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        • 年級(jí)寫人的作文

          時(shí)間:2024-02-15 12:52:55 寫人作文 我要投稿

          年級(jí)寫人的作文經(jīng)典[5篇]

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的年級(jí)寫人的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          年級(jí)寫人的作文經(jīng)典[5篇]

          年級(jí)寫人的作文 篇1

            我的好朋友是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)的一名男生,他就是長得帥呆了的“付佳明”。今年十歲,金牛座。

            他雖然是金牛座,但脾氣并不像牛那樣暴躁。

            他長得真像阿頭木:眼睛小小的,眉毛淡淡的,紅彤彤的臉蛋上有一個(gè)明顯的包,兩顆兔牙,這便是他了,、。

            考了一百分,他從來不驕傲,絕不會(huì)做對(duì)不起任何人的事,整天笑著那張瓜子臉,一笑,兩眼瞇成一條縫,有點(diǎn)劉德華的.風(fēng)格,缺點(diǎn)嘛,幾乎沒有。

            我們挺有緣的,同年同月同日生,他就住在我家樓下,我們還經(jīng)常在同一輛公交上遇到。

            我們能成為好朋友,多虧了那塊既令我難忘有讓我討厭的石頭,那天我們倆一起去打飯,打完飯我被石頭絆了一下,撲一下,摔了個(gè)四腳朝天,他跑過來友好的沖我一笑,把我扶了起來幫我重新打了飯。

            小時(shí)候他經(jīng)常來我家玩,我總給他吃餅干巧克力等,他媽媽每次來都會(huì)給我?guī)Ч麅龀浴?/p>

            自從有了他,我不再孤獨(dú)了,當(dāng)我悲傷是,他一笑,我就特別開心,上帝送來了一個(gè)“開心果”,我感激不盡。

            錦上添花是哥們,雪中送炭是朋友,心有靈犀一點(diǎn)通是知己,一生知己不多,你就是我的知己。

          年級(jí)寫人的作文 篇2

            我的同桌,是位男同胞。他個(gè)子偏矮,但是腦瓜子轉(zhuǎn)得很快。老師們常說:“他現(xiàn)在長的是腦子,以后長的就是個(gè)子啦!”跟他同桌,免不了被他的精神所欽佩。

            同桌是個(gè)“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的'學(xué)習(xí)成績很好,一遇到不懂的題,他一定要弄個(gè)明白。下課的時(shí)間,如果你看到一位一手按著書本,一手拿著鉛筆,埋頭冥思苦想的人,那一定就是我的同桌。記得有一次,課外活動(dòng)時(shí)間,大伙出去活動(dòng)了,只剩下他一個(gè)人在教室。我非?剩氐浇淌依锖人畷r(shí),看到我的同桌正在向一大張的奧數(shù)題“進(jìn)攻” 呢!我對(duì)他說:“走吧,出去玩會(huì)兒吧!”“等一下, 這道題很快就被我攻下了!彼^也不抬地回答。他全神貫注地做題,教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時(shí)咬著鉛筆頭思考,有時(shí)在紙上寫著算著,有時(shí)雙眉緊鎖。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,五分鐘過去了,一刻鐘過去了。“耶,我算出來了!”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭,看到我還在教室,就興高采烈地對(duì)我說:“走 ,陪我到老師那兒去驗(yàn)證一下,看看這道題做得對(duì)不對(duì)?”果然,他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎?

            人不是十全十美的嘛,他在學(xué)習(xí)上愛鉆研,不肯服輸,但他在別的方面也不服輸。比如:我倆爭論問題時(shí),我說一句,他馬上用十句來反駁我,說得我無言以對(duì);有時(shí),我碰他一下,他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,十倍還人!卑ィ∥艺媸怯謿庥謵,可又拿他沒辦法。

            我的同桌,他就是這樣,愿意鉆研難題,愿意和我爭論。與他在一起,我也學(xué)會(huì)了鉆研,學(xué)會(huì)了巧妙應(yīng)對(duì)。

          年級(jí)寫人的作文 篇3

            我的同桌是一個(gè)男生,長得瘦瘦的,個(gè)子一般般,不高但也不矮。但他是一個(gè)及其討厭的人,我真的是忍無可忍了。他的罪狀真的是多的像那天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

            每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,他都要用他的`手臂來碰我,害得我寫的字都不漂亮了,作業(yè)本也不干凈了。我對(duì)他說:“你不要來碰我了!彼麑(duì)我不理不睬的。我沒有辦法,我只好將我的桌子往過道上移了一點(diǎn)?墒牵是要來惹我,還是繼續(xù)碰我,害得我都無法做作業(yè),有時(shí),下課的時(shí)候,我只好蹲在地上,在我自己的椅子上做作業(yè)。但他還是要來搗蛋。天哪!怎么會(huì)有這種人的呢?我真是氣得火冒三丈了。

            每次,我起身離開座位。然后,再回去的話,他就會(huì)把我的凳子藏起來,好讓我一個(gè)不留神,摔個(gè)大跟頭。不過,我老早知道他的詭計(jì)了。因此,我都基本上沒有上當(dāng)過。因?yàn),以前,他的同桌也被他這樣捉弄過,摔得屁股開花。我早就知道他的詭計(jì)了,因此,他還想來捉弄我,那是不可能的。

            要說起他的罪行,還有很多很多,我三天三夜都說不完。我只能說,真是一個(gè)可惡的同桌。什么時(shí)候你能不欺侮人了呀!我祈禱著:可惡的同桌,不要和我坐在一起了。

          年級(jí)寫人的作文 篇4

            提起趙老師,同學(xué)們都會(huì)有說不完的話題。一想起她,我就不禁想起一樁樁有趣的往事。

            趙老師有一頭烏黑的短發(fā),大大的眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子,上面還架著一副黑邊框眼鏡,她那嘴里總能吐出一些有趣的話,讓課堂生動(dòng),活躍起來。

            記得我見到趙老師,第一印象她就是不停的擦黑板,一直沉默不語,我心想這一定是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。而在數(shù)學(xué)課上我對(duì)她的想法有了大大的改觀。

            有一次,趙老師讓周楊若谷去拿三角尺,周楊若谷一聽給她敬了一個(gè)禮,大聲說道:“遵命,長官!同學(xué)們一聽,笑得前仰后合,有的捂著肚子笑,有的仰著頭笑,有的捂著嘴笑,還有的笑的.坐到了地上。過了一會(huì)兒,周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看,驚得眼珠子都快掉了出來,笑瞇瞇地說:“不愧是閃電俠。 边有一次,一個(gè)同學(xué)為了撿筆在地上蹲了好久,被趙老師發(fā)現(xiàn)了又走過來,對(duì)他說:“你真是個(gè)地雷啊,準(zhǔn)備‘炸’誰呢?”過了幾天,又有幾個(gè)同學(xué)蹲在了地上,而他們不是為了撿筆是為了玩,趙老師看見了,不但沒批評(píng)他們,而是大聲說:“看看,看看!地雷升級(jí)為地鼠了!”那些同學(xué)一聽,都紛紛低下了頭,從此,他們?cè)僖膊桓冶持w老師在課堂上做小動(dòng)作了。

            親愛的趙老師,我想您,更想念您那妙趣橫生的課堂!

          年級(jí)寫人的作文 篇5

            我有一個(gè)可愛、淘氣、調(diào)皮又活潑的小妹妹,她長得肉嘟嘟的,很可愛,像一只胖胖的小肥豬。她的名字叫甜甜,我的名字叫圓圓,我常說我們姐妹倆是甜甜圓圓棒棒糖。

            我的妹妹和我一樣很膽小。有一次,我和伙伴們?cè)谝粋(gè)黑乎乎的教室里玩兒,我們玩捉鬼的'游戲。當(dāng)時(shí)走廊上的燈是開著的,我們把妹妹帶進(jìn)那個(gè)黑乎乎的教室里,然后把走廊上的燈關(guān)了,嚇唬妹妹說:“鬼來啦!”妹妹被嚇了一大跳,差點(diǎn)兒要哭出來了。我們見了笑得滿地打滾。

            我的妹妹也很搞笑。有一天,我寫完作業(yè)在家里完休息,甜甜說:“姐姐,我們一起玩捉迷藏吧!”我說:“好啊!”說完,我們便玩了起來。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后,她都會(huì)眉開眼笑地說:“又被你找到了!蔽覀兺娴每砷_心啦!

            我喜歡我的妹妹,一個(gè)天使一般可愛的小妹妹。我覺得我們?cè)谝黄鹫嫘腋Q?