【精選】一個(gè)人作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一個(gè)人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)人作文 篇1
他，戴著手套，手拿著鉗子，一位普普通通的修車師傅。如果你問我，敬佩的一個(gè)人是誰，我會告訴你，就是這位普普通通的修車師傅。
上個(gè)月我和我的朋友約好了在花園里比誰騎車騎的快，我一開始騎的很快，只聽“啪”的一聲，車子便慢了下來，并且是越來越慢，我的朋友輕而易舉地超過了我，我停下來一看，原先鏈條掉了，我只好推著車去修車攤兒。當(dāng)我到那兒的時(shí)候，修車師傅已經(jīng)收拾好工具準(zhǔn)備回家了。我正要轉(zhuǎn)身，修車師傅先說話了：“小孩兒，你的車怎樣了？”“鏈子掉了。”我回答。他仔細(xì)地看了看，然后再次打開剛鎖好的工具箱，拿出了鉗子�！澳氵@是變速車，鏈條掉了最難上了�！闭f著他拿鉗子夾好鏈條，另一只手死死把住車盤想把鏈條扣上去。誰知，只聽“吧啦”鏈條掉了下來，只見修車師傅把鉗子往地上一扔，手套一摘，干脆直接用手來上鏈條，他一只手再次抓住車盤，一只手抓著鏈條，一個(gè)齒、一個(gè)齒地去對，這時(shí)，再看師傅的.手，已經(jīng)沾滿了油泥。當(dāng)對到最終一個(gè)齒的時(shí)候，他騰出一只手，猛地一搖車蹬，只聽“啪”地一聲，車輪飛快地轉(zhuǎn)了起來，再看鏈子已經(jīng)上到了鏈盤上。這時(shí)，修車師傅站起來，用腳蹬了蹬車蹬子。見車輪越轉(zhuǎn)越快，便大聲對我說：“行了，修好了，走吧！”我開心地說：“太謝您了，可是我沒帶錢�！睅煾敌α�，依然大聲地說：“又沒換零件，不要錢，玩去吧，我也該回家吃飯了。”看著叔叔，為我修車而弄臟的手，我的
心中充滿了敬佩。
這就是樂于助人的修車師傅，這就是我敬佩的人。
一個(gè)人作文 篇2
我有一個(gè)好媽媽。我的媽媽是一個(gè)值得我敬佩的.一個(gè)人。
盡管她白天工作很忙，但是她晚上還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，好像不知疲倦似的。有一次，媽媽回來很晚，只見她一進(jìn)門就坐在沙發(fā)上，頭無力地靠在沙發(fā)上，半瞇著眼，當(dāng)她一看到我時(shí)，就問：“這次的語文測試卷發(fā)了沒有？”“發(fā)了，我……只得了85分�！蔽矣悬c(diǎn)口吃地說。聽了我的話，媽媽立即起身，把我叫到房里，拿著卷子，一點(diǎn)一滴地給我講解，她講得那么認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。好像剛才的疲勞已經(jīng)跑到了九霄云外。
還有一次，我在客廳里看電視，媽媽一個(gè)人在房間里學(xué)電腦，我正看得津津有味時(shí)，聽見媽媽在房間里說：“
瞧，這就是我的媽媽，一個(gè)讓我敬佩的人。
一個(gè)人作文 篇3
我爺爺今年六十多歲了，頭發(fā)已經(jīng)白了一大半，身體卻還很硬朗，三年級作文一個(gè)熟悉人。你看他，身材高高瘦瘦的，古銅色的皮膚，炯炯有神的雙眼，整個(gè)人顯得比實(shí)際年齡年輕多了。
爺爺在家鄉(xiāng)可出名了，是有名的`風(fēng)水師，因?yàn)榕判欣纤�，所以大家都尊稱他“四公”。爺爺在家的時(shí)候，家里總是人來人往，人們向他提出各種各樣的問題，比如什么時(shí)候結(jié)婚，什么時(shí)候造房子，甚至什么時(shí)候殺豬……爺爺都耐心地一一幫他們解決。過年的時(shí)候，他甚至忙得顧不上吃飯。
爺爺是個(gè)老小孩。每次我回老家，他都帶我們扛起簸箕和掃把，到村子外的水溝里去撈魚。我們一邊走一邊唱，走到水溝邊時(shí)，爺爺就不再唱了，還沖我打手勢，示意我別說話，要輕手輕腳地走，那樣子真像《小兒垂釣》里的蓬頭稚子。聽了他的話，我貓著身子輕輕地把簸箕插到水溝里，擋住小魚的去路，爺爺就從水溝的另一頭用掃把將魚趕過來，我一把提起簸箕，簸箕里立刻就多了許多小魚，鱗光閃閃，可好看了!看到我開心的樣子，爺爺也總會哈哈大笑起來。
有這樣的爺爺，我真幸福。
一個(gè)人作文 篇4
有人喜歡講課生動(dòng)、形象、幽默的美術(shù)老師；有人喜歡講課認(rèn)真、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡和藹可親的藝術(shù)老師；有人喜歡美麗的英語老師……而我卻喜歡講課生動(dòng)、有趣的語文老師——李老師，她是令我敬佩的一個(gè)人。
李老師是我的班主任，她紅潤的`臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的秀眉，櫻桃小嘴，配上一頭栗色的頭發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
李老師教我們語文，她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們在知識的海洋里遨游。
記得有一次，下課的時(shí)候，我在操場上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼，手腕也摔出了血，同學(xué)看到了，趕緊帶我到辦公室找李老師。李老師先看了我的手，說：“疼嗎？”我說“可疼了�！薄跋热桃蝗蹋夷盟幗o你擦�！崩罾蠋熣f著就從抽屜里拿出了紅藥水和棉簽，小心翼翼地給我擦完藥，對我說：“在教室里休息休息吧�！边^了兩天，李老師又問我：“李鈺晗，你的傷口好了嗎？”我說：“謝謝您，李老師，我的傷口好的差不多了�！崩罾蠋熼_心地笑了。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；老師，像人類靈魂的工程師，老師教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的李老師嗎？陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！李老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)�？齑蜷_窗戶吧，這滿園的桃李在向您敬禮呢！
一個(gè)人作文 篇5
每個(gè)人的生活中，都會有其敬佩的人。那個(gè)人可能是一個(gè)助人為樂的路人，可能是一個(gè)朝夕相處的同學(xué)，也可能是嚴(yán)厲而慈祥的父母。而我最敬佩的就是我的班主任——應(yīng)老師。
應(yīng)老師是一個(gè)要求嚴(yán)格的人。在學(xué)校的每一天里，應(yīng)老師都要求我們把字寫的干干凈凈，端端正正的。不僅如此，應(yīng)老師還叮囑我們：“頭要離書本一尺遠(yuǎn)，背要挺直。橫要平，豎要直，撇和捺要分得開�！彼龝r(shí)時(shí)刻刻地監(jiān)督著我們，保證我們養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。只要被她見著用自動(dòng)鉛筆或用水筆寫字，應(yīng)老師都會收起來，讓那個(gè)同學(xué)重新做一張。上課的時(shí)候，如果有人講空話或開小差，應(yīng)老師就會讓那個(gè)同學(xué)面壁思過，并且在下課后去她的辦公室里說原因。傍晚，若有學(xué)生的作業(yè)里有不懂或者沒有完成的'，應(yīng)老師就會留下來給他們補(bǔ)習(xí)。正是因?yàn)閼?yīng)老師如此嚴(yán)格地要求著我們，我們班才能在年級段的期末考試中脫穎而出，成了年級段的第一名。
但是，盡管應(yīng)老師要求嚴(yán)格，這并不意味著她不近人情，她同時(shí)也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。每次有同學(xué)帶病來上課，應(yīng)老師就會幫他們泡藥，量體溫，時(shí)刻關(guān)注著他們。有一次，一個(gè)同學(xué)吐了一地，應(yīng)老師不僅幫他漱口，清洗，更是主動(dòng)把所有的臟物清理的干凈。
這就是我最敬佩的老師，她像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。
一個(gè)人作文 篇6
我的身邊少不了關(guān)愛我的人，少不了幫助我的人，更少不了讓我感到熟悉的人。說起最熟悉的，那肯定是我的媽媽。
她高高的'個(gè)子，微瘦，每天都穿著平底鞋，也許是她習(xí)慣了吧。媽媽有著短短的頭發(fā)，還染上了點(diǎn)紅色，一雙如水晶般的大眼睛鑲嵌在尖尖的鼻子上方，流失的歲月在媽媽的眼角旁“劃出”了皺紋。
媽媽從來都不占別人小便宜。記得，一個(gè)炎熱的夏天，我正在家里看電視，忽然感到特別的悶熱，于是我就嚷嚷著讓媽媽去給我買雪糕，媽媽說：“還是你和我去買吧，我哪知道你吃什么口味的��？”我想：夏天這么熱我可討厭去，不過您如果買不好吃了……唉還是去吧！我答應(yīng)了媽媽，我們走進(jìn)了小賣部。選了各自喜歡的味后，付了錢，頂著火辣辣的太陽走回家。忽然媽媽發(fā)現(xiàn)多找了10元，我一看立馬樂了，高興地說：“媽媽，這下還多送咱們了4個(gè)雪糕�！甭犃宋业脑�，媽媽的眼睛瞪成了玻璃球，嚴(yán)肅地說：“我們做人可不能這樣，你在這兒等著，我去把錢還給他。”我傻傻的站在那兒，心想：媽媽是多么誠實(shí)啊！我一定要向媽媽學(xué)習(xí)，不能貪小便宜。想到這兒，我快步追上媽媽，拉住媽媽的手說，“媽媽，我和你一起去吧！”媽媽這才欣慰的笑了，并囑咐我說：“女兒，記住，咱們可不能占別人便宜。”
這就是我的媽媽，從她身上我總是能學(xué)到許多做人的道理，媽媽我愛你。
一個(gè)人作文 篇7
有些人在足球場上欣賞羅納爾多，有些人欣賞貝多芬，誰能演奏無數(shù)美妙的音樂，有些人欣賞博學(xué)的魯迅。但我獨(dú)自敬佩我的母親，她就像一個(gè)無所不能的“超人”一直陪伴著我。
學(xué)習(xí)，老師像她的母親，她讓我明白了什么是“讀書破萬卷，下筆如有神。” “酷” — 聽，這是什么聲音，竟然是我媽教我讀它在英國當(dāng)學(xué)生問我報(bào)名參加了英語課，神秘，我自豪地告訴他們：“我有一個(gè)家，哈哈！“當(dāng)我的母親修改我的.工作是細(xì)致的，它不僅需要干凈，但也以書面形式清晰。這是她母親的諄諄教誨和努力，我的成績只取得了長足的進(jìn)步。
生活上，媽媽像是一位“奧特曼”，總是及時(shí)給予我?guī)椭�，我的吃穿用哪一樣都離不開媽媽。當(dāng)我的肚子嘰里咕嚕叫喚時(shí)，是媽媽給我送來了美味的飯菜；當(dāng)我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，是媽媽給我送來了厚厚的棉衣；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總會像及時(shí)雨一樣立刻出現(xiàn)。
不僅如此，媽媽還是我快樂的玩伴，她有一雙魔術(shù)師般靈巧的雙手。秋天，我們總愛一起去山上采集樹葉，回來后媽媽就會把樹葉做成一幅幅樹葉畫，有聰明機(jī)靈的“狐貍”，有翩翩起舞的“少女”，每一個(gè)都那么栩栩如生。課余時(shí)間她和我一起比賽游泳，打籃球，騎車郊游……因?yàn)橛辛怂业耐曦S富而快樂！
我打我的心臟底部，愛她，尊重她。母親節(jié)到了，我寫這篇文章給我的媽媽和祝她永遠(yuǎn)幸福的年輕！
一個(gè)人作文 篇8
說起我最喜歡的一個(gè)人，不用說，肯定是我班的陳磊童鞋啦。
“陳磊，德雷克海峽在哪里呀？”
“陳磊，非洲都有哪些稀有動(dòng)物啊？”
“陳磊，四大洋是哪幾大洋？最大的是哪個(gè)海洋？”
每當(dāng)一下課，“百科全書”陳磊的身邊總是人山人海，連綿不斷的.“問號”向他發(fā)起挑戰(zhàn)。“高人一等”的他站在我們這一群矮個(gè)子前面簡直就是“鶴立雞群”。只見他微微一笑，瞇縫的小眼睛眨巴眨巴，一連串的答案從他嘴里脫口而出，好像沒有什么問題能難倒他似的。你知道嗎？我們班的陳磊同學(xué)雖不敢說是“無所不知，無所不曉”，但起碼也是“上知天文，下知地理”的嘛。從文學(xué)常識到世界地理，從科學(xué)基礎(chǔ)到宇宙星空，從植物王國到動(dòng)物世界，他都非常熟悉。據(jù)說有時(shí)連老師都回答不出來的問題，也得請教他呢�？蓜e看陳磊同學(xué)是“百科全書”，就以為他整天文縐縐的，其實(shí)呀，他可是個(gè)“幽默大王”呢！
話說有次上奧數(shù)課，老師在黑板上寫了“12345679”這些數(shù)字，問我們這是什么數(shù)。一時(shí)間，全班同學(xué)陷入沉思。我苦思冥想，不得要領(lǐng)�？諝夥路饍鼋Y(jié)了一般。每個(gè)人都低著頭，緊握雙手，深怕老師叫到自己。“哦—”這恍然大悟的聲音，讓全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭去，尋找答案。陳磊同學(xué)激動(dòng)地高舉雙手，使勁瞪大了眼睛，大叫著：“老師，我知道了，這是一個(gè)神奇的數(shù)。”全班瞬間沸騰了，笑聲回響在教室的每個(gè)角落。數(shù)學(xué)老師也被他逗得哭笑不得。
怎么樣？我們班的陳磊同學(xué)有趣吧？你說我能不喜歡他嗎？
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