年級寫人的作文實用【6篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的年級寫人的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級寫人的作文 篇1

　　我的爺爺今年五十六歲，頭發(fā)有黑有白，他長著彎彎的眉毛，高高的鼻子和大大的嘴巴，特別是那大大的眼睛和大大的耳朵，可是所謂的千里眼和順風耳"啊！爺爺?shù)臒燒g有十幾年了，整天就拿著一支中華牌的.煙吸得津津有味。可一到晚上，爺爺就總是咳個不停，各種病也接踵而來。爸爸奶奶勸過爺爺很多次了把煙戒掉，可煙好像是爺爺?shù)恼滟F寶貝，無論爺爺走到哪兒，總是把煙帶在身上，一有空就吸，煙就是戒不了。于是我決定幫爺爺戒煙。

　　五月三十一日這天，也就是國際無煙日。這天，爺爺又要吸煙了，他拿起打火機正要點火時，我連忙用我最快的速度搶過爺爺手中的煙。爺爺先是一愣，之后就兩眼瞪得大大的，扭著頭對我說：把煙還給我！我拿起日歷，指著日歷一本正經(jīng)說：今天是國際無煙日。什么破國際無煙日，快把煙還給我！爺爺顯然已經(jīng)生了很大的氣。我無可奈何，只好把煙還給了爺爺。A計劃不行，那就實行B計劃！

　　我撕下一篇空白紙，準備給政府寫一封信，里面是寫爺爺總是吸煙，寫了爺爺對國際無煙日的不滿，不但不滿，而且還在國際無煙日這天吸了很多的煙等。我寫好之后，正要去買郵票時，爺爺正好看見了我要出門，便問：你去干啥？買郵票。買郵票干啥？我把信給了爺爺，說：你看了這個就知道了。爺爺把信看完之后，就把信撕掉，要罵我時，我早已無影無蹤了。我先買了幾張郵票和好幾個信封，我想：呵呵，幸好我還寫了一張，不然我還得再費心思重寫。我把寫的信復(fù)印了好幾張，然后把復(fù)印的信一張一張的裝進了信封里，再把郵票一張一張的貼在信封上，不緊不慢的走回家了。

　　爺爺見我回來了，張口就問：你還有另一張信嗎？有��！不然我咋會把信給你看。你信寄給政府了嗎？其實我還沒寄呢，但為了讓爺爺戒掉煙，我就開一次玩笑吧！我假做緊張的樣兒，結(jié)結(jié)巴巴地說:我寄了。爺爺聽了說：你咋能寄呢？你知道煙對我可是非常重要的呀！你咋能哎！爺爺傷心極了，整天想：我這下不能吸煙了，政府還會扣我的工資，不知今后過的日子會怎樣呢！也許政府給孫女回信了，叫她監(jiān)督我，如果我再吸的話，孫女很可能再向政府告我，政府就會扣我的工資。這下我得把煙給戒了，才能保住工資�。≌f實話，錢比煙才更重��！爺爺左思右想，最后還是把煙給戒了。爸爸奶奶知道這件事之后，還背著爺爺夸我是大功臣呢！

年級寫人的作文 篇2

　　愛。無處不在。愛，說小也小，說大也大。每個人都被愛的光環(huán)所包圍，同時也會獻出自己的愛。

　　媽媽的愛是世界上最偉大的愛。小時候，一首歌謠天天在我口中“做客”，“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶……”有人說，我們的生日也是母親的受難日，因為是媽媽忍著疼痛把我們帶到了這個世界。

　　一兩歲時，母親用愛教會了我說話、走路。于是，在這個階段，我們便依賴了這個“天使”。也知道了這個“天使”如何稱呼，只要叫她媽媽就可以了。長大了，媽媽用愛教會了我們要懂禮貌，要聽爸爸媽媽、老師的話，不要隨便跟陌生人講話……

　　記得，我有一次在鄉(xiāng)下被家里養(yǎng)的狗抓傷了，每天都要去醫(yī)院。每次消毒都很疼，，而每次媽媽總是厲聲喝道：“在堅持一下，堅持就是勝利�！泵康竭@時候，我總是含著眼淚消完毒，而且心里老是抱怨媽媽是不是不愛我了。越想越生氣，到最后就干脆不理媽媽了。而媽媽不是用“武”，是用“文”。她把我?guī)У揭粋�坑坑洼洼的路上，意味深長地對我說：“人生的路也像這條路一樣坎坷，就看你能不能克服它，如果你被絆倒了，又爬起來了，說明你是好樣的。如果你沒爬起來，說明你不是好樣的�！睆倪@里，我知道媽媽的愛已經(jīng)隱藏在語言中了。

　　不知何時，媽媽的頭上開始有了銀發(fā)。興許是她把她的'愛全部傾注給了我，我讓她操了太多的心把！從生活的點點滴滴中，我感受到了媽媽的愛，我想你們也是吧！

年級寫人的作文 篇3

　　在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，“點贊”已經(jīng)發(fā)展成了一種時尚的網(wǎng)絡(luò)語言。老師為我們的學習付出了辛勤的汗水。今天我想也跟緊時尚的潮流，為教育過我的老師們點個贊。

　　我為趙老師的和藹和親、幽默風趣的性格點個贊。她像春風一樣，為我們播撒知識的種子 。趙老師是調(diào)節(jié)課堂氣氛的高手，她有著豐富的教學經(jīng)驗，表現(xiàn)出了強大的親和力。原本枯燥無味的語文課，因她妙趣橫生的講解變得生動有趣 ，不愛聽的人也不由自主的集中精神。本已不喜歡的語文課，變得喜歡了。她所倡導的“快樂學習法”幫助了多少同學找到自信��！趙老師，我要為你點贊。

　　我要為陳老師點個贊，因為她有千里眼、順風耳、魔力手。我驚嘆老師的千里眼。有一次，一個男生沒帶書，他用本子放到語文書上偽裝。老師的千里眼顯靈了，老師發(fā)現(xiàn)有什么不對，走下去把本子翻開，一看，是語文書，便陰沉著臉看他，可想而知，老師很生氣，后果很嚴重。我佩服老師的順風耳。有次，王某人在和同桌講話，可老師的順風耳不是蓋的，她聽見了小小的聲音，便停下了講課，“雷達”掃向王某人，王某人發(fā)現(xiàn)后，悄悄吞口水，繼續(xù)上課。我喜歡老師的魔力手。春天，老師手一揮，把我們從鳥語花香的世界中拉回來；夏天，老師手一揮，把我們從清涼的幻想中拎回來；秋天，老師手一揮，把我們從落葉沙沙的遐想中叫回來；冬天，老師手一揮，我們從冰天雪地的嬉鬧中喊回來。正是老師的魔力手，讓我們的'學習成績提高了。

　　我為程老師點個贊，她像春風一樣滋潤我們求知的心田。程老師懂得欣賞我們每個同學的優(yōu)點，適時的給予我們信心和鼓勵。她對帶學生一視同仁。程老師，我要為你！

　　正是因為老師們的辛勤付出，才培養(yǎng)了一代又一代，一個又一個杰出人才。祖國的繁榮富強離不開老師，我也給全國的老師點個贊！老師，您辛苦了！

年級寫人的作文 篇4

　　我的媽媽今年三十八歲了，比我同齡孩子的媽媽稍長一些，看上去要比她的年齡稍顯老一些。但在我的心中媽媽是最美麗的。

　　我媽媽是個做衣服的，用一句老話說叫裁縫。媽媽每天都顯得比別人的`媽媽忙，她很少能有時間陪我玩。每天做飯后，別的孩子的媽媽可以陪孩子出去遛彎，去做游戲，可媽媽總是忙得沒有時間陪我。只有在我寫作業(yè)時，媽媽才會陪在我的身邊。只有在我有不會做的題時，媽媽才會陪在我的身邊。有時候，倒希望我生病，因為只有這樣媽媽才會時時陪伴我。

　　記得小時候，有一次我問媽媽：“媽媽你為什么不是醫(yī)生呢？”媽媽說：“因為媽媽小時候沒有好好學習呀！所以媽媽更希望你能好好學習。”接著媽媽又問：“為什么這么問呢？”我說：“因為我同學的媽媽是個醫(yī)生，她的媽媽每天都能陪她一起學習，一起玩，星期六和星期天也能陪她�！甭犃宋业脑挘瑡�*的眼圈一下子紅了，媽媽一把抱住我，好久都沒有說話。

　　從此以后媽媽會盡量抽出一些時間來陪我，可每當媽媽陪我后，晚上會工作很晚。有時我睡醒一覺，媽媽工作的燈還在亮著�，F(xiàn)在我理解媽媽為什么沒有時間陪我了，我心里明白，我只有好好學習來報答我的媽媽。

年級寫人的作文 篇5

　　我有一個性格如水的朋友，她就是王唯諭。她那油墨發(fā)亮的頭發(fā)，特別想讓人想去聞聞，香不香，她那潔白的皮膚特別想讓人去摸摸，光滑不光滑。

　　記得有一次，王唯諭想要抱抱我，我一不小心，把她壓倒了，我心想：王唯諭會不會生我的氣，不再理我，我再和我玩了。

　　我小聲地說：“你？”還沒等我說完，她就溫柔地對我說：“沒關(guān)系，你也不是故意的，我們是好朋友�！蔽倚睦锬�默地想：“我把她壓倒了，她一定很疼，要是換上別人的話，一定會生氣了，我的眼睛瞪的像雞蛋一樣大地看著她，我的下巴好像掛了一個沉甸甸的大石頭，把我的下巴拉的很長。

　　還有一次，我因為是陸隊回家隊的，所以，我要站在班車回家隊的最后一個人的后面，也就是王唯諭的后面。也就是王唯諭的后面。突然，不知道是誰推了我一把，，我一下把王唯諭的鞋根踩掉了，我知道后面的同學不是故意，所以沒有追究，我和王唯諭小聲地說：“對不起，你的鞋跟兒被我不小心踩掉了，你快點提上來吧，”但是，她卻像什么事也沒有發(fā)生一樣。到了樓下，我又和她說了一遍：“對不起，剛才把你的鞋跟踩掉了，可是你為什么不提上鞋子，這樣走路多不舒服呀？”王唯渝非常認真的.回答我：“我不希望因為我提鞋子而影響到全班的安靜有序�！弊詈�，她又對我說：“把我的鞋跟踩掉了，并不是大事�！�

　　水一樣的孩子最可愛，水一樣的孩子最溫柔，水一樣的孩子最善良，水一樣的孩子就是王唯諭。

年級寫人的作文 篇6

　　我的好朋友是一個明事理，落落大方的人，她叫梁艷茹。她有一雙大眼睛、雙眼皮，黑色的眼球閃閃發(fā)光，她的柳葉似的眉毛一看就很美麗。我們就如同手足一樣，當我有困難的時候她總是幫我解難。

　　有一次，我們?nèi)ソo艷茹的媽媽送飯吃，在送飯回來的路上，天下起了大雨，我們沒有帶雨傘，艷茹說：“我們把衣服脫下來放到頭上頂著，”于是我們把衣服脫下來，放在了頭上，還一邊走，一邊唱歌。不知不覺就到了我家，我回家把傘拿來給她送回家，在路上艷茹總是把傘向我這邊靠，而她總是在淋雨，到家后她的衣服濕透了，而我的衣服是干干的。

　　你看，我的朋友不錯吧，但是就在這不錯中也摻雜了一些不和諧的音符。

　　有一次，我們一起做作業(yè)，突然我有一道題不會了，我本想看一看她的作業(yè)，可是她拿書擋住了她的作業(yè)不讓我看，我不好意思的對她說：“看一下嗎？有什么大不了的，”她說：“不行，等我回去給你講吧，”我一聽卻不以為然的說了聲：“不用了，我用不起”。

　　從此，我不再理她了，她說什么我都向沒有聽見，放學后我獨自一個人悻悻的走了回家，雖然其他同學對我有很多的`笑語，但少了一個好朋友，我覺得好寂寞，好孤獨，在其他同學的歡笑中就缺少他的那種謙和，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難以解脫的煩惱之中。

　　我回家后，想了許久，覺得還是我不對，覺得自己應(yīng)該去給人家道歉，于是我便向她家跑去，在路上我只顧低頭走路，不小心撞倒了一個人，我抬頭一看是艷茹，只見她向我說了聲對不起，并告訴我她是想上我家來給我講題的，我看到她那坦城的目光，我低下了頭，并說了聲應(yīng)該道歉的是我，只見她接著說到：“老師不是常說‘知之為知之，不知為不知，是知也’嗎？我們怎么能做‘文賊’呢？”聽了她的放我覺得自己無地自容，到我家后，她拿出書向我認真的講著，她講的是那樣認真，我聽的是那樣入神，一會兒我就明白了那道題，從此我們又成了好朋友。

　　我的好朋友是那么善良，那么優(yōu)秀，我沒有交錯她！

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