[集合]年級(jí)寫(xiě)人的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
星期四，小弟弟和奶奶來(lái)接我，我急著拿奶奶帶來(lái)的吃的，小弟弟一溜煙跑掉了。我和奶奶怎么也找不到他。奶奶和我急得心臟都快要跳出來(lái)了。
奶奶去問(wèn)保安，保安說(shuō)：“我沒(méi)注意到。”奶奶心里更急了，我和奶奶到校園里去找了一圈，還是沒(méi)找到。
原來(lái)，小弟弟一個(gè)人走到了校園外的轉(zhuǎn)彎口了，一個(gè)發(fā)廣告紙的.阿姨發(fā)現(xiàn)了在路上哭的小弟弟，問(wèn)道：”你是誰(shuí)家的孩子呀？“小弟弟說(shuō)：”是奶奶來(lái)接我的。“阿姨想："我把他送到傳達(dá)室去吧！" 阿姨把小弟弟送到了傳達(dá)室，交給了保安。我和奶奶從學(xué)校里出來(lái)，正好看見(jiàn)了在傳達(dá)室的小弟弟，我急忙告訴奶奶：”奶奶，小弟弟在這兒呢！“奶奶說(shuō)：”再過(guò)幾分鐘找不到的話(huà)，我就要報(bào)警了�！澳棠讨x了那位好心的阿姨，也告訴小弟弟以后不能隨便亂跑。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
她，幫助過(guò)我們，卻不求回報(bào);關(guān)心過(guò)我們，卻默默奉獻(xiàn)，從不叫苦、叫累。
——題記
早晨她很早就起床了，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光照進(jìn)房間，她把床單、被子疊得整整齊齊，床頭的書(shū)本不那么散亂了，全部倚著墻，排成一排。從廚房傳來(lái)一陣陣的菜香，他正在做早飯。等我起來(lái)之后，椅子上的衣服疊放的整整齊齊，特別整潔，書(shū)包上的灰塵不見(jiàn)了，估計(jì)他昨天晚上又熬夜用抹布把我的書(shū)包擦干凈了。出了房間，豐盛的早餐已經(jīng)擺在桌上了，而她，正在默默地清理臟碗筷，水到處飛濺，她的臉上流淌著不知是汗珠還是白水。中午學(xué)校放學(xué)了。我回到家，看她正在廚房里忙得熱火朝天，幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已到家。我不忍打擾她，在一旁拿起一本書(shū)，在邊上慢慢的看。過(guò)了一會(huì)兒，她把飯端上桌，那一碗熱氣騰騰的飯，是她辛辛苦苦地，用自己還不熟練的技巧做出來(lái)的作品�？粗依峭袒⒀�，她，笑了。晚上放學(xué)回家，她正等著我，書(shū)桌被擦干凈了；原來(lái)亂放的書(shū)籍，又從新放回了桌上，筆都整齊地放在筆筒里；地板上一塵不染，地上的鞋全部收進(jìn)了鞋柜。可以看出，他用了多大的勁才把這些整理好的。做完作業(yè)，他幫我找出了一些錯(cuò)誤，是我及時(shí)的'改正過(guò)來(lái)。夜晚，天上的星星眨著眼睛——我要上床睡覺(jué)了。她催促我，叫我早點(diǎn)睡，說(shuō)明天還要上學(xué)。夜晚她，為我們付出了這么多。但是，她從不叫苦、叫累，可我們卻從來(lái)都沒(méi)有感激，從來(lái)都沒(méi)有回報(bào)。估計(jì)你已經(jīng)猜出來(lái)了——她，就是我們的媽媽。她，無(wú)私地將愛(ài)給了我們，卻從不求回報(bào)。她，默默地關(guān)心我們，我們的生活在她的關(guān)愛(ài)下，那么美好，難道還不知足嗎？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
他是一個(gè)不畏縮寒，堅(jiān)持不懈，也是一個(gè)普通不能在普通的人在人群中，沒(méi)有一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)他�？伤麉s是我最敬佩的人。想知道為什么嗎？那就請(qǐng)看下面。在一個(gè)冬天的早晨，我和媽媽一起去做早操，半路上，我們被漫天飛舞的灰塵給嗆的難受死了。往前一看，是一位清潔工人揮舞著手上的大掃把，掃著地板上的垃圾。
我火冒三丈大聲吼道：“掃地之前也不撒一些水，想嗆死人啊。還有你會(huì)不會(huì)掃地呀�！�
清潔工人停下手中的活，滿(mǎn)臉歉意的看著我，而后，清潔工人對(duì)我笑了笑，似乎在問(wèn)：“不好意思，有沒(méi)有嗆得很?chē)?yán)重？”
做完這些，清潔工人又拿起大掃把往前掃去。
看著清潔工人的`背影，心里很慚愧；我剛剛的話(huà)是不是有點(diǎn)太過(guò)分，不知道有沒(méi)有傷到清潔工人的心，因?yàn)槲覄倓偟脑?huà)像一把刀，深深刺進(jìn)了清潔工人的心。
過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，我尖叫了一下，真是聚沙成塔，集腋成裘，一堆堆垃圾堆在一起像是一座座山峰。
這都是小區(qū)的垃圾，我們平時(shí)不愛(ài)護(hù)環(huán)境，所以遭到污染。
過(guò)了十幾天，我去跟清潔工人道歉，可小區(qū)里的張奶奶說(shuō)：“老爺爺因病去世�！�
之后，我們小區(qū)里的人下定決心，從此以后不在亂扔垃圾。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我的外公今年80歲，可他的身體十分的硬朗，他家里還養(yǎng)著一頭老牛和一頭小牛。外公雖然老了，可是他很勤勞。
春天來(lái)了，他和村里的.村民們播種收獲的希望。夏天來(lái)了，在田野里總能見(jiàn)到他忙碌的身影。秋天來(lái)了，他常一個(gè)人收糧割稻。冬天來(lái)了，他和鄰居們一起聊天、玩樂(lè)。
有一次，一位小朋友不知因?yàn)槭裁疵粤寺�，外公抱著那個(gè)小朋友，一邊問(wèn)她的家在哪兒一邊詢(xún)問(wèn)鄰居，后來(lái)年邁的外公把她送回了家。后來(lái)才知道，母女兩人買(mǎi)東西，母親只顧著買(mǎi)東西，女兒丟了都不知道�；丶視r(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子丟了。還好外公把她送回了家。
我為我有一個(gè)善良、慈祥、勤勞的外公而感到高興。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)微笑的男孩，我認(rèn)為笑是陽(yáng)光，笑是希望，笑是夢(mèng)想。
我愛(ài)笑，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，無(wú)論是誰(shuí)，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑都是最美的。笑使人與人之間變得美好。我喜歡對(duì)別人微笑，當(dāng)然別人也會(huì)回贈(zèng)我一個(gè)微笑，這使人與人的心中都撒下一片陽(yáng)光。
我去買(mǎi)東西，售貨員把東西遞給我，我立刻微笑地說(shuō)聲：“謝謝！”快樂(lè)無(wú)處不在。當(dāng)我認(rèn)錯(cuò)人了，非常尷尬，不過(guò)，我馬上送上微笑，說(shuō)聲: “對(duì)不起！”，這樣，氣氛自然輕松了。假如你想和別人玩，那你就帶著微笑去跟別人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，能和你們一起玩嗎?”,這樣，別人就會(huì)喜歡上你這個(gè)懂禮貌又喜歡微笑的人了。
你想處處都有微笑嗎？好！那就和我一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)———把嘴巴彎成弧線條，讓處處都有陽(yáng)光和微笑！
這就是我，一個(gè)有陽(yáng)光、有希望、有夢(mèng)想的'男孩！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我有一位音樂(lè)老師，她姓孫，是一位女教師。接下來(lái)，我就來(lái)向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來(lái)可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開(kāi)記憶的`閥門(mén)，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒(méi)事干，孫老師見(jiàn)了，把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開(kāi)講。只見(jiàn)她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽(tīng)一個(gè)鬼故事。孫老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。孫老師幽默地說(shuō)：“唉，你們這幫孩子呀，才說(shuō)一個(gè)小笑話(huà)就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話(huà)，豈不是要笑破肚皮了?”聽(tīng)了孫老師的話(huà)，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
您好！您當(dāng)我的班主任，任教語(yǔ)文雖然不到一百天，可是，您那和藹可親的言行給我留下了深刻的印象。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，您打開(kāi)我的報(bào)告冊(cè)看了看說(shuō)：“你還需要加把勁�！边@是一句很普通的話(huà)，可卻在我平靜湖面的心中投進(jìn)了石子，激起層層浪花，久久不能平靜。從那以后我決定改正粗心的毛病，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，爭(zhēng)取更大更新的成績(jī)。
記得有一次上課時(shí)，我口渴了，我就往口里倒水。這時(shí)您悄悄走過(guò)來(lái)，對(duì)著我微笑，用手輕輕撫摸我的頭，在我的心中傳來(lái)“你上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不然老師說(shuō)的沒(méi)聽(tīng)好，知識(shí)就不好消化�！蹦男袨橄窆汕辶髯虧�(rùn)我的心田。
有一次上課時(shí)，我思想開(kāi)了小差。在寫(xiě)與這次上課有關(guān)的'作業(yè)時(shí)，有一道題我不會(huì)做，我撐著頭，心里很著急，心想：怎么辦呢？誰(shuí)知您悄悄走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我問(wèn)：“不會(huì)做嗎？”接著您就耐心的跟我講解，直到我懂了為止。時(shí)后您嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“上課認(rèn)真點(diǎn)，自己命運(yùn)掌握在自己手中！”聽(tīng)了您的話(huà)，我深感慚愧，現(xiàn)在，我在您的教育下，我時(shí)刻用您的言行控制自己，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
您就是這樣一位關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師，令我永遠(yuǎn)難忘的班主任。
祝您
身體健康，天天快樂(lè)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8
我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的表弟！
他長(zhǎng)著櫻桃般的小嘴，一雙水汪汪的大眼睛，兩條眉毛像那月牙，頭發(fā)很短，長(zhǎng)得很胖，不吃青菜。他還很膽小。然后，我想上公園，我們就一起去公園玩了。
我就撿地上的小草輕輕掠他的'脖子，他就說(shuō)：“姐姐，我脖子里有蟲(chóng)，你看你看�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有�！彼肿屛覌寢尶戳丝�，我媽媽說(shuō)：“沒(méi)有了�！彼团d高采烈的向前跑，跑著跑著跌倒了。他 爬起來(lái)，對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，又繼續(xù)跑。
來(lái)到公園，他要這要那，最后我媽媽一個(gè)也沒(méi)給他買(mǎi)。他就說(shuō)：“累了�！倍椎侥抢�，我媽媽說(shuō)：“到前面買(mǎi)個(gè)棉花糖吃�！辟I(mǎi)來(lái)一個(gè)大棉花糖，你一口我一口地吃完了。轉(zhuǎn)到后山他說(shuō)：“累了， 不走動(dòng)了�！眿寢屨f(shuō)：“轉(zhuǎn)悠的回家吧！”我說(shuō)：“行�！眿寢屨f(shuō)：“前面有人在做糖人�！蔽覀兣d奮地跑去看。但是，那位老人不做了。表弟說(shuō)：“我想玩手機(jī)，我想玩手機(jī)，我想吃雪糕。”媽媽說(shuō) ：“不買(mǎi)�！彼驮诘厣洗驖L。
這就是我的表弟！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9
當(dāng)徐老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌的舌頭上，接著便傳來(lái)一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂(lè)著把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰(shuí)叫我的同桌王博有一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的“大嘴巴”呢？
過(guò)了一會(huì)兒，徐老師講完課后，給了我們一些時(shí)間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫(xiě)作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話(huà)語(yǔ)：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好��！”再次扭頭看去，只見(jiàn)王博歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個(gè)深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來(lái)，心想：這種不可思議的點(diǎn)子王博也能想到，想象力真豐富��！這時(shí)，王博嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話(huà)：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛(ài)呀！”說(shuō)完話(huà)，王博還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來(lái)，因?yàn)槲覐奈聪氲綈?ài)吃小零食的王博居然這么會(huì)想象。
當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會(huì)貪吃，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺不錯(cuò)，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。一次，在放學(xué)時(shí)，我因?yàn)榇笠�，不小心把王博的《�?shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》裝到了自己的'書(shū)包里。晚上，在裝書(shū)時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)疏忽，該怎么辦呢？我十分著急：如果明天王博交不成作業(yè)該怎么辦？想來(lái)想去，我決定先讓王博抄一下我的作業(yè)。第二天來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)王博已坐在座位上安安靜靜地看書(shū)，我急忙走過(guò)去把《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問(wèn)題的辦法。令我吃驚的是，為王博居然直了直腰，拍著胸脯自信地說(shuō)：“像我這樣的好孩子是不會(huì)抄你的作業(yè)的！”說(shuō)罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》認(rèn)真地做了起來(lái)�？粗菍�(zhuān)注的神情，我不僅對(duì)他產(chǎn)生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌，一個(gè)令我哭笑不得地同桌，一個(gè)在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。
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