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【必備】敘事作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
“媽媽呀！”我不禁失聲喊道——這個(gè)月的水費(fèi)金額比上個(gè)月足足少了一倍！變成了做夢(mèng)都想不到的三十幾元！
我急切地問(wèn)媽媽：“這是怎么回事��？”一個(gè)月內(nèi)突然少了幾十元水費(fèi)，少喝點(diǎn)水、少燒些菜節(jié)約下來(lái)的也沒(méi)多少��！“那是因?yàn)槲覐纳钣盟鞣矫孢M(jìn)行了較大的調(diào)整�！眿寢岊H有自豪感地說(shuō)。我略加思量，決定當(dāng)一回小記者，對(duì)媽媽進(jìn)行采訪。
“那請(qǐng)問(wèn)您是做了哪些調(diào)整，可否一一列舉？”我一本正經(jīng)地問(wèn)道。
“以前洗碗我都用流水反復(fù)沖洗，現(xiàn)在一律把水倒進(jìn)盆里才開始洗碗；以前洗澡放的冷水我洗完衣服就倒掉了，現(xiàn)在洗完衣服的水還可以循環(huán)利用拖地，拖完地還可以再?zèng)_馬桶！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那請(qǐng)問(wèn)您以前為什么沒(méi)想過(guò)要節(jié)約？”
媽媽的臉微微發(fā)紅，不好意思地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)覺(jué)得水費(fèi)便宜，沒(méi)有節(jié)水的意識(shí)�！�
“那又為什么會(huì)想到節(jié)水？”
“因?yàn)殡娨暽祥_始放一些節(jié)水的'公益廣告，并且我也了解到其它干旱缺水的地區(qū)人民生活的不易和艱辛，便下定決心要節(jié)約用水！”媽媽的回答不見(jiàn)得有多么科學(xué)精準(zhǔn)，卻是每個(gè)節(jié)水達(dá)人的心理真實(shí)寫照。
是啊，節(jié)水不光要說(shuō)到，還要做到，同樣不是關(guān)一次水龍頭就可以自稱節(jié)水，節(jié)水效果只有通過(guò)成年累月努力后才能看到。
中國(guó)是一個(gè)非常缺水的國(guó)家，如果你愛(ài)國(guó)，就請(qǐng)節(jié)水吧，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！
敘事作文 篇2
寒假里，我和爸爸、媽媽回到了奶奶家，那是一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小村子。
呆了一天，就覺(jué)得很無(wú)聊，爸爸見(jiàn)我沒(méi)趣，就說(shuō)：“小荻，我們?nèi)サ巧桨��！蔽倚廊煌�，心想，冬天還真沒(méi)上過(guò)山呢。奶奶家不遠(yuǎn)就是山，我們沒(méi)一會(huì)兒就來(lái)到了山腳下。山不算高，隱隱約約能看見(jiàn)山路的位置。爸爸在前面，媽媽在中間，我跟在后面�！肮媚铮戎鴭寢尩哪_印，小心點(diǎn)！”媽媽不放心地說(shuō)�！斑@算什么，會(huì)走路，就會(huì)登山。我踩你們倆的腳印呢，保證萬(wàn)無(wú)一失�！蔽掖舐暬卮�。“別東張西望的，瞅著點(diǎn)腳下�！卑职钟侄谖��！鞍パ�，知道了�！蔽艺嬗悬c(diǎn)不耐煩了，我又不是三歲小孩。就這樣，我們走出了很遠(yuǎn)，爸爸還夸我體力好呢。正得意呢，忽然覺(jué)得腳下一堆枯草硬硬的，滑滑的，我使不上勁，身體一點(diǎn)一點(diǎn)往下倒。我想，糟了，踩冰上了。我趕緊伸手抓路邊的'東西，沒(méi)想到路邊都是干枯的蒿草，看著長(zhǎng)得高，一抓就斷了，我順勢(shì)趴到山坡上�！鞍 蔽液傲顺鰜�(lái)。媽媽回頭一看，趕緊蹲下來(lái)抓住我�！霸趺礃�？”我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事，都怪我沒(méi)看清�！薄笆裁礇](méi)看清，你就沒(méi)仔細(xì)看。干什么事都馬馬虎虎的�！卑职钟行┥鷼獾卣f(shuō)。唉！摔倒了還挨說(shuō)，心里真不是滋味。我心想，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。
我們繼續(xù)往上爬，拽著樹枝，扶著樹，終于登上了山頂。向遠(yuǎn)處望去真令人心曠神怡。群山環(huán)繞，樹林如一群哨兵，山下拉柴的、放牛的看得清清楚楚。下山了，我小心地走著，心里默默地提醒自己，可別再大意了。
敘事作文 篇3
從小到大經(jīng)過(guò)許許多多的鍛煉，每一次鍛煉都有一個(gè)有趣的故事，讓我記憶猶新。記得有一天早晨，我和同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文，忽然感到有人拍了我一下肩膀。我回頭一看，原來(lái)是四（三）班的班主任高老師。高老師對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，可不可以幫我把傳染病報(bào)表送到總務(wù)處2？”我爽快...
我得到了鍛煉慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(二)班 余笑寒^-^從小到大經(jīng)過(guò)許許多多的鍛煉，每一次鍛煉都有一個(gè)有趣的故事，讓我記憶猶新。記得有一天早晨，我和同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文，忽然感到有人拍了我一下肩膀。
我回頭一看，原來(lái)是四（三）班的班主任高老師。高老師對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，可不可以幫我把傳染病報(bào)表送到總務(wù)處2？”我爽快的'答應(yīng)了�？墒牵倓�(wù)處2在幾樓我還不清楚。哎，真是趕鴨子上架，我只有硬著頭皮去了�！翱倓�(wù)處2應(yīng)該在行政樓”我暗自猜想，我上了二樓、又上了三樓，最后跑到四樓，每個(gè)門都關(guān)著，我不敢敲門，這樣過(guò)了5分鐘，我的心里像裝了只小兔子，突突亂跳，想“馬老師看我這么久沒(méi)回來(lái)肯定會(huì)擔(dān)心我呢”。這時(shí)一位老師走了過(guò)來(lái)，我大膽地迎上去，禮貌地問(wèn)：“老師，總務(wù)處2在哪？”“哦，在三樓第一間”老師回答說(shuō)，我說(shuō)謝謝老師，飛快地跑下去，把報(bào)表交上去。任務(wù)完成了。我懸著心也落地了。雖然只是送份報(bào)表，我覺(jué)得自己這次得到了很好的鍛煉。
敘事作文 篇4
讀一篇文章很快，讀一本書有點(diǎn)慢，讀一個(gè)人很難，讀一件事那是根本讀不懂的。
周圍每個(gè)人都在不停地閱讀他，眼前總是飛旋著他的身影，耳邊每天都環(huán)繞著關(guān)于他的聲音，學(xué)校里的環(huán)境更是為他改變著，老師的談話永遠(yuǎn)以他為中心。漸漸地，因?yàn)樗�，同學(xué)們之間的交流少了，每個(gè)人臉上的笑容消散了，黑眼圈加深了，下課的時(shí)候睡倒一大片，走進(jìn)教室，時(shí)不時(shí)地可以聞到淡淡的咖啡香。
他有那么重要嗎？即使我親身漫游在他的籠罩下，我仍然讀不懂他。是陌生，陌生，還是陌生。是困難，困難，還是困難。
讀他，我只讀出了壓力。
父母不太關(guān)注我的學(xué)習(xí)，所以他們?cè)谶@方面沒(méi)有給我很大壓力，他們只有一句話“讀書是為你自己�！睂W(xué)校里的氛圍在自私地凝固，不停地吸收我們的能量用來(lái)改變自己的狀態(tài)，漸漸地升華，悄悄地融進(jìn)我們的身體里。班主任認(rèn)為我沒(méi)有壓力，絲毫沒(méi)有。他問(wèn)過(guò)我，我順著他的想法回答了沒(méi)有。我沒(méi)有告訴他壓力有多大，我只想自己承受著，可是每天卻還是嘻嘻哈哈，強(qiáng)顏歡笑，也許就是這樣才讓他覺(jué)得我很輕松吧。
讀他，我只讀出了疲憊。
初三很累，真的很累，是心累。如果有一天我承受不了心里那些只有自己知道的壓力，不小心崩潰……我總是自我調(diào)節(jié)，可還是怕真的會(huì)有那么一天，我不知道這些事情可以跟誰(shuí)講述，也許沒(méi)有誰(shuí)真正適合當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者，所以或許只有自己知道才是最好的吧。越來(lái)越覺(jué)得自己快散架了，不自覺(jué)地會(huì)嘆氣，習(xí)慣了把逞強(qiáng)當(dāng)做一種習(xí)慣，可能已經(jīng)麻木了，累到骨子里也就不感覺(jué)累了。
讀他，我只讀出了淚水。
我無(wú)數(shù)次地告訴過(guò)自己要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，可是眼淚真的很不爭(zhēng)氣，它從來(lái)不聽(tīng)我的話，自己想出來(lái)就出來(lái)了，控制不住，有人說(shuō)抬頭仰望四十五度，眼淚就不會(huì)掉下來(lái)了，其實(shí)是騙人的吧。我有一顆淚痣，一定是上天故意畫上去的，難道我的人生就會(huì)浸泡在淚水里嗎——當(dāng)然不可以！現(xiàn)在已經(jīng)很少哭了，但是難過(guò)的`時(shí)候心真的很痛，我很努力地抑制著，克服眼淚的重力反復(fù)做功，工程量很大，但是會(huì)成功的。
他是每個(gè)人都需要閱讀的，每個(gè)人都會(huì)讀到不一樣的東西，他甚至可以改變一個(gè)人的人生，我閱讀他，讀到了從未有過(guò)的辛酸，但是我不怕，中考，我不怕你，等著拜倒在我的石榴裙下吧！
敘事作文 篇5
在這秋高氣爽的日子里，和橋二小的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！一個(gè)個(gè)活力四射的運(yùn)動(dòng)員在跑道上競(jìng)相追逐，在壘球場(chǎng)地奮力一搏，在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地縱身一跳，不斷創(chuàng)造著優(yōu)異的成績(jī)。
隨著“砰”的一聲，1500米的女子長(zhǎng)跑開始了。運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，不斷超越，一圈，兩圈，三圈……拉拉隊(duì)隊(duì)員的嗓門都快喊啞了，“加油，加油”的聲音響徹校園的上空。同學(xué)們興致高漲，有的同學(xué)走上跑道陪本班運(yùn)動(dòng)員一起跑。后面有一個(gè)女生跑不動(dòng)了，她的臉漲得通紅，周圍的同學(xué)急了，恨不得背著她跑向終點(diǎn)。大家都為她鼓勁，為她吶喊。廣播中老師在大聲喊著“堅(jiān)持下去，微笑著跑完全程！你就是最棒的！”老師的話語(yǔ)似乎讓她獲得了動(dòng)力，那位女同學(xué)咬緊牙關(guān)，喘著粗氣，頑強(qiáng)地跑到了終點(diǎn)。隨即，人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。
在男子400米比賽中，一直遙遙領(lǐng)先的孫濤同學(xué)，由于求勝心切，在離終點(diǎn)只有一步之遙的地方摔倒了，我們的`心一下子就揪緊了，后面的兩位同學(xué)超了過(guò)去，大家不約而同地把目光投向了他，不知道他有沒(méi)有受傷，可他一下子爬了起來(lái)，咬著牙，沖過(guò)了終點(diǎn)，最終獲得了第三名�！皬哪睦锏�，就從哪里站起來(lái)！”這句話不覺(jué)在我耳邊響起。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的焦點(diǎn)人物是運(yùn)動(dòng)員，但還有一個(gè)人卻引起了我的關(guān)注，那是我們班的秦嘉昊同學(xué)。他的個(gè)兒在我們班是小小的，可他的手上卻提了一個(gè)大大的黑色袋子，把地上的垃圾都小心翼翼地?fù)炝似饋?lái)，放進(jìn)他那個(gè)已經(jīng)“吃得飽飽”的垃圾袋里。他把一個(gè)地方的垃圾撿完了，又笑嘻嘻地走到另一個(gè)地方開始“工作”。呵呵，這個(gè)令每個(gè)老師都頭疼的“調(diào)皮蛋”卻讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，但我想，這背后還隱藏著一些別的，如老師說(shuō)的“微笑著跑完全程！”生命就是全程，不在乎第一、第二，在乎的是拼搏的精神和堅(jiān)定的信念……
敘事作文 篇6
“我一蹦一跳地走在上學(xué)的小路上，明媚的陽(yáng)光照耀著我。沒(méi)有噪音，沒(méi)有汽車的汽油味兒，沒(méi)有亂竄的行人們，沒(méi)有……”“叮叮�！币魂嚰贝俚聂[鐘聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。“快起來(lái)了，鑫鑫�！眿寢尭呗暯械馈�
我睡眼朦朧，慢吞吞地起了床，等我洗完了臉，完全清醒后，再一看鐘，哇！八點(diǎn)只差五分鐘了，更糟糕的是外面還下著雨。我慌忙地背上書包，拿起傘，媽媽也隨著我一起下了樓。
我們匆匆地走到三校區(qū)的教學(xué)樓附近，那里已經(jīng)是圍得水泄不通了。小汽車、摩托車、自行車、大人和小孩像一群沒(méi)有章法的螞蟻，亂擠亂撞。
我和媽媽左突右進(jìn)，好不容易地從包圍圈中走了出來(lái)，趕緊向前走著。來(lái)到四校區(qū)的西門口，要過(guò)馬路了，站在馬路邊，我頓時(shí)傻了眼。只見(jiàn)一輛輛不同型號(hào)的小汽車象河中的魚兒一樣“穿”流不息，簡(jiǎn)直沒(méi)法過(guò)去。
這時(shí)，馬路邊聚集越來(lái)越多的人，都是大人帶小孩要到四校區(qū)樓點(diǎn)上學(xué)的。說(shuō)時(shí)急，那時(shí)快，一個(gè)大人“奮不顧身”地趁著一輛小車停了一下的工夫，“嗖”地一下就竄到小車子前。這時(shí)，所有等著大人小孩也都像他那一樣，敏捷地從間隙中快速地跑了過(guò)去。后面的車子的`喇叭聲馬上此起彼伏，表示著強(qiáng)烈地抗議。
“人定勝天，是不是？團(tuán)結(jié)力量大�！眿寢専o(wú)可奈何地說(shuō)。我們以小跑的速度來(lái)到了四小區(qū)的教學(xué)點(diǎn)樓前。不用說(shuō)，這么兒的情況和三校區(qū)的一樣，堵得叫人受不了，堵得叫人心驚膽顫，堵得叫人直感嘆“中國(guó)人真多呀”。
我在這兒讀書已經(jīng)五個(gè)年頭了，每天上學(xué)、放學(xué)的堵的景況一年比一年嚴(yán)得，因?yàn)閾碛兴郊臆嚨募彝ピ絹?lái)越多了，大人們生怕小孩子受一點(diǎn)苦，開車送小孩上學(xué)總是要將車開在校門口才停車，一步路也不讓孩子走。最后的結(jié)果是年年月月日日到了這兩個(gè)鐘點(diǎn)時(shí)就堵。
現(xiàn)在我已讀六年級(jí)了，我要媽媽不要接送我了，因?yàn)閶寢尩纳眢w不好，一直是病休才呆在家里。可是媽媽不放心，她總說(shuō)怕我出了事故。上學(xué)期，一個(gè)小男生就被摩托車撞傷了下巴，縫了好幾鐘，肇事著卻跑得無(wú)影無(wú)蹤。
我真希望每天上，放學(xué)都能一次哼著小曲一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，無(wú)所顧忌地走著，而不是時(shí)時(shí)要提心吊膽地走著。
這個(gè)心愿每天都要在我腦中出現(xiàn)，真希望有一天能實(shí)現(xiàn)，哪怕是我畢業(yè)了，不能在這兒上學(xué)了，但是我也希望我的學(xué)妹，學(xué)弟們可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)“綠色之行”的路。
敘事作文 篇7
同學(xué)們，你們知道什么叫拷貝嗎？這里我說(shuō)的拷貝不是指電腦上的拷貝，而是指老師今天帶我們做的一個(gè)叫“拷貝大走樣”的小游戲。
老師先把我們分成了四個(gè)隊(duì)：老虎隊(duì)、大象隊(duì)、獅子隊(duì)、狐貍隊(duì)。然后又封了四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。讓小隊(duì)長(zhǎng)們抽簽表演動(dòng)作，并讓同學(xué)們排好隊(duì)，講明游戲規(guī)則。
游戲開始了。李嘉恒先表演了一個(gè)擰水龍頭的動(dòng)作，又表演了一個(gè)洗手的動(dòng)作，然后表演了一個(gè)吃飯的動(dòng)作，最后表演了一個(gè)洗碗的動(dòng)作。輪到呂咸尉拷貝了，他把擰水龍頭的動(dòng)作表演成了搓衣服，又把洗手的動(dòng)作拷貝成了看書，然后把吃飯的.動(dòng)作表演成了自己打臉，最后竟然把洗碗的動(dòng)作拷貝成了削蘋果。搞得全班同學(xué)哄堂大笑。該我表演了，我把穿衣服表演成了做廣播體操，把穿褲子表演成了拍大腿-------。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的笑得直不起腰、有的笑得捂著肚子，還有的笑得滿地打滾，笑聲把屋頂都快要給掀掉了。我羞得恨不得找條地逢鉆進(jìn)去。
這次拷貝不走樣的游戲使我明白了：任何一件事都必須要仔細(xì)觀察才不會(huì)出錯(cuò)。
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