友誼的價值作文2篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的友誼的價值作文，歡迎大家分享。

友誼的價值作文1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重的摔在地上，憤憤地地離去，看了一眼支離破碎的小木船，我心中得意極了，耳邊卻好像有什么東西破碎的聲音，剛才的憤怒，莫然消失了。

　　從這以后，我和陳明成了陌路人：遇見時裝作不認識；合作時互不理睬；就連喜悅時看見對方，剛才的高興勁就沒了。我心想：誰叫他先這樣的，落得這樣的結(jié)果還不是因為他。

　　可我怎么也沒想到，就因為一時之快，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：再也沒人陪我嘻嘻哈哈，我覺得生活失去了色彩；再也沒人和我天衣無縫地完成任務，我覺得自己失去了耐心；再也沒人在我傷心時安慰我，我覺得心里的空隙空落落的。這樣乏味的日子令我覺得度日如年。

　　坐在窗臺前，看夕陽緩緩落去，我回憶起往日，不經(jīng)意地想著：我和陳明的友誼是不是就像這太陽一樣，，從最開始的旭日東升，到艷陽高照，最后消失在世界中？不，一定不是這樣的。太陽會重新升起，它不沉寂于黑夜中，在下一個明天，太陽依然照耀在人們的心中，雖然還會落下，但最美的瞬間依然留在人們心中。不知道，陳明是怎么想的呢？對友誼的渴望，讓我決定向陳明道歉。說做就做，在一片暮色中，我開始制作小木船······

　　第二天，我懷著忐忑不安的心情走向陳明，心臟怦怦亂跳，真害怕他不原諒我，讓我丟了面子。遠遠看見陳明正向我這個方向走來，我不由得緊張，手中的小木船捏的.更緊了，我跑過去，正想去陳明道歉，沒想到陳明反而先說話了：“對不起，那件事是我的錯，看，這是我賠給你的小木船，你應該能原諒我吧？”說完，他把手中的小木船遞給我。我一笑，說道：“沒想到我們倆這么心有靈犀呀！”說完，我也把手中的小木船遞給了他，我分明看到陳明笑了，笑得那么開心。

　　是呀，友誼怎么是能用小木船衡量的呢？

友誼的價值作文2

　　人從小到大都會交到很多朋友，我也一樣，我小的時候就認為有朋友是一件特別好的事，在生活中只有朋友不會騙你，只有朋友可以信任，只有朋友可以依賴，但是，從那件事以后我就發(fā)現(xiàn)了因為朋友也是分兩種的：第一種對你是真心的，永遠不會背叛你。第二種：表面上是對你好的`，實際上只是你對他／她有利用價值。

　　三年級的時候，我的同桌，小鈴，她對我很好，我很信任她，上課的時候，她跟我的前前桌小梅傳紙條。一個不小心，紙條扔遠了，砸到了老師，老師轉(zhuǎn)過頭來說：“誰在傳紙條？小鈴慌了，跟我說：“你跟老師說是你扔的，不然就絕交！��？但為了保留，小鈴這個朋友，我對老師說：“老師，紙條是我扔的，與其他人無關(guān)。

　　老師說：“不可能，你不是這種會在上課傳紙條的人�！边@時候小鈴又慌了，對老師說：“就是她。”這時，班長說話了：“老師是小鈴干的不是潔干的。”老師問我：“那你為啥要替她背黑鍋呢？”我說：“因為她是我的朋友。”然后老師語重心長地教導我說：“潔，正因為你是她朋友，所以不能害了她，人要學會為自己的錯負責�！睂π×嵴f：“小鈴上課不能傳紙條�！比缓髮π×岷托∶氛f：“你們各自抄一遍小學生日常行為規(guī)范。”

　　然后便出去了，老師出去后，小鈴對我說：“既然你不能幫我，那我們絕交！”為什么？我問。她說：“因為老師這么信任你，所以對我，你已經(jīng)沒有任何利用價值了。”什么，我做夢也沒有想到。

　　我曾經(jīng)最要好的朋友，竟然是因為我對她有利用價值，所以她才跟我做朋友的。

　　那一刻我覺得，過分信任一個人也許是錯的，我再也不會那么信任一個人了。

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