【精品】寫一個(gè)人作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的寫一個(gè)人作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫一個(gè)人作文 篇1
設(shè)計(jì)理念:
語文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段性目標(biāo)中指出:“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材!币虼,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的獨(dú)特感受是發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神的前提。
教材分析:
(一)教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是S版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作《寫一個(gè)人物群體》。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何介紹一個(gè)群體。
2.能通過描寫具體的人和事,來突出人物群體的特色、風(fēng)格。 過程與方法:通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的人物群體及寫作素材,以學(xué)生最熟悉的群體(比如班集體)為題材,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物群體的寫作方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
1.感受這個(gè)群體的與眾不同,體會(huì)人物群體的特色、風(fēng)格。
2.通過群體中人物的互相關(guān)心、互相幫助、互相合作、互相愛護(hù)等友情、親情,增進(jìn)與群體之間的感情。
。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解寫作人物群體的`一般方法。
教學(xué)難點(diǎn):通過描寫表現(xiàn)突出人物的言行舉止,來體現(xiàn)群體的特色、風(fēng)格。
教具準(zhǔn)備:PPT課件
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入
同學(xué)們,我們以前都學(xué)過哪些描寫人物的課文呢?(學(xué)生交流)對(duì),同學(xué)們說得真好。今天,就讓我們一起走進(jìn)第四單元習(xí)作去學(xué)習(xí)一個(gè)新的習(xí)作內(nèi)容。
。ń處煱鍟簩懸粋(gè)人物群體。
二、明確寫作主題
1、那么同學(xué)們,什么是人物群體呢?
2、接下來讓我們一起去看看這些圖片,你看到了什么?(播放課件)。
3、同學(xué)們,我們現(xiàn)在了解了什么是人物群體了,那么在我們的身邊都有哪些人物群體呢?
4、請(qǐng)同學(xué)們思考并交流。
5、小結(jié):人物群體即一群人的表現(xiàn)。那么寫人物群體,不是寫一個(gè)人,而是寫多個(gè)的人,而且這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。
三、寫法指導(dǎo)
既然同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多人物群體,那你最想寫哪個(gè)人物群體?想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)?那我們應(yīng)該從哪些方面來寫群體中人物的特點(diǎn)呢?
1、指導(dǎo)寫法:
。1)、引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己身邊的人確定一個(gè)人物群體。(我們一家人、我們的班集體、我的小伙伴等)板書(群體)
。2)、引導(dǎo)學(xué)生探討:那我們應(yīng)該從哪些方面來寫人物群體呢?
。3)引導(dǎo)學(xué)生確定人物群體中有哪些主要人物?可以抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫突出人物群體的特點(diǎn)。(板書:人物)
(4)這些人物中哪些事給你的印象最深?可以用具體事例來展現(xiàn)人物;(板書:事例 )
。4)想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)。板書:特點(diǎn)(如:團(tuán)結(jié)友愛、幽默風(fēng)趣等)
。5)文章結(jié)構(gòu)要有詳有略,主要人物要集中筆力詳細(xì)刻畫,陪襯人物寥寥數(shù)筆順帶而過。
2、教師小結(jié):(并歸納板書)
四、妙筆生輝:
1、教師出示習(xí)作要求:
2、播放音樂,學(xué)生創(chuàng)作。
五、作品展示及評(píng)價(jià)
。1)(投影)學(xué)生作品,并邀請(qǐng)學(xué)生朗讀習(xí)作。
。2)師生互評(píng)。共同修改作品。
(3)教師習(xí)作展示
六、總結(jié)提升:
同學(xué)們,寫作文其實(shí)不難,只要你們對(duì)身邊的人和事有了細(xì)致地觀察與發(fā)現(xiàn),通過你們對(duì)語言的文字組織與推敲,珍視自己對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特感受。相信你們一定能把這篇習(xí)作寫好的。加油吧,同學(xué)們!
寫一個(gè)人作文 篇2
我的朋友叫王英宏,我們?cè)诎藲q那年認(rèn)識(shí)的。他今年十一歲了,跟我同一個(gè)學(xué)校,但他已經(jīng)讀五年級(jí)了。
他的興趣愛好就是體育運(yùn)動(dòng),跑步和踢足球是他的強(qiáng)項(xiàng)。五十米跑他只需要7秒多些,如飛一樣。有一次我跟他比跑步,我累得氣喘吁吁,他卻活力十足,短短的五十米,我被他拉開了足足有十五、六米的'距離。
今天,我們要去音樂教室上課, 王英宏的教師正好在我們隔壁,他來的時(shí)候,想躲在墻角,見我出來,他猛地一跳,“哇”的一聲,我被嚇傻了,他卻笑的前俯后仰。這時(shí),上課音樂響了,我沒有和他糾纏,心想:我得找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他一下才行,不過,一直到現(xiàn)在我有好多次機(jī)會(huì),但都沒有實(shí)施,他不是我的好朋友嗎?還有一次,我吃完中飯,就想回教室,突然,我感覺背上一陣疼,我便回頭看了看,沒人呀,“可能是幻覺吧。”我在心里想。突然,我又感覺背上一陣疼,這時(shí),我想到要小心警惕了,第三次我終于抓住這個(gè)“兇手”了,原來是王英宏,第一次,他假裝在路上行走,第二次他假裝坐在石頭凳子上,第三次終于被我抓住了。
這就是我的朋友——王英宏。他喜歡捉弄我,我倒也喜歡他的捉弄,這可是朋友之間的親密舉動(dòng)。
寫一個(gè)人作文 篇3
想必大家對(duì)“章魚”早有耳聞了吧,但我班上也有“一只章魚”,這時(shí)有人估計(jì)就要問了,章魚不是生活在海底中的嗎?怎么會(huì)在你的班上呢?下面就聽我娓娓道來吧!現(xiàn)在就讓我來解你心中的疑惑吧!
他的名字叫張瑜,跟章魚同音,所以順理成章了獲得了“章魚”這一美稱。他長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),總是穿著一件西服,看起來可神氣了呢!身材不高不矮,不胖也不瘦,總而言之他的一切都剛剛好。
但學(xué)習(xí)與成績(jī)例外,你瞧他的`名字叫張榆,章魚的技巧他可是以樣樣俱全,例如吐墨汁,他可算是練得如火純青!在作文當(dāng)中他運(yùn)用的可好了,常在五顆星中徘徊,時(shí)不時(shí)就在作文紙上吐墨汁。在這“尚沃杯·朗程金筆第四屆作文”大賽中,他還脫穎而出,獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
他學(xué)東西也極快,回想起上學(xué)期他還是一名象棋小菜鳥,可一學(xué)期過后他竟實(shí)力大增,我和他一起切磋,我只好甘拜下風(fēng)我詢問他:”是不是報(bào)了補(bǔ)習(xí)班?沒想到他說:“只是多練習(xí)了幾回!敝皇嵌嗑毩(xí)了幾回,竟有了這般成績(jī),我心中暗暗感嘆:學(xué)霸就是學(xué)霸!
經(jīng)過了我這番介紹,你想跟他交朋友嗎?
寫一個(gè)人作文 篇4
你們看見題目以為我是寫的一件物品對(duì)吧?但其實(shí)這個(gè)“桶”就是我的爸爸!
我老爸這個(gè)家伙,有時(shí)是個(gè)飯桶!就好比吃年夜飯時(shí),那個(gè)家伙一個(gè)人就干掉了我和媽媽兩個(gè)人的分量,兩大碗米飯,半碟花生米,我的西紅柿蛋湯他一個(gè)人就喝了三四碗,更可怕的是他居然吃了我整只鴿子,這是個(gè)什么“桶”?
我老爸有些時(shí)候又是酒桶!我和他出去吃飯,喝酒一次也少。讓我印象最深的是,他帶我去喝他部下小張的喜酒(因?yàn)樗郧爱?dāng)過兵,是一個(gè)小排長(zhǎng)),那時(shí)去參加的個(gè)個(gè)踩箱喝,我也是和剛認(rèn)識(shí)的.小朋友踩箱喝可樂,全場(chǎng)他最特別,他是抱著酒缸大喝特喝,花和尚——魯智深第二人,結(jié)果喝的爛醉如泥。
我老爸還是個(gè)“黑桶”,什么叫“黑桶”?大家想想,人干了什么,身體里的部位會(huì)變黑?沒有錯(cuò)!抽煙!他呢,一包軟中華要大約100元,他一天一包,哦!每分每秒每時(shí),經(jīng)費(fèi)都在燃燒!
哼!果然是個(gè)名牌大“桶”!
寫一個(gè)人作文 篇5
妹妹胖乎乎的臉上長(zhǎng)著一雙調(diào)皮的眼睛,眼珠子忽閃忽閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。別看他長(zhǎng)得這么可愛,一哭起來,眼淚就像沒關(guān)緊的水一樣,嘩啦啦地流個(gè)不停,真是當(dāng)之無愧的哭包子。
有一天,我正在專心致志的寫作業(yè),忽然聽到咯噔咯噔的聲音,妹妹走到我旁邊,眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)。大叫一聲:姐姐!我知道她準(zhǔn)又在想什么鬼主意了。只見他搬來一張椅子,小心翼翼地爬上桌面,隨手搶走了我的筆,我只好無奈的再拿出一支筆。
妹妹還沒罷休,繼續(xù)向我的地盤進(jìn)攻。把我的作業(yè)本擺在桌上就畫,我馬上拿走了作業(yè)本,妹妹先嘟起了嘴撒嬌,看見我沒反應(yīng),就扁起了嘴,皺起了眉頭,裝起了可憐,活像一個(gè)小老頭,慢慢地,在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水從他眼中溢了出來。忽然,一聲高分貝的尖叫傳入我耳中,我知道這只是前奏,她又哇哇的'在地上哭了起來,這哭聲驚天動(dòng)地,淚水如黃河之水泛濫,又像兩條瀑布掛著她的臉上,就連鼻孔也鉆出兩條青色的鼻涕毛毛蟲,和淚水匯成一路往下流。我立馬上前去哄。媽媽聞聲而來,把妹妹輕輕的抱起來說:沒事,沒事,姐姐給你呀!我只好很不情愿的把本子遞給了妹妹。
妹妹接過本子,看著我困窘的神情,立刻轉(zhuǎn)悲為喜,眼淚瞬間不見影兒了。唉,她還真是個(gè)會(huì)變臉的哭包子呀。
寫一個(gè)人作文 篇6
他個(gè)子瘦瘦高高,天生一張瓜子臉,全身上下最引人注有目的就是他的那雙明亮的大眼睛,這雙眼睛通過鏡片,散發(fā)出一種智慧的光芒。
他是我們班級(jí)的數(shù)學(xué)小博士,參加奧數(shù)競(jìng)賽年年獲獎(jiǎng),在老師的輔導(dǎo)下還獲得了全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),給自己爭(zhēng)了光,讓老師沾了光,得到了老師大大的夸獎(jiǎng)。
他遇到數(shù)學(xué)題,簡(jiǎn)單的題目就下筆飛速,做完了還仔細(xì)檢查,那雙慧眼幫他分辨出許多錯(cuò)題;如果遇到難題,他也不被嚇倒,認(rèn)真思考,反復(fù)讀題,一遍又一遍計(jì)算,堅(jiān)持靠自己的努力做出題目,不到努力的極限決不尋求老師的幫助。他對(duì)難題特別入迷,有一次當(dāng)上體育課跑步時(shí),他口中還念念有詞:設(shè)未知數(shù)為X,那么X×Y=……
他不僅僅是個(gè)數(shù)學(xué)高手,記性還特好,有著一張能說會(huì)道的`嘴和一副好頭腦。他課外知識(shí)十分豐富,會(huì)背許多古詩詞,《論語》、《唐詩三百首》,他是信手拈來,一張口就滔滔不絕地說開了。他還有個(gè)絕活,就是文章不硬背就能記下來,經(jīng)常運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。
他就是我敬佩的人,我希望我能通過自己的努力變得和他一樣好,或是比他更好,讓別人的文章里寫進(jìn)我,能聽到別人說:“她就是我敬佩的人”。
寫一個(gè)人作文 篇7
今天,奶奶來我家小住。媽媽很高興,買了一大堆菜。奶奶見了生氣地說道:“哎呀,我又不是外人,買這么多菜干什么?再買我可要走了!”媽媽說:“您好不容易來一趟,當(dāng)然要多買些菜!
中午,開飯了,望著滿桌子的美味佳肴,我的口水都快流下來了,便迫不及待地吃了起來。
這時(shí),一;ㄉ讖奈铱昙饣涞搅宋业哪_邊,我當(dāng)足球似的一踢,花生米恰巧滾到了奶奶的凳子底下。奶奶連忙挪開凳子,彎下腰,撿起花生米,用嘴吹了吹,輕輕地剝掉外面的`那層衣,放到了嘴里。我見了,不屑地說:“奶奶,你也真是的,不就是一粒花生米嗎?我們家多得是,干嘛非得撿地上的吃?”奶奶聽了,皺著眉頭說道:“多怎么了,多就可以浪費(fèi)了?”我無話可說了,心想:奶奶真吝嗇!
由于菜多,我只顧著吃菜,剩下的半碗米飯?jiān)趺匆渤圆幌铝耍野淹胍煌普f:“我吃不下了,倒掉吧!”“這么多白花花的米飯,倒掉多可惜!”奶奶說著,便端起我的碗要吃剩飯。我急忙喊道:“奶奶別吃,吃人家的剩飯多不衛(wèi)生。 眿寢屢舱f道:“是啊,媽,這都什么年代了!蹦棠搪犃,板起臉嚴(yán)肅地說:“什么年代也不能浪費(fèi),你們這些年輕人花錢大手大腳,想想以前吃的什么?哪天把你們餓得肚子咕咕響,看你們還浪費(fèi)不!”
聽奶奶的話,我慚愧極了,端起碗吃了起來。奶奶看看我,笑了。現(xiàn)在,我明白了,奶奶不是吝嗇,而是節(jié)約!
寫一個(gè)人作文 篇8
生活中有很多人值得敬佩,比如:父母、老師、同學(xué)……但我覺得我敬佩的人是交警。他們不辭辛苦,無論風(fēng)吹日曬,寒冬酷暑依然堅(jiān)守在崗位,保護(hù)著人們維持著交通秩序。
有一次,我和爸爸回家,路上非常堵,不知道怎么回事,爸爸下車出去一看才知道,原來兩個(gè)大車捌在一起了。堵了一個(gè)小時(shí),我和爸爸都待不住了,一直按喇叭。不久,一位交警叔叔過來了,他在車輛中間來回指揮著,認(rèn)真觀察路面的情況,幾分鐘后交通暢通了。我心想:“交警叔叔真的好厲害呀!”
我們學(xué)校門前有一條車輛川流不息的大公路,公路上有各式各樣的汽車通過。每天交警叔叔們比我們來的`還早,我到學(xué)校的時(shí)候,交警已經(jīng)在指揮交通了。有了交警叔叔指揮交通我們通過馬路時(shí)感到無比安全。
記得有一天媽媽送我上學(xué),那天天上下著鵝毛大雪,我都睜不開眼,交警叔叔依然在大雪中指揮交通。他的頭上、身上頂著積雪,但他仿佛看不到似的。這個(gè)城市,如果沒有交警,交通就像癱瘓了一樣,禍?zhǔn)逻B連。
交警叔叔總是能在需要他的時(shí)候第一時(shí)間出現(xiàn)在我們的身邊,是你讓城市變得有條不紊,是你讓我們安全抵達(dá)學(xué)校,是你不辭辛苦、不畏嚴(yán)寒酷暑守護(hù)者這座城市,讓我們的生活更美好。你的無私奉獻(xiàn),一心為他人著想,怎么會(huì)不讓人贊美,不讓人敬佩呢?
寫一個(gè)人作文 篇9
我的表哥
我的表哥大眼睛,小嘴巴,瓜子臉,英俊瀟灑,風(fēng)度翩翩,多才多藝,但是表哥的耳朵和豬八戒大的耳朵一樣大,美中不足呀!
我的表哥特別摳門,有錢就存著,還不讓外婆動(dòng)他的小金庫,真是摳門到家了。
有一次,小姨給了我50元,給了表哥50元,說是獎(jiǎng)勵(lì)給我們,因?yàn)槲覀儍蓚(gè)考出了好成績(jī)。表哥說他要請(qǐng)我吃飯,還讓我隨便點(diǎn),我覺得很奇怪,平時(shí)一向摳門的表哥今天怎么大方起來,這里面一定有貓膩。來到飯店里面,我點(diǎn)了幾道菜,當(dāng)我吃飽準(zhǔn)備說買單的時(shí)候,可表哥卻一溜煙的跑了,原來表哥想花掉我的錢,省得我在他面前饞他。我好不情愿地付了錢,你說說我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。
摳門歸摳門,可表哥也有大方的.一面。
有一次,我們學(xué)校舉行捐款活動(dòng),因?yàn)槲液捅砀缭谝粋(gè)學(xué)校,所以這場(chǎng)活動(dòng)他也有份。我心想:表哥肯定會(huì)假裝肚子疼,不會(huì)參加這場(chǎng)活動(dòng),就算參加了估計(jì)也不會(huì)捐一分錢?墒俏蚁脲e(cuò)了,表哥直接就把多年的積蓄捐了出去。這未免太出乎我意料了!平時(shí)的表哥根本就不會(huì)如此大方,有時(shí)候,甚至還會(huì)向我要錢,這簡(jiǎn)直太不可思議了!我掐了自己一下,這不是夢(mèng),這次是真的!從表哥捐錢時(shí),我的心里就生出了一個(gè)疑問,表哥今天為什么會(huì)如此大方,難道想在同學(xué)面前逞強(qiáng)?不可能!因?yàn)楸砀缫幌蚶蠈?shí)……
我跑過去問表哥:“表哥,你為什么要捐那么多的錢呀?”表哥回答我說:“因?yàn)樯絽^(qū)里的小朋友連飯都吃不上,常常是吃了上頓愁下頓,我真是太可憐她們了。所以我想表達(dá)出我的一份心意。”我聽了恍然大悟,我一定要學(xué)習(xí)表哥這種無私奉獻(xiàn)的精神。
這就是我那摳門又大方的表哥。
寫一個(gè)人作文 篇10
話說這重師附小有一傳說中的花果山,你可別不信!就在五三班。這里住有三十三只小頑猴,活潑好動(dòng)、左竄右跳、好不熱鬧,即使上課也不停歇。凡是到此地一游的老師,沒有一個(gè)能逃過我們這群頑猴的魔掌。一個(gè)個(gè)保證面色發(fā)紫,怒發(fā)沖冠,眼睛里噴出火焰,嘴巴里冒出青煙。
但也不是沒有例外,這不上山魔鈴一響,頑猴們像潮水一樣回到了自己的小窩里。霎時(shí)間,教室里鴉雀無聲,猴兒們端坐在座位上,連一根針掉到地上都聽得見。
這時(shí),一個(gè)矯健的身影從門外竄了進(jìn)來。她目光如神,儀態(tài)肅穆,原來是吳大圣駕臨。大圣留有波浪卷卷的頭發(fā),圓圓的臉龐,身高適中,體型勻稱,給人一種威嚴(yán)又可愛的.形象。
她最大的特點(diǎn)就是笑,上課時(shí)講到精彩處常常微微一笑,下課時(shí)看猴兒們游戲又會(huì)開懷大笑,批評(píng)我們時(shí)也會(huì)偷偷壞笑。她的形象配上愛笑的性格,簡(jiǎn)直太溫柔了。猴兒們說。
但是如果你這么想,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有時(shí)候,她像一個(gè)汽油瓶,易燃易爆炸!有一次,教室里被猴兒們耍成了噪音盒,鬧得不成樣子。估計(jì)誰進(jìn)來,都會(huì)被教室里的聲波震到天涯海角,飛到月球去。但是吳大圣的突然闖入改變了一切,她忍耐著怒火,環(huán)顧四方,實(shí)在忍不住了,她面色發(fā)紫,渾身冒著火焰,對(duì)著我們發(fā)起了連環(huán)口水炮。猴兒們內(nèi)心忐忑不安,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕吳大圣抓住自己開火。
猴兒們對(duì)吳大圣是又敬又怕。敬的是猴兒們內(nèi)心慢慢地明白,吳大圣所有的笑與怒都是對(duì)猴兒們的關(guān)愛;怕的是猴兒們?cè)诿鎸?duì)吳大圣的口水炮時(shí),內(nèi)心不安,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
吳大圣在學(xué)校里的一舉一動(dòng)都是因?yàn)槲覀兌,她是一位?duì)我們盡心盡力又負(fù)責(zé)人的好老師,她就是我們的班主任吳老師。
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