【精品】寫一個(gè)人作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的寫一個(gè)人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫一個(gè)人作文 篇1
設(shè)計(jì)理念：
語文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段性目標(biāo)中指出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！币虼�，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的獨(dú)特感受是發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神的前提。
教材分析：
（一）教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是S版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作《寫一個(gè)人物群體》。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何介紹一個(gè)群體。
2.能通過描寫具體的人和事，來突出人物群體的特色、風(fēng)格。 過程與方法：通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的人物群體及寫作素材，以學(xué)生最熟悉的群體（比如班集體）為題材，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物群體的寫作方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1.感受這個(gè)群體的與眾不同,體會(huì)人物群體的特色、風(fēng)格。
2.通過群體中人物的互相關(guān)心、互相幫助、互相合作、互相愛護(hù)等友情、親情，增進(jìn)與群體之間的感情。
�。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解寫作人物群體的`一般方法。
教學(xué)難點(diǎn):通過描寫表現(xiàn)突出人物的言行舉止,來體現(xiàn)群體的特色、風(fēng)格。
教具準(zhǔn)備：PPT課件
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，我們以前都學(xué)過哪些描寫人物的課文呢？（學(xué)生交流）對(duì)，同學(xué)們說得真好。今天，就讓我們一起走進(jìn)第四單元習(xí)作去學(xué)習(xí)一個(gè)新的習(xí)作內(nèi)容。
�。ń處煱鍟簩懸粋�(gè)人物群體。
二、明確寫作主題
1、那么同學(xué)們，什么是人物群體呢？
2、接下來讓我們一起去看看這些圖片，你看到了什么？（播放課件）。
3、同學(xué)們，我們現(xiàn)在了解了什么是人物群體了，那么在我們的身邊都有哪些人物群體呢？
4、請(qǐng)同學(xué)們思考并交流。
5、小結(jié)：人物群體即一群人的表現(xiàn)。那么寫人物群體，不是寫一個(gè)人，而是寫多個(gè)的人，而且這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。
三、寫法指導(dǎo)
既然同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多人物群體，那你最想寫哪個(gè)人物群體？想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)？那我們應(yīng)該從哪些方面來寫群體中人物的特點(diǎn)呢？
1、指導(dǎo)寫法：
�。�1）、引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己身邊的人確定一個(gè)人物群體。（我們一家人、我們的班集體、我的小伙伴等）板書（群體）
�。�2）、引導(dǎo)學(xué)生探討：那我們應(yīng)該從哪些方面來寫人物群體呢？
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生確定人物群體中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫突出人物群體的特點(diǎn)。（板書：人物）
（4）這些人物中哪些事給你的印象最深？可以用具體事例來展現(xiàn)人物；（板書：事例 ）
�。�4）想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)。板書：特點(diǎn)（如：團(tuán)結(jié)友愛、幽默風(fēng)趣等）
�。�5）文章結(jié)構(gòu)要有詳有略，主要人物要集中筆力詳細(xì)刻畫，陪襯人物寥寥數(shù)筆順帶而過。
2、教師小結(jié)：（并歸納板書）
四、妙筆生輝：
1、教師出示習(xí)作要求：
2、播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作。
五、作品展示及評(píng)價(jià)
�。�1）（投影）學(xué)生作品，并邀請(qǐng)學(xué)生朗讀習(xí)作。
�。�2）師生互評(píng)。共同修改作品。
（3）教師習(xí)作展示
六、總結(jié)提升：
同學(xué)們，寫作文其實(shí)不難，只要你們對(duì)身邊的人和事有了細(xì)致地觀察與發(fā)現(xiàn)，通過你們對(duì)語言的文字組織與推敲，珍視自己對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特感受。相信你們一定能把這篇習(xí)作寫好的。加油吧，同學(xué)們！
寫一個(gè)人作文 篇2
我的朋友叫王英宏，我們?cè)诎藲q那年認(rèn)識(shí)的。他今年十一歲了，跟我同一個(gè)學(xué)校，但他已經(jīng)讀五年級(jí)了。
他的興趣愛好就是體育運(yùn)動(dòng)，跑步和踢足球是他的強(qiáng)項(xiàng)。五十米跑他只需要7秒多些，如飛一樣。有一次我跟他比跑步，我累得氣喘吁吁，他卻活力十足，短短的五十米，我被他拉開了足足有十五、六米的'距離。
今天，我們要去音樂教室上課， 王英宏的教師正好在我們隔壁，他來的時(shí)候，想躲在墻角，見我出來，他猛地一跳，“哇”的一聲，我被嚇傻了，他卻笑的前俯后仰。這時(shí)，上課音樂響了，我沒有和他糾纏，心想：我得找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他一下才行，不過，一直到現(xiàn)在我有好多次機(jī)會(huì)，但都沒有實(shí)施，他不是我的好朋友嗎？還有一次，我吃完中飯，就想回教室，突然，我感覺背上一陣疼，我便回頭看了看，沒人呀，“可能是幻覺吧。”我在心里想。突然，我又感覺背上一陣疼，這時(shí)，我想到要小心警惕了，第三次我終于抓住這個(gè)“兇手”了，原來是王英宏，第一次，他假裝在路上行走，第二次他假裝坐在石頭凳子上，第三次終于被我抓住了。
這就是我的朋友——王英宏。他喜歡捉弄我，我倒也喜歡他的捉弄，這可是朋友之間的親密舉動(dòng)�。�
寫一個(gè)人作文 篇3
想必大家對(duì)“章魚”早有耳聞了吧，但我班上也有“一只章魚”，這時(shí)有人估計(jì)就要問了，章魚不是生活在海底中的嗎？怎么會(huì)在你的班上呢？下面就聽我娓娓道來吧！現(xiàn)在就讓我來解你心中的疑惑吧！
他的名字叫張瑜，跟章魚同音，所以順理成章了獲得了“章魚”這一美稱。他長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是穿著一件西服，看起來可神氣了呢！身材不高不矮，不胖也不瘦，總而言之他的一切都剛剛好。
但學(xué)習(xí)與成績(jī)例外，你瞧他的`名字叫張榆，章魚的技巧他可是以樣樣俱全，例如吐墨汁，他可算是練得如火純青！在作文當(dāng)中他運(yùn)用的可好了，常在五顆星中徘徊，時(shí)不時(shí)就在作文紙上吐墨汁。在這“尚沃杯·朗程金筆第四屆作文”大賽中，他還脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
他學(xué)東西也極快，回想起上學(xué)期他還是一名象棋小菜鳥，可一學(xué)期過后他竟實(shí)力大增，我和他一起切磋，我只好甘拜下風(fēng)我詢問他：”是不是報(bào)了補(bǔ)習(xí)班？沒想到他說：“只是多練習(xí)了幾回�！敝皇嵌嗑毩�(xí)了幾回，竟有了這般成績(jī)，我心中暗暗感嘆：學(xué)霸就是學(xué)霸��！
經(jīng)過了我這番介紹，你想跟他交朋友嗎？
寫一個(gè)人作文 篇4
你們看見題目以為我是寫的一件物品對(duì)吧？但其實(shí)這個(gè)“桶”就是我的爸爸！
我老爸這個(gè)家伙，有時(shí)是個(gè)飯桶！就好比吃年夜飯時(shí)，那個(gè)家伙一個(gè)人就干掉了我和媽媽兩個(gè)人的分量，兩大碗米飯，半碟花生米，我的西紅柿蛋湯他一個(gè)人就喝了三四碗，更可怕的是他居然吃了我整只鴿子，這是個(gè)什么“桶”？
我老爸有些時(shí)候又是酒桶！我和他出去吃飯，喝酒一次也少。讓我印象最深的是，他帶我去喝他部下小張的喜酒（因?yàn)樗郧爱?dāng)過兵，是一個(gè)小排長(zhǎng)），那時(shí)去參加的個(gè)個(gè)踩箱喝，我也是和剛認(rèn)識(shí)的.小朋友踩箱喝可樂，全場(chǎng)他最特別，他是抱著酒缸大喝特喝，花和尚——魯智深第二人，結(jié)果喝的爛醉如泥。
我老爸還是個(gè)“黑桶”，什么叫“黑桶”？大家想想，人干了什么，身體里的部位會(huì)變黑？沒有錯(cuò)！抽煙！他呢，一包軟中華要大約100元，他一天一包，哦！每分每秒每時(shí)，經(jīng)費(fèi)都在燃燒！
哼！果然是個(gè)名牌大“桶”！
寫一個(gè)人作文 篇5
妹妹胖乎乎的臉上長(zhǎng)著一雙調(diào)皮的眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。別看他長(zhǎng)得這么可愛，一哭起來，眼淚就像沒關(guān)緊的水一樣，嘩啦啦地流個(gè)不停，真是當(dāng)之無愧的哭包子。
有一天，我正在專心致志的寫作業(yè)，忽然聽到咯噔咯噔的聲音，妹妹走到我旁邊，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)。大叫一聲：姐姐！我知道她準(zhǔn)又在想什么鬼主意了。只見他搬來一張椅子，小心翼翼地爬上桌面，隨手搶走了我的筆，我只好無奈的再拿出一支筆。
妹妹還沒罷休，繼續(xù)向我的地盤進(jìn)攻。把我的作業(yè)本擺在桌上就畫，我馬上拿走了作業(yè)本，妹妹先嘟起了嘴撒嬌，看見我沒反應(yīng)，就扁起了嘴，皺起了眉頭，裝起了可憐，活像一個(gè)小老頭，慢慢地，在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水從他眼中溢了出來。忽然，一聲高分貝的尖叫傳入我耳中，我知道這只是前奏，她又哇哇的'在地上哭了起來，這哭聲驚天動(dòng)地，淚水如黃河之水泛濫，又像兩條瀑布掛著她的臉上，就連鼻孔也鉆出兩條青色的鼻涕毛毛蟲，和淚水匯成一路往下流。我立馬上前去哄。媽媽聞聲而來，把妹妹輕輕的抱起來說：沒事，沒事，姐姐給你呀！我只好很不情愿的把本子遞給了妹妹。
妹妹接過本子，看著我困窘的神情，立刻轉(zhuǎn)悲為喜，眼淚瞬間不見影兒了。唉，她還真是個(gè)會(huì)變臉的哭包子呀。
寫一個(gè)人作文 篇6
他個(gè)子瘦瘦高高，天生一張瓜子臉，全身上下最引人注有目的就是他的那雙明亮的大眼睛，這雙眼睛通過鏡片，散發(fā)出一種智慧的光芒。
他是我們班級(jí)的數(shù)學(xué)小博士，參加奧數(shù)競(jìng)賽年年獲獎(jiǎng)，在老師的輔導(dǎo)下還獲得了全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，給自己爭(zhēng)了光，讓老師沾了光，得到了老師大大的夸獎(jiǎng)。
他遇到數(shù)學(xué)題，簡(jiǎn)單的題目就下筆飛速，做完了還仔細(xì)檢查，那雙慧眼幫他分辨出許多錯(cuò)題；如果遇到難題，他也不被嚇倒，認(rèn)真思考，反復(fù)讀題，一遍又一遍計(jì)算，堅(jiān)持靠自己的努力做出題目，不到努力的極限決不尋求老師的幫助。他對(duì)難題特別入迷，有一次當(dāng)上體育課跑步時(shí)，他口中還念念有詞：設(shè)未知數(shù)為X，那么X×Y＝……
他不僅僅是個(gè)數(shù)學(xué)高手，記性還特好，有著一張能說會(huì)道的`嘴和一副好頭腦。他課外知識(shí)十分豐富，會(huì)背許多古詩詞，《論語》、《唐詩三百首》，他是信手拈來，一張口就滔滔不絕地說開了。他還有個(gè)絕活，就是文章不硬背就能記下來，經(jīng)常運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。
他就是我敬佩的人，我希望我能通過自己的努力變得和他一樣好，或是比他更好，讓別人的文章里寫進(jìn)我，能聽到別人說：“她就是我敬佩的人”。
寫一個(gè)人作文 篇7
今天，奶奶來我家小住。媽媽很高興，買了一大堆菜。奶奶見了生氣地說道：“哎呀，我又不是外人，買這么多菜干什么？再買我可要走了！”媽媽說：“您好不容易來一趟，當(dāng)然要多買些菜�！�
中午，開飯了，望著滿桌子的美味佳肴，我的口水都快流下來了，便迫不及待地吃了起來。
這時(shí)，一�；ㄉ讖奈铱昙饣涞搅宋业哪_邊，我當(dāng)足球似的一踢，花生米恰巧滾到了奶奶的凳子底下。奶奶連忙挪開凳子，彎下腰，撿起花生米，用嘴吹了吹，輕輕地剝掉外面的`那層衣，放到了嘴里。我見了，不屑地說：“奶奶，你也真是的，不就是一粒花生米嗎？我們家多得是，干嘛非得撿地上的吃？”奶奶聽了，皺著眉頭說道：“多怎么了，多就可以浪費(fèi)了？”我無話可說了，心想：奶奶真吝嗇！
由于菜多，我只顧著吃菜，剩下的半碗米飯?jiān)趺匆渤圆幌铝耍野淹胍煌普f：“我吃不下了，倒掉吧！”“這么多白花花的米飯，倒掉多可惜！”奶奶說著，便端起我的碗要吃剩飯。我急忙喊道：“奶奶別吃，吃人家的剩飯多不衛(wèi)生�。 眿寢屢舱f道：“是啊，媽，這都什么年代了�！蹦棠搪犃�，板起臉嚴(yán)肅地說：“什么年代也不能浪費(fèi)，你們這些年輕人花錢大手大腳，想想以前吃的什么？哪天把你們餓得肚子咕咕響，看你們還浪費(fèi)不！”
聽奶奶的話，我慚愧極了，端起碗吃了起來。奶奶看看我，笑了。現(xiàn)在，我明白了，奶奶不是吝嗇，而是節(jié)約！
寫一個(gè)人作文 篇8
生活中有很多人值得敬佩，比如：父母、老師、同學(xué)……但我覺得我敬佩的人是交警。他們不辭辛苦，無論風(fēng)吹日曬，寒冬酷暑依然堅(jiān)守在崗位，保護(hù)著人們維持著交通秩序。
有一次，我和爸爸回家，路上非常堵，不知道怎么回事，爸爸下車出去一看才知道，原來兩個(gè)大車捌在一起了。堵了一個(gè)小時(shí)，我和爸爸都待不住了，一直按喇叭。不久，一位交警叔叔過來了，他在車輛中間來回指揮著，認(rèn)真觀察路面的情況，幾分鐘后交通暢通了。我心想：“交警叔叔真的好厲害呀！”
我們學(xué)校門前有一條車輛川流不息的大公路，公路上有各式各樣的汽車通過。每天交警叔叔們比我們來的`還早，我到學(xué)校的時(shí)候，交警已經(jīng)在指揮交通了。有了交警叔叔指揮交通我們通過馬路時(shí)感到無比安全。
記得有一天媽媽送我上學(xué)，那天天上下著鵝毛大雪，我都睜不開眼，交警叔叔依然在大雪中指揮交通。他的頭上、身上頂著積雪，但他仿佛看不到似的。這個(gè)城市，如果沒有交警，交通就像癱瘓了一樣，禍?zhǔn)逻B連。
交警叔叔總是能在需要他的時(shí)候第一時(shí)間出現(xiàn)在我們的身邊，是你讓城市變得有條不紊，是你讓我們安全抵達(dá)學(xué)校，是你不辭辛苦、不畏嚴(yán)寒酷暑守護(hù)者這座城市，讓我們的生活更美好。你的無私奉獻(xiàn)，一心為他人著想，怎么會(huì)不讓人贊美，不讓人敬佩呢？
寫一個(gè)人作文 篇9
我的表哥
我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子臉，英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，多才多藝，但是表哥的耳朵和豬八戒大的耳朵一樣大，美中不足呀！
我的表哥特別摳門，有錢就存著，還不讓外婆動(dòng)他的小金庫，真是摳門到家了。
有一次，小姨給了我50元，給了表哥50元，說是獎(jiǎng)勵(lì)給我們，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)考出了好成績(jī)。表哥說他要請(qǐng)我吃飯，還讓我隨便點(diǎn)，我覺得很奇怪，平時(shí)一向摳門的表哥今天怎么大方起來，這里面一定有貓膩。來到飯店里面，我點(diǎn)了幾道菜，當(dāng)我吃飽準(zhǔn)備說買單的時(shí)候，可表哥卻一溜煙的跑了，原來表哥想花掉我的錢，省得我在他面前饞他。我好不情愿地付了錢，你說說我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。
摳門歸摳門，可表哥也有大方的.一面。
有一次，我們學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，因?yàn)槲液捅砀缭谝粋�(gè)學(xué)校，所以這場(chǎng)活動(dòng)他也有份。我心想：表哥肯定會(huì)假裝肚子疼，不會(huì)參加這場(chǎng)活動(dòng)，就算參加了估計(jì)也不會(huì)捐一分錢�？墒俏蚁脲e(cuò)了，表哥直接就把多年的積蓄捐了出去。這未免太出乎我意料了！平時(shí)的表哥根本就不會(huì)如此大方，有時(shí)候，甚至還會(huì)向我要錢，這簡(jiǎn)直太不可思議了！我掐了自己一下，這不是夢(mèng)，這次是真的！從表哥捐錢時(shí)，我的心里就生出了一個(gè)疑問，表哥今天為什么會(huì)如此大方，難道想在同學(xué)面前逞強(qiáng)？不可能！因?yàn)楸砀缫幌蚶蠈?shí)……
我跑過去問表哥：“表哥，你為什么要捐那么多的錢呀？”表哥回答我說：“因?yàn)樯絽^(qū)里的小朋友連飯都吃不上，常常是吃了上頓愁下頓，我真是太可憐她們了。所以我想表達(dá)出我的一份心意。”我聽了恍然大悟，我一定要學(xué)習(xí)表哥這種無私奉獻(xiàn)的精神。
這就是我那摳門又大方的表哥。
寫一個(gè)人作文 篇10
話說這重師附小有一傳說中的花果山，你可別不信！就在五三班。這里住有三十三只小頑猴，活潑好動(dòng)、左竄右跳、好不熱鬧，即使上課也不停歇。凡是到此地一游的老師，沒有一個(gè)能逃過我們這群頑猴的魔掌。一個(gè)個(gè)保證面色發(fā)紫，怒發(fā)沖冠，眼睛里噴出火焰，嘴巴里冒出青煙。
但也不是沒有例外，這不上山魔鈴一響，頑猴們像潮水一樣回到了自己的小窩里。霎時(shí)間，教室里鴉雀無聲，猴兒們端坐在座位上，連一根針掉到地上都聽得見。
這時(shí)，一個(gè)矯健的身影從門外竄了進(jìn)來。她目光如神，儀態(tài)肅穆，原來是吳大圣駕臨。大圣留有波浪卷卷的頭發(fā)，圓圓的臉龐，身高適中，體型勻稱，給人一種威嚴(yán)又可愛的.形象。
她最大的特點(diǎn)就是笑，上課時(shí)講到精彩處常常微微一笑，下課時(shí)看猴兒們游戲又會(huì)開懷大笑，批評(píng)我們時(shí)也會(huì)偷偷壞笑。她的形象配上愛笑的性格，簡(jiǎn)直太溫柔了。猴兒們說。
但是如果你這么想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有時(shí)候，她像一個(gè)汽油瓶，易燃易爆炸！有一次，教室里被猴兒們耍成了噪音盒，鬧得不成樣子。估計(jì)誰進(jìn)來，都會(huì)被教室里的聲波震到天涯海角，飛到月球去。但是吳大圣的突然闖入改變了一切，她忍耐著怒火，環(huán)顧四方，實(shí)在忍不住了，她面色發(fā)紫，渾身冒著火焰，對(duì)著我們發(fā)起了連環(huán)口水炮。猴兒們內(nèi)心忐忑不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕吳大圣抓住自己開火。
猴兒們對(duì)吳大圣是又敬又怕。敬的是猴兒們內(nèi)心慢慢地明白，吳大圣所有的笑與怒都是對(duì)猴兒們的關(guān)愛；怕的是猴兒們?cè)诿鎸?duì)吳大圣的口水炮時(shí)，內(nèi)心不安，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
吳大圣在學(xué)校里的一舉一動(dòng)都是因?yàn)槲覀兌�，她是一位�?duì)我們盡心盡力又負(fù)責(zé)人的好老師，她就是我們的班主任吳老師。
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