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我的語文老師作文800字（精選42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的語文老師作文800字，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文800字 1
我從小就仰慕、敬畏老師，我覺得當(dāng)老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。老師就像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻無私地燃燒了自己；帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，是我們成長的開拓者。老師將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；點燃我們求知的欲望；老師更是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心著我們的成長。使我們變得堅強、多才多藝，學(xué)到豐富的知識；言傳身教，使我們終身受益……
在本學(xué)期開學(xué)，聽同學(xué)們講要換語文老師，好像是從另一所中學(xué)撤后新來的老師。上課第一天，同學(xué)們懷著期待與忐忑不安的心情等待著老師的出現(xiàn)。上課鈴響了后，只見門口進來一位中等個子，稍微顯胖，眼睛黑黑的大大的的老師，目光中中有幾分嚴厲，卻又透出幾分慈祥、疼愛。他講課好細好認真，，一絲不茍。尤其與其他老師不一樣的講課方法是：老師每次課都把陽光般的笑容帶給我們；讓我們在快樂中學(xué)習(xí)；把語文知識作為一種游戲讓我們開心的在游戲中遨游。有時與我們一起做游戲，從沒有一點架子，待人平易近人。從不歧視差生。給我們講道理，讓我們明白做人的道理，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓我們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)我們成績下滑時，他焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績耐心地講解題目，直到我們聽懂，他才露出欣慰的笑容。聽到他嘶啞的聲音，看到他那疲憊的身體，我多么想說：“老師，您辛苦了，”老師默默奉獻，卻無怨無悔。我從小學(xué)習(xí)就差，尤其到了五年級，隨著課程難度與深度的增加，感覺學(xué)習(xí)好吃力，老害怕考試，每次考完試后發(fā)卷子是我最沒面子的時刻，多次想放棄學(xué)習(xí)。老師知道這些情況后，多次找我談話
，給我講許多名人成才的'故事，鼓勵我揚起前進的風(fēng)帆，讓我樹立起學(xué)習(xí)的自信心，并且把我課堂上沒聽懂的知識在下課后又給我不厭其煩的給我講，直道我會為止。功夫不負有心人。期中考試成績出來后，我的成績把握自己也嚇了一大跳，我竟然破天荒地的語文考了八十多分，而以前我很少及格啊！
“誰言寸草心，報得三春暉？”老師，是您，把我們班的語文成績提高了一大截，教會了我們提高寫作文的方法；是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生；是您，教會我們許多知識和人生哲理；是您……縱有千言萬語，也難以表達我們的感激之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，不求索取地吐出美麗的細絲；您像園丁，精心培育著祖國的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進的道路。
我的語文老師作文800字 2
步入初中學(xué)習(xí)，眼前一個個老師都是嶄新的面孔，讓我陌生又好奇。
開學(xué)的第一天。隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，我的眼朝黑板角落的課程表望去，哦，這節(jié)是語文課。許多的問號開始在我的腦海中打轉(zhuǎn)：語文老師長什么樣子？他的教學(xué)方法又是怎樣？他的課有趣嗎？第一節(jié)課他又會上些什么呢？
在靜靜的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發(fā)的中年女教師出現(xiàn)在我們的.教室門口，她微微的笑著，顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語文老師了吧。
放下手中的課本，老師沒有說話，只見她轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了“黃潔萍”三個蒼勁有力的大字。她開口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語文老師，今后我們將一起度過初中階段美好的三年時光……”。一番簡單的自我介紹之后，她突然問了一個我們意料之外的問題——語文是什么？是啊，自從我牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，語文無處不在，可我卻沒有想過它到底是什么。
一時激起千層浪，教室里頓時像炸了鍋，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺上，微笑著看著我們，大約過了三分鐘，老師阻止了同學(xué)們的議論，并請同學(xué)們站起來發(fā)表自己的觀點。
有人說：語文就是語言和文字；有人說語文就是聽說讀寫：有人說語文就是生活……黃老師一一肯定了同學(xué)們的答案，贊揚同學(xué)們愛動腦子，回答得好。接著黃老師打開了電子屏幕，她說：“語文就存在于我們生活中，它無處不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是滿腹經(jīng)綸；是岳飛，是愛國情懷；是蘭陵王，是英雄的贊歌……”黃老師對語文的闡述把我們帶進了色彩繽紛、精彩絕妙的語文世界，頓時讓我對語文產(chǎn)生了無窮的興趣。
最讓我感嘆的是黃老師的文筆，難怪同學(xué)都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)砬鍥雠c快樂。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺得人生的精彩和生活的美好……開學(xué)后的兩周內(nèi)，我的字博得了黃老師的表揚，并被任命為書法課代表。黃老師要求我們每天練字，她說練字可以培養(yǎng)一個人的耐心，可以反映出一個人的素質(zhì)，她用自己的親身經(jīng)歷諄諄告誡我們，一定要把字練好。俗話說：“有耐心則心靜，心靜則細致”細致就不容易出錯，同時在不知不覺也就提高語文的成績。
我暗暗地下決心：我一定不辜負黃老師對我的信任和鼓勵，把字練好，把課代表工作做好。漸漸地我已經(jīng)喜歡上了她，我們的語文老師——黃潔萍老師。
我的語文老師作文800字 3
兩彎柳葉眉，一雙忽閃著的黑葡萄般的眼睛藏在齊齊的劉海兒之下，腦后的頭發(fā)松松得綰成髻，再插上閃亮的花型水鉆頭飾，極容易打理又不失端莊美麗。她是我見過的最漂亮的語文老師，用同學(xué)的話來說，要是再化化妝就像影視明星了。她叫馮雋，正如她的名字，在不久的將來我們就會感到她高尚的人格魅力所帶來的雋永感受。
給我們上課后，她給人留下最深的印象是愛笑。當(dāng)同學(xué)回答問題時，她會微笑地看著你，溫和卻又帶著點調(diào)皮，專注地眨眼點頭，給你說下去的動力。有同學(xué)專門提一些很奇怪的問題，她會大笑，許是被我們的天真惹笑的吧。笑歸笑，她還是會認真地解答每個同學(xué)的問題。整個課堂氣氛活躍，一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地進行。每節(jié)語文課，我們都很喜歡，聽那銀鈴般的笑聲和領(lǐng)悟那笑聲所傳遞的智慧。
長時間的接觸，她給大家普遍感覺：這個女性不簡單。比她漂亮的沒她有智慧，比她有智慧的沒她漂亮。她是我們身邊為數(shù)不多的美女和才女的結(jié)合體。滿腹的智慧在一次次的精彩講述中自然流露。“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！倍ㄊ撬洃浟颂嘀腥A民族的智慧，才積淀下如此豐厚的學(xué)問。學(xué)習(xí)《滕王閣序》，她給我們講述阮籍的大哭；學(xué)習(xí)《長恨歌》，她給我們講述唐明皇和楊貴妃的愛情悲劇；學(xué)習(xí)《湘夫人》，她給我們講述屈原對楚國血濃于水的赤誠；學(xué)習(xí)《項羽之死》，她給我們講述霸王的`英雄與悲壯……張口就來的經(jīng)典詩詞不勝枚舉，為語文課堂營造濃濃的國學(xué)氛圍。“腹有詩書氣自華”。她以博學(xué)的知識震撼了每一個聽講者，也鼓舞著他們更好地學(xué)習(xí)和探索。
她還十分注重和同學(xué)交流思想。下課后，她會關(guān)切地詢問上課的內(nèi)容是否都聽懂了。由于她的啟發(fā)，在輕松的氛圍下，大家的隨筆寫得越來越出色，還動手創(chuàng)作小說，抨擊時弊，抒發(fā)情感，題材涉獵之廣泛讓人不敢小覷中學(xué)生的思維。這些跳躍的思維都是在馮老師的帶動下碰撞而出的��！周三的晚自習(xí)，是馮老師代班，放學(xué)鈴響過之后，她必定會說聲“好了，回宿舍”。關(guān)心的提醒充滿了母性的溫柔，她在家中定是位合格的賢妻良母吧。
她帶給我們快樂，激起對語文的興趣；她教會了我們方法，提高了語文成績；她送給了我們“鑰匙”，去打開文學(xué)的大門；她引導(dǎo)我們做人，真誠而熱情。我的語文老師，就是這樣一個人：快樂，真誠，博學(xué)而善良。
我的語文老師作文800字 4
吳名賡，是我的語文老師。
不知為何，大家都喜歡叫他賡哥。我卻不敢叫一次，今天終于有機會叫吳老師“賡哥”了。
賡哥長得不高，挺壯實。黑黑的臉，戴著一副眼鏡，頭發(fā)挺白。他喜歡穿黑色西褲，上身卻穿格子襯衣，給人以不同尋常的感覺。
賡哥的課堂如同他的衣著一樣不同尋常。時而講如何寫好作文，時而講文言文，時而講古詩，但課文卻一筆帶過。賡哥說：“語文課本就一百多頁，單憑讀好語文書，是萬萬不能學(xué)好語文的�？荚囍械幕A(chǔ)題，不就源于十幾首古詩，幾篇文言文和生字詞嗎？這些只要稍動腦筋就能記住，用點心去記不就好了？真正的語文來源于生活。生活中到處都有精彩的事情，把這些事用真實的語言記錄下來，隨筆不就沒問題了嗎？”
賡哥很注重每周一次的千字文。剛上初一時，我的隨筆寫不長也寫不好。初一上學(xué)期前幾周的千字文都是根據(jù)兩篇不同的素材寫的兩篇隨筆。有一次，我寫的是《哪吒之魔童降世的觀后感》，寫得不好。賡哥打印了一份關(guān)于讀后感的資料給我�？梢娰s哥用心十足。我第一次嘗試寫千字文《吃蟹記》時，居然被賡哥看中了！我老高興了，趕忙跟爸爸媽媽分享這一喜事。爸媽也覺得我的作文有進步�，F(xiàn)在再看《吃蟹記》，感覺寫得一般般�？赡苜s哥是為了鼓勵我，才讓我修改錄入的吧�，F(xiàn)在我能把隨筆寫長，寫得好些了。賡哥創(chuàng)建的“賡語文”也有我的隨筆的身影了。
賡哥亦很重視閱讀�！盁o閱讀，無語文”這句話我們聽過不下十回。賡哥在初二這個學(xué)業(yè)繁重的時期，依然擠出一周一節(jié)的閱讀課給我們自由閱讀。賡哥的閱讀課，不需要我們做批注，不需要我們做摘錄，只需要我們用心地讀，認真地讀。我問賡哥：“隨筆要怎么樣才能寫得更好？”賡哥說：“閱讀好書！琢磨頂級作家的寫法如何描寫事物的？如何描寫人物的'？如何描寫景物的？好書一定要多讀！自學(xué)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，閱讀是自學(xué)的中心。多閱讀，語文就會好起來。”希望，我初步養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣能一直堅持下去。
周一到周日，賡哥有時會在QQ班群發(fā)一些課外的知識，如名著解析啊，名著音頻啊，有趣的文章啊可謂盡職盡責(zé)。
沒想到的是，賡哥居然不教我們了。讀賡哥寫的離別寄語時，我們不禁落淚。
我的語文老師作文800字 5
今天我跟大家一起說說我的語文老師她姓鄭。
她長著一雙又大又亮的眼睛，烏黑的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，臉上總掛著親切的笑容，嚴肅中透著慈愛，有著一張能說會道的嘴巴。
鄭老師有一雙火眼金睛，上課有一點小動作都會被他發(fā)現(xiàn)，如果三秒內(nèi)沒有看見鄭老師那么可不好了呢。
鄭老師有幾個習(xí)慣：就是上課前大組長要發(fā)課前聽寫本，聽寫詞語而且詞語要帶拼音，平常課上寫生字和在摘抄好句……這些課堂作業(yè)，鄭老師都會打分。還為了讓我們學(xué)習(xí)更有進步并讓我們積分，積到100可以向老師換獎品。鄭老師的要求是書寫工整最重要。
鄭老師批改我們作業(yè)的.時候認真、仔細。有一次我把媽媽檢查過的作業(yè)交了上去，發(fā)下來的時候發(fā)現(xiàn)有個錯別字，被鄭老師瞅出來了。
鄭老師平時布置的作業(yè)都很少，但要是不認真完成就要翻倍。記得有一次，老師只布置了一項作業(yè)：預(yù)習(xí)第八課。我們興奮極了，第二天。語文老師開始講第八課，她出了一個問題，但是全班只有幾個同學(xué)舉手。鄭老師非常的生氣，就讓我們下午回去把這篇課文抄一遍。于是，那天下午我們繼續(xù)上第八課，舉手發(fā)言的同學(xué)越來越多。終于，這次能夠把這一課完整的上完。
鄭老師開學(xué)的時候就和我們有個約定，如果她在教室里有同學(xué)說話她可以原諒，但如果老師不在教室你有沒說話那么鄭老師不會原諒。
鄭老師總是喜歡給我們講各種名言道理。有一次，她對我們說："飯可以一日不吃覺可以一日不睡書不可一日不讀！聽到這句話我越來越喜歡看書。也可見語文老師積累了不少名言。
語文老師對我們班非常負責(zé)。記得有一次班級你有同學(xué)把錢帶來分給其他同學(xué)。被語文老師發(fā)現(xiàn)了，把那幾位同學(xué)叫了出去并罵了一頓。第二節(jié)課，上語文課語文老師進教室的時候就開始講了這件事，說道："君子愛才，取之有道。來形容人品是無價的，我們都很認真的聽著。值到我們每個人多聽明白，鄭老師才開始上課。
我很喜歡鄭老師！她讓我們成為了一個個出色的學(xué)生，你們喜歡嗎？
我的語文老師作文800字 6
徐老師是教我們3、5、6年級的語文老師，單看她五官并不算漂亮，而且從沒穿過很時髦的服裝，沒有涂指甲。給我們上課時只化一點兒淡妝。真沒想到她如此美麗。
五年級的一天，“小舜，運動會就交給你了，你要把名單上的人選出來，50米迎面接力，要把隊伍排好入場式隊形節(jié)目和茜子、謝市長那些同學(xué)一起弄好，全部交給你們，我不管啦。”一天下課，徐老師叫住了我。“好的`！好的！”我愉快的答應(yīng)了然后我就出去玩了，什么選人啦，排隊形啦，全拋到腦后了。
下午放學(xué)時，徐老師找到我問我辦好了沒有，我的臉一紅，支支吾吾的說：“還沒沒弄好”。徐老師好像有什么事兒說了句“快點兒！”就走了。
第二天過去了，第三天過去了。
到了第四天，徐老師又來找我，“明天就要上交參賽選手的名單了，給我看看你選的人�！薄笆裁矗∥覊焊鶅壕蜎]整��！”我的臉馬上就變成了豬肝色，恨不得找個地洞鉆進去，然后用蚊子般的聲音回答：“我還沒弄。”徐老師當(dāng)下就火了，“交給你的任務(wù)，你應(yīng)當(dāng)認真用心去做，我不是一直說竭盡全力做好每一件事嘛，以后讓我怎么信任你呢？”我低下了頭，慚愧極了。
上課鈴響了，同學(xué)們魚貫進入了教室，一看課表，語文課！我的心里七上八下，好像有無數(shù)只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，還有大黃蜂。
徐老師清了清嗓子說的，“今天我要給大家講一件事，關(guān)于責(zé)任心！”我把頭埋到了胳膊肘里，“每個人都要有責(zé)任心，只要你決定要做一件事，就一定要做好，如果做不好就干脆不要做，把機會讓給能做好的人，如果沒有責(zé)任心，什么都做不好�！蔽衣犃藷o比慚愧，鼻子都貼到胸口了，可細細一琢磨，老師說的對啊，如果做事一拖再拖，能做好嗎？“下課以后，小舜跟我來辦公室�！毙炖蠋熥叱鼋淌抑昂傲艘宦�，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。
到辦公室徐老師嚴肅的說：“給你最后一次機會，辦不好就不要辦了，記住責(zé)任心，責(zé)任心，你選擇要做就要做好！”
你們瞧，現(xiàn)在又要開運動會了，徐老師多放心，同學(xué)們多上心呀，“竭盡全力做好每一件事情�！睂⒆兂芍敢仪斑M的燈塔！
我的語文老師作文800字 7
在人生的旅途中，總會有一位引路人，在灰暗的前方，為我們提著一盞明燈，給我們指路。他們都有一個動聽的名字——老師。
記得那是剛?cè)雽W(xué)不久，我們還在軍訓(xùn)。當(dāng)時，天氣很炎熱，我們好多同學(xué)都快吃不消了。這時，總會有一位老師在我們的耳邊送來了一些溫暖的鼓勵的話語。這些話語，就像一股清涼的泉水，流過我們燥熱的內(nèi)心，讓我們慢慢變得堅強，逐漸適應(yīng)了嚴格的軍訓(xùn)生活。對于這位老師，當(dāng)時我們沒有過多的.了解，只是清楚地覺得他是一個很溫暖的老師。
方老師第一次進入我們教室時，并沒有像其他老師那樣，迅速開始講課，而是給我們講了一個小故事。他沒有很嚴肅，也沒有很溫柔，只是語重心長地向我們娓娓道來。聽完這個故事后，讓我對方老師又有了進一步的了解。他是一個很有智慧的老師，他不會責(zé)罵我們，而是用一個個小故事來讓我們明白人生的道理。通過這堂課，讓我深深感覺到，他是一位多么有智慧的老師�。�
方老師有時會十分的嚴肅，但上課時，他的講課十分生動，思路清晰，是一位可以不拿教材，也可以侃侃而談的人。課堂上，他時常能出口成章，許多詩句也能很清楚地說出出處和解析，這就印證了一句話：“腹有詩書氣自華”。對于這樣的老師，我就只能夠欽佩了，同時更讓我深刻地認識到讀書的重要性。
方老師在日常生活中雖然非常的和藹可親，但是對我們的學(xué)習(xí)要求卻很嚴格。有一次，有幾個同學(xué)沒按時交作業(yè)，方老師頓時變了臉。我深刻地記住了一句話，“如果這是能力的問題，那么我可以原諒，如果這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那么，我認為這是一件很嚴重的事”。方老師說這句話時，表情嚴肅，毫無一點輕松之情，眉心凝成了一團，他的兩只眼睛像兩灣深深的潭水，向同學(xué)們傳遞著這件事的嚴重。我想這就是所謂的嚴師出高徒吧，老師要求不嚴，徒弟怎么成才？通過這件事后，我寫作業(yè)時再沒有一絲的怠慢。因為讓我深深的明白了，不管是學(xué)習(xí)還是做事，最珍貴的就是在于態(tài)度。
俗話說：“一日為師，終身為父”。方老師，希望在今后的日子，我能盡力當(dāng)好語文課代表，能繼續(xù)成為您的助手，在學(xué)習(xí)的道路上越走越好！
我的語文老師作文800字 8
在眾多老師中，我最喜歡的就是我們的語文老師——林老師。
林老師是一位端莊優(yōu)雅、知性美麗的老師。她眉清目秀，一頭烏黑的長發(fā)仿佛瀑布般垂落肩頭，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙深邃有神的大眼睛，眼睛下是一管挺而直的鼻子，一張粉唇笑意盈盈，端的是“俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊”。
林老師的課堂讓人如沐清風(fēng)。上課時，她燦若星辰的眼眸閃爍著智慧的`光芒，聲音輕柔婉約，宛如汩汩流淌的溪水，動聽極了。她繪聲繪色地為我們講課，引領(lǐng)我們徜徉在知識的海洋，分析課文深入淺出，啟發(fā)我們思考，我每每都聽得如癡如醉，仿佛身臨其境。在課堂上遇到難題時，老師還會和我們切磋研究，鼓勵我們積極思考，開拓我們的思路，讓我們把每個知識點都理解透徹，并能學(xué)以致用。老師時時鼓勵我要“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，要“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，一如明燈指引我前行的方向。
課后的林老師還富有童心。有一次課間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱耐嬷K，正當(dāng)我們玩得不亦樂乎時，林老師悄然而至，先是靜靜觀察我們怎么玩，忽然像個孩子一般調(diào)皮地闖入我們的隊伍。她雖然穿著高跟鞋，但也妨礙不了她那輕盈靈巧的腳步。她隨著節(jié)奏一上一下地跳著，裙裾如蝴蝶翩躚，高高的馬尾像松鼠的尾巴一樣來回擺動，同學(xué)們在旁歡呼雀躍地為她打氣。此時的林老師不像是我們端莊嚴肅的老師，而像活潑親切的鄰家“大姐姐”。
林老師不但在學(xué)習(xí)上教會我知識，在生活上也給予我無微不至的關(guān)懷。記得有一次，我感冒后不停地擤鼻子，林老師走過來微笑著問我：“沛祺，你感冒還沒好嗎？”我不好意思地說：“不是，我本來就有鼻炎”�！芭叮亲詈貌榍宄^敏源是什么，飲食要注意忌口，海鮮、辛辣熱氣東西不能吃哦。”老師關(guān)切地說�？粗蠋煖厝崛缢碾p眸，我不停地點頭，心里感到無比溫暖。
若，老師是園丁，我們就是含苞欲放的花朵。
若，老師是大樹，我們就是樹下鮮嫩的小草。
若，老師是蒼穹，我們就是翱翔天際的雛鷹。
假以時日，我希望自己能成為您，用知識培育新一代，用關(guān)愛溫暖新一代。
我的語文老師作文800字 9
每個人小學(xué)到大學(xué)，都會有許多老師令你印象深刻的吧！而我最印象深刻的老師是我初中的語文老師——童老師。
她有一雙水靈靈大眼睛，苗條的身材搭配著雪白的單衣，披著的短發(fā)烏黑濃密，她的聲音尖而細膩。她總是微笑地面對所有的同學(xué)。
臨近期末考試，她常把我叫出來，專心給我輔導(dǎo)。每到中午，我總是不睡覺，她就叫我到辦公室，給我任務(wù)。比如讓我做一些試卷和默寫之類的復(fù)習(xí)。在做任務(wù)的同時，她還總是問我要不要休息一會兒，或者喝點兒水。久而久之，我每天都會不自覺地來她這兒。她常中午不睡覺，晚上加班，在辦公室給我們打印復(fù)習(xí)資料和教學(xué)文案。
她喜歡安靜的場所。正因如此，她每次輔導(dǎo)同學(xué)只帶幾個到辦公室，她工作時不說話，一心一意地做一件事。她很關(guān)心我，每次到她那兒，她都會準備好吃的東西給我吃和問我最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的`辦公室很清靜，沒有裝飾品，沒包包，沒枕頭，也沒有什么大型的辦公裝置。我想她是不想讓自己工作時分心吧！
她很喜歡看書，每次你都能看到她在拿著電子書在津津有味地吸收著知識，她喜歡看一些有關(guān)生活和哲學(xué)的書籍。她的柜子里除了紙巾盒衣服外，全都是書。當(dāng)她看書時，就像一個所謂“書呆子”一樣。學(xué)校的圖書館也是她常光顧的地方。每到下班的時候，她就去別的圖書館去看一陣子書，直到她丈夫打電話給她，她才依依不舍的離開，她不甘心還書借了回去，雖然我沒看見，可她在家定是有看很久。
每當(dāng)上課鈴聲響起來的時候，總能看到她拿著一大本書和U盤走到講臺前，不慌不忙地把U盤插上，在同學(xué)們的吵鬧聲中聽見她的聲音“安靜！要上課了！”隨著就打開PPT給我們開始講課，她的課上很隨便，不是可以為所欲為，而是比其它課更輕松罷了。如果不是有嚴重違反紀律的同學(xué)，她都是微笑地對他看看，那個違紀的同學(xué)臉一僵就認真聽課了。她總是很慈祥，每個同學(xué)和老師都很喜歡她，因為在她的面前我可不用很優(yōu)秀，也不用做一個乖孩子，只用做最真的自己，她也一樣，不用做一位嚴師去教訓(xùn)我們，也不用擺出一副嚴肅的表情去說我們，各自的最真的自己。
這就是我的語文老師，我特別喜歡她，如果見到她，你也會和我一樣。讓我們和老師做朋友而不是師徒！
我的語文老師作文800字 10
新學(xué)期快開始了，聽說我們班要換語文老師，一開始我們連老師是男是女都不知道，只聽老媽說這位老師很厲害，是新調(diào)來的，還是我們學(xué)校的校長呢！
終于等到開學(xué)了，我們都早早地來到了學(xué)校，希望趕緊認識新老師�？傻浇淌乙豢矗晃婚L得高高的男老師早已經(jīng)站在了教室里。他穿著體血衫，牛仔褲，運動鞋，看上去充滿了活力。讓我和同學(xué)覺得奇怪的是老師竟然穿了一件粉色的體血衫，粉色不應(yīng)該是女孩子的“專利”嗎？難道我們的新老師是“娘娘腔”？我心中不禁犯起了嘀咕。
張老師上課很幽默，記得我們上《水調(diào)歌頭》時，老師竟然模仿蘇軾喝醉酒吟詩的樣子，只見張老師閉著眼睛，一搖一晃地在講臺上走來走去，嘴里大聲的喊著“明月幾時有，把酒問青天……”聲音大得估計一樓到三樓都能聽得清清楚楚。他一邊盡情吟誦還一邊還手舞足蹈，像是一個“滑稽演員”，同學(xué)們都被逗得捧腹大笑。就在我們要夸獎老師演得好時，可笑的`事情發(fā)生了！因為老師演得太投入，一直閉著眼睛，腳底踩空，差點從講臺上摔下來。老師一下捂住胸口，嘴里不停地小聲說著：“我的天哪！差點兒就要沒命啦！”我們所有同學(xué)笑得肚子都疼了，差點就喘不過氣來了。跟著老師，乘勝追擊，我們也很快會背這一首詞了。
我們的語文老師雖然經(jīng)常愛穿粉色衣服，但他肯定不是我最初認為的“娘娘腔”，而且他還是個“大力士”呢！有一次，老師說要報“解詞”，卻遲遲沒有來，我和湯嘉就去找老師，看見老師正在和吳校長談話，我們就偷偷站在門外聽老師講話。張老師突然想起了什么，轉(zhuǎn)過身就向外走，毫無準備的我們，徹底暴露了！我們趕緊轉(zhuǎn)身撒腿就跑，張老師竟然在身后拼命追我們。老師腿長，一下就抓到我了，一只手就把我扛到了肩上，說：“看你下次還敢偷聽我講話！”，老師竟然一口氣把我扛到了教室，力氣真夠大的！我再也不敢調(diào)皮偷聽他講話啦！
我越來越喜歡我們新來的語文張老師了！相信后面的歲月，他一定能給我們帶來更多的開心，帶領(lǐng)我們在語文的世界里自由翱翔！
我的語文老師作文800字 11
今晚，當(dāng)我拿起筆寫作文時，思緒萬千，腦海里浮現(xiàn)也許多畫面。那些畫面，都是與您有關(guān)：那就是從四年級開學(xué)的第一天，我們班里來了一位英俊瀟灑的語文老師——平老師。
平老師的耳朵很長，我覺得非常有“福氣”。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛，高高在上，不知道你們有沒有注意到，彌樂佛耳朵非常的長，長到下墜。老師也是這樣的，并且，非常的“好玩”，所以，只要是沒有其他老師的情況下，我就會“玩玩。平老師總笑著說：“有那么好玩嗎？”然后我說“是呀，呵呵”。
我們班從一年級開始，是全年級里最出名的調(diào)皮的班級，好多老師也管不了我們，也怕管我們。別的班級的同學(xué)說我們都是一些淘氣的孩子，每天上課時要么說話、要么畫畫、要么搞小動作、玩游戲、有的膽子大點的還在上課時睡覺。但是，自從您擔(dān)任了我們班語文教學(xué)的任務(wù)時，我們班級有了很大的`進步。第一，上課時有一些同學(xué)不說話了。第二，上課時也很少有同學(xué)搞小動作、玩游戲。第三，已經(jīng)有一些同學(xué)都開始努力地學(xué)習(xí)了要求上進，這一切都是您平老師的功勞。
平老師上課前總是給我們出出題，才講課。而且每講一課都告訴我們一個道理，并常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人，使我們上課時不敢在胡鬧、倒亂課堂紀律讓老師生氣、發(fā)火。
平老師的到來，使我愛上了語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。語文課上他的滔滔不絕，使我佩服；他的聲情并茂的朗讀，使我心醉。他的一言一行，使我深深地受到感染，從此，我上平老師的課總時全身貫注地聽講，語文學(xué)習(xí)水平迅速提升。是平老師，挖掘了我的潛力，指引了我。
記得有一次上《普羅米修斯盜火》時，您讓我讀課文。里面有幾個神的名字我不懂讀，您讓我查了字典，我會了。但是我不敢，因為我沒有勇氣。平老師就鼓勵我說：“不用怕，大膽讀吧，就是讀錯了也沒關(guān)系，老師相信你是最棒的�！蹦愕囊痪湓捵屛倚判谋对觯Y(jié)果我全讀對了。
平老師，是您一直在為我支撐著成長的天空，是您一直在守望我的進步啊！您辛苦了，我會好好學(xué)習(xí)不讓您失望。您的教誨之恩，我終生難忘！
我的語文老師作文800字 12
8班，一個仿似在大海里漂流的小帆船，搖搖晃晃，經(jīng)歷坎坷，船長在變，我們這些尚未成熟的船員，何時才能真正成為獨擋一面的船長。
我的預(yù)備年級語文老師劉老師，因懷孕回家休息。到了初一便換了一個新的語文老師——王延萃老師。作為語文課代表的我，面對這個年愈五十的`反聘老教師，心中充滿疑惑。她是否能帶領(lǐng)我們在知識海洋里一帆風(fēng)順呢？
上慣了劉老師活潑的課，還真有點聽不慣。再加上王老師講課聲音小，我的第二節(jié)課，竟是在睡夢中度過。
一個月下來了，大家磨合得也差不多，也熟悉了王老師的上課方式。王老師在課上總講些課外的內(nèi)容。從新聞?wù)碌教煳闹R，王老師知識面廣，而且很有主見。雖然同學(xué)們口頭上都說：“王老師好煩呢！”“說不定課到后來來不及上！”但我相信，不少同學(xué)心里很喜歡王老師，喜歡她的講課方式。
第二個學(xué)期，王老師和我們處得很熟了。王老師在課余總會來和我們談天。我們班搞活動，王老師也會來盡力幫我們，鼓勵我們。我深信，每個同學(xué)都很喜歡王老師，不過他們的嘴巴還很硬。
期末臨近，每門課程都加緊了腳步，給我們復(fù)習(xí)。自然，語文課也不會例外，開始緊張復(fù)習(xí)。但王老師從不改變自己的風(fēng)格，還總是講一些國情趣事。我們也都愿意在緊張的課時之余放松一下�？荚嚽�，我做了一件令我至今郁悶的傻事。默寫古文，規(guī)定一首詩錯二個字，抄十遍。這次的默寫我總共錯了2個字。且巧的是，都在一首詩里。我覺得只錯2個字，要抄10遍，太冤了，便上去和王老師議論。當(dāng)時，我的言行似乎失去了理智，竟和王老師爭執(zhí)起來。最后這件荒唐的事不了了終。事后，我認識到了自己的錯誤，更覺得自己很傻。但倔強的我沒給王老師道歉。這點，我至今后悔。
初二，王老師不教我們了。一個好船長，離我們而去，我多少有些失落。直至王老師走了，我也沒對她道歉。王老師！您古典中不乏時尚，您知國情識趣事。您知識淵博，為人謙謹。倔強無理的我冒犯了您，但我其實很喜歡您講的課。
王老師！我喜歡您的教育方式！我愛您！這些話，從我的嘴里可能說不出來，但在紙上，我表達對您千萬分的喜歡和敬仰！
我的語文老師作文800字 13
半夜聽一首溫柔的歌。突然想寫一篇關(guān)于她的張文的文章，也許我們從來沒有真正了解過她。在紛亂的世界里，她是那么溫柔耐心，詩意真實。
在五彩繽紛的春天里，我總是害怕時間過得太快，青春被拋得遠遠的。她是那個愛撿過去的人，也愛感情和語言的細膩。她認真對待自己的職業(yè)，無私地向?qū)W生傾訴自己的全部經(jīng)歷。她熱愛文人的愛情史，可以用近40分鐘甚至更長的時間來講述以“四月天”為首的愛情故事。她心里應(yīng)該是浪漫的，所以在她的話題里，一只蒼蠅絮有魅力，一粒塵埃成了向往，一個擦肩而過的路人成了前世的約定。真正熱愛文學(xué)的人，不僅要理性，還要多愁善感！
也許很多人不喜歡她的“詩”。因為她從來不會用粗暴、厭煩的語氣大聲責(zé)罵任何人，而是用委婉的語言給予警告，這些教訓(xùn)更值得回味。或者突發(fā)奇想引用一個話題作為比喻，那個本體就是她要提醒的人。她不想讓任何人難堪，而是用心讓你記住每一課，也可能是你無意中傷害了她的.尊嚴，只是出于大家維護尊嚴的本能，她來的更優(yōu)雅。
也許很多人接受不了她的想象。而這一切，只是因為她太成熟，太年輕。
有時候，不完美是一種美，不經(jīng)意的更讓人愉悅。太精致，太完美，卻活得驚心動魄。
在美麗詩意的夢里放慢腳步，她也是母親。她不再對生活抱有過高的期望。她只想分享丈夫和孩子，繼續(xù)走在人生的路上，年復(fù)一年，可現(xiàn)在，又多了兩個人。這是她生命中除了父母之外最重要的兩個人。她悉心照料她的孩子，不僅在物質(zhì)上，而且在精神上。"一個慈愛的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服……"她為孩子精心縫制了很多母愛的衣服，就像世界上所有母親的勸誡，就像她隨身攜帶的行李。
她既有林微因的詩情畫意，又有張幼儀的理性、毅力和奉獻精神。
誰能一如既往地走過春秋，而不改變自己的容貌？那些走過歲月的人，總會回到青春燦爛的枝頭。我回過神來，腦子里只有一幅畫面。我去書店的時候在路上看到了她。這時候，她拉著兒子的手，在人群中慢慢走著。她仍然留著凌亂有序的頭發(fā)，膝蓋上穿著簡單的連衣裙，身材不顯眼。有了愛，就成了一幅溫馨寧靜的畫面，在喧鬧的人群中格外顯眼。我一轉(zhuǎn)身，她已經(jīng)走了，擁抱著過去，離開了。
我的語文老師作文800字 14
周老師是我最喜歡的老師，他是我們的班主任，也教我們語文。
周老師身材高大，戴著一副眼鏡，看他的模樣，就能猜出他是一個知識淵博的人。他的講課方式非常特別，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
周老師很幽默，上課時總是和我們說說笑笑。在學(xué)《大青樹下的小學(xué)》時，周老師問我們說：“大家想不想去大青樹下的小學(xué)看一看��？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說。“那我們明天包機去，好不好？”“好——”，同學(xué)們興奮地喊叫著。“哈哈……”周老師狡猾地笑著，“你們想多了，我是開玩笑的……”
瞧，我們的周老師多“可愛”呀！
周老師的作文課也是寓教于樂。
記得有一次，周老師要我們寫《秋游》的作文，同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道該怎么下筆。周老師笑了笑，然后就帶我們來到學(xué)校附近的“泰興人家”公園，跟我們一起參觀了這里，還耐心地向我們講述著周圍的花草樹木，假山瀑布……同學(xué)們開心極了，一個個爭先恐后地發(fā)表自己的想法，大家都忘記了這是在上作文課。回到教室后，大家都輕而易舉地寫出了作文。
周老師不但自己愛讀書，而且鼓勵我們多讀課外書。
他總是說：“腹有詩書氣自華，平時的點滴閱讀就像是一顆種子，栽下后，以后會長成參天大樹。”所以，每周五我們都會舉行“圖書漂流”活動，通過這個活動，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛上了閱讀。
周老師對待工作認真負責(zé)，他每天早上都是第一個來到班級，因為他要帶我們晨讀，每天下午又是最后一個離開學(xué)校的，因為他還要加班為我們批改作文。我們每天的作業(yè)他都會及時地批改，改得很仔細，一點點小問題都逃不過周老師的火眼金睛。他工作這么辛苦，可他還利用自己的休息時間幫我們整理歸納單元知識點呢！真是太令人敬佩了。
周老師的嚴格讓人不由自主地心生畏懼。他要求大家上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍地完成。我們大家都明白這樣的嚴格是對我們愛的'表現(xiàn)，嚴格的老師是可遇而不可求的，我很慶幸能遇到周老師。
這就是同我們朝夕相處的周老師，一個“平凡”的小學(xué)語文老師，一個值得我們學(xué)習(xí)并且尊重的好老師。
我的語文老師作文800字 15
看一年一度柳絮輕飄，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，耐一年一度寒風(fēng)刺骨，他們是托起太陽的人，讀書萬卷，情思育人。
這是師。這是他。
他是教師
習(xí)作后，他總會給你精準獨到的點評，絲絲入扣，一針見血，他總是習(xí)慣性地轉(zhuǎn)著紅筆，時而用手指輕叩講臺，又摸摸他光滑的腦袋，靈光一現(xiàn)時，講解的語氣總會變的激昂�？b密的邏輯和生動的描述令人嘆服。古文課上，他特地設(shè)計游戲，艱澀難懂的文字仿佛熠熠閃光，枯燥的古文課終被歡笑代替�？偸怯芯赖恼n件，卻不知無數(shù)個清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤燈相伴。他對課，傾注了所有熱情，講課至情深之處必激動不已，仿佛身臨其境，他的眼睛灼灼地閃著光，像是進行一場慷慨激昂的演講！坐在下面的'我們，也跟著目光炯炯，心潮澎湃。
他還是詩客
他有古人的情懷。是他，開啟了晉朝文學(xué)之門，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略陶潛的孤傲自清，帶領(lǐng)我們遨游桃花源，帶我們回到唐宋之時，用一首詩還一壺酒，一闋詞換一座城，見古道揚塵，長亭折柳；見泛舟江湖，縱酒放歌；見月下采蓮，紅袖添香；見琵琶弦上，相思如雨；見山長水遠，冷韻柔情；見鏡花水月，物轉(zhuǎn)星移。像是，去奔赴一場約定。他讓我明白，看一場姹紫嫣紅的春光，讀一卷婉約柔軟的詩詞，則為樂也。他猶一個橫亙于歷史的文人，讓我們看遍春花秋月的詩情，漁樵冷暖的故事。他總會在課上吟誦詩歌，若入煙雨之中，蒼穹之下，心中竟有開闊之感，他清亮的嗓音，一下下叩打著學(xué)生的心靈。
他仍是俠士
李白詩云：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。此句從他口中迸出，氣吞山河。他像極了古時的江湖俠客，一身俠骨仙風(fēng)。他有蘇子；“把酒問青天”的豪邁，仿佛酒杯正在他手中，對著明月，飲酒誦詩。又似陳毅筆下的青松，有一種凜然的浩氣，像他開闊的胸襟。雄氣蓬勃的張力，浸染在他鏗鏘的誦讀里，在他灼灼的目光里，在一次次激動揮舞的大手中……他向我們動情地描述煙雨江南，描述風(fēng)沙滾滾的黃土高原……他時常跟我們評述社會時事，時而引我們深省，時而為之憤慨，仿佛想要拔刀相助！
三尺講臺，他傾注了所有熱情；蠟炬成灰，訴不完他的敬業(yè)；一支粉筆，寫不盡他的認真。
他就是我的語文老師。
我的語文老師作文800字 16
李老師教我們語文，他中等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。并且，李老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。
記得有一次，李老師教我們寫信的格式。他說：“信寫好之后，一定要加上一兩句祝福語，適當(dāng)就行。比如你們給我寫信，祝我天天發(fā)財，這就不對了。我是一名教師，天天上課，怎么會天天發(fā)財呢？”大家聽了，會意地笑了笑。接著，李老師又說道：“祝福語要適當(dāng)，．如果太多可就累贅了�！闭f著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑。接著李老師不動聲色地說：“如果寫了太多祝福語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。
或許你會覺得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽，因為他的話風(fēng)趣幽默，讓許多知識在我們的心中深深地扎下了根。
李老師處理事情也不一樣，班級里犯錯誤的同學(xué)站到他跟前，他會讓你很快地意識到錯誤并虛心改正。記得有一次，我們進行月考，那次我發(fā)揮得不錯。而在之后的幾天里，我總是趾高氣揚的，上課編織毛線小手套。終于有一天，被李老師發(fā)現(xiàn)了，他走過來，把我的小手套放在他的口袋里，看著我說：“你下課來找我。”就繼續(xù)講課了。
下了課，自知理虧的`我硬著頭皮走進他的辦公室，李老師坐在椅子上說：“快請進，未來的小能手！”看著李老師那認真樣，我不好意思地笑了笑。到了他跟前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒有說我，而是問我“臭”字怎么寫。我趕緊說道：“臭是自大一點兒�！薄皩Γ 崩罾蠋熆隙ǖ卣f。接著，他又語重心長地說：“反過來，自大一點兒就是臭��！”我聽了又差點兒笑起來，可心里更加慚愧了。但是，我又不禁佩服起李老師幽默的口才來。
每次想到李老師的言行我都想笑，可現(xiàn)在笑不起來了，因為我就要畢業(yè)了，以后也就不能經(jīng)常聽到李老師的話語了。在這兒，我想深情地對李老師說一聲：李老師，我愛您！
我的語文老師作文800字 17
我有一個既幽默又嚴厲的語文老師。
語文老師有一頭烏黑的短發(fā)，眼睛相同另一般大，還帶著一副長方形的眼鏡，嘴巴時不時的就冒出了幾句有幽默的話。他個頭不高，看起來瘦弱的身軀里埋藏了許多肌肉。
語文老師總是用一些幽默的話語來批評我們。那次我和黃天虹一桌，我倆總用各自的肘部頂對方，結(jié)果讓語文老師看見了，老師說：“王涵你使勁頂，好吧黃天虹頂?shù)降首拥紫氯�，我也好把你踹到凳子底下去，你倆就在凳子底下呆著吧！”說完，我和黃天虹相互看看——老實了。老師還用他的銅鈴眼看看我倆，我倆很是沒面子。還有一次老師穿著“安踏”牌子的白色運動鞋去上課，我們依次往上交作業(yè)，到何麗冉的時候，她不小心在白球鞋上菜了一個黑印兒，老師看了看黑印兒，說：“何麗冉，我這鞋是“安踏”牌的，那就是讓你安心的踏上去唄！”這句話就像紅墨水似的，把她搞得臉立刻紅了起來，我們轟然大笑。新學(xué)期了，我們的教學(xué)樓離廁所很遠。有一次楊永前去廁所時間長了，語文老師“飛”進班級，用“銅鈴眼”掃了一下班級，問：楊永錢呢？”我們回答：“上廁所去了！”老師說：“完了！掉坑里了！”剛說完，楊永前就回來了，老師接著說：“爬上來了！”我們的目光全投到他身上，他還不知帶什么事呢！
語文老師特嚴厲，脾氣特大。有次，我們在《十分鐘掌控課堂》里錯了不少不該錯的'題，老師把閆學(xué)銳叫起來以一儆百，好一頓教訓(xùn)，我們?nèi)糇×耍灰娎蠋煛捌吒[生煙”臉像一塊燒過的紅炭，把我嚇得呼吸都困難。
語文老師還像小孩子一樣，一身孩子氣。我們學(xué)校有一段時間流行悠悠球，課間，我們班幾個男生在比賽，恰好語文老師看見了，覺得很好玩，就走過去，向一位男生借著玩，那男生自豪得不得了！快上課了老師說：“回辦公室練去！”就邊走邊玩，回去了。我們同學(xué)見面都要招招手，有一次爸爸接我回家，旁邊有一輛車，里面坐著語文老師，我怕說話老是聽不見，就招了招手，老師也招了招手，就像貓撓窗戶，第一次發(fā)現(xiàn)老師是呢么可愛！
我的語文老師就是一直像貓咪的老虎！他會讓快樂成為你的必修課！
我的語文老師作文800字 18
我的語文老師是一位資歷頗深，學(xué)識淵博，桃李滿天下的老師。她有著一頭可愛的卷發(fā)，笑起來會露出孩子一樣甜甜純粹的笑容，語氣溫柔，待人平和，我們之間的點點滴滴都在我的腦海中不曾忘卻。
記得第一次語文課，她站在講臺前，詼諧地調(diào)侃自稱自己是“師太”級別，一段開場白吸引了我們所有人的目光，那氣場叫一個大。她甜美的笑容，她生動、有條理的話語讓我從此喜歡上了語文和她給我的.感覺。
記得最清楚，也是最難忘的一件事，便是那次的“漢字英雄”。
我們先要在教學(xué)班內(nèi)初賽以挑選實力選手入圍決賽。我一路過關(guān)斬將，愈戰(zhàn)愈勇，隨著越來越多的人被淘汰，我內(nèi)心不免也亂了陣腳：本來沒有的緊張感也隨之而來，手腳冰涼，眼神飄忽。到最后一個環(huán)節(jié)了，剩下只有3個人，屏幕上出現(xiàn)的字開始越來越陌生�！白x出準確讀音�！逼聊簧系淖珠W過，我開始糾結(jié)“怯”這個字是讀“què”還是“qiè”，我將猶豫不定的目光轉(zhuǎn)向老師，只見老師對我輕輕點了點頭，示意我大膽說出自己的想法，脫口而出的選擇我居然說對了！鎮(zhèn)定地繼續(xù)比賽，全程我腦海中一直浮現(xiàn)著老師的慈祥信任的笑容，最終我?guī)е业淖孕藕屠蠋煹墓膭钰A得了初賽。但事情沒有完，等所有人都離去時，老師走到我的面前，溫柔地拍了拍我的頭，笑瞇著好看的眼睛，隨手遞給我一份她整理好的重難點字詞，溫和地對我說：“決賽也要好好發(fā)揮，帶著你的組員回去好好復(fù)習(xí)，查漏補缺，沉著應(yīng)戰(zhàn)��！”聽了她的話，我堅定地點了點頭：“好的！謝謝老師！”老師露出了兩個小虎牙，再次以我所熟悉，喜愛的笑容回應(yīng)我。
有些遺憾的是，決賽我們沒有一舉奪冠，但老師卻似乎并不看重這點，看著我們一個個垂頭喪氣的走下賽臺，趕忙過來安慰我們：“第幾不重要，你們已經(jīng)很棒了，重在參與的勇氣！”經(jīng)他這么一解釋，我們釋然很多，頒獎時，拿著獎狀和老師照了相的時候，我們擁抱了她，我抱著老師那一刻，仿佛擁抱了全世界那般溫暖，幸福。
我和語文老師發(fā)生了許多的故事，我很喜歡她，有時會擁有一種“忘年交”的感覺。每一件小事，都在我記憶深處揮之不去。
我的語文老師作文800字 19
步入初中，老師換了一番不可避免的。對新老師有什么看法呢？來談?wù)勎业恼Z文老師吧！
語文老師，一位姓朱的女教師。從頭到腳似乎都是“胖乎乎”的，時常戴著副小眼鏡，瞇著個小眼，但卻總能從那一絲縫隙中看出蘊含的無窮智慧。
總的來看就是這么一個看起來挺可親可愛的老師。那具體的她又是怎樣的呢？
我的語文老師，對我們要求嚴格，有獎有罰。
她的確是嚴厲的。比如說，你的作業(yè)沒交，或不合格，若讓她知道了，輕則站一堂課，重則蹲一堂課。又或是她心情好，十個俯臥撐也可了事。但方法歸方法，你一旦有過錯，肯定會受罰。至于獎嘛，口頭激勵的居多——當(dāng)然我們也有完成不了的。譬如說“小測驗全班都及格就不留周末作業(yè)”之類的話都沒少說，——結(jié)果都是我們不爭氣無法實現(xiàn)。總之，她的課，總顯得很有規(guī)矩。
我的語文老師，很會勸導(dǎo)學(xué)生。
盡管她是嚴厲的，但我卻從未聽到過任何受罰學(xué)生的抱怨聲。為什么呢？因為她總以溫和的口氣，不尖利的幽默的詞句諷刺犯錯的學(xué)生——固然，聽著不刺耳，沒有哪個“違規(guī)”的學(xué)生會不認識到錯誤，不甘心受罰的。
我的`語文老師，很關(guān)注有潛力的學(xué)生。
就拿我說，我作文好，但字寫得不怎么樣。從進入初中一直到現(xiàn)在，也有一年多了。在這一年里，她不知幾次找我談話，希望我把字改好。記得每次被她叫過去都是看她拿著作文本，坐在椅子上。先講我的作文的可改之處，然后，推一下她的小眼鏡，瞇縫著眼抬起頭看我，指著我寫的字說：“作文挺不錯，改改也許可以說完美。可那只是內(nèi)容的完美，而另一種完美，是寫字寫出的美。內(nèi)容好，字不好，就像圓月缺了一塊變成了彎月，有失表面美感。你看，你的作文這么好，多練練字，練好了字，再寫出的作文，嗯———————想想看，那不就像十全十美了？
就是這句勸導(dǎo)話，她竟說了一年，一年��？每次都面帶微笑，和藹可親地勸導(dǎo)，也每次都從眼睛那一絲縫隙中流露殷殷的期望。如此長的時間，我這才意識到，她從未停止關(guān)注我，她從未停止關(guān)注像我一樣有潛能的人。
這便是我的胖乎乎的語文老師，外在的可愛，內(nèi)在的優(yōu)美。她是個好老師，我打心底里敬佩她。
我的語文老師作文800字 20
“‘文中挖寶得高分’，同學(xué)們，朋友們，一定牢牢記�。捍鸢妇驮谖闹校瑒倮驮谘矍�。熟背《小李秘籍》拿高分！……”講臺前老李正瞪大眼睛激昂咆哮，臉上的肉微微顫動著，渴望能在考試前最后的時間里再將學(xué)生們的成績拔高一籌。
這就是我們的語文老師，男，中等身材，岌岌可危的發(fā)際線和像地圖上公路一樣密集的皺紋暴露了他的年齡。他剛接手我們班半個學(xué)期，我們至今尚未接納他。
且看，同學(xué)要不個個奮筆疾書，埋首復(fù)習(xí)；要不已經(jīng)昏昏欲睡，扶額神游，甚至連午睡的“裝備”都已經(jīng)準備好了。唉，誰叫我們是全年段成績“兩極分化”最嚴重的班級呢。學(xué)霸們嫌老師講的太基礎(chǔ)，寧可自己復(fù)習(xí)；而學(xué)渣們根本聽不懂，已經(jīng)自動放棄。
臺上，老李還在激動地演說，唾沫橫飛，粉筆在黑板上咔嚓飛馳。一霎那，我覺得他讓人有絲心疼。
不過，老李似乎并不在意。改作業(yè)時，其他任課老師要么畫個“閱”，要么寫個“退”，而他卻非要將作業(yè)的優(yōu)缺點和該生的最近表現(xiàn)都一一羅列，盡管他知道我們從不看他的評語；上課輪我們上臺發(fā)言時，他總會搬個小板凳，坐在教室后面記錄每個學(xué)生的演講表現(xiàn)，盡管我們從不聽他的總結(jié)發(fā)言；課上課下，他苦口婆心，循循善誘，致力于感化與融入我們，盡管我們?nèi)允窍耦B劣的野猴，三天一小打，五天一大鬧，始終不把他放在眼里。
有一次班級發(fā)生了“打群架”事件。打完之后，雙方勝負未分，火氣猶在，而善良的老李竟然不合時宜地讓雙方互相道歉并擁抱。一方說：“憑什么讓我們道歉，他們先說我們再道歉�！绷硪环揭舱f：“是你們招惹我們的，想讓我們道歉等到死都不可能！”于是雙方又打了一架，而且比第一次打得還要激烈。老李在旁邊本還想勸架，結(jié)果卻被不長眼的`拳腳“伺候”了一通，只得狼狽“逃”出戰(zhàn)場，落寞地呆在邊上，放棄了他的勸和大計。他如何能想到，他竟是學(xué)生打架時“幫倒忙”的那個人，內(nèi)心悲摧一萬點。
不過，我相信，等下次有人打架的時候，他還是會上去的。誰讓他是老李呢！
這就是我們的語文老師。你覺得他可憐也好，可笑也罷，他的信條就是：對學(xué)生永不言棄！
我的語文老師作文800字 21
新學(xué)期新氣象，就連語文老師也都是換了新人，新的語文老師給我們留下了十分深刻的印象，一位優(yōu)秀的語文老師可以讓我們更好的愛上學(xué)習(xí)，下面我們一起看看這篇《新來的語文老師》。
今天是開學(xué)第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學(xué)，新的老師。第一節(jié)是什么課？我們的老師長什么樣？語文老師是男的還是女的？嚴格嗎？一個個問號從我的腦袋里冒出來。
上課鈴響了，進來的竟然是一個中等身材，戴著一幅眼鏡，看起來一本正經(jīng)的男老師�！斑@下慘了！男老師一定比女老師兇！”我心理暗暗有些擔(dān)心起來。老師開始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名。”我想，這一定是我們的語文老師了。陳老師接著說：“我個子中等，但體型偏胖，有一個啤酒肚，我的啤酒肚可是會變魔術(shù)的哦！”只見他迅速地把肚子一縮，說：“你們看我的啤酒肚是不是不見了？”陳老師搞笑的動作和語言把我們逗得哈哈大笑�？磥砦覄偛诺膿�(dān)心是多余的，從來沒見過這么幽默和親切的男老師！
更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎？他們才不會輕易告訴我們呢！但陳老師例外，此刻我覺得他更像我們的朋友。有的同學(xué)猜30多歲，有的`同學(xué)猜40多歲，當(dāng)有同學(xué)猜55歲和60歲的時候，陳老師反問道：“我有這么老嗎？”教室里又是一片歡聲笑語。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應(yīng)該和我爸爸的年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經(jīng)18歲了，而小兒子才6個月大。
最后陳老師告訴了我們“語文”兩個字的含義和學(xué)好語文的方法。他說：“語文中的‘語’，指的是語言，即說話；語文中的‘文’，指的是文章，也就是寫作。”他還告訴我們，要學(xué)好語文必須多讀、多看、多寫，學(xué)會觀察生活，學(xué)會思考。同學(xué)們都聽得非常認真，我覺得他是個經(jīng)驗十足，知識淵博的語文老師。
這就是我們新來的語文老師，他幽默風(fēng)趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個意外和精彩！
我的語文老師作文800字 22
是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教我們豐富的知識？是誰把調(diào)皮的我們教育幫助別人的人？是誰溫暖了我們的心靈？是誰把幼小的我們培育成熟、懂事的少年、保護我們健康成長？是老師！老師就像春天中的細雨，滋潤著花兒，吹綠了大地，吹醒了田野的小草。瞧，我們的老師邁著沉穩(wěn)的腳步向我們走來，她飄逸的頭發(fā)披在肩上，烏黑中帶著一點金黃，美麗極了。
她高高的鼻梁上架著一副扁圓扁圓的眼鏡，眼鏡后面有一雙像鉆石一樣的大眼睛，那是一雙會說話的眼睛，常常使我們在課上不敢開小差。她還有一張講課生動、有趣的嘴巴。她就是我們的語文老師兼班主任——呂老師。呂老師知識深淵，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、生動、有趣。我特別愛上語文課，她講起課來總是那么風(fēng)趣、引人入勝，使我們興趣盎然。
我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得了一點寫作的“奧秘”。呂老師從五年級就教育我們要多觀察身邊的事。要寫真實的作文，要仔細、認真深入觀察，才能寫出好文章。呂老師經(jīng)常批評某些同學(xué)寫作文不顧事實，胡編亂造。不管文章描寫得多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好文章。每當(dāng)寫作文時，總是要細心琢磨，深入了解，遇到問題要弄明白為止，類似的錯誤就大大減少了。呂老師不僅是一位好老師，還是一位慈祥的“母親”。
記得有一次，我的肚子非常疼，那時老師正津津有味地講著課，我又不敢去打擾老師，就一直忍著不說，直到老師見我臉色蒼白，就走過來，手搭在我的肩膀上，和藹地問：“你怎么樣？”我把肚子疼的`事告訴老師，老師馬上從袋子里拿出一瓶油，揭開我的上衣，輕輕的幫我揉著肚子，還不時地問：“還疼不疼？”我終于感受到這種從未感受過的“母愛”。
老師，您想春風(fēng)，溫暖著我們，您是細雨滋潤這我們；您是一支蠟燭，照耀著我們一雙有強又有力的翅膀，讓我們在知識的海洋里遨游。呂老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，關(guān)心我們。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎么不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
我的語文老師作文800字 23
他，是我的小學(xué)語文老師——朱老師。他個子高高的，頭上寬下窄，波浪似的眉毛總會讓我們知道他的心情怎么樣。
那是一個天氣晴朗的星期一，第一節(jié)課是語文課�！拔覀儊碇v評一下周末的作業(yè)”老師對我們說。我與同學(xué)都拿出了作業(yè)本。小沈同學(xué)，把第一道題選擇讀音的答案報一下�！拔倚睦镆惑@，站了起來：“哎呀，怎么就交到我了呢？完了完了，要吃批評了！老師教我們做這道題之前是要查字典的，我之前為了節(jié)省時間，只是憑著自己的判斷隨便選了幾個！怎么辦？“我只好硬著頭皮把答案一一報了出去�！澳阍谧鲞@道題目之前查字典了嗎？”朱老師的眉毛彎了下去，鄒起了眉頭“結(jié)果已經(jīng)知道，我錯了好多個�！蔽摇覜]有�！拔彝掏掏峦碌財D出了這句話�！苯o我站到教室后面去！“支老師此刻那嚴厲的目光正盯著我，我只好低下頭，不敢看他�！蔽艺娌恢滥闶且驗槭裁丛虿挪徊樽值涞摹！拔业男娜绲肓巳f丈深淵，因為我從來都沒有“享受”過這個位置。同學(xué)們不約而同的向我投來目光，有嘲諷，有譏笑。有的同學(xué)甚至還在討論“看啊，這不是我們的好學(xué)生嗎，他也有今天啊�！啊闭嫫婀�，學(xué)霸怎么會連基本的事也不做到呢？“
我只好聽從老師，站到了后面。我如木頭一般，麻木的站著，無比難堪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，可是朱老師并不打算就這樣放過我，非要給我一個教訓(xùn)才罷休：“到我辦公室里來，小沈同學(xué)�！蔽乙呀�(jīng)做好心理轉(zhuǎn)唄，迎接一場風(fēng)雨。
我走進了辦公室，朱老師先開口了：“我覺得你是老師可以信任的好學(xué)生，最近你的考試成績在不斷上升進步，我很為你驕傲，但是‘謙虛使人進步’我們不能因為作業(yè)本上的第一題看似簡單，而只是隨便選一個就行了，而放棄了查字典的'過程，不能對自己太有信心。你是老師眼中的好學(xué)生，我希望你能吸取這次教訓(xùn)，從而在不斷進步，老師相信你可以成功�！拔衣犕昀蠋煹脑�，深有感觸，下定決心，努力學(xué)習(xí)，一絲不茍，一點一點的進步，不會辜負老師對我的期望。
我是我感激的老師——朱老師，他通過一次嚴厲的批評讓我努力學(xué)習(xí)。
我的語文老師作文800字 24
今天，我要介紹一下我的語文滕老師。她身材中等，戴著一副棕色的眼鏡，愛微笑。
滕老師的性格是變化多樣的，像天上的云彩一樣。上課的時候，她既嚴肅又和藹；下課之后，她有時高冷，有時歡快。
她教學(xué)特別棒！教給了我們很多，很多。
她教我們閱讀。
每當(dāng)學(xué)一篇新的課文的時候，語文老師總會讓我們富有感情地朗讀一遍，可以讓我們大體的知道課文寫的主要內(nèi)容。老師還會把里面的寫作手法教給我們，還會邀請同學(xué)去講臺上進行演講。這種方式的好處就是可以提高我們的語言表達能力，還可以給我們更多去講臺演講的機會。
她教我們寫作。
語文老師在每次寫作前，都會給我們做一節(jié)作文指導(dǎo)課。當(dāng)寫完作文后，老師都會把我們寫的每一篇作文認真仔細地批閱，還會以優(yōu)秀作文為例教給我們寫法。例如：李子賢同學(xué)寫的《那棵樹》很好，滕老師讀給我們聽，教我們寫“寫景抒情”類文章的手法。老師的種種努力，都是為了讓我們的寫作能力得到提高。
印象最深的，是她教我們寫筆記。
當(dāng)遇到重要內(nèi)容的時候，她會要求用雙色筆來記。黑色是普通的'記錄，紅色是重點的內(nèi)容，或者標記各種符號。她說：符號雖然簡單但是有豐富的語言。有時還要使用熒光筆。這樣的筆記，重點醒目，復(fù)習(xí)的時候非常便捷。漸漸熟悉記筆記的方法后，我們就能快速條理地記錄知識了。
她總是會讓我們把語文書寫得非常多，就好像一點空都不要我們留。她甚至?xí)颜n本的單元封面充分利用好，單元封面都是用來記考試題型、經(jīng)典例題、解題方法等等。
在學(xué)文言文時，要拿熒光筆來畫老師講的重要詞語的意思，在作業(yè)本上把這些重點詞語的意思默寫一遍。然后老師會把里面的寫作手法和思想感情一一梳理，記在題目旁邊。每學(xué)完一篇文言文，老師總會讓我們拿一張便利貼貼在這課的空白處，整理這課的重點內(nèi)容。
每當(dāng)考完試，老師都會讓我們把每個題的考點、答題方法和錯誤原因都寫下來，還讓我們在語文本上重新整理一遍，這樣可以讓我們遇見這樣題型的時候會很熟練地解答這道題。
這就是滕老師的筆記要求。若細細說來，還能說好多。
我非常喜歡我的語文老師！
我的語文老師作文800字 25
我的語文老師經(jīng)常穿一件及腰的紅色毛呢斗篷，黑色短褲與黑色打底渾然一體，再加上黑色高跟短靴，顯出超凡脫俗的氣質(zhì)。她經(jīng)常面帶笑容的走進教室。
我們班是一個調(diào)皮搗亂的班級，原來老師總罵我們學(xué)習(xí)不努力，不聽話，成績一直不好。自從她帶我們班，上課走思、搞小動作的越來越少，我們的壞毛病也越來越少了。之所以我們有如此大的改變，離不開語文老師的三大絕活。
絕活之一：吼功了得。我們班本來就三十多個同學(xué)，升入六年級又來了五個新同學(xué)。四十多個學(xué)生在一個教室學(xué)習(xí)，如果每個人說一句悄悄話就會引起一陣騷動。更何況我們班的同學(xué)紀律特別差，課上亂糟糟的是平常事兒。自從語文老師給我們上第一節(jié)課我們深深為她的“吼功”點贊。她站在講臺上用清脆的聲音給我們朗讀課文，抑揚頓挫的為我們講解，如有同學(xué)在下面說悄悄話，她馬上停下來用獨一無二的嗓音大聲點那個同學(xué)的名字�？上攵莻�同學(xué)馬上偃旗息鼓。
老師經(jīng)常課間來教室給我們下達任務(wù)，當(dāng)她來到教室，不像別的老師那樣用板擦敲桌子提醒我們注意，而是站在講臺上抬高嗓音先“哎——”一聲，此時無論同學(xué)們忙啥都會馬上靜下來聽老師的安排。在她強大功力之下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)無不靜心聽課，安心學(xué)習(xí)。
絕活之二：輕功叫絕。語文老師的高跟鞋走起路來特別有節(jié)奏，噠噠噠的'非常悅耳。但是語文課上，如果有同學(xué)在下面搞小動作，她會輕輕的走過去，突然站在那位同學(xué)面前，不聲不響地制止他，有時不認真聽課的同學(xué)會嚇一跳，以為老師神仙附體從天而降。
絕活之三：霸道十足。衛(wèi)生成績一直是我們班的弱項，每到上課前老師都讓我們撿起地下的碎紙，安排固定的同學(xué)收拾中午垃圾�？墒莿偟沟睦湟粫䞍壕陀址艥M了零食垃圾袋。老師下了死命令：誰都不許買零食吃了！從此，中午的衛(wèi)生奇跡般的好起來。她還下令：不許吃口香糖、不許玩學(xué)校門口的“抓娃娃”—在她的強勢管理下我們的班級衛(wèi)生一天天好轉(zhuǎn)。
這就是我的語文老師，身懷絕技的語文老師。
我的語文老師作文800字 26
語文老師，亦是我們"班主任"，外號老李。天下此外號之人甚多，唯有他與眾不同。
語文老師，中等身材，一張四方大黑臉，眼睛一瞪，讓你能瞬間感覺到什么是"殺氣"。
"誰來回答？"班里鴉雀無聲，最后只有他的話來打破沉默。同學(xué)們都恨不得把腦袋塞到桌子里頭去，生怕他眼睛一瞪，點起自己來，令人抱憾終生。奈何桌肚里放滿書本，塞不下腦袋了，只好垂下眼皮，低著腦袋，不敢看他。"誰來說呀？"他不耐煩地又問一次，見沒人舉手，于是他點起自己的得力戰(zhàn)將："韓榮浩，你來回答。"那韓榮浩，面無懼色，流利地答完問題，坐下了。他滿意地點點頭，又開始講課，同學(xué)們都松了口氣，誰能知道下次輪誰遭罪呢？
下課了，語文老師走出教室，大家都放心地大口呼吸沒有語文老師的空氣。"又熬過一節(jié)課！"坐在我后面的韓榮浩對身邊人說。"是啊是啊，老李可真夠嚇人的！"有人附和，教室里一片其樂融融的氣氛，誰也沒感覺到危險的來臨。
"老李！"同桌小聲對我說了一句，我忙轉(zhuǎn)身，順手操起一本書，裝作認真地看起來。只見門口赫然站著語文老師，黑色的臉因為聽見吵鬧聲而更加陰沉，眼睛仿佛能放出電來。同學(xué)們一片忙亂，回頭的回頭，轉(zhuǎn)身的轉(zhuǎn)身，藏課外書的藏課外書，有的差點從凳上掉下去，慌里慌張裝成好孩子，誰也不想叫他抓個現(xiàn)行。
語文老師大步走進教室，開始了他不知說過多少遍的演講：
“想說話到操場上說去，不要在教室里打擾別人學(xué)習(xí)，說過多少遍了”噼里啪啦說了一堆，最后說累了，于是擱下一句："韓榮浩管理教室秩序。"走出了教室。你想誰聽他的呀，估摸著他走遠了，班里又開始嗡嗡嗡嗡這誰管的��？
經(jīng)過這一節(jié)課加一個課間的描述，你一定了解了他"兇惡”的一面。這還只是冰山一角哪！剩下的.，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。
這就是我們的語文老師，至于"老李"這稱呼到底是表達了愛還是恨呢，就由他培養(yǎng)出的無數(shù)學(xué)生來評定吧！
我的語文老師作文800字 27
她很年輕，是我二年級的語文老師。溫柔的目光中夾著機智的光芒，光潔而又雪白的額頭襯托出她的美；她很溫柔，就如那春暖花開時的楊柳一般。她姓楊，所以我暗地稱她“楊柳老師"。
“楊柳老師”上課很有魔力，她親切的話語總能讓人不覺得想舉手發(fā)言，她總能把許多知識深深印在我們的心里。
一次上語文課，老師略帶風(fēng)趣地對大家說：“現(xiàn)在生字寶寶來考考大家，誰能認出這個字，生字寶寶一定會很喜歡你。"這句話讓同學(xué)們不再膽怯，讓我們幼稚的心靈有了樂趣，我也不甘示弱的舉起了手。
老師掃視了整個教室，我的心開始有點緊張了。最后老師叫道：“這位同學(xué)請你來讀下一個字�！崩蠋熯呎f邊指了指我，我拿起書，可心不由得慌了起來，半天才結(jié)結(jié)巴巴地讀："nu不對不對，fen憤……n……"我的手開始發(fā)抖了，但老師依然側(cè)著身子仔細聽，并面帶微笑對大家說："同學(xué)們，我們來給賴鑫慧一些吧！”話音剛落，楊老師便鼓起了掌。同學(xué)們也一齊鼓起掌來�！癴……fen，憤怒的憤�！痹诖蠹业墓膭钕拢医K于流利讀出來了。楊老師輕輕的做了一個手勢，讓我坐下，親切的對我說：“你讀的很不錯，只是有點緊張，相信你下次一定可以讀得更好。”
我們在學(xué)“攀"“滿"兩個字時，總會把這兩個字寫錯，要么缺胳膊少腿的'，要么畫蛇添足。于是楊老師想辦法讓我們記住�！按蠹抑雷种i嗎？誰能給字寶寶“攀”"滿”編個字謎呢？”這句話使我們幼小的心靈開了竅，楊老師看著我們，不禁笑了起來，說：“那我來給寶寶編個字謎：兩個木一對叉一只大手向上爬。”老師一邊繪聲繪色地講著，一邊在黑板上寫著。于是大家都編學(xué)著老師的樣子編字謎，最后楊老師一步一步耐心地指導(dǎo)我們，教會我們?nèi)绾尉幾种i。編字謎不僅讓我們記住了生字，而且豐富了我們的想象力，讓我們擴寬視野。
時間似流水，又是一個春秋過去了，“楊柳老師”不再教我們了，但“楊柳老師”的音容笑貌卻時時刻刻浮現(xiàn)在我的腦�！�
我的語文老師作文800字 28
看一年一度柳絮輕飄，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，耐一年一度寒風(fēng)刺骨，他們是托起太陽的人，讀書萬卷，情思育人。
這是師。這是他。
他是教師
習(xí)作后，他總會給你精準獨到的點評，絲絲入扣，一針見血，他總是習(xí)慣性地轉(zhuǎn)著紅筆，時而用手指輕叩講臺，又摸摸他光滑的腦袋，靈光一現(xiàn)時，講解的語氣總會變的激昂�？b密的邏輯和生動的描述令人嘆服。古文課上，他特地設(shè)計游戲，艱澀難懂的文字仿佛熠熠閃光，枯燥的古文課終被歡笑代替�？偸怯芯赖恼n件，卻不知無數(shù)個清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤燈相伴。他對課，傾注了所有熱情，講課至情深之處必激動不已，仿佛身臨其境，他的眼睛灼灼地閃著光，像是進行一場慷慨激昂的演講！坐在下面的我們，也跟著目光炯炯，心潮澎湃。
他還是詩客
他有古人的情懷。是他，開啟了晉朝文學(xué)之門，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略陶潛的孤傲自清，帶領(lǐng)我們遨游桃花源，帶我們回到唐宋之時，用一首詩還一壺酒，一闋詞換一座城，見古道揚塵，長亭折柳；見泛舟江湖，縱酒放歌；見月下采蓮，紅袖添香；見琵琶弦上，相思如雨；見山長水遠，冷韻柔情；見鏡花水月，物轉(zhuǎn)星移。像是，去奔赴一場約定。他讓我明白，看一場姹紫嫣紅的春光，讀一卷婉約柔軟的詩詞，則為樂也。他猶一個橫亙于歷史的文人，讓我們看遍春花秋月的詩情，漁樵冷暖的故事。他總會在課上吟誦詩歌，若入煙雨之中，蒼穹之下，心中竟有開闊之感，他清亮的嗓音，一下下叩打著學(xué)生的心靈。
他仍是俠士
李白詩云：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。此句從他口中迸出，氣吞山河。他像極了古時的江湖俠客，一身俠骨仙風(fēng)。他有蘇子；“把酒問青天”的豪邁，仿佛酒杯正在他手中，對著明月，飲酒誦詩。又似陳毅筆下的青松，有一種凜然的浩氣，像他開闊的胸襟。雄氣蓬勃的'張力，浸染在他鏗鏘的誦讀里，在他灼灼的目光里，在一次次激動揮舞的大手中……他向我們動情地描述煙雨江南，描述風(fēng)沙滾滾的黃土高原……他時常跟我們評述社會時事，時而引我們深省，時而為之憤慨，仿佛想要拔刀相助！
三尺講臺，他傾注了所有熱情；蠟炬成灰，訴不完他的敬業(yè)；一支粉筆，寫不盡他的認真。
他就是我的語文老師。
我的語文老師作文800字 29
五年的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影。有精益求精的數(shù)學(xué)李老師。有聲音像百靈鳥的音樂畢老師，還有身材魁梧的體育劉老師。讓我記憶最深刻的還是我們的語文李老師，同學(xué)們都親切地稱他為“李天王”。
李老師方方的國字臉上嵌著一雙充滿活力的眼睛，那犀利的目光似乎能把所有人看穿。盡管他衣著十分儉樸，但眉宇間也透露出一股書卷氣。
說起“李天王”這個名字，還有一段有趣的故事呢。記得我們剛上四年級的時候，對詩詞寫作還一無所知。李老師為了讓我們更快了解詞牌名以及詩詞的典故。他見縫插針，抓緊一切時間為我們講解有關(guān)詩詞的知識。在李老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對詩詞的熱情空前高漲。課間時，同學(xué)們經(jīng)常圍繞著李老師請教詩詞的有關(guān)知識。李老師都沒有時間喝水了，經(jīng)常一邊用右手拖著他那大大的水杯，一邊孜孜不倦地講解著詩詞寫作的技巧。看到這個場景，我們想到了《西游記》中的托塔李天王，便親切的稱李老師為“拖杯李天王”，這就是“李天王”這個名字的由來。
丁零零，清脆的下課鈴聲響了，我快速走出教室，來到李老師身旁。李老師面帶微笑地指著我的那首《鷓鴣天—再創(chuàng)輝煌》稱贊道：“少年丹青繪錦繡，先烈精神放光芒”。這句太妙了。少年是國家的希望，他們滿懷丹心，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。”我即刻補充道：“革命先烈是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的英雄故事是我們的.力量源泉……”雖然我和李老師的對話只有短短的兩三分鐘，但給予我的幫助就像一場及時雨。
我每天都是第一個踏進教室的。我經(jīng)�？匆娎罾蠋熥谧约旱奈恢蒙�，認真地讀著語文書。我不解地問：“李老師您有這么豐富的教學(xué)經(jīng)驗，早就把我們的課本爛熟于心了，為什么還要每天都備課呢？”。李老師笑笑回答道：“溫故而知新嘛！”聽了李老師說的話，我肅然起敬。
這就是我們的語文“李天王”。他溫文爾雅又不失風(fēng)趣，博學(xué)多才又待人誠懇。李老師講課的語言悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激流激越如奔瀉的江流。令我不絕于耳，銘記在心。
我的語文老師作文800字 30
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一盞指明燈，指引我們道路的方向；老師像園丁，培育我們成長。
我的語文老師高老師，也是我的班主任。她中等身材，和我媽媽差不多大。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，好似兩顆閃閃發(fā)亮的寶石，十分美麗！
記得那是在一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的星期二，一碧如洗的天空中飄著朵朵白云。我早早地來到了教室早讀，老師和其他同學(xué)來了以后，老師說：“把語文書放在課桌里，我要檢查昨天晚上我布置你們背的日積月累了，你們一個人一個人地背�！蔽衣犃耍睦锸植话�，我昨天光顧著玩，忘記這個作業(yè)了。輪到我了，我吞吞吐吐，半天也背不上來一句。這時，老師走到我身邊，說道：“下課后，你來下我辦公室，先坐下吧！”我紅著臉點了點頭。
“丁零零，丁零零”下課了，我低著頭跟著老師來到了辦公室。我忐忑不安，擔(dān)心老師會批評我。老師問我：“你怎么不會背呀？在老師心目中你可是最優(yōu)秀的孩子�！薄拔易蛱旃忸欀托』锇橥�，就忘記這個作業(yè)了�！蔽业椭^小聲回答。我偷偷瞟了老師一眼，老師卻微微一笑說：“哦，那你以后一定要努力學(xué)習(xí)，我教你一個快速背誦知識的好方法吧！”我高興地點了點頭，于是老師說：“首先，你一定要大聲朗讀，心里再想象著畫面，這樣，你很快就能背過了�！蔽衣犃死蠋煹�'話，趕緊試了試，果然，很快就背過了。我立刻到老師辦公室給老師背誦，老師的臉上，又洋溢著開心的笑容，我也十分得開心！
我的老師不僅和藹，而且十分可親。
記得在那一次，上課鈴響了，我往教室跑的時候，一不小心，就摔倒了。我當(dāng)時感覺十分疼痛，就在這時，高老師正好路過，急忙把我扶起來，心疼地說：“你沒事吧？”我說：“沒事的，老師，我自己可以走回去。”老師說：“你都這樣了，還是我扶著你回去吧！”我點了點頭，老師趕快給我媽媽打電話，讓媽媽來學(xué)校接我。媽媽來后，老師安慰媽媽說：“不要擔(dān)心，也不要緊張，你回去給她抹些藥，過兩天就好了。”
老師就如辛勤的園丁，培育我們成長。此時，我想對高老師說：“老師，您辛苦了！我愛您！”
我的語文老師作文800字 31
在我們的人生路上會遇到各種各樣的人，但是其中總會有讓你記憶難忘的人。我最難忘的人就是我的語文老師，她在我的學(xué)習(xí)生涯中給了我很大的幫助，如果沒有她的幫助那么我恐怕也不會重拾起對學(xué)習(xí)的信心。我最尊敬的語文老師是一位青年女教師，她的年齡大概在30歲左右，有著修長的`身材但是戴著一副比較大的眼鏡。平時的時候她總是對我們擺出一副嚴肅的面孔，可是一旦上課沒有幾分鐘的時間就會笑嘻嘻的跟我們講解一些知識點。
她平時就是一個非常愛笑的人，只不過想要在我們面前保持住老師的威嚴，所以老是擺出一副嚴肅的面孔，但是總是堅持不了多長時間就會原形畢露。她的語文課我們班的同學(xué)都很愛聽，就算是那些學(xué)習(xí)很差的同學(xué)們也非常喜歡上語文課。因為在課堂上面我們之間的關(guān)系好像不單單只是老師與同學(xué)之間的師生關(guān)系，更像是一種朋友之間的關(guān)系。我想很大的概率就是因為我們之間的年齡相差并不是太大，本身之間也不會存在什么代溝。還有一個重要原因就是老師她是一個很幽默的人，課堂上的時候能夠時不時講述一些笑話，逗得我們哈哈大笑。劉老師的學(xué)習(xí)非常豐富，在課堂上面總能夠引點論據(jù)，暢談古今中外。我非常喜歡在課堂上聽她講那些關(guān)于古人的趣聞，在聽她講課的時候，總會感覺自己身臨其境仿佛暢游在學(xué)習(xí)的海洋之中。她是一個對我們學(xué)生非常負責(zé)的老師，經(jīng)常會做好備課內(nèi)容。有的時候課程緊湊的時候，她常常備課到深夜，但是第二天又會充滿精神活力跟我們打招呼上課為我們傳授知識。
為了能夠讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)上獲得進步，老師經(jīng)常找一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)們談心。談心的時候老師并不會批評他們，而是為他們總結(jié)經(jīng)驗。因為我們在做試卷的時候，總是會在一些常識性的問題上出錯，老師還特意把經(jīng)常容易出錯的地方為我們做了一個錯題集。她總讓我們時不時的看這些錯題集，避免以后再犯同樣的錯誤。在她的努力培養(yǎng)之下我們的語文學(xué)習(xí)成績，還有各科成績都取得了長足的進步。我的語文老師，她就是一個辛勤的園丁不知疲倦的培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵，她也是我最尊重的一位老師。
我的語文老師作文800字 32
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)該上五年級了，回想起過去一年小學(xué)四年級的生活，我感慨萬千!
魚離不開水，鳥離不開樹,我們的成長也自然離不開老師。沒有老師，我們就像斷了線的風(fēng)箏，在天空漫無目的地飛舞，因此我喜歡知識，更喜歡每一位教我的老師。有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，能說會道的語文老師，知識淵博的英語老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……然而我最喜歡的老師就是最普通不過的語文老師——馬老師。
馬老師是一個不論在校園里，還是在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人�？墒牵m然時常掛著笑容，但是在課堂上她卻是嚴肅的；在工作上她是認真的;在批改作業(yè)上她是一絲不茍的。
在她眼里,所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她都用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學(xué)生。我們不會做的題，她耐心教我們；我們不懂的功課，她會耐心輔導(dǎo)我們；我們考砸了，她會鼓勵我們；我們考好了，她會表揚我們。有一次考試，我沒及格，老師叫我去辦公室，我再去辦公室的路上,想：“老師要批評我嗎？”來到辦公室后，我準備接受老師的一頓批評，可老師卻語重心長地對我說：“浩威，你這次沒考好，不要灰心，下次可以考的更好，現(xiàn)在要開是努力了�！崩蠋熡纸又鴨栁遥骸澳阌惺裁搭}目沒弄懂，我來教你。”我就把沒弄懂的題目告訴了老師，老師就教我,直到我弄明白為止。她的每一個動作,每個眼神,每個笑容，每一句話，我都會刻骨銘心。
當(dāng)我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會成為豐碩的.果實，多么好的未來。當(dāng)繁華滿枝,當(dāng)碩果累累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，是它默默汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。
�。±蠋�，您多么像樹根。當(dāng)我們用樹根來贊頌?zāi)鷷r，您說：“落花會變成大地的營養(yǎng),果核也會變成大樹的根！”��！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長出亭亭華蓋的大樹。
��！老師，您像一支紅燭，為學(xué)生獻出了所有的熱和光！您是引導(dǎo)我們前進的指路燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師。
我的語文老師作文800字 33
記得小學(xué)時的語文老師姓劉，她個兒不高，但面容清秀，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)象瀑布一樣柔順，身上總帶著一股淡淡的清香。咋看上去，她和別的老師沒啥不一樣，可她在課堂上就大顯神通了——上語文課講數(shù)學(xué)公式!怎么樣?是不是覺得很神奇呢?我這就帶你們?nèi)ヒ娮R見識，GO!
一次上課，有一位同學(xué)上課看課外書，被劉老師發(fā)現(xiàn)后沒收了。老師在黑板上寫下“1 〉0 ， 0 〉1”，同學(xué)們見了百思不得其解，劉老師清了清嗓子說到:“同學(xué)們，老師不反對你們看課外書，但上課看書不好，而且又是對你們無益的書，影響極不好。同學(xué)們你們想想看，看有益的書比不看好，看無益的書還是不看好。你們說行不行?”同學(xué)們鼓起掌來，異口同聲地說：“行!”那本書的主人也向老師承認了自己的錯誤。從此，我們班再也沒有上課看課外書的同學(xué)了。
有一次讀書時，有同學(xué)開小差，劉老師在黑板上寫下“1*10〉10*1”，同學(xué)們都納悶老師這葫蘆里賣的什么藥，正思考著，老師開了腔：“同學(xué)們，讀書也是一門學(xué)科，也需要認真，也有一些方法，比如這個式子：一篇文章讀10 遍比10 篇文章讀一遍要強許多，這樣能方便同學(xué)們記憶，以后考試印象深刻，能很快回憶起來，這樣答題正確率會很高哦!”于是我們?nèi)喽拣B(yǎng)成一篇文章讀很多遍的習(xí)慣。這樣下來，我們的成績飛速提高，像按原文填空這類的題就從來沒有做錯的同學(xué)，你說神奇不神奇?
還有一次上課，操場上正在開展活動，有不少同學(xué)不停的`向窗子邊望，不好好聽講。老師呢，也不生氣，又在黑板上寫下“1÷2=0”這個公式，同學(xué)們知道老師又要講重要的話了，便一個個聚精會神地看著老師，劉老師不僅不慢地說了起來：“同學(xué)們，一心不可二用，現(xiàn)在是上課時間，一定要認真聽講，否則會漏掉一些重要的知識點，明白了嗎?”“明白了!”同學(xué)們齊聲回答。結(jié)果嘛，那堂課以及以后所有的課，同學(xué)們都認真聽講，再也沒有走過神。
期末考試，我們班成績很好。這都得歸功于劉老師的數(shù)學(xué)公式，不是嗎?
現(xiàn)在想起來，那些數(shù)學(xué)公式包含了劉老師對我的關(guān)懷與鼓勵，深深藏在我的心底，永遠永遠
我的語文老師作文800字 34
我的語文老師是一個可愛的老師，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙濃眉大眼，高高的鼻梁上頂著一副眼鏡，一雙櫻桃小嘴總讓我們哄堂大笑。
語文老師是我們的班主任，也是我最喜歡的老師。她姓張，同學(xué)們見到她都會尊敬地問一聲好。張老師脾氣很溫柔，從來不會對我們進行責(zé)罵和批評，對我們總是耐心地教導(dǎo)。
六年級剛開始，我以為自己會遇到一個十分嚴厲的老師，可是我萬萬沒想到我六年級的班主任是一個搞笑、幽默的人，有時還會向我們?nèi)鰦�。我們語文老師今年雖然已經(jīng)四十多歲了，但她仍有一顆童心。記得有一次學(xué)校舉行跳繩比賽，每天最后一節(jié)課都會在操場上練習(xí)，語文老師每次路過看到我們在跳繩，總?cè)滩蛔∫尤胛覀�，與我們一起跳繩。就連我們下課在玩什么，她都十分好奇。更令人不可思議的是，我們班同學(xué)在興趣小組做飛機模型，拿到班里來，她居然用自己的錢去買我們的飛機模型。
張老師很可愛。給我們聽寫詞語時，她自己在講臺上給我們表演“金雞獨立”。20xx年的'冬天，教室外面的水管爆了，教室里外全是水，同學(xué)們拿著掃帚往樓下掃水，張老師也踮起腳尖，在水中跳來跳去幫我們掃。課間操的時候，我們在操場上跳操，有位同學(xué)喊了一聲：“看，看隊伍后面�！蔽肄D(zhuǎn)身去看隊伍后面，原來是張老師和旁邊班級的老師一起，學(xué)著我們的樣子跳，沒想到我們老師依然這么年輕。
遇到同學(xué)做錯事的時候，你以為老師會揍他嗎？當(dāng)然不是這樣的，我印象最深的是有一次班會，老師三番五次地強調(diào)“上學(xué)不能早到”，可是第二天有兩位同學(xué)就早早到了，老師十分生氣，并不是因為同學(xué)早到給班里扣了分，而是怕他們上學(xué)路上沒有值周老師和家長的看護發(fā)生交通事故，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把這兩位同學(xué)狠狠地批評了一頓。這兩位同學(xué)再也沒有早到過，在安全問題上，張老師是從來不含糊的，她常說：“安全大于天�！�
這就是我們幽默、可愛、搞笑、又有原則的語文老師。
我喜歡我的張老師，希望她永葆青春、快快樂樂、身體健康、工作順利！
我的語文老師作文800字 35
開學(xué)兩個月了，我只知道語數(shù)英三門科目老師的姓，但迄今為止語文老師在我心里留下的印象最深刻。
開學(xué)第一天，就是語文早讀，數(shù)學(xué)和英語老師都已經(jīng)見過了，我對語文老師的相貌和學(xué)識很是好奇。在班長的組織下，我們開始早讀。好奇心勝于一切，語文老師走進門，我就偷偷觀察。我看她臉圓圓的，怎么看都不會感到呆板�？墒俏蚁騺硎呛苡憛採劚常X得這樣的身姿不夠挺拔，可是，唉，語文老師居然有點駝背。這樣一來，她在我心里的印象分可減掉了一大半。
可是，不管我對她的'外形有多么不滿，不管她長什么樣，無法反駁的是，她上課的內(nèi)容絕對不無聊。老實說，幾天下來，我在上數(shù)學(xué)課、英語課時都有犯過困。盡管我不想，可是沒辦法呀！我這門學(xué)科不好是一個，主要是我學(xué)得慢，一時間難接受新的知識。但是，我可以保證，語文課我從來沒有犯困。羅老師不常生氣，但是脾氣很暴。有一次我竟把“學(xué)而時習(xí)之"的“時”譯為“時常"，我反應(yīng)到不對，抬頭一瞄，她犀利的眼神凝注視著我，就說了個“嗯？，我立馬說“按時”。當(dāng)時，我認為她的眼神可以把我殺了，后來她竟放過了我，沒有做什么點評，叫我坐下，我心中頓時涌起一陣感激與慚愧。這樣一來，她在我心里的印象分提高了不少。
她文學(xué)修養(yǎng)很高，也有點與眾不同她和別人不同。她會在我們的作文旁邊標問題或提建議。她還特別會賞析，不管是名人名篇，還是我們寫的幼稚的作文，她都會認真看完，并在文中圈畫，然后寫出缺點和優(yōu)點。
就比如，我曾經(jīng)寫過的一篇作文《我們是一家人中》，她就圈了一段爸爸給我吃肉，但我不想吃，但我為了不讓他傷心，我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”這個字，因為這個字寫出我的幼小的心里不情愿。雖然我的作文仍然不好，但是。我知道了一個方法---用一個字、一個詞或一句話寫出心理的變化。在這時，羅老師在我的心中已經(jīng)加了很多分了！
我對她的印象越來越深。不只因為她因為駝背而顯得慈祥溫和，更因為她的教學(xué)能力。
我的語文老師作文800字 36
語文，是一個比較枯燥的學(xué)科�？墒牵覅s很喜歡它，很大原因都是我心目中的女神——盧曉老師，是她改變了我對語文的看法，讓我喜歡上了語文。
盧老師在課下時，和我們是朋友，誰需要老師幫忙，只要是力所能及的，她都不會推辭。就算辦不到，老師會給我們一個合理的建議，也會給我們出主意。平日里老師與我們說說笑笑，全然沒有老師應(yīng)有的那份嚴厲。
盧老師在課堂上時也很溫柔、幽默，不像別的老師那樣嚴肅。她講課文時臉上總是笑瞇瞇的，一邊在教室里踱步，一邊講課，還一邊查看學(xué)生的筆記。如果她發(fā)現(xiàn)了誰不認真上課，她也不生氣，只是靜靜的站在那位同學(xué)的身后等他發(fā)現(xiàn)，最后只給那位同學(xué)留下一個意味深長的眼神。她講課很細致，尤其是古詩和古文，都是逐字解釋，逐句翻譯。如果同學(xué)有什么不懂的地方，都可以提出來，她都會為你細細的講解。如果還是不懂，沒關(guān)系，下課來找盧曉老師問，她一樣會為你詳細的答疑解惑。
盧老師喜歡時不時就來一場突擊小測，以檢測我們的`復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況。早讀、答疑課、語文課都有可能小測。通常在老師剛說“這節(jié)課考試”時，同學(xué)們就都拿出書，爭分奪秒的復(fù)習(xí)起來，直到她喊了三四遍“把書收起來”才作罷。當(dāng)她發(fā)完卷子，去其它教室巡視時，有的同學(xué)就趁機鬧起來了，說個小話，做個鬼臉，窸窸窣窣的。當(dāng)盧老師的腳步又出現(xiàn)在教室樓道里，班里就會響起一聲“老師來了”然后瞬間安靜。可惜人算不如天算，往往我們的說話聲太大，盧老師在樓道里聽的一清二楚。孫悟空怎能逃出如來佛的手掌心？當(dāng)她再次出去了，班里又開始鬼鬼祟祟作亂時，盧老師卻一個“回馬槍”轉(zhuǎn)身又進來了，她眼神一定，點出幾個同學(xué)的名字，竟然都是剛才鬧騰的最厲害的。事后，我們問老師她怎么知道，她一臉得意的道：“小樣，魔高一尺道高一丈，后門也有個門呢，我從后門就能看到你們的一舉一動。”
如果我們犯了錯，盧老師不會立刻批評，而是諄諄教導(dǎo)，使人心服口服。有一次早讀，我與同桌因一點矛盾產(chǎn)生了摩擦，盧老師并未聽信一面之詞，而是了解了事情經(jīng)過后，對我們都進行平等判斷，沒有因為成績而偏向誰，這是很不容易的。
這就是我的語文老師，我最愛戴的盧老師。
我的語文老師作文800字 37
廖老師是我的語文老師，她鵝蛋似的臉上架著一副紅色的眼鏡，一雙充滿智慧的眼睛在眼鏡下忽閃忽閃，任何同學(xué)在她的眼皮下都顯得“通體透明”。她烏黑的頭發(fā)打成卷，有時候披散下來，顯得很淑女，有的時候扎成一個馬尾巴，顯得精神抖擻。
廖老師是我很喜歡的一位老師，因為她的知識很淵博，脾氣也很好。她經(jīng)常在課堂上給我們講一些書本上沒有的知識，讓我們從多方面、多角度學(xué)習(xí)課文，走進課文。記得又一次，廖老師給我們上老舍的名篇《草原》一文時，她先就準備了很多關(guān)于作者和草原的文字介紹以及圖片。上課伊始，廖老師首先向我們展示了草原的美景，我們一下被吸引住了，紛紛請她介紹，這時，廖老師就像一位導(dǎo)游一樣繪聲繪色地給我們介紹了起來，從草原的位置到蒙古包；從好客的牧民到動聽的民歌；從蒙古文化到蒙漢人民的友誼。我們被她深深地吸引住了。那節(jié)課，全班同學(xué)上得很認真，很有激情。上完課，我們都圍著廖老師問各種關(guān)于草原的問題，廖老師都挨個耐心地解說，不厭其煩地告訴我們。在廖老師的嘴里，草原是一個世外桃源。從那天開始，我徹底被草原迷住了，回家后我請媽媽什么時候也帶我到草原去，看看是不是有老師說得那么美。
我永遠記得今年學(xué)習(xí)新的廣播體操時發(fā)生的事。開始我做操時一直都做不好，每次做操時幾個動作老是不標準，眼看就要進行全校比賽了，我很著急，結(jié)果越著急越做得不對，跟同學(xué)們比起看來我的動作太“顯眼”了，做下來后滿臉通紅。那天放學(xué)后，廖老師專門把我留下來到辦公室去，別人問為什么，她說讓我?guī)退淖鳂I(yè)。結(jié)果到了辦公室老師卻是幫我糾正做操的'動作，廖老師們沒有在同學(xué)面前點破我做操不好，給了我一個面子。廖老師一遍又一遍地糾正我的動作，很快，我就學(xué)會了。廖老師高興地表揚我說：“小伙子真棒！”我的心里呀，說不出的高興。第二天，我的動作跟同學(xué)們一樣標準了。為此，我一直很感謝廖老師，感謝她耐心地教育我做每件事情。
廖老師愛美，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也尚美；廖老師愛笑，同學(xué)們就很陽光；廖老師關(guān)心同學(xué)，我們就變得很有愛心……因為廖老師感染我們每一個同學(xué)。我希望自己在她的教育下健康成長。
我的語文老師作文800字 38
都說所有的老師都很愛她的學(xué)生，我就來給大家介紹一下我的語文老師，是怎樣的關(guān)心我們的，還有楊老師的講課水平和外貌、愛好……等等。
好了，我說了很多了，就來介紹一下我的語文老師吧！
我的語文老師是楊老師，我很愛她，也喜歡她。
我的語文老師楊老師有一雙水靈靈的眼睛，濃濃的眉毛，漸漸的鼻子，一張櫻桃小嘴，靈敏的耳朵，一張瓜子臉，又卷又長的咖啡色的頭發(fā)，非常漂亮呢！大家可不要認為楊老師只長得漂亮，其實呀，楊老師經(jīng)常出去比賽，并且，每一次都拿大獎，不是一等獎，就是二等獎，可厲害呢!楊老師上課也上的很好，講得就像專家講的一樣，我很喜歡楊老師上的語文課，就像所有的老師也講不了這么好似的。
楊老師沒有什么特殊的愛好，就是喜歡看書，并且，楊老師看的書都是半文半白的，我們一點也看不懂。楊老師從書中看到了一些好詞，或好句的話，就背下來，到時候，寫東西的時候就用。楊老師也愛寫東西，并且都寫得很好，我很佩服她，也很羨慕她。
我到現(xiàn)在還清楚的記著，上一個六一兒童節(jié)的時候，我和劉思宇在參觀表演的`時候被走丟了，都怪我們兩個沒有跟著隊伍走，所以，到了現(xiàn)在，我們兩個走丟了。我們趕緊的回到了教室，可是我們班的同學(xué)都回來了，可是老師沒有說我們。
我清楚的記得，三年級上學(xué)期的時候，我們很多人都賣，小零食，老師發(fā)現(xiàn)了這個事，批評了我們，讓我們寫500字檢討書，讓家長寫400字的以后打算，打算怎么批評我們。
我們楊老師給我們布置很多的作業(yè)，我們都很不高興，也很不喜歡做，可是，我從來不這么想，盡管口上這么說，可是心里并不是這么想。因為，我知道，老師是為了我們好，考試的時候不讓我們有錯字。
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的 兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
一位好老師，勝過萬卷書。
楊老師，我喜歡你，也更愛你——楊老師。
我的語文老師作文800字 39
一提起老師，我們班的同學(xué)肯定都會不約而同地想到她，她就是我們的語文老師——賀老師。她長了一頭烏黑的秀發(fā)，那葡萄似的大眼睛，再加上高挑的身材，讓你在人群中一眼就能辨認出她。
賀老師上課時，手中經(jīng)常拿著一個粉紅色的杯子和一本教科書；她上課從來不用教案，而是看著書本直接講課。她有四句經(jīng)典的口頭禪，分別是：“好了嗎？”“什么什么啦。”“干什么？”“認真點兒！”一節(jié)課下來，她能重復(fù)好幾遍呢。不過，最讓我們印象深刻的'還是她高超的畫技。
記得一節(jié)語文課，賀老師從正門走進來問道：“我們今天來畫恐龍，好不好呢？”大家聽了異口同聲地回答道：“好�。 庇谑�，我們便拿出紙和筆畫起了恐龍。雖然恐龍平時在書里面經(jīng)常看到，但是畫起來并非一件容易的事情。我拿著筆，咬著筆桿兒不知道該如何下筆。我看了看同桌畫的恐龍，感覺和蚯蚓沒啥兩樣。等過了一會兒，我抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上多了一只恐龍出來。只見賀老師手拿粉筆，在黑板上沙沙地畫著，雖然是簡易畫，但是恐龍的輪廓一眼就能看出來，那是一只叼著魚的翼龍。這時，不知教室里誰喊了一句：“哇，翼龍！”同學(xué)們齊刷刷地把頭抬起來，我們都驚呆了，沒想到語文老師還能像美術(shù)老師一樣畫畫呢。賀老師笑了笑說：“我這叫深藏不露，以后美術(shù)老師請假的時候，我來代課�！蔽覀兟犃硕脊笮�。
對了，賀老師不僅畫技了得，還十分幽默。
有一次上品德課，賀老師讓我們玩一個叫“你畫我猜”的游戲，誰猜出來就免做這個學(xué)期的作業(yè)，我們聽了都催老師趕快畫，希望自己能免作業(yè)。這時，賀老師拿出粉筆，在黑板上畫了一只像飛在天上的鴨，又像一只腳斷了的白鷺，還像一只翅膀怪異的蝙蝠。她畫完之后，轉(zhuǎn)過身說道：“來，你們快來猜猜看，看誰能最先猜出來。”可我們丈二和尚摸不著頭腦，一直猜都猜不出來。賀老師看到我們一臉茫然的樣子大笑道：“我只是隨手亂畫的，就叫它怪物吧！”我們聽完都被氣暈了，不過大家卻笑得更歡樂了。你說說看，我們的賀老師是不是很幽默呢？
這就是我們多才多藝、風(fēng)趣幽默的賀老師，你們喜歡這樣的語文老師嗎？
我的語文老師作文800字 40
有人說榜樣是一個充滿正能量的太陽，也有人說榜樣是一汪清澈甘甜的清泉，我卻想說榜樣是一顆閃閃發(fā)光的金子，每個人的身上都有耀眼的“閃光點”，哪怕只是一點金光，亦為我們的榜樣。
我的榜樣很多，如：勤勞的媽媽，努力工作的爸爸，創(chuàng)新思考的外公，機靈聰明的弟弟當(dāng)然，樂觀、細心、自信、教育有方的他才是我最大的榜樣我的語文老師。
語文老師最讓人喜歡的地方就是他擁有神一般的教育方法與魅力。通常剛一上課的時候，教室里都會亂成一鍋粥，按平時，所有進來的老師就如同熱鍋上的螞蟻在那里團團轉(zhuǎn)，或急，或怒，或束手無策唯有語文老師鎮(zhèn)定地在那里，面帶嚴肅，看著大家，他沒有像獅子那樣大吼大叫，也沒有用暴力制人，他總是不生氣，也不著急。過了一會兒，溫柔的聲音響起：“同學(xué)們，請安靜，不要吵，大家可要記得，我們是來學(xué)習(xí)的哦！”僅這一句話，教室里頓時鴉雀無聲！��！老師的話既不傷自尊，又厲害得如同緊箍咒，頃刻之間作文把“孫悟空們”馴服了。當(dāng)然，這其中也是有我們喜歡他生動的作文課的'因素！
老師對工作的態(tài)度總是一絲不茍，且對每個同學(xué)也非常公平、公正，從不偏心。作文本上只要有一個細細的小點都會被老師圈出來，他是那么的細致入微！他不管是對跟自己幾年的老學(xué)生，還是一些新來的“搗蛋鬼”，都一視同仁，優(yōu)秀的表揚，不聽話的，他總會提出來鼓勵其改正，盡管小小的事，老師都會提出，讓大家明白是非對錯！
除此之外，老師也是一個追求完美的人。在寫作文的時候，有人問老師“戚”、“貪”，怎么寫，老師總是馬上在黑板上認認真真地寫了起來，好一會兒才寫好，一個字非寫兩個字，輕重，頓筆一眼就讓人清晰明朗地看到，明明知道是對的還非要再檢查一下才放心，誰看了這些字都會深有感觸！
后漢書里曾寫過：以身教者從，以言教者訟。我的語文老師以慈愛、善良與特有的教育方法育人！他以身作則，總是以優(yōu)秀的品質(zhì)充實我們，令我們學(xué)會了很多課堂上沒有的知識！他是我心中的榜樣。
我的語文老師作文800字 41
我有一個極其可愛卻又嚴厲的語文老師，大家都很喜歡他。我們之間的故事，經(jīng)過日月的沉淀，變成了一本厚厚的書。
進入復(fù)習(xí)階段，老師給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料，讓我們認真完成。第二天，他把前一天的作業(yè)發(fā)給我們，拿著一摞文件站在他面前說：這是你在我出差的時候?qū)懙�。班里的代課老師已經(jīng)校對過了，我又批了一遍�，F(xiàn)在拿到之后，我認真的改正了。大家都認真聽著，話音一落就照做了。然后他專注地盯著電腦，看著每個同學(xué)的分數(shù)。
拿到卷子的時候，我看到卷子上所有的.錯誤都用紅筆圈出來了，就連我寫的錯別字也在我身邊被大大的轉(zhuǎn)載了。
現(xiàn)在大家都可以拿出手機打開群里《散文練習(xí)》的答案和分析，認真改正后放在我桌上。他一邊看著一個同學(xué)的論文一邊說，新修改的論文要一篇一篇的給我看，要說明錯誤的原因。最后，拿一篇新論文，只挑錯的，這才是最有效的復(fù)習(xí)。
轉(zhuǎn)過身后，他回到自己的辦公桌前，同學(xué)們開始陸續(xù)找他。改完之后，我也給老師看了。
在這里，在太陽下，它是直的，在它下面，它是向下的。不要混淆這兩個詞。他指著,的一個紅圈說，清榮軍帽最好解釋為水、清澈的樹、壯麗的山和茂盛的草。
你是不是漏掉了這個影子詞，翻譯了？他指著卷子上紅圈里的影子字，每一個字都解釋的很正確，不能掉字，也不能隨意添加。認真考試，回家。
就這樣，他認真地讀了每個學(xué)生犯的錯誤，并指出了問題。上課前十分鐘，他把古詩詞容易出錯的字打在屏幕上，帶我們從頭到尾看了一遍。他講完后幽默地對我們說：給你們唱首歌《虞美人》。聽說聽我唱歌的同學(xué)期末都能考高分！
畢竟我們的耳朵會縈繞著老師那豐富的男中音：春花秋月是什么時候，你對過去了解多少
老師在臺上唱歌，而我們是他的忠實粉絲，我們很開心。歌曲結(jié)束時，他開心得像個孩子，我們興奮地?zé)崃夜恼啤?/p>
隨著掌聲，下課鈴響了。他只說：別緊張，你會沒事的。就這樣，高一最后一節(jié)語文課結(jié)束了。
這就是我的語文老師，他誠實、憨厚、可愛的臉上藏不住一顆學(xué)者的心，帶領(lǐng)我們遨游語文的海洋，走近彼岸。
我的語文老師作文800字 42
我的小學(xué)語文老師姓彭，她是一個高高瘦瘦的女人，波浪似的卷發(fā)在腦后扎成一條馬尾，細小的眼睛里閃爍著智慧的光芒，每當(dāng)她笑起，眼睛就會變成一條縫。彭老師很喜歡穿一條紅色底上配有花的裙子，風(fēng)一吹，上面的話就紛紛綻開，標致極了。
彭老師是一個沒有偏見，平等對待每一個學(xué)生的老師。記得一次，彭老師讓我們寫一篇記敘文，我認真聽了她的指點和方法后，寫了一篇交了上去，另一天天早上作文發(fā)了下來，彭老師表揚了我的作文，并讀了出來，誰知一位同學(xué)，大喊了一句“:”老師，她的作文是抄班長的�！苯又�，全班就開始跟著起哄，課后，彭老師讓我和班長下課后來她辦公室。課下，我懷著忐忑的心情來到辦公室，我沒有抄襲，但老師應(yīng)該不會相信我吧，她應(yīng)該只會相信班長，畢竟她是好學(xué)生。我來到老師面前，彭老師先把我和班長的作文都拿出來，要我解釋一下，后來她又問了班長，班長說“:她和我的作文那么像，說是抄的.也不是沒可能�！甭犃诉@話，我想為自己辯解幾句，但終還是止住了，等待老師的懲罰，但彭老師卻拍了拍我的肩膀，讓我先回去，她說自己調(diào)查，最后，她確認了我沒有抄，還把這件事在全班面前替我澄清了。
彭老師也是一個細心，治學(xué)嚴謹?shù)慕處�。一次考試過后，我的分數(shù)低了很多，原因在于作文，全班就我一個人不過關(guān)。于是，彭老師就喊我?guī)衔业淖魑娜ニk公室，她拿過我的作文，用紅筆劃出了我寫的不好的地方，還在旁邊修改了。我記得最清楚的是有一句寫人外貌的，彭老師看我這方面寫的都不太好，于是她就在作文旁邊空白處列舉了不同類人的描寫例子。當(dāng)彭老師把作文還給我時，上面的藍筆字跡幾乎被紅筆完全覆蓋了。
彭老師還是是一個關(guān)心學(xué)生的教師。記得一次，體育課上跑步，我不小心跌了一跤，腿擦出了血，彭老師聽說后，連忙放下手中的工作，扶我去辦公室?guī)臀也了�，直到扶我回了教室，她才邊囑咐邊離開。
如果說我學(xué)會了平等待人，學(xué)會了認真對待學(xué)習(xí)，學(xué)會了關(guān)心他人，那么這都要感謝我的語文老師。
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