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一個(gè)人的力量作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一個(gè)人的力量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)人的力量作文1
殘陽(yáng)如血，熱浪似潮。我汗浸浸地走在回家的路上，包里那張滿是紅x的試卷壓力山大，壓得我邁不開(kāi)腳。
余暉肆意地嘲笑：還想考重點(diǎn)高中?學(xué)校是供你玩的?心里亂成一團(tuán)麻。都已經(jīng)是這樣了，要不就算了吧?不行!這坎要過(guò)!可
小荷!思緒被一聲吆喝聲打斷。抬頭，我已走到家門小區(qū)的空地了。和我打招呼的是樓上的葛大爺。他穿著鮮紅的廣場(chǎng)服，臉上揚(yáng)著比夕陽(yáng)還紅的笑：丫頭，怎么了?不開(kāi)心?我不作聲，垂下頭，眉眼皺到了一起。大爺看看我：不如和大爺跳會(huì)兒舞?愁著也是愁著，只當(dāng)散心吧。我立定了腳步。
音樂(lè)響起，一批大媽們上場(chǎng)了。她們列好方陣，手里拿著一把綢扇，擺好pass。葛大爺作為領(lǐng)隊(duì)站在前面。蒼茫的天涯是我的愛(ài)隊(duì)伍在音樂(lè)中翩翩起舞，宛如大片綻放的紅玫瑰，嬌艷而熱烈。
葛大爺動(dòng)作雖不比年輕女子優(yōu)美，卻嫻熟陽(yáng)剛。他步子輕快，時(shí)而腳尖踮起，如蜻蜓點(diǎn)水;時(shí)而身子微前傾，似鴻鵠起飛;時(shí)而胳膊瀟灑地一揮，又像指點(diǎn)江山的'君王大爺洋溢著自信的笑，舞動(dòng)在飛揚(yáng)世界里，哪里像一個(gè)曾身患絕癥的病體?
葛大爺三年前曾查出過(guò)癌癥。就在我們都為他嘆惋時(shí)，他卻一面積極治療，一面自學(xué)起了舞蹈：哪個(gè)人身上沒(méi)點(diǎn)兒毛病?活一天就精彩一天。笑容是大爺?shù)恼信�。他一如既往地�(zé)崆殚_(kāi)朗，并一手創(chuàng)辦了夕陽(yáng)紅團(tuán)隊(duì)，讓更多的人獲得陽(yáng)光和力量。
又一首激昂的音樂(lè)響起，幾十位紅衣大媽在葛大爺?shù)膸ьI(lǐng)下如幾十個(gè)跳動(dòng)的音符，幾十把燃燒的火陷，歡騰在眼前。身邊是紅艷艷的一片，周圍的空氣火熱起來(lái)。一股無(wú)形的力量緩緩匯入體內(nèi)，由不得抑郁的心不激昂。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅呀!
我忍不住加入了隊(duì)伍。無(wú)奈四肢僵硬，總顯得不入格。葛大爺笑瞇瞇地邊跳邊安慰我：別緊張，慢慢地，凡事不可急，放開(kāi)手腳。聽(tīng)著葛大爺?shù)ǖ脑捳Z(yǔ)，我的心莫名平靜，索性隨意舞動(dòng)。
很好!丫頭，隨心隨性跳。只要?jiǎng)悠饋?lái)就有了力量。一瞬間，似乎有一股沖破了重重阻礙的新鮮血液涌進(jìn)我的身體。耳畔只有了音樂(lè)，天地間只有了我熱烈的舞蹈
火紅的夕陽(yáng)涂染了半邊天幕，成了我們舞動(dòng)的背景。
是呀!動(dòng)起來(lái)，人就
有了力量!一張?jiān)嚲�，哪能是個(gè)坎?
一個(gè)人的力量作文2
力量如同美，無(wú)處不在。言語(yǔ)有力量，笑容有力量，文字有力量。而他，我的老師，亦有力量。他的力量，是將我從一種苦難中帶離，是一種救贖。
我的物理現(xiàn)在已然名列前茅，可你相信嗎？一年前，我的物理成績(jī)著實(shí)是班上的“吊車尾”。在遇見(jiàn)他前，我的物理興許是一種災(zāi)難。每每上課講題，我看著遍是紅叉的卷子，不甚理解的公式，讓作為一個(gè)成績(jī)一直名列前茅的我，遭遇了從未受過(guò)的挫折。我痛苦地伏在桌上，卷上的每個(gè)字變得扭曲混亂，仿佛對(duì)我尖銳的諷刺。
這樣不是辦法。偶然，母親聽(tīng)說(shuō)有一位物理老師在城南悅讀，據(jù)言教得很好。我便與母親商議報(bào)班之事，卻產(chǎn)生了極大分歧。
“我必須報(bào)普通班！”我漲紅了臉，幾近哀求。
“不行，上普通班你怎么有提升？要報(bào)就報(bào)學(xué)霸班�！蹦赣H似乎冷酷干脆，不給我余以絲毫生機(jī)。
“我物理太差了！”我歇斯底里地吼叫著，“為什么要去學(xué)霸班？我根本不夠格！你是為了讓我去受嘲諷的嗎？”可母親的話絲毫不松。她沒(méi)有一絲慍色，只和聲說(shuō)道：“行不行不由你說(shuō)，不如去考考試試？”
我沒(méi)有辦法，最終還是答應(yīng)了嘗試。出乎意料，我竟然考過(guò)了，這不由得為我增添了不少信心。然后，我便坐在學(xué)霸班的教室里，聽(tīng)他抑揚(yáng)頓挫地講著課了，聽(tīng)他偶爾提到：優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該掌握。我時(shí)不時(shí)有些許的膽怯和退縮，老師他都會(huì)操著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，笑著對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)問(wèn)題的，相信自己，你有這個(gè)能力！”
有時(shí)，我做題做的不錯(cuò)，他都毫不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，在我的試卷上，寫幾個(gè)大大的“好”，或是鼓勵(lì)的言語(yǔ)“加油”�！敲炊绦�，卻又那么有力量。
老師的課講的真真是極好，我不會(huì)的公式，不懂的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)他一講，原本張牙舞爪的題，都變成了順從的綿羊，于是乎，我的物理漸漸好了起來(lái)。
也許是習(xí)題錯(cuò)的少了吧，也許是上課聽(tīng)得更明白了吧，也許是他出的`難題，都會(huì)做了吧。當(dāng)我最終手捧一張滿分卷時(shí)，我心想：物理這塊心病，再也不會(huì)有了吧。
我的提升，是源于老師講課本領(lǐng)的高超，亦源于老師給的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。那每次的幾個(gè)“好”，幾句鼓勵(lì)，積累很久后，力量也變得很大了吧。
一份是幫助，一份是溫暖，我終于擺脫了物理的魔咒。這樣的他，這樣的老師，難道不是心中有力量，且還在向別人輸出著力量的人嗎？我覺(jué)得是了。
一個(gè)人的力量作文3
我們也許總是仰天發(fā)問(wèn)：“一個(gè)人的力量能有多大？”可我們也常常忘了去俯視現(xiàn)實(shí)，看看它給予我們的答案。
這周六上午我去上補(bǔ)習(xí)班時(shí)正下著傾盆大雨，我急匆匆地往補(bǔ)習(xí)班趕，只想早點(diǎn)進(jìn)入到那明亮又溫暖的教室里。突然，我前面的一位老奶奶提的一袋番茄因?yàn)闆](méi)拿穩(wěn)灑了一地。只見(jiàn)她一只手拿著傘和別的菜，另一只手也提著一袋菜，吃力地慢慢地彎下腰，顫抖著伸出手去一個(gè)個(gè)撿那些掉落的番茄。我正想沖上前去幫忙，可是平日里接受的“不要多管閑事”的教育卻讓我停住了腳步。
我站在那兒進(jìn)退兩難，于是我便環(huán)顧四周，看看周圍的人是怎么做的。當(dāng)時(shí)路上的人來(lái)來(lái)往往，有買菜返回的，有去上課的，還有形形色色各種各樣的人。他們都看到了這位遇到麻煩的老奶奶，那他們又是怎么做的呢？他們看到此番景象，都一致把傘壓得低低的，遮住自己的視線，假裝沒(méi)有看到這一幕。拿在人們手中的雨傘此時(shí)成了一個(gè)龜殼、一塊遮羞布，它擋住的不止是視線，還擋住了人與人之間的`溫情，遮住了那一個(gè)個(gè)怯懦的心靈，人們以此來(lái)欺騙自己、寬慰自己。此時(shí)老奶奶兩鬢的白發(fā)已被雨水淋濕了，雨水順著她的白發(fā)一滴滴掉落下來(lái)，仿佛在為她流淚；我想，此時(shí)老奶奶的心里也一定在流淚吧。
就在怯懦的我還在幫與不幫之間猶豫不決時(shí)，從人群中沖出一個(gè)颯爽的身影。只見(jiàn)一位叔叔風(fēng)風(fēng)火火地跑了過(guò)來(lái)，三下五除二幫老奶奶撿起了掉落的番茄�？粗c老奶奶相視而笑，我的心里像被什么東西重重地錘了一下似的。此時(shí)，我對(duì)那位叔叔除了敬佩，還是敬佩，他沒(méi)有隨波逐流，他就像一束溫暖的陽(yáng)光，在這冷冷的陰雨天溫暖了那位老奶奶，溫暖了我，可能還溫暖了在場(chǎng)的所有人。
試問(wèn)這位叔叔的力量有多大？至少在今天，他鼓舞了我這一個(gè)人。那下一次，我再去幫助他人，那又能鼓舞另外的人。這樣一來(lái)，這一個(gè)人的力量就會(huì)被無(wú)限的傳遞、無(wú)限的擴(kuò)大，最終它的力量是不可估量的。
我們的眼里除了仰視，更應(yīng)該經(jīng)常俯視。俯視疾苦和病痛，俯視角落和夾縫；我們的眼中看到的除了繁華盛景，還應(yīng)該有世間冷暖。是，一個(gè)人維護(hù)正義的力量是很小，但當(dāng)它被一個(gè)又一個(gè)的人不斷傳遞下去時(shí)，就會(huì)匯成一股巨大的洪流，這股正義的力量將會(huì)是無(wú)限大的！
一個(gè)人的力量作文4
一個(gè)人的力量可能是渺小的，是微不足道的，但在有些時(shí)候，一個(gè)人也會(huì)有無(wú)限可能，一個(gè)人的力量也可以是巨大的。
清風(fēng)帶著絲絲涼意，太陽(yáng)也不見(jiàn)了蹤影。我站在塑膠跑道上，屏息凝神，盯著前方，緊張地等待發(fā)令槍響。旁邊，是這次比賽的對(duì)手們，場(chǎng)外是興奮的觀眾。我在心里暗暗下定決心：“這次長(zhǎng)跑比賽一定要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)！”
沒(méi)錯(cuò)，這是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一次長(zhǎng)跑比賽，它不同于集體項(xiàng)目需要大家的團(tuán)結(jié)努力，它需要的是一個(gè)人為班級(jí)榮譽(yù)勇敢沖鋒，而我成了這次沖鋒的主力。
“砰”的一聲槍聲響起，一下子就喚醒了我全身的細(xì)胞，我“嗖”的一聲向前奔去，邁開(kāi)大步，奮力擺動(dòng)雙臂，大口呼吸著，奮力奔跑，想在開(kāi)始就搶占先機(jī)，保持領(lǐng)先，但對(duì)手卻比我更快，很快就超過(guò)我了。而我卻只能眼睜睜地看著對(duì)手超越我。就這樣比賽才剛開(kāi)始，我就被落在了后面，我想拼命加速，卻發(fā)現(xiàn)自己的腿酸疼無(wú)比，不聽(tīng)使喚似的，好不容易加速，卻也只能勉強(qiáng)超越一兩個(gè)人一圈的距離。我的'加速，讓我的體能消耗變得更快了，只聽(tīng)耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，我頭暈?zāi)X脹，恍惚中看著對(duì)手離我越來(lái)越遠(yuǎn)，才一圈，我就覺(jué)得這么艱難了，看來(lái)一個(gè)人的力量果然是完全不行的，認(rèn)輸吧！
一圈半，我絕望地看著對(duì)手遙遙領(lǐng)先，仿佛已經(jīng)要跟勝利擁抱似的。我的心中閃現(xiàn)了放棄的念頭，一個(gè)人太難了，還是參加集體項(xiàng)目再爭(zhēng)光吧。
正在我消極時(shí)，突然聽(tīng)到一陣撕心裂肺的加油聲，“加油啊，加油，你行的，不要放棄”，回頭一望，天吶，同學(xué)們竟然已經(jīng)跑到操場(chǎng)上，為我打氣加油了，看到他們堅(jiān)定的眼神，我仿佛忘記了勞累，是啊，為什么要放棄？我偏要看看自己力量的極限在哪里。我像加了油的發(fā)動(dòng)機(jī)，一下子又有了勁。最后兩圈開(kāi)始全力沖刺，加快了步伐與速度，腦子突然變得格外清醒，只有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)---沖過(guò)終點(diǎn)！
我無(wú)視雙腿的疼痛，如脫韁的野馬一般向前飛奔，加速、加速、再加速，我聽(tīng)見(jiàn)耳旁的加油聲越來(lái)越大了，一聲聲激勵(lì)著我。頭發(fā)緊貼在臉上，汗水如下雨般往下落。好累，肺部像擂鼓般要爆炸，心都要砰砰的跳出嗓子眼來(lái)，呼吸困難，雙手雙腿都要麻木了……但我仍飛奔著，腳部鏗鏘有力地落在跑道上，近了近了，再快點(diǎn)啊，想想學(xué)習(xí)中那么多次“長(zhǎng)跑”都挺過(guò)來(lái)了，不要放棄，要去挑戰(zhàn)自我，要去發(fā)掘自我的潛能！最后關(guān)頭我沖過(guò)了終點(diǎn)線，一抬頭，天�。∥揖谷皇堑谝幻�，這是真的！
一個(gè)人的力量是渺小的，但有了集體力量的鼓舞，有了堅(jiān)定信念的支撐，它就是無(wú)限的。
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