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        • 謝謝您,老師

          時間:2022-07-03 17:20:03 寫人作文 我要投稿

          謝謝您,老師

            編者按:如果大家覺得內容不錯,記得分享給你的小伙伴們哦!內容簡介:一年一度的教師節(jié)如期而至,不會覺得太緩慢,更不會覺得太倉促,因為心中早有了準備。站在禮品店里,手里拿... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內容吧!

          謝謝您,老師

            歡迎同學們閱讀《謝謝您,老師》,此文由作文網(wǎng)小編精心推薦,歡迎學習交流!

            作文一:謝謝您,老師(寫人/800字)

            一年一度的教師節(jié)如期而至,不會覺得太緩慢,更不會覺得太倉促,因為心中早有了準備。站在禮品店里,手里拿著一張精美的卡片,優(yōu)美的線條纏繞著我的記憶,我的目光停留在那四個閃光的大字“感謝恩師”上。仿佛時間也停留了,停留在我的記憶里,直到永遠,永遠!

            領路人

            當我還是一個幼稚的孩童時,您來到了我的身邊。就是您帶領我們攀登了知識的高峰。那時年少無知的我總認為您很嚴格,也很無情,你作為一個領路人,您就僅僅作為了一個領路人,多少次在路途中我被石頭絆倒、被樹枝劃傷,你都從來未伸出過您溫暖的手,給我的只是嚴勵卻又帶著鼓勵的目光。我哭了,因為我感到了無助,但是最終我還是站起來了,因為我看見了您眼里閃著的瑩光。你是一位優(yōu)秀的領路人,是你讓我明白了:從哪里跌倒就要從哪里爬起來。

            指路人

            當我不再是一個孩童時,我離開了您,帶著您的期盼,他進了中學的大門。但是,我迷路了,在孤獨無助的時候,我又想起了您,于是又撥響了那一串熟悉的數(shù)字,遠方又傳來了您熟悉的聲音。您說:“你已經(jīng)長大了我不可能再帶著你走下去,前方的路要你自己創(chuàng),我只是一個指路人。”于是我毅然地選擇了那一條充滿黑暗與荊刺的道路。我獨自地摸索著,有多少次的跌倒、多少次的出汗流血,我依然堅持著。雖然前方的路是黑暗的,但我的心已不再迷惘,我已有了前進的方向,即使還有很多的困難,我都會一直走下去。又是您讓我學會了獨立與堅強。

            心中的燈

            當我走向成熟時,您離我更遠了,但是我還是帶著您的期盼,來到了這一片奮斗的土地。我知道我已走到了我人生中又一個路口了,您說過:只要我穿過所有路口時我就可以看到光明。您說剩下的路遙我自己走,自己闖,您說您唯一能做的就是我心中的燈,讓我不再感到黑暗。的確,您做到了,您是世界上最亮的燈。是您讓我學會了自信與自強。

            卡片忽然從我手中滑落,我從回憶中驚醒,心中不覺有了一種沖動。我跑出商店,來到了電話亭。再次撥出了那一串熟悉的數(shù)字,我等待著您的回音,我真的好想說一聲,謝謝您我最敬愛的老師。

            作文二:謝謝您,老師(寫人/250字)

            老師:

            您好。

            四年了,您一直授予我們知識,告訴我們做人的道理,但卻不求回報,F(xiàn)在回憶起一二年級我們的任性;聽著您沙啞的聲音;看見您手寫的發(fā)酸,我才明白您上課的辛苦。平時認為您布的作業(yè)那么多,但現(xiàn)在明白我們寫的越多,您改的就越辛苦。

            我有時真想為您分擔一點,但一直沒有機會。其實只要我們作業(yè)認真寫,上課認真聽,這就是一種分擔呀。

            老師您就是紅燭——燃燒自己,照亮別人。親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷茫,撫育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。

            我由衷地祝福您,由衷的感謝您。

            以致

            敬禮

            余子萱

            2013年12月7日

            作文三:謝謝您,老師(寫人/500字)

            鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多人,尤其感恩我們的葉老師。記得我們剛進學校時,一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出對我們的喜愛,我們的心里一下子踏實起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們,在學習上也會幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會,總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令,嗓子嘶啞了,仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學,作為學生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們許多豐富多彩的知識,您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學習的榜樣。

            是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!

            作文四:謝謝您,老師(寫人/800字)

            同學們,你們一定都有自己要感謝的人吧。在教過我的所有老師里面,我最要感謝的老師就是我現(xiàn)在的語文老師劉老師。

            劉老師工作起來兢兢業(yè)業(yè),是我人生的航標燈,是我前進的馬達,是讓我有出息的驅動程序。我的語文老師長著一頭烏黑的頭發(fā),端正的五官,嚴肅又帶點小幽默。她從四年級開始教我,一直教到現(xiàn)在。在我和劉老師的交往的過程當中,發(fā)生了許許多多事情。其中最難忘的有三件事。

            記得有一次,上課鈴已經(jīng)響過了大約10分鐘,劉老師向我們提出了一個問題,當時我想到了答案就舉起了手,可又覺得答案不對,就想把手放下來。在我就要把手放下來的一瞬間,老師看見的我舉手又要放下的情況,她讓我站起來回答那個問題。我站起來說出了我想到的答案。可是老師卻說我的回答是錯誤的。聽了老師的這樣的話我的心情變得非常沮喪。這是我很擔心老師會批評我。但是,我想錯了。老師不僅沒有批評我,還帶著慈祥的目光對我說:“這次錯了不要緊,到了將來考試的時候千萬不要再錯了。

            記得還有一次,叮鈴鈴的上課鈴聲響了。我跑到班里的時候累的上氣不接下氣。過了一會兒,我突然感覺肚子有點不好受,就想上廁所。我不好意思對老師說,但是想了想,我想是鼓起勇氣對老師說:“老師,我可以去上廁所嗎?”老師微笑著對我說:“可以,快點去吧!”我答應了一聲飛快的走出教室,朝廁所跑去;貋砗,我端端正正的坐在座位上聽老師講課。

            還有一次,老師講過了一篇包含三首古詩的課文,布置的作業(yè)要求寫三首詩的中心,可是我卻忘記寫了。到了第二天,我走進教室坐在座位上,心里非常害怕,生怕老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒寫完批評我。我又一想,如果不主動承認就不是學生生了。所以,我就等到老師經(jīng)過我身邊的時候對老師說:“老師,我的古詩三首中心思想沒有寫完,現(xiàn)在可以補上嗎?”老師聽了以后點了點頭對我說:“可以,快點補吧!”聽了老師的話,我非常感謝老師的寬宏大量,馬上坐在座位上補了起來。

            老師是辛勤的園丁,是奉獻的春蠶,是無私的人梯。老師像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。

            老師,謝謝您!

            作文五:謝謝您,老師(寫人/400字)

            有哪些愛是無私的呢?父親的愛是無私的,母親的愛是無私的,老師的愛也是無私的。

            老師是無私的,無私是偉大的,老師也是偉大的。在《芭蕉》這篇課文中,作者把老師比作一棵強壯的芭蕉,把我們比作一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉。強壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉,于是,強壯的芭蕉變成了老芭蕉,小芭蕉卻還沒有變成強壯的芭蕉,老芭蕉下定決心要讓小輸給了小芭蕉芭蕉變成強壯的芭蕉,接著,它把自己最后的能量都輸給了小芭蕉,小芭蕉終于變成了強壯的芭蕉,老芭蕉卻因此枯萎了。不久后,強壯的芭蕉下面又長出來一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉,強壯的芭蕉覺得這就是以前的自己,于是,強壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉

            事實中,我們的那位和藹可親的老師就是文中的強壯的芭蕉。她每天要為我們上課,全班上下的事還都得她管,晚上為我們批改作業(yè)、備課,直到十一點鐘左右。早上還得很早起床,為我們打開教室的門,為我們寫上今天的每日作業(yè),朱老師,我真想對您說一聲:“謝謝您,老師!”

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