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        • 敘事的作文600字

          時(shí)間:2024-08-11 07:10:20 敘事作文 我要投稿
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          關(guān)于敘事的作文600字匯編十篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的敘事的作文600字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          關(guān)于敘事的作文600字匯編十篇

          敘事的作文600字 篇1

            早上的第二節(jié)課,是數(shù)學(xué)課,本以為又是平淡無奇。沒想到,老師竟然上了節(jié)綜合科。

            老師剛進(jìn)門,一臉嚴(yán)肅的做到了椅子上。我們開始緊張起來,項(xiàng)鑫一頭扎進(jìn)了課桌底下這是我想:他肯定是嫌課桌不夠大,要不然他直接鉆進(jìn)去了。老師講了一句:“誰的課堂沒交?”我頓時(shí)懵了,心里問自己“我交了還是沒交,交沒交,交沒交。到底交沒交?”大家的目光在一秒之內(nèi)全轉(zhuǎn)向了書包,“哎!沒有啊!難道忘家了,要死了要死了,肯定要被老師K一頓了。”老師見我們自顧自的在找,突然笑了一下,拿起粉筆在講臺(tái)上寫了:一定?赡。不可能。這是我們才知道老是在耍我們。全班異口同聲的叫道:“老師,你耍我們!”他笑了笑講:“你們才知道啊,笨死了!”老師又講:“現(xiàn)在我們用這幾個(gè)詞來造句。”先是造一定的句子,陳盈穎舉起了手講:“太陽一定是從東邊升起西邊落下的!崩蠋熁卮穑骸板e(cuò)!必須要有個(gè)前提就是在地球上!敝罄蠋熡纸o我們講了2分4秒的地理。緊接著就是造可能的句子!敖裉炜赡軙(huì)下雨。”龔正答道。我們叫道:“不可能!”老師說:“不!有可能會(huì)下雨!弊詈笤斓木褪遣豢赡艿木渥印N颐偷嘏e起手講:“地球上不可能有鬼!崩蠋熕N艺f:“錯(cuò)!世界上有鬼。膽小鬼。酒鬼不都是鬼嗎!比缓罄蠋熡峙阄覀冋f說笑笑了9.4467分鐘這應(yīng)該是活動(dòng)課。老師有言歸正傳的說:“這是對(duì)的,世界上沒有鬼,什么妖魔鬼怪都是人的內(nèi)心幻想出來的,比如以前我們的`祖先不知道打雷是為什么,就說那是天上的神仙生氣了!彪S后龔正又說:“地震不可能預(yù)知!崩蠋熡珠_啟了地理模式說:“對(duì)了,F(xiàn)在世界上沒有任何國家可以預(yù)測(cè)到那里什么時(shí)候會(huì)地震。所以地震是對(duì)國家最大的危害了!

            下課以后,我感嘆道:“這才是真正的綜合課!”

          敘事的作文600字 篇2

            今天,我剛來到教室,就看到旁邊的同學(xué)都在復(fù)習(xí)語文書,我不禁感到有些好笑,干嘛這么認(rèn)真呀?

            問了問旁邊的同學(xué),前面的同學(xué)卻都轉(zhuǎn)了過來,異口同聲的說:“今天就要半期考試,你不知道?”完了,我心想,原來昨天作業(yè)那么少,是要考試呀!沒辦法,我拿出一張紙,在上面記下了要點(diǎn),臨時(shí)抱佛腳吧!

            叮鈴!考試就要開始了,我順手將紙放進(jìn)褲袋里。

            老師來了,發(fā)下了卷子,同學(xué)們立刻埋頭寫了起來,我也不甘落后。寫著寫著,我慢了下來,我看到了一道我不會(huì)的題。怎么辦?我不會(huì)做,而其它的.題我都做完了。我拼命的思考著,卻連一丁點(diǎn)想法都沒有。完了,完蛋了,這題可就四分!看來這次我死定了。就在這關(guān)頭,我突然記起來,那張紙還在我身上,上面應(yīng)該有答案。怎么辦?抄還是不抄?抄也許我就是第一名,也許會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn);不抄那也許我就會(huì)考很差。到底要怎么辦?我看了看表,只有五分鐘的時(shí)間了,沒辦法,我只好決定——抄!

            我悄悄把手放進(jìn)了褲包,拿到了紙條,然后裝成打哈欠的樣子,把它放在了桌子上面。然后我該怎么做,不會(huì)被人看見了吧?在準(zhǔn)備抄的同時(shí),我又再次看了看周圍的同學(xué),再次確定沒人看我后,才小心翼翼的把語文草練本放在紙上,裝作在檢查的樣子,邊看答案邊寫。

            叮鈴!在我寫完后不久,又打鈴了,老師就把試卷都收走了,我心中十分忐忑,害怕有人告發(fā)我。

            下午,卷子發(fā)下來了,我是98分,原來我在抄答案時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字,但成績(jī)依然很好,我卻很羞愧,雖然沒人發(fā)現(xiàn)、沒人告發(fā)我。

          敘事的作文600字 篇3

            今天,我和我的兩個(gè)弟弟舉行了拔河比賽,我的兩個(gè)姐姐是助手。

            我的`兩個(gè)弟弟正在商量對(duì)策,他們?cè)谙朐趺蹿A我。接著比賽就開始了。我們都使出全身力氣往后拉。然后我說了一聲“!,我們就暫停了比賽。我就對(duì)他們說:“這場(chǎng)比賽按五局三勝制!

            我們的比賽就正式開始了。我們都用手抓住繩子,最后用盡力氣往后拉。不過,由于我的力氣更大,所以我就輕易的贏得了這局比賽。

            在休息時(shí)間里,我的兩個(gè)弟弟又在嘀咕著怎么贏我。但我認(rèn)為他們很自不量力。第二局比賽開始了,弟弟說要換人,我同意了。他們請(qǐng)來了姐姐幫忙。我覺得自己注定會(huì)輸,就投降放棄了這局比賽,他們就反敗為勝了。

            “我也要求換人!”我對(duì)他們說。我就和弟弟對(duì)戰(zhàn)姐姐和另一個(gè)弟弟。比賽就這樣開始了。我們都使出渾身力氣,當(dāng)他們快要贏的時(shí)候,我們使出絕招,齊心協(xié)力拉住繩子,他們好像被我們的氣勢(shì)嚇住了,愣了一下。我們趁這個(gè)機(jī)會(huì),向后一拉,反敗為勝了。

            我們贏得了比賽,高興的無法形容。我欣喜若狂的對(duì)他們說:“哈哈,我們只要再贏一局,就贏了!”他們說:“誰輸誰贏還不知道呢?”第四局比賽開始了,他們又要求換人,于是,另一個(gè)姐姐上陣了。大家用盡力氣拉繩子,沒想到,我們兩個(gè)不相上下,這樣堅(jiān)持了好久。最后,我姐姐又用力拉,我們就輸了。

            姐姐驕傲的對(duì)我說:"我們現(xiàn)在打成平手了,最后一局決定誰輸誰贏。最后一局比賽開始了,我們把吃奶的勁都使出來了。最后我們贏得了拔河比賽。

            這真是難忘的一天!

          敘事的作文600字 篇4

            “四(3)班,加油!四(3)班,加油!”這種喊聲幾乎響徹了整個(gè)校園,你走近一看才發(fā)現(xiàn),原來四年級(jí)正在進(jìn)行著精彩的比賽項(xiàng)目——滾輪胎呢

            運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌,昂首挺胸,臉上洋溢著自信的微笑。四周圍滿了啦啦隊(duì)員們,在等待中企盼著,為運(yùn)動(dòng)員鼓勁。

            比賽開始了,運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)手扶輪胎,奮力向前跑去。瞧,我們班的聶開鑫同學(xué)嘴咬著布條,雙手推著輪胎朝前跑。眼看輪胎快到了,他一時(shí)情急,使勁的朝對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員推去,沒想到用力過猛,輪胎一下子滾到后面去了,對(duì)方?jīng)]有接住,急得直跺腳。啦啦隊(duì)員們也著急地跳了起來。見勢(shì)不妙,一向淑女的楊老師一個(gè)箭步跨過去,接住輪胎,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將輪胎送到了另一個(gè)同學(xué)手中。這時(shí),其他班的隊(duì)員都已經(jīng)換了兩個(gè)人了,我們班才換了一人。我們更加著急。運(yùn)動(dòng)員奮起直追。輪胎傳到了楊景茗手里,機(jī)靈的她滾得飛快,一下子就趕上了四(2)班的隊(duì)員,。∷模1)班的一名隊(duì)員摔跤了。楊景茗又超過了一名隊(duì)員,眼看要超過四(4)班的隊(duì)員,名列第二位了,只見楊景茗咬緊牙關(guān),目不斜視,費(fèi)了九牛二虎之力和四(5)班拉成了平手。輪胎終于傳到我手中了!我連忙把小布條咬住,生怕它掉了,我不管三七二十一,推起輪胎就向前沖。我依照陳老師教的方法,先用雙手推,再用一只手推。嘿!還真靈,輪胎沒有歪歪扭扭,像被我施了魔法一樣,徑直向終點(diǎn)沖去。那時(shí),我腦袋里一片空白,只看得到輪胎,我感覺快到終點(diǎn)了,使勁將輪胎朝前一推,松手了。我再看看其他班的隊(duì)員,他們還差很遠(yuǎn)呢。我終于松了一口氣,開心地笑了。

            風(fēng)在刮,雨在下。我們班最后一個(gè)同學(xué)發(fā)揮得更好,她使出吃奶的勁把輪胎推到終點(diǎn),“耶!我們贏了!”我們班的`同學(xué)可高興了,大聲歡呼。

            運(yùn)動(dòng)會(huì)依然在進(jìn)行。咬布條推輪胎已定格在我的腦海里,那是團(tuán)結(jié)的一瞬,那是奮力拼搏的一瞬,那更是精彩的一瞬!

          敘事的作文600字 篇5

            我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:凡是感覺幸福的人,都會(huì)從正面看問題;而感覺不幸的人,總是從負(fù)面看問題

            那些從負(fù)面看問題的人,看什么都不順眼,不對(duì)頭,所以不幸福。他們看不到好的一面,即使事情非常好;那些從正面看問題的人,看什么都如意、高興,所以幸福。他們看不到壞的一面,即使事情挺糟糕。

            幸福的人,會(huì)帶給別人快樂;不幸福的人,也會(huì)帶走別人的'歡笑。

            一位老師,對(duì)她的學(xué)生要求苛刻,學(xué)生們?nèi)绻_(dá)不到她的要求,就會(huì)被當(dāng)眾訓(xùn)斥、罰站、打手。因此她的學(xué)生很不快樂,總是小心翼翼地做事。生怕激怒了老師,被懲罰。而那位老師,也整天憂心忡忡,覺得學(xué)生們一個(gè)個(gè)都呆頭呆腦,不開竅。她問校長(zhǎng)怎么辦,校長(zhǎng)說:“你看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)了嗎?”她恍然大悟,從此改變了對(duì)學(xué)生的態(tài)度。慢慢的,她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們竟有那么多優(yōu)點(diǎn)!不快樂的孩子們也變得快樂了。

            成功人士,基本上可分為樂觀主義者和悲觀主義者.那些杰出的藝術(shù)家,像凡·高、貝多芬之類的,都是悲觀主義著。他們的內(nèi)心總是深沉、壓抑的——他們悲傷。但他們都是藝術(shù)大師,正是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的悲傷,造就了他們的獨(dú)特的風(fēng)格。然而,他們不幸福,更不快樂,而且生命都很短暫——他們因抑郁而死。

            這就是樂觀樂觀主義與悲觀主義的不同。如果你渴望幸?鞓,就做個(gè)樂觀主義者吧!

            教師點(diǎn)評(píng):在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?nèi)巳硕加幸粋(gè)攝像機(jī),那就是我們的眼睛,我們看見的生活由陽光,也有陰影,就看你把鏡頭定格在陽光的一面,還是陰影的一面。一個(gè)孩子尚且透徹地明白這個(gè)生活真諦,我們成人呢。少一絲抱怨,少一份指責(zé),多一點(diǎn)欣賞,多一點(diǎn)鼓勵(lì),打開自己心扉,接受陽光,我們就會(huì)幸福。我爭(zhēng)取做幸福的老師!

          敘事的作文600字 篇6

            上課鈴響了,郭老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,像往常一樣起立行禮完畢后,便用最快的速度把王浩杰同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。

            頓時(shí),教室里議論紛紛:不知王浩杰那小子又犯什么錯(cuò)誤了,真可憐。他平時(shí)那么愛說話,肯定是說話了才被老師罰站的。教室里你一言我一語,七嘴八舌地議論著、猜測(cè)著。

            郭老師微笑著示意我們停下來,問:剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?王浩杰——大家齊聲回答。今天你們見過他嗎?老師又問。見過見過,他坐在第一排,當(dāng)然見過,調(diào)皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。

            嘿,王浩杰不是犯了什么大錯(cuò)誤,老師用他的事來教育我們吧,聽那語氣又不像,那是怎么回事呢?我心里猜測(cè)著。

            這時(shí),老師又發(fā)話了:大家都確定見過他?那好,老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明一下,你們幾個(gè)人是長(zhǎng)著嘣嘣直跳的心的。聽了老師的話,我和大家一樣,用手捂著胸,很自信地感覺到,我是有心的,因?yàn)檫@顆心在蹦蹦蹦跳。

            誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色?老師嚴(yán)肅的問。

            大家你看看我,我看看你,一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。

            老師讓舉手的蓓蓓回答,蓓蓓說:是藍(lán)色的教練服。

            又有幾個(gè)人輕聲說是黑色的。

            老師接著指名讓同桌斯昱超站起來,斯昱超如同身負(fù)千斤重?fù)?dān),滿臉通紅,吃力地站起來了,看著他的樣子,我就猜到了,他肯定說不上來。全班哄堂大笑。

            老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請(qǐng)了進(jìn)來,這時(shí)全班同學(xué)又是一陣嘩然。因?yàn)橥鹾平芙裉齑┑?既不是藍(lán)色衣服,也不是黑色的衣服,王浩杰今天穿的是橘黃色的運(yùn)動(dòng)服。

            王浩杰走回座位,大家興奮不已,紛紛談?wù)撟约旱母惺,老師示意大家安靜下來,抑揚(yáng)頓挫地說:哈哈,我說你們幾個(gè)人有心?我們要用心觀察身邊的事物,就會(huì)有寫不完的寫作材料,現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上,題目自擬。

            我興奮不已,忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。

          敘事的作文600字 篇7

            上周六,我和媽媽在華億商場(chǎng)看見一個(gè)正在做陶藝的小男孩,他的雙手沾滿了泥土,嘴巴卻笑得像花一樣,我覺得非常有意思,決定親自動(dòng)手做一次陶藝。

            柜臺(tái)的阿姨幫我準(zhǔn)備了一些材料,有泥土、繩子、水和海綿,我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),立刻系上圍裙、捋起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。首先要把一塊比較干的泥塊摔成正方形,當(dāng)我抓住那塊冰涼的泥巴狠狠地往下摔的時(shí)候,我忍不住大笑起來,這種感覺太好了,我從來沒有這樣肆無忌憚地玩過泥巴!隨后,我用已經(jīng)浸濕的雙手按壓泥塊的底部,讓它牢牢地粘在底座上。可不知是我的力氣太小,還是它太不聽話,底座一旋轉(zhuǎn)整塊泥巴就會(huì)歪到一邊,我和阿姨只好不斷重復(fù)前兩個(gè)步驟,不斷嘗試。由于被水浸泡的時(shí)間太長(zhǎng),泥塊變得越來越小,我急得直跺腳,阿姨幫我換了一塊新的泥巴,耐心地安慰我:“第一次制作別著急,慢慢來!。我不好意思地重新靜下心來,跟阿姨一起努力,“功夫不負(fù)有心人”,第四次我們終于成功了!接著,阿姨把我的'雙手?jǐn)n成圓形握住泥塊,隨著機(jī)器的高速運(yùn)轉(zhuǎn),泥塊漸漸變成了橢圓形,我覺得自己就像是個(gè)神奇的魔術(shù)師。泥塊依然在底座上快速地旋轉(zhuǎn)著,我又將兩個(gè)大拇指緊緊地靠在一起,慢慢地從泥塊頂部塞進(jìn)去,一個(gè)小洞出現(xiàn)了,越來越大,越來越深,終于一個(gè)花瓶的雛形出現(xiàn)在我的眼前。最后一步是給花瓶塑形。我輕輕地合攏雙手,將它的“肚子”變得又大又圓,將它的“脖子”拉得又細(xì)又長(zhǎng),再將瓶口捏成扁平狀,小花瓶誕生了!我笑瞇瞇地看著自己的杰作,卻不知一個(gè)滿身泥巴的“小臟豬”也誕生了,媽媽點(diǎn)著我的小鼻子哈哈大笑起來!我用繩子將花瓶從底座上拽下來晾干后,又給它涂上了明黃的底色,綴上了鮮紅的花朵,一個(gè)漂亮的花瓶終于完工了!

            我滿心歡喜,四處炫耀,這可是我的第一個(gè)陶藝作品呢!

          敘事的作文600字 篇8

            因?yàn)橐恍┦,耽誤了些時(shí)間,在此,需要特別聲明的是——耽誤了放學(xué)的時(shí)間。所以,同學(xué)們也三三兩兩地散去了,循著家的方向,散去了,無人與我同行。

            初出校園街道上也沒什么人,看來,今天,走得的確有些晚小販們也都走得差不多了。

            獨(dú)自乘車回家不看些書總會(huì)覺得太無趣。于是,等紅路燈時(shí)看看,等車時(shí)看看,坐車時(shí)也能看看,正所謂書如益友,手中捧一本書就像帶著一位知心朋友一塊走上回家的路一般。

            由于已是月夜,城市的路上燈火通明而我卻一人獨(dú)自與書同行不免會(huì)顯得有些孤單,罷了,一人如此早已習(xí)慣了;丶业穆飞衔铱倫劭础秴群啊罚@書中種種對(duì)黑暗舊社會(huì)的'抨擊再加上路中的形單影只更顯出一副凄美的畫卷。

            在車站等了片刻終于可以坐上車回家了,也可聊慰一下我的腳雖只站了一會(huì)兒但也是著實(shí)酸痛,在車上找到位置做好,又開始看書投入的看書,我這途中我耳邊好像聽到有些大人的議論聲,但也沒多理會(huì),甚至連汽車報(bào)站我也沒理會(huì),差點(diǎn)做過了站。

            回家時(shí)常會(huì)看見一些個(gè)銀行,都關(guān)門了,是我太晚還是他們太早?每每這個(gè)時(shí)候總會(huì)覺得時(shí)間流失的太快、太快。此時(shí)心里總是冒出一個(gè)念頭“銀行下班都比我放學(xué)早,學(xué)生黨真是可憐!”但仔細(xì)回想過來銀行的工作者不也都是辛苦過來的嗎,沒有成長(zhǎng)過程中為自己的未來做鋪墊哪來的有今天!

            回家的途中總會(huì)看見社會(huì)中不同階級(jí)的人,我也暗暗在想著我人生的路!

            下了車后,我一直步行回家,窸窣的腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)向家的方向靠近。再回首,似乎一切都顯得可愛,更何況在路上呢?

            回家的途中總會(huì)看見社會(huì)中不同階級(jí)的人,我也暗暗在想著我人生的路!我會(huì)努力因?yàn)槲乙c(diǎn)綴我回家的路!

          敘事的作文600字 篇9

            失敗和勝利之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。勝不驕,敗不餒是做人的品德。

            失敗的滋味是苦澀的,但所包含的道理卻是甘甜的。失敗和成功都有價(jià)值,失敗的價(jià)值可能更大一些。成功了,一般人疏于思索;易于自滿。失敗了,則須面對(duì)挑戰(zhàn),硬逼著你思索,跨越失敗,跨越困境,使人走向成熟和完美。

            或許是天意,在小學(xué)的最后一年里,我嘗到了失敗的滋味。

            學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)一直伴隨著我們的成長(zhǎng),到今年已經(jīng)是第六屆了。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的`時(shí)候,我踴躍積極地報(bào)了800米。為了備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),我也沒少下功夫,一有空就陪著跑100米的同學(xué)跑步。盡管這樣,到了賽場(chǎng)上我還是有點(diǎn)兒緊張,但還是在別人面前放松自己。請(qǐng)參加六年級(jí)男子女子800米的同學(xué)到檢錄處檢錄。廣播響了,我火速?zèng)_到了檢錄處,心撲通撲通地跳著。不一會(huì)兒,跑道上空響起了一聲槍響,24名同學(xué)一起沖了出去。剛開始,我被擠在了中間,費(fèi)了好大的力氣才沖到了第三個(gè),可能是因?yàn)榈谝蝗ε艿锰炝,到了第二圈就沒有力氣了。我從第三個(gè)被甩到了第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)一直被甩到了第八個(gè)。

            沖過終點(diǎn)后,我的腦子一片空白,長(zhǎng)時(shí)間的缺氧,讓我倒在草地上一動(dòng)不動(dòng)。頭重腳輕的我,只要一站起來就吐,自己數(shù)了數(shù),一共吐了五次。我跑800米從來沒有跑到過第八,也從來沒有出現(xiàn)過這種情況。六年級(jí),我嘗到了失敗的滋味。

            面對(duì)失敗,讓我慚愧不已的是站在跑道邊為我加油打氣的同學(xué)和老師,一句句發(fā)自內(nèi)心的加油聲,只為了我能有一個(gè)好成績(jī),而現(xiàn)在這個(gè)第八就是我對(duì)他們的回報(bào)嗎?我搖了搖頭,堅(jiān)定地對(duì)自己說不。

            雖然,失敗的滋味不好受,但一次失敗就是通向成功的墊腳石。不管怎樣,我絕不會(huì)向失敗屈服,我想,還有老師、同學(xué)能讓我在失敗面前高傲地抬起頭來!

          敘事的作文600字 篇10

            今天上午,我們上了一節(jié)精彩的體育課。

            一上課,老師就鄭重地宣布:"同學(xué)們,今天我們要進(jìn)行一次男女接力對(duì)抗賽,這既是一次體能的比賽,更是考驗(yàn)同學(xué)們是否有團(tuán)結(jié)意識(shí)與智慧頭腦的時(shí)候,大家加油吧。"我們聽了都格外興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手,為自己的團(tuán)隊(duì)增光。接著,老師又交代了比賽規(guī)則,男女同學(xué)各排成一排,站在第一個(gè)籃球柱下,老師一吹口哨就表示"跑",兩隊(duì)的第一組跑到第二個(gè)籃球柱就馬上掉頭跑,把接力棒交到第二個(gè)同學(xué)手里,然后第二名同學(xué)接著跑,這樣到最后就能夠決定勝負(fù)了。

            大家都興致勃勃地來到了第一個(gè)籃球柱下面,迅速排好隊(duì),等待著老師發(fā)號(hào)施令。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了,隨著老師一聲口哨,兩隊(duì)同學(xué)便如離弦的箭一般,飛跑在操場(chǎng)上。在比賽一開始的時(shí)候,我心里就提心吊膽的了,惟恐輸給女同學(xué),那樣簡(jiǎn)直太沒面子了。馬上就該我了,只感到有一只小兔子在胸腔蹦跳,站在我旁邊的那女生可不是省油的燈,她在女生中號(hào)稱"飛毛腿",所以我這個(gè)男生中的'"小劉翔"得想想法子。雖然我中途跑的速度是沒話說,可我最大弱點(diǎn)就是起跑的時(shí)候比別人慢一拍。怎么辦呢?時(shí)間緊急,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我想到了一擊必勝的法子,是什么呢?別急,且聽我道來,那便是在我的隊(duì)友快達(dá)到終點(diǎn)的時(shí)候,我就先起跑,跑的時(shí)候右手一直伸向身后,這樣既不影響我們隊(duì)的成績(jī),又能彌補(bǔ)我的缺點(diǎn),不是兩全其美嗎?

            忽然,我聽見有人喊"毛佳毅,加油",頓時(shí)把我的思緒拉回到了比賽場(chǎng),才發(fā)現(xiàn)隊(duì)友離我只有三米,兩米,一米了。

            沖啊,沖啊......

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