱嗚嗚地說(shuō):“哥哥,欺……負(fù)我,嗚嗚……”

            媽媽拉著弟弟的手走過(guò)來(lái)說(shuō):“你這么大了,卻欺負(fù)一個(gè)比你小四歲的孩子,你不害臊?”媽媽又開(kāi)始了,她這一罵,沒(méi)有三十分鐘是絕對(duì)不會(huì)停下來(lái)的。我百口莫辯,弟弟還在一邊附和:“就是,就是!

            這就是我的弟弟姜博超,我最熟悉的一個(gè)人。

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