爺爺作文常用(10篇)
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的爺爺作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
在我每天上學的國茂的入口處,有一個賣紅薯的老人。他的臉看起來又黑又皺,因為他一年到頭都暴露在風和太陽下。他的手很粗糙,有許多老繭。但是那雙手烤出來的紅薯又甜又軟,老遠就能聞到誘人的`香味。
那天,我和媽媽又路過國貿(mào)大廈,看到賣紅薯的爺爺蹲在烤箱旁,好像又冷又病。
我問媽媽:“你想吃烤紅薯嗎?”媽媽說沒有,我說:“我們買一個吧!”“你今天肚子不舒服嗎?”媽媽問。我看著老人站在風中,雙臂在身邊顫抖,我不忍就這樣離開。
這時我媽明白了我的想法,說,那就買一個吧。“買兩個?這樣,爺爺就可以很快賣完,早點回家。”我看著我媽,她點頭答應了。
我高興地對爺爺說:“爺爺,我要兩個大紅薯!”爺爺慢慢地從烤箱里拿出兩個又大又軟的紅薯。我接過紅薯,看到他布滿皺紋的臉上露出了笑容。我和媽媽也很開心。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“對我來說,人生的意義在于設身處地為別人著想,為別人的擔憂擔憂,享受別人的快樂!拔覌寢尳(jīng)常教我,幫助別人會讓我快樂。每次想起來都覺得很幸福,因為幫助了別人。
爺爺作文 篇2
地球爺爺滿面愁容,拄著拐杖一瘸一拐的走進了太空醫(yī)院掛號室,他老人家正在求醫(yī)呢?
掛號醫(yī)生木星阿姨看見了,連忙把他扶到了椅子上,“您怎么了?”木星阿姨的兒子木衛(wèi)1、木衛(wèi)2問。只見地球爺爺?shù)哪樢徊糠质枪S排出的煙,一部分是污水,只有一點是干凈的`森林。一些星球看見了,也趕到了地球爺爺?shù)纳砼詥枺骸澳@是怎么了?”“一定是生病了唄!”一個小行星說!澳勤s緊掛號看病去!”
地球爺爺掛了號,他首先來到了麻疹區(qū),醫(yī)生一看見地球爺爺?shù)哪樉豌蹲×耍枺骸澳つw過敏嗎?”“我也不知道是怎么回事?以前我身上是干干凈凈的,非常舒服,沒有病的,最近總是感覺不舒服,現(xiàn)在就成了這個樣子!钡厍驙敔斖纯嗟恼f!班牛沁@樣。】晌覜]見過這樣的病,您還是去找院長吧!”
地球爺爺按著指示找到了院長室,他一見到院長就急忙說:“院長大夫,您看我怎么了?最近變成了這個樣子?我實在難受,您快給看看吧!”院長仔細地檢查了地球爺爺?shù)哪樅蜕眢w的其他地方,然后非?隙ǖ恼f:“您最近遭到了嚴重的環(huán)境污染,就形成了現(xiàn)在這種情況。您經(jīng)常發(fā)燒時因為人們亂排廢氣,造成了溫室效應;您臉部污染是因為人們亂排污水,再加上人們亂砍樹木,造成了水土大量流失形成了大片沙漠;您經(jīng)常頭暈腦脹是因為人們貪心沒有節(jié)制的開采地下資源,幾乎挖空了地殼……”“那該怎么辦呢?”院長說:“很簡單,只要人們有保護環(huán)境的意識,不再亂排廢氣和污水,也不再亂砍伐樹木……一定要保護環(huán)境,您才能好起來!
地球爺爺傷心的說:“貪心的人類,快快行動起來,保護你們賴以生存的地球吧!別再污染環(huán)境了,你們到最后害的是自己呀!干什么都要有節(jié)制,不能沒有節(jié)制。
爺爺作文 篇3
今天,我讀了《爺爺一定有辦法》講了一件從主人公約瑟小的時候,他的爺爺為他縫了一條奇妙的毯子,可毯子不久也變得老舊,約瑟把毯子給了爺爺,爺爺把它變成了一件外套……又把它變成了背心……把它變成了領帶……把它變成了手帕……把它變成了紐扣……最后,紐扣不見了。
這本書是繪本,所以很能讓人體會到約瑟一家的幸福,圖片下方的.老鼠一家雖然沒有文字,但是還是很能讓人體會到老鼠一家的溫馨!有機會你們也把那本書找來讀讀吧。
爺爺作文 篇4
我一生中有許多喜歡的人,有爸爸媽媽,哥哥姐姐,弟弟妹妹,但我最喜愛的還是我的爺爺。
我的爺爺是一位和藹可親的老人,今年已經(jīng)六十歲了。他高高的鼻梁、寬寬的額頭,最可愛的還是那一笑就瞇成一條縫的眼睛。你別看他已經(jīng)有六十歲了,身體還是蠻不錯的',從沒得過大病,也沒有三高,一年只有一兩次感冒。要問他身體為什么這么好,因為我的爺爺每天早上五點左右就去鍛煉身體,當然身體好了。我的爺爺十分幽默,酷似現(xiàn)代版“老頑童”。
今天我剛進屋我就看見爺爺正在修理魚竿。我問爺爺:“爺爺,您要干什么?”爺爺回答說:“爺爺去釣魚,給你做魚湯喝,你去不去?”我高興的說:“去!”我看見爺爺還拿著魚簍和太陽帽。我們一起出發(fā)了。
到了河邊,爺爺和我坐在石凳上釣魚。爺爺把魚簍放在身旁邊,然后拿出魚竿釣魚,把魚鉤,魚餌擺好后,然后把魚鉤甩進河水里。我學著爺爺?shù)臉幼,把魚鉤也甩進河里。一會兒工夫,爺爺就釣到了兩條魚。我卻什么也沒釣著,一無所獲。我現(xiàn)在坐在石凳上耐心地等待,不一會我也釣到了一條魚,而且是一條草魚。我繼續(xù)保持這個狀態(tài)。當我釣完草魚時已經(jīng)是中午了。正在爺爺收起魚竿時,我的魚竿線又在河水里抖動著。我立即抓住魚竿,費了好一把勁才提了上了。我一看一條又大又肥的魚釣上來了。我和爺爺拿著魚簍和魚竿高興的回家了。
到家后,爺爺拿出一條大魚上廚房,讓奶奶給我們做了一大碗鮮魚湯。我們美美飽餐了一頓。
爺爺作文 篇5
一天下午,我正在屋里看書,媽媽走過來告訴我,街上有個磨刀的,讓我把剪刀拿去磨一磨。
我拿著剪刀來到街上,只見 兩個老爺爺和幾個小孩正圍著看,一位老爺爺磨刀。
老爺爺向騎馬一樣坐在一條不長的板凳上,板凳的一頭固定著一塊不大的磨刀石,旁邊放著一個小鐵桶,小鐵桶里面盛著水,水里泡著一把小刷子。正低著頭的磨刀的老爺爺看上去六十來歲,臉上布滿了刀刻似的皺紋,鼻梁上架著一副老花鏡,下巴留著一撮胡須,微風吹來,迎須飄動周圍的人你一言我一語地說東道西。但老爺爺既不搭話也不抬頭,只是盯著手中的菜刀,兩手用力按著,擺好架勢,又來回在磨刀石上磨著。菜刀在磨刀石上發(fā)出有節(jié)奏的“噌噌”的響聲。
不一會兒,老爺爺用小勺子蘸水刷了一下菜刀,沖去刀上的泥,刀上立刻露出閃著寒光的刀刃。他輕輕地用拇指肚刀鋒上刮了一下——大概是試試刀是否鋒利!然后遞給大媽說:“好了!”
輪到磨我的.剪刀了,我看著老爺爺能多磨一會兒,因為我家的剪刀實在太鈍了。以前我曾磨過幾次,但始終磨不好。只見老爺爺把剪刀打開,往下一按,擺好架勢,便“噌噌噌”磨了起來,三下兩下老爺爺就停了手。他照例用水沖干凈剪刀上的泥,并把水擦干遞給我。
“這就行了?”我驚訝地問。
“沒問題了!”老爺爺很有把握地說。
他看我有點猶豫,就拿出一塊破布,用剪刀輕輕一剪,破布條就隨著清脆的卡擦聲落在地上。我接過剪刀一試,不由得叫出了聲: “呵,真鋒利呀!”
并不是我不相信老爺爺,只是因為我前幾次磨刀的時間比老爺爺磨刀的時間還要長,結(jié)果反而不鋒利。沒想到,老爺爺?shù)墓Ψ蜻@么好。我邊走邊想:真是會者不難,難者不會。
爺爺作文 篇6
有一天,丁丁去街上玩,萬里無云,春風拂面。真是一個適合玩的天氣。丁丁出了門在半路上遇見一位老爺爺在拉車,丁丁想車子里的.東西這么多一定很重。丁丁就過去幫忙了,最后老爺爺夸丁丁是個好孩子。丁丁就去街上去玩了。一直玩到下午才開開心心的回家了。
爺爺作文 篇7
20xx年8月28日,一個讓鏡湖小學所有師生無比悲痛的日子。我們最敬愛的梁青山爺爺永遠離開了我們。親愛的校長爺爺,祝您一路走好,我們永遠懷念您!
淚眼朦朧中我仿佛又回到了兩年前的那一天,那時我們還是二年級的小孩,那天校長爺爺和平時一樣趴在老教學樓的二樓認真地看我們在操場上做早操……
”一、二、三、四、五、六、七、八,二、二、三、四、五、六、七、八······“
在音樂聲中校長爺爺從樓上走了下來,站在一邊看著我們一、二、三3個年級的小蘿卜頭們用力甩著小胳膊腿兒做早操。音樂聲停下來后校長爺爺表揚我們班做的很好、很標準,說是以后領操準備就請我們二(6)班了,聽了校長爺爺?shù)脑捨业男睦锩雷套痰摹?/p>
當時看著校長爺爺?shù)哪,我記得不知怎么的我突然就有了一個奇妙的想法,假如我是校長,我又會做些什么呢?
我曾想過,假如我是校長,我要讓學生認真聽課、上課不講話、不做小動作、平時不在課桌上亂寫亂畫、考試的時候獨立思考,認真答題。
假如我是校長,我要讓學生把身體都鍛煉得棒棒的`,認真做操,上好體育課,個個都是運動小健將。
假如我是校長,我要讓學生懂禮貌,尊敬長輩,平時不打鬧,上樓不爭搶。要學會團結(jié)和幫助人。
我還記得當時鏡湖小學新的教學樓正在建造,我那時很想看看到底已經(jīng)建成什么樣了,可是工地上掛了一個牌子 —— ”施工場地、閑人免進“。我就想著假如我是校長,我就不是閑人啦,我要天天去工地,監(jiān)督他們快快把房子造好,讓當時搬到其它學校的四、五、六年級的學生們快快搬回來,讓我們所有人都用上新的教學樓!
看著校長爺爺?shù)哪,我突然明白了,當校長可真辛苦啊,要做那么多那么多的事,要看著每個學生健康快樂成長。就這樣,一天,校長爺爺累倒了,躺在了病床上,最后還離開了我們……親愛的校長爺爺,我們是多么的想您!我也想成為像您那樣負責任,有愛心的校長。從現(xiàn)在起我更要好好學習,學會很多很多的知識和本領,像校長爺爺一樣有愛心,有責任心,這樣才有可能長大后當上老師、當上校長!
假如有一天我真的成為校長,我會告訴所有的學生:”以前在蕪湖市鏡湖小學有一位叫梁青山的老校長,他是我們最尊敬的老校長,當時我們都叫他校長爺爺,是校長爺爺抓著我們的小手帶我們走進校園,陪我們一起成長……“
親愛的校長爺爺,我們想念您!我們永遠懷念您!
爺爺作文 篇8
我有一個愛我的爺爺,他可以為了我付出自己的時間,為了我不管自己的身體。
我的爺爺個子不高也不矮,身材不胖也不瘦,圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛,臉上經(jīng)常掛著慈祥的笑容,他最喜歡的事就是給我做飯。
在我的眼里爺爺是個特級廚師,他做的菜色香、味美,在裝盤上還有講究,每道菜都有獨特的名字,比如海底撈月、荷塘月色等等。其實爺爺三年前是不會做飯的,聽奶奶說爺爺只會做白水煮面條?墒菫槭裁唇裉斓'爺爺是個特級廚師呢?
有一次,爺爺生病了,發(fā)著高燒。爸爸去看爺爺,對爺爺說讓彤彤這幾天中午回家吃飯吧,您好好休息幾天。爺爺笑著說:讓彤彤回來吃飯,她不在我更難受,給彤彤做飯是我的快樂!爸爸回家后把這件事告訴了我,我的眼圈頓時就紅了,流下了感動的淚水。原來,爺爺竟然把為我做飯當成了一生中最快樂、最重要的工作,難怪爺爺成為了超級廚師呢!第二天中午我回到爺爺家,桌子上已經(jīng)擺好了三道菜,爺爺在為這三道菜做最后的點綴。我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难劬ι隙嗔艘粚Υ蟠蟮暮谘廴,奶奶說:你爺爺昨天晚上看菜譜,研究菜到凌晨兩點多,為了買上最新鮮的蔬菜,早上四點多就起來去菜市場了。天!爺爺只睡了兩個多小時!霎時,我的心里涌起了一股巨大的暖流。聞著飯菜的香味,我大口吃起來,因為,我吃的可是爺爺對我全部的愛啊!我不能辜負爺爺?shù)膼邸?/p>
愛使我溫暖,愛使我成長,愛的力量是無窮的,我有一個愛我的大廚師爺爺!
爺爺作文 篇9
我的爺爺是一位60多歲的退休干部,個子不高,黑黑的頭發(fā)里隱藏著一些白發(fā),小小的眼睛鑲嵌在臉上,笑起來瞇得像縫一樣,非常和藹。
我是家里的長孫,所以爺爺非常疼愛我。聽媽媽說我一個多月的時候,抱我到姥姥家住了幾天,這下可急壞了爺爺。見不到孫子,心里覺得空蕩蕩的,好不容易熬到了第三天,就迫不及待地跑到姥姥家看我。我長大一些了,爺爺就抱著我在小區(qū)到處走,好像在顯擺:看,我的大孫子多可愛!
伴隨著爺爺?shù)暮亲o,我漸漸地長大了。無論是在幼兒園,還是上小學,都是爺爺一直接送我。每到放學時分,無論是刮風下雨,還是烈日當空,學校門口總是有爺爺?shù)纳碛。對于他來說,接送孫子上學放學是首選任務,是生活樂趣的源泉。
爺爺不只會寵愛我,也經(jīng)常教育我。他是個有文化的人,曾經(jīng)在林場學校當過校長。每天放學回到爺爺家,先由爺爺輔導我學習,檢查我作業(yè)。他檢查出了錯誤我再改。但爺爺說作業(yè)的完成要靠自己的努力,作業(yè)的糾錯,也不能依賴他人,要對自己負責。聽了爺爺?shù)倪@番話我十分慚愧,我一定要改掉馬虎的.壞毛病。
爺爺退休在家多年,沒什么家務事可做,但他的生活卻過得有滋有味,因為周邊的老年人都喜歡和他打麻將。都說爺爺是個為人厚道、心底寬廣的好老頭兒。
爺爺,謝謝您!您對我的好我會銘記在心,我一定好好學習,以優(yōu)異的成績報答您對我的關愛。
爺爺作文 篇10
歲月如流,爺爺已陪伴我十二年,在他無微不至地呵護下,使我健康成長。
如今爺爺?shù)念^發(fā)不如以前那么烏黑亮麗了,那白發(fā)如同一個調(diào)皮的孩子一個勁往外探;如今爺爺?shù)哪槂翰蝗缫郧澳敲礉櫇闪,那皺紋似綠藤爬滿了他那飽經(jīng)風霜的臉兒;如今爺爺?shù)难劬Σ蝗缫郧澳敲创罅,笑起來像一條縫似的;如今爺爺?shù)谋巢蝗缫郧澳敲赐Π瘟,漸漸的低垂了下去了......爺爺之所以會變成這樣,都是為了我!
那天下著滂沱大雨,我沒帶傘,怎么辦?頓時,我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。只見同學們一個個急匆匆地離開,讓我更加著急了!忽然,一個熟悉的身影映入了我的眼簾。哦!原來是爺爺!他臉紅紅的,像熟透了的西紅柿,頭上的汗水與雨水相融,以分不清哪里是汗水,那里是雨水了。爺爺見我緊盯著他看,急忙裝出很精神的樣子,便向我揮揮手。我二話沒說就跑了過去。我上了爺爺?shù)淖孕熊,他麻利地把雨衣給了我,然后很吃力地騎著,背拱起,我摸了摸爺爺?shù)谋常,那背既清涼又溫暖。清涼是因為豆大的雨珠打在爺爺(shù)谋成希粶嘏且驗槟鞘浅錆M愛的背。隨后,一陣急促地咳嗽聲鉆進了我的耳朵,也印在我的心里,那咳嗽聲似乎是強忍著發(fā)出來的,背似乎在抗議,不停地抖動著,就像機關 槍 發(fā) 射子彈的聲音一般。我擔憂的問:“爺爺,您怎么了,是生病了嗎?”爺爺有氣無力、吞吞吐吐地說:“孩子,別擔心,爺爺沒......事!”我心里的.石頭終于落地了,放心的說:“哦!”當時我竟不知道這是謊言。騎了一小段,爺爺又大口大口的喘著粗氣,背也隨著喘氣聲很有規(guī)律的上下波動著,我也沒注意。
回到家,我聽見爺爺奶奶在竊竊私語說:“叫你別去接孩子,你偏要去,看又犯病了吧!”“她今天沒帶傘呀!”聽后,我頓時眼睛紅紅的,鼻子酸酸的。
爺爺?shù)谋乘埔话牙校钌畹氐乜淘谖业男睦,爺爺(shù)谋橙缒莻雨天使我無法忘卻。
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