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我的語文老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文1
每當有人夸我作文寫得好時，我就會想起我上小學前的時候，語文非常差。我連寫段話都要被老師罵一頓。可是上了小學以后，我的學習成績直線上升。為什么？當然是因為我的'語文老師啦。
她有著棕色的頭發(fā)，經(jīng)常整齊地盤在腦后。她有著明亮的眼睛，但是被一副眼鏡遮住了。
她長相和身材都是中等，但她好像穿什么衣服都合適。她不喜歡濃妝艷抹，只是稍微畫一點淡妝。她很細心，經(jīng)常花錢為我們買東西，而且毫無怨言。
記得一次校運會時，年級比賽。要傳球，把桶撞倒了就要扶桶，也不能讓老師扶，否則算是犯規(guī)。有一個同學把桶撞倒了，但沒有扶桶。這時，她快速地跑到桶前扶起桶，盡量不讓裁判發(fā)現(xiàn)�？墒�，事實就是事實，還是瞞不過裁判那尖銳的眼睛：“二一班本來就是第一名，但是班主任扶桶了，只能得第二名了�！痹S多同學都埋怨道：“何老，你為什么要給我們扶桶�。课覀冏约河惺�！”何老不知道說什么好，把我們帶進教室，又是點頭，又是哈腰，還連連道歉，我們就原諒了她。
這就是她，好心，也誠實。
還有一次，冬天很冷，她帶著我們到操場跑步。我們跑，她也陪著我們跑。為了保護同學，她往右邊一側(cè)，沒想到，她絆倒在地，鮮血直流。同學們都撲上去：“何老，你沒事吧？”她抬起頭，鮮血在她臉上流著。她卻笑著說：“我……我沒事。你們先去上課吧�！比缓�，同學們都走了。
看著她遠去的身影，一股暖流在我心頭涌動。
不一會兒，她來了。我瞪大了眼睛：她居然沒有休息？她笑了：“這是為了你們啊�！�
我沉默了。老師已為我們付出太多太多了。
事后，她依然像以前一樣，上課時略帶幽默，下課要開開玩笑，也幾乎沒有提起那件事過。
我依舊記得，老師深深的愛，已滲透我心。這就是我的老師。雖然平凡，但是偉大。
我的語文老師作文2
燕子老師，是我們班的語文老師兼班主任。燕子老師，對我們班的學生來說，就一個關(guān)鍵字——胖。
如果寫作文要寫燕子老師的話，肯定少不了胖，矮之類的字眼。但我發(fā)現(xiàn)了一個大秘密：燕子老師還會“72變”！
孫悟空會72變是出了名的，但燕子老師的72變也可能有人不知道，請你們聽我慢慢道來……
首先，我來介紹一種燕子老師怒氣值升到滿變出來的動物——老虎！老虎，是燕子老師生氣時最強大的動物，老師在用這種技能發(fā)火時，全班沒有一個敢說話的，仿佛是燕子老師這個森林之王把小白兔給馴服了。
接下來是有雙面性的小貓。這是燕子老師怒氣值降到最低時變成的一種雙面性的動物，這時的燕子老師是非常溫柔的，但也不要激怒她，因為在每一只貓中都會藏著一只兇惡的大老虎，而大老虎的心里會潛藏著一句話：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓��？！”所以，這時候的燕子老師是雙面性的哦！
然后是古靈精怪又狡猾的狐貍。狐貍，是燕子老師在想辦法對付我們說話而變成的動物�，F(xiàn)在，燕子老師也創(chuàng)造了制服我們腳底下有廢紙的辦法。燕子老師現(xiàn)在發(fā)明的辦法有星期制和撿“錢”制。星期制，在你在星期一題錯時，那道錯題就改一遍，星期二就是兩邊，以此類推，星期幾就改幾遍唄！還有一種星期制，電視上有一個廣告詞：“拼的多，省的多。”現(xiàn)在被燕子老師改成了：“說的.多，寫的多。”毫無疑問，就是說的越多，寫的越多。然后是撿錢制，誰的座位下有一片廢紙，就等于十元。所以，都沒人敢在座位上留下廢紙了。別說，這種狀態(tài)的燕子老師出的主意效果還挺好，同學們個個都“怕”她。
最后，就是燕子老師的最好狀態(tài)——燕子。燕子，毫無疑問，這是燕子老師的真身。大家都知道，燕子很招人喜歡，當然，燕子老師那時也很招人喜歡。這時，燕子老師會說一些笑話，開一些玩笑，而且嘴甜甜噠。
燕子老師還真是有點兒深不可測呢！不過，要問我最喜歡哪個形態(tài)的燕子老師，我會毫不猶豫地回答——當然是她的真身啦！
我的語文老師作文3
劉老師是我們這學期新任的語文老師。她看起來和別的老師沒什么兩樣。
開學第一天，我們班有幾個同學在學校突然生病了。劉老師挨個把他們送到醫(yī)務(wù)室，又一個一個地聯(lián)系他們家長。劉老師如此溫柔，我覺得她不會像上課講的那么嚴，她不過是紙老虎，管不住我們。
沒想到的是，劉老師還有一套殺手锏：品格幣�！捌犯駧拧笔莿⒗蠋煾鶕�(jù)同學們的各項表現(xiàn)發(fā)的一種模擬紙幣�！捌犯駧拧狈浅Ｉ衿妫ㄟ^掙“品格幣”，漸漸地好習慣就養(yǎng)成了。劉老師規(guī)定，日常背誦，每條2元，上課問題回答正確，每次5元，每次考試的分數(shù)就是得到的.“錢”數(shù)等。
第一周統(tǒng)計時，我發(fā)現(xiàn)“錢”比同學們少太多了。我總結(jié)了一下原因，發(fā)現(xiàn)上課沒有積極回答問題。于是每次劉老師提問，我總是爭先恐后地舉手。學《什么比獵豹的速度還快》這課，我就掙了20元。原來上課積極和老師互動，“掙錢”如此簡單。
以前我背書總是慢吞吞的，現(xiàn)在背誦速度快多了。以前老師上課提問時，我高興就伸兩下手，不高興頭也不抬�，F(xiàn)在只要劉老師提問，每次總把手舉得高高的，搶著回答。以前考試時想著成績不受批評就好，答題馬馬虎虎，現(xiàn)在我總想拿100分，認真作答，成績果然提高了許多。從劉老師那我不是“掙錢”，而是學會學習方法，成績逐步提高了。
不過被劉老師“罰錢”也很心痛。劉老師總能火眼金睛地抓出不守紀律，作業(yè)偷工減料的同學。一元一元地扣去，他們的錢袋已經(jīng)見底了。希望他們能早日改正，大家一起進步，一起掙劉老師的“錢”。劉老師每次點名我都提心吊膽，生怕被“扣錢”。以前我東翻西搞的毛病改掉了，上課總是坐端聽講。
劉老師用“品格幣”將我們管得牢牢的，大家都為了“品格幣”而努力，整個班級呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的景象。我喜歡劉老師！
我的語文老師作文4
我的語文老師姓陳，中等個子，留著齊耳短發(fā)，發(fā)尾卷卷的，看上去精神抖擻。陳老師不僅長相出眾，而且出口成章，三步成文，就連教學方法也與眾不同，同學們都很喜歡她。下面，我就跟大家介紹一下陳老師的獨特之處。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著上的鈴聲響起，陳老師滿面春風的走進教室，“同學們，請大家拿出《中華經(jīng)典誦讀》，我們今天共同來學習第一篇”一串飽含熱情、如同珍珠落玉盤般清脆的聲音從老師口中傳出，原本還在神游的我迅速進入了“備戰(zhàn)”狀態(tài)。短短的課文很快就被我們拿下，正當大家慶幸今天的任務(wù)超級簡單的時候，老師的話如同魔音入耳“課后的知識鏈接很有意思，我們來了解一下吧！”講臺下面一片哀嚎聲，以大家對陳老師的了解，誰要是背不下來知識鏈接“中國八大菜系”“五毒”的內(nèi)容，會被老師特殊“照顧”的�？粗菰锏闹R點，同學們個個眉頭緊鎖，一臉的不情愿。
一片“嗡嗡嗡”的背書聲后，陳老師帶著狡黠的微笑問道：“大家都背下來了么？”“沒有，記不全！”同學們異口同聲道�！拔腋蠹艺f個順口溜，看看誰反應(yīng)最快，怎么樣？”同學們交頭接耳，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。“來到四山江湖，廣浙吃菜，幸福又安康�！苯淌依秫f雀無聲，瞬間，我和兩三個同學同時站起來搶答“這是中國八大菜系！”陳老師微笑著沖我們豎起了大拇指。通過這短短的.一句話，將原本毫無關(guān)聯(lián)的四川、山東、江蘇、湖南、廣東、浙江、福建和安徽八個省串到了一起，既方便記憶又難忘，陳老師太有才了！眨眼間，全班同學都記住了“中國八大菜系”，老師又如法炮制，幫同學們記住了“五毒”。
這就是我的語文老師，獨樹一幟的教學方法，讓我們受益終身！我愛我的老師！
我的語文老師作文5
我的語文老師，今年四十多歲了，雖然歲月已在她的臉上刻下了一道道痕跡，但她對我們的教育卻沒有絲毫的馬虎。她真是一個好老師，她不僅教我們無窮無盡的知識，還教我們怎樣做人。
記得那是在上五年級時，一天，老師腋下夾著一打卷子，邁著穩(wěn)健的步伐進班后，沉默了一會兒，靜靜地看著我們�！斑�？老師不把卷子發(fā)給我們每一個人，這是干什么呢？”我們每個人都一臉茫然地愣在那里，大有風雨欲來的陣勢。繼而，老師長舒一口氣，和藹地對我們說：“下面我們來做一個游戲，好嗎？”同學們一聽，立刻歡呼雀躍起來�！罢埓蠹腋易�，一定要認真觀察哦。”說完把一支支粉筆掐斷后分給了同學們，只見她用教鞭把粉筆碾成了粉末。我們也開始行動了起來，有的把粉筆包在一張紙里，放在椅子下面擠壓，把椅子弄得“咣咣”亂叫；有的放在桌子上摁，用筆桿在上面翻滾。不一會兒，一小堆兒粉筆末就大功告成啦！
接著，老師神秘地說：“下面我們開始化妝了�！薄班�！天哪！不會吧，用粉筆末當化妝品？”正當我們疑惑之際，只見老師已經(jīng)在用指頭蘸“化妝品”，然后抹在臉上。這時，同學們也顧不了那么多了，開始亂畫一氣，有的畫成了小白臉，有的成了白骨精，有的.成了外國人。可再看看老師，臉上卻什么都沒有。難道是看錯啦？我揉了揉眼，再看看，還是沒有。老師好像看出了我們的疑問。提高了聲調(diào)：“看好啦！再畫一遍�！闭f著又用手指，在粉末上蘸了一下，涂在臉上，還是沒有。咦？到底是怎么回事？老師見我們還是疑惑不解，便說出了實情。原來老師是用食指蘸，用中指抹的。同學們大呼上當，老師意味深長地說：“剛才老師的要求是什么？這就是不認真的后果，希望大家能從這次活動中吸取教訓。”唉！瞧瞧我這腦子，老師剛開始的時候還說了讓我們認真觀察呢，怪誰呢？
這就是我們的老師！通過這次游戲，教育我們做事一定要認真，直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
我的語文老師作文6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級的學生了。開學后，我們換了一位新的語文老師——張老師。她有著一雙又大又亮的眼睛和一顆與我們相通的心。
張老師留著一頭淡棕色的小卷發(fā)，還戴著一副金色邊框眼鏡，彎彎的眉，使她看起來既漂亮，又親切。
但她也有嚴厲的時候。
有一次，我們班有兩個同學帶了兩個鐵棒在校園里玩耍，張老師知道后，很生氣，因為學生不可以把危險物品帶到學校，她用嚴厲的話語批評教育了他們，并且聯(lián)系了他們的家長，希望家長能重視起來�？墒�，過了幾天，又有兩個同學明知故犯，竟敢?guī)婢呒す鈽�。當然，他們也被老師狠狠地批評了。張老師的慧眼如探照燈一樣，每次都能發(fā)現(xiàn)我們班的調(diào)皮搗蛋鬼，并且和家長聯(lián)手，把他們整的.心服口服。
我們班的紀律很差，常常讓張老師操碎了心，整天忙得焦頭爛額。但是上課時她卻精神抖擻，特別是讀課文的時候，讀得特別有感情，我們都沉浸其中，自開學以來，張老師一直努力糾正我們班讀書的壞習慣，如：拖音拖調(diào)，沒有抑揚頓挫等�？墒且呀�(jīng)形成的習慣，改起來是多么的難，張老師下來很大功夫，她一遍又一遍的給我們示范，還一句一句領(lǐng)著我們讀，每篇課文都會指導我們哪里應(yīng)該停頓，哪里應(yīng)該重讀，哪里語速要快，哪里語速要緩慢，什么時候語調(diào)要高亢，什么時候語調(diào)要低沉……原來，朗讀也有這么多的學問呢！漸漸地，我們愛上了朗讀，也愛上了語文這門課。
這就是我們班既嚴厲又負責的張老師。她不僅傳授我們豐富的知識，還給我們講了許多做人的道理。因為她，我們每天都在進步。此刻，我想說，我真幸運，遇到這么好的老師，我很感謝您，我們永遠愛您！
我的語文老師作文7
我的文老師是一個學富五車的語文老師。
我非常喜歡文老師，不僅因為她上課上得非常生動，而且她的教學方法和其他老師的教學方法不一樣。其他老師教生字只會叫學生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個生字都會講一個小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個生字。
記得在二年級有一次文老師講這個“富”字的時候，有很多同學記不住，文老師就講了一個小故事給我們聽：從前，有一個窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年后，他成為了有錢人，他就買了一個有蓋的大房子和一個很大的.田地。所以“富”字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個字了。
文老師不禁在教學上有自己獨特的方法，而且在教育學生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學打架這些事情，只會嚴厲地批評他們，但是這樣只是治標不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問題都會用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對的。
記得有一次王運同學和任多多同學打架，于是，文老師就講了一個非常有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關(guān)系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時候，小明在仍玩具時，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛里。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一只眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之后，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最后，就……文老師說到這里，問：“王運、任多多，我想你們應(yīng)該知道故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說：“知道。”“那你們還敢這樣做嗎？”文老師生氣地說。王運和任多多都低下了頭，不好意思地說：“我們不敢了！”從此，王運和任多多，乃至全班就再也沒有出現(xiàn)打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識。
我的語文老師作文8
我的語文老師姓黃，我們叫他老黃。老黃濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的大眼睛，他非常溫柔又非常有文采，有時候還非常幽默。
有一次，老黃讓我們訂正作業(yè)里的錯題。當時，有許多同學訂正完了以后都在干自己的事情，有的還在開小差，有的甚至還像只小麻雀嘰嘰喳喳地和同伴說話，也有的像安靜的鳥兒一樣坐著。只有朱凌汐和李嘉瑞同學去問老師訂正完作業(yè)以后應(yīng)該干什么。這時老黃走到講臺正中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，他這個動作其實是在提醒我們不要講話了。但是我們?nèi)匀辉谥v話，過了一會兒，我們終于安靜下來了。像這種情況，如果是其他老師的話，早就大發(fā)雷霆了，但是老黃并不是這樣的，而是語重心長地給我們講道理。這時，老黃會說：“剛才，某某同學表現(xiàn)非常好，要表揚；某某同學一直在大聲講話，這樣是不對的，以后要改正……”
還有一次，我和宋紫睿同學發(fā)現(xiàn)了一本特別的作文本，封面上寫著“此作文本供學生們免費閱讀”幾個字，我打開一看，原來那些精彩的文章都是老黃自己寫的，一字一句，非常用心。以前的作文，總是老師布置我們學生寫，老師自己幾乎從來都不寫的。老黃這樣一寫就是一大本，而且篇篇都是非常好的精品作文，我覺得他真是太有才了。
還有的.時候，老黃還非常幽默。那一次上課，有一位同學被老師叫起來回答問題，結(jié)果答錯了，于是老師講一個笑話來比喻那個同學的錯誤答案。所有同學聽了都哈哈大笑起來，下課后，同學們都非常開心，而且還記住了那個問題的正確答案。
我覺得老黃真是一位十全十美的好老師，我太喜歡老黃啦！
我的語文老師作文9
老師，您是由一顆美麗的種子發(fā)育而成的。您就像上帝派來的天使，來照顧我們，所以我們也要去愛護你。
我的語文老師總是打扮得很漂亮。郝老師對衣服樣子有很多要求，比如那些老土的衣服，老師都不看一眼。
她十分苗條。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還帶著一些卷。她的身高大約在一米六左右，大大的眼睛戴著一副金色邊條的眼鏡。她高高的鼻子把那金色邊條的眼鏡戴起來。要多好看有多好看。
有學生不舒服的時候，老師都會來關(guān)心我們，因為她不希望看到我們流淚，可惜那時候我們什么都不懂，還總是埋怨老師批評我們，我們應(yīng)該看到她的行為，而不是只聽她的言語。
她為我們散發(fā)出芬芳，點亮我們的生活�？晌液髞聿胖牢覍λ目燎笥卸嗝吹闹匕。�
每次上課時，老師都要給我們講許多笑話，笑得我們合不上嘴，還會有一些同學笑得肚子疼。老師給我們上課的時候特別認真，而我們不會的題，不理解的句子，老師都會細細在給我們講解，因此我們的學習成績大大提高了，就連平時學習不好的同學都有所進步。
她講課時我會感覺到她特別用心，當我們不會一道題時，她都要給我們講好久，直到我們聽懂。她上課時會打開課件，把上面需要我們重點記住的.東西圈住，然后讓我們寫到筆記本上。
老師給我們上生字課，每個生字她都講得栩栩如生，她還時不時給我們講一些關(guān)于生活的常識。
而下課后老師經(jīng)常說：“同學們，我們一起來玩游戲吧�！庇谑抢蠋熌贸鲆桓锥嗟睦K子，她又說：“我們一起來玩拔河吧。”這時全班都開心地叫了起來。我們分成兩組，老師一說開始，我們就用盡全身的力氣去拔，最后我們這一組贏了，因為我們這邊都是最有力氣的。老師說：“輸了的那一組也不要傷心，相信你們下一次一定會贏的�！崩蠋煄е粡埿δ樥f著，這時輸了的那一方也有了信心。
每個老師都有溫柔的一面，只要你用心體會，就會發(fā)現(xiàn)。
我的語文老師作文10
他，一個和藹的、為人風趣幽默、教學經(jīng)驗豐富的“精神導師”。梳著精神的板寸頭，如同一只熊一般高大，真是人如其名——熊老師。
他總是站在過道上，眺望他“故鄉(xiāng)”的方向，深沉的思考著：昨天沒收的小說瞄了一眼，好像還可以，這些學生真是好眼光。
他不僅僅喜歡在過道上“思考人生”，也喜歡在辦公室里用手磕住額頭，又深沉的思考了起來：這小說果然不負我望，還可以。
別看他好像一天不在正道上，其實他是一個認真負責、教學經(jīng)驗豐富的老教師。還記得那第一次語文課，他走進教室，挾著一疊大大小小的書，神情嚴肅。我心頭嘎達一涼。看到這場景，我不由得想起我的小學語文老師，也是同樣的場景，那6年無不是在提心吊膽中度過的。但他一說話，我改變了看法。他看著高大，但一說話就有一種幽默的感覺。當時他第一句話是：“同學們，這語文那，你學習占1半，那能力占另1半，不能光顧著做題而忽略了能力的培養(yǎng)，我們更應(yīng)該注重平時生活中的能力培養(yǎng)。否則你就把努力用到了不對的地方，就好似你就是那漁夫3天打魚2天曬網(wǎng)，盡管做出了努力，卻還是無用之功�！辈挥傻米屛野蜒矍暗睦蠋熍c我之前的老師做了一個對比，小學老師嚴厲，教學經(jīng)驗豐富；熊老師，為人幽默，教學經(jīng)驗一樣豐富，卻沒有小學時與老師的距離感，更像是我們的朋友。
在課表上，每周都有2節(jié)連堂的語文晚自習，有前車之鑒的數(shù)學和英語周周清，對這2節(jié)晚自習不報希望。但熊老師進來，在黑板上寫幾個大字“閱讀課”，并說“同學們，遨游在題目的'海洋雖讓我們感到快樂，但我們還是要時不時的爬上岸，抖抖水。這2節(jié)課的時間，大家自己閱讀，只要是名著和作文書，都可以�！闭f完便揚長而去，只留下教室里一片歡呼。接下來，我們和埃德加·斯諾一起與毛澤東對話；與法布爾一起走進昆蟲的世界；和凡爾納一同潛入海底，探索那深海的秘密。
他，就是我們的語文老師—熊老師，一個高大如熊，卻又為人風趣幽默，教學經(jīng)驗豐富的老教師。
我的語文老師作文11
在月黑風高的夜晚，陰風在窗外呼嘯，不時發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時，門開了。
語文課代表帶著陰險邪惡的笑容把我叫了出來，我懷著忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣冷風吹過，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著一點微弱的，似乎一陣風就能把它吹滅的一束光線，課代表正站在那兒看著我，我急忙上前去問，他低著頭說：“請你跟隨我，語文老師在305等你呢�！闭f完就走，絲毫不容我追問，我跟上前，仔細一看他的動作十分的僵硬，都不發(fā)出一點的聲音，恭敬，規(guī)矩，如同一個黃泉路上的引路人，莊嚴的完成每一次的任務(wù)，果斷堅決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰敢留你到五更�！标幧分畾庖缬隗w外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著霧氣，點點“鬼火”在其中若隱若現(xiàn)，烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的揪心��！我正猶豫著是否要跨入其中，一陣陰風吹過，語文課代表竟在我面前忽然消失而不見，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰最多，高一學生校服濕”。就在這時，身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動我的心弦，我不堪重負了，沖向道路的盡頭，陰冷的.水霧和著風撲面而來，冷！一直到骨子里，我的腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過去才是上策。
在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷著，拷問我的心靈，我此時為我平時的玩樂，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠心的因恐懼而懺悔。
終于來到了305，我打開門，一束溫暖的光照耀在我身上，�。《嗝礈嘏�，只見語文老師翹著二郎腿，轉(zhuǎn)頭，微微一笑，說“知道錯了不？”
我的語文老師作文12
在我們的一生中，除了父母便只剩下老師教育我們，陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題，還給予我們寶貴的知識，教我們做人的道理，并為我們的一生墊下良好基礎(chǔ)，為我們的一生所用。古人云：“一日為師，終身為父�！彼晕覀儗蠋煈�(yīng)該就像對自己的親生父母一樣尊重，愛護。
我的老師，一張充滿威嚴的面孔，身材并不高大反而很瘦弱，給人一種文弱書生的感覺，但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲，不允許任何人說話，做小動作，課下他十分慈祥和藹可親，讓人忍不住的想親近他。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好，請坐下！”唉！一聽這個聲音，不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的語文老師！只見他拿著語文課本，翻到我們今天要學的課程，于是在課上，你便會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，一位嚴厲，年過半百的老人家，正在給一群稚氣未脫的`學生講課。
然而，當你一旦下課，你便會發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴厲的老師，變成了一位和藹可親的老人。哈哈！不要驚訝啊，我們的語文老師只有在上課時才會變成嚴厲的老師，在其他業(yè)余時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。
確定，我們老師又開始欺負人了，“某某，這么熱的天，你怎么還穿這么多？明天再穿那么多，看我怎么罰你？”聽了這話，你一定想不到他就是我們嚴厲的語文老師吧？這就是我們的語文老師——一位年過半百，卻童心未泯的老頑童。
老師，是我們學習的榜樣；是我們?nèi)松缆返囊龑д�。我們的語文老師，一個以成績?yōu)闇实睦蠋�，一個與我們學習為重的老師，一個處處為我們著想的好老師。
這就是我的老師，一個年過半百，卻童心未泯的老頑童。
我的語文老師作文13
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢姡粋�好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應(yīng)為小學時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學英語就是要不要臉�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關(guān)的.問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學里，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的語文老師作文14
“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗�！泵慨斘易x到這句話，便想起我最愛的語文老師——周老師。
周老師可美啦！不信，你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，說起話來輕快又流暢。背上披著長長的頭發(fā)又黑又亮，有時還扎個馬尾辮，顯得特別漂亮又年輕。怎么樣？是不是美若天仙呢？
上課時的周老師，擺出一副兇巴巴的樣子，她看我們?nèi)嗑拖褚粋�掃描器，以最快的速度掃遍了我們每一個同學，如果看見誰不認真，大眼睛一瞪，嚇得直打哆嗦。周老師上課可動聽了，枯燥的語文知識從她嘴里出來都會變的生動有趣，周老師還經(jīng)常穿插她的童年回憶，人生趣事和一些課外知識，有的'讓我們捧腹大笑，有的讓我們浮想聯(lián)翩，有的引我們深思……我總是聽得著了迷，也不由自主的愛上了語文。
下課時的周老師，仿佛變了一個人，她還會和我們一起玩耍哩，跳長繩、講笑話、踢毽子……左一跑，右一追，還真是個“奇怪的高手”呢！我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，真是其樂融融！
記得有一次，我們寫一篇作文——尋找發(fā)現(xiàn)。布置完題目后，周老師并沒有馬上讓我們寫，而是讓我們利用雙休回去好好觀察，仔細尋找一下，自己親自實踐了才能寫得更加細致，更加生動。在周老師的指導下，我們?nèi)嗤瑢W都認真去完成了。周老師看的我們完成的優(yōu)秀習作對我們豎起了大拇指。我們一起努力，一起學習，就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”，從“無話可說”到“下筆如有神”�？粗覀円惶焯爝M步，一天天成長。你瞧，我們周老師臉上像綻放的桃花一樣，那么開心，那么欣慰。
在周老師心中，我們比她的孩子還要親。只要我們?nèi)〉眠M步，哪怕是一點小小的進步，她都會感到無比的興奮。
這就是讓我又敬又愛的語文老師，你們喜歡嗎？
我的語文老師作文15
下一秒，下一分，下一時，下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)花開，發(fā)現(xiàn)葉落，發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我，在我的小學生涯，發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師，她就是我的語文老師，黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話：欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的.新世界……
期末考試臨近，我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復習、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進行作文集訓、指導、點評、編輯、發(fā)表等等，黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學習斗志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的同學可以得到一個愛心小紅包；每次考試取得進步的同學，黃老師會發(fā)一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中，我深深體會到黃老師是多么愛我們啊！瞧，這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，這都是黃老師默默付出的回報。有人說：“學生考好了是學生自身聰明，學生沒考好就是老師沒教好�！蔽覍Υ肃椭员�，什么歪理？沒有一個盡心盡職，全心全意為學生付出的好老師，學生能取得優(yōu)異的成績嗎？反之，學生成績不好，能怪老師教的不好嗎？當然不能，要怪就怪學生懶。俗話說得好，世上沒有丑女人，只有懶女人。我覺得學校沒有笨學生，只有懶學生。黃老師總跟我們說：“天才在于勤奮，聰明在于積累。”我一直將其奉為人生的真理。
滿手粉筆灰，滿臉笑容，滿臉自信，滿臉寵愛，這就是我最敬愛的黃老師。
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