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【推薦】三年級敘事作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的三年級敘事作文6篇,歡迎大家分享。
三年級敘事作文 篇1
才是深秋,我卻已感受到了冬天的寒冷。
走在路上,金黃色的楓葉打著旋兒,落在地上,似奔赴葬禮一般。大風(fēng)呼嘯,“水果一條街”的店鋪幾乎都上了鎖。風(fēng)在身后吹著,仿佛一只沉重的大手,推著我向前。我在街道上彷徨,手里握著買水果的錢。突然,我看見一家店面前有一個小點。我艱難地走上前,原來是一位老奶奶正在賣水果,為了招徠顧客,她把切好的蘋果放在桌上。我走近,老奶奶正在繡花,我在她的面前一站,她似乎發(fā)現(xiàn)了我,抬起頭,那眉上的皺紋記錄了老奶奶的風(fēng)霜艱辛。老奶奶說:“小朋友,要點啥?”我沒回答她,走進(jìn)店鋪,里面應(yīng)有盡有。我連忙抓起了幾個蘋果,準(zhǔn)備去稱重。店里的一位客人說:“這里的東西不新鮮,還是去超市好。”老奶奶滿懷希望的.臉上頓時黯淡下來。付了錢,我快快的離開。老奶奶那佝僂的身影漸漸變小,路旁的大樹低垂著頭,我哆哆嗦嗦的走回了家。
天真冷!但更冷的是不尊重他人的艱辛。
三年級敘事作文 篇2
金秋時節(jié),爸爸媽媽帶我往參觀了北京的清華大學(xué)。
從公共汽車站下車之后,第一眼就看見了清華大學(xué)的正大門,上面刻著這所學(xué)校的名字,接著,我們上往臺階之后,就看見了清華大學(xué)的主樓,中間種著一片草叢,兩旁又有兩棟很高的樓,看整個樣子,就有著一種非常宏偉的感覺,聽媽媽說:“清華主樓,建于五十年代,現(xiàn)在是電機(jī)系、自動化系、計算機(jī)系、計算中心、網(wǎng)絡(luò)中心所在地。”媽媽還說:“爸爸年輕的`時候,就在清華大學(xué)主樓的自動化系學(xué)習(xí)過!甭爧寢屵@么一說,我心想:爸爸在這學(xué)習(xí)過,他一定非常自豪,我長大也要像爸爸一樣在這里學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)大禮堂坐落于校園西區(qū)的中心地帶,莊重宏偉,一直被清華師生視為自己堅定樸實、不屈不撓性格的象征。正前方豎立著一塊石碑,這個就是清華大學(xué)師生的校訓(xùn),它要讓學(xué)生們時時刻刻要嚴(yán)格要求自己,我看了之后,心里暗暗地豎起了大拇指。
水木清華是清華園內(nèi)最引人進(jìn)勝的一處景地,地處工字廳后門外,四時變換的林山,玲瓏著一泓秀水,山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭,正額“水木清華”四字,兩側(cè)對聯(lián)“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境”,“窗中云影任東南西北往來澹蕩洵是仙境”,看著眼前的一切,我深深地沉醉了,心想:我小的時候一定要努力,長大才能努力成為一名清華學(xué)子。
清華大學(xué)呀!你真是一所名副實在的好學(xué)校,我將時時刻刻把你追求和向往。
三年級敘事作文 篇3
今天,我們班默寫了本學(xué)期學(xué)過的句段,我從學(xué)到了一些語文知識。
我高高興興地接過本子,因為我本以為我沒有錯,在默寫的時候,我把“稠密的樹葉綠得發(fā)亮”這個“得”字改成了“的”呢!因為爸爸講過動詞后才用“得”。我真像個傻子,把對的改成錯的,自己不知道就算了,還高興呢!當(dāng)我翻開聽寫本,定睛一瞧,霎時成了木頭人,錯了一個字,扣兩分,得了九十八分,我可不服氣,準(zhǔn)備問老師怎么回事,上課時我沒敢舉手問,一是拍打擾了同學(xué)們的聽課效率;二是怕自己問錯了,被同學(xué)們笑話。
剛下課,我就像一陣風(fēng)似的.跑到老師面前,提出了自己的疑問,老師認(rèn)真地聽著,最后替我耐心的仔細(xì)分析:“得”也用于形容詞后,“綠”在這里也屬于形容詞,這里的“綠”是形容樹葉很綠,所以后面的“得”是雙人旁的“得”。我點了點頭,郭老師又為我舉了一個例子,讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興,因為第一次與郭老師的對話中學(xué)習(xí)成功啦!
學(xué)問,不懂就得問,這樣我們才能學(xué)得更好。
三年級敘事作文 篇4
對每個人來說,學(xué)會一樣本領(lǐng)都是很開心的一件事。最近,我學(xué)會了一樣新本領(lǐng)——溜旱冰。
*年3月,我買了溜冰鞋開始學(xué)溜冰。先學(xué)站立,因為初學(xué),我總是顫顫巍巍得站不住,還經(jīng)常摔跤。再學(xué)踏步,我只能一步一個腳印地像蝸牛一樣慢慢挪動。然后學(xué)移步,此時的速度可以快一些了,但轉(zhuǎn)彎時還是要先停下來,再慢慢轉(zhuǎn)過去。接著學(xué)習(xí)加速、減速和制動。加速就是用兩只腳輪流用力蹬地;減速就是需要兩腿并攏;制動其實就是剎車。制動除了用鞋后跟上的'制動塊以外,還可以把溜冰鞋擺成“丁”字形、“V”字形……最后學(xué)滑,這個環(huán)節(jié)最重要的是掌握平衡,身體前傾,這樣滑起來就輕松自如了。
按照這些程序,我沒過幾天就從兩腿發(fā)抖到可以風(fēng)馳電掣地滑行了。
飛速馳騁在小路上,感覺神奇十足,樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳,好像在說:“真能干!才幾天的刻苦練習(xí),他已經(jīng)可以輕松駕馭了。真是證明了世上無難事,只怕有心人呀!”
三年級敘事作文 篇5
在許多人的眼中,每個人的手都是相同的。但是,在我眼中,我爸爸的手就是一雙與眾不同的手,爸爸的手雖然很粗糙,但溶入了對我的愛和關(guān)心!記得是去年冬天,天上正下著小雪,當(dāng)時天氣很冷,我和爸爸正在往家走,我沒有戴手套,覺得很冷,就不停地搓手,我爸爸看見我在搓手,就問我怎么了?我說:“我有點冷!
爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我,我問爸爸:“你不冷嗎?”爸爸說:“沒事,爸爸不冷!蔽衣犕赀@句話就情不自禁地掉下了眼淚,眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家里,我把作業(yè)拿了出來,寫了一會兒了,把作業(yè)全寫完了,我把作業(yè)收了起來。我出去一看,看到爸爸正在不停在搓手,而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。我走過去,看到爸爸的手被疼得青一塊,紫一塊的,我一下子撲到爸爸的`懷里,眼淚有一次地流了下來。我問爸爸:“你疼嗎?”爸爸說:“沒事兒子,爸爸不疼。”我知道爸爸很疼,爸爸只是不想讓我知道傷心。還有一次。我晚上發(fā)了高燒,爸爸問我怎么了?我說:“我有點難受!卑职职洋w溫計拿出來,給我夾了一下,過了大約5分鐘,我爸爸讓我把體溫計拿出來,我拿出來,給爸爸看,爸爸說是39.8度。他趕緊把我的衣服穿上,抱著我去了大礦醫(yī)院,由于大礦醫(yī)院沒有兒科,爸爸把我抱出來,打車去了中心醫(yī)院,連夜打了一瓶滴流,爸爸一宿沒有睡,第二天又要上班,第二天下班回來,就躺在床上睡著了。
風(fēng)雨中,爸爸的這雙手就像一把大傘,為我遮風(fēng)擋雨。我愛我爸爸的這雙粗糙的手,更愛我爸爸!
三年級敘事作文 篇6
我小時候,每當(dāng)看到那些哥哥姐姐們騎車從我身邊飛馳而過,我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他們,非常羨慕,希望馬上長成他們那樣高,騎上自己的'自行車,那該多微風(fēng)!
我現(xiàn)在九歲了,感覺自己長大了,有一天,我對媽媽說:“媽媽,我想學(xué)自行車!比缓螅瑡寢屨f:“你這么大了,可以學(xué)了,我給你買一輛!蔽遗d奮的跳起來。
星期天,我推著自行車在小區(qū)的廣場上學(xué)著自行車,我的車子兩側(cè)各有一個小輪,開始練習(xí)的時候,我有點緊張,車頭搖搖晃晃的,摔倒了幾次,手擦破了皮,有點痛,但我沒有哭,有幾次摔得非常疼,有一點想放棄,媽媽鼓勵我說你一定會成功的,加油!于是,我又開始練習(xí)了,練了一段時間,我騎起來就很熟練了,后來,爸爸把我兩側(cè)的輪子拆了下來,問我還會不會騎,我便試著左腳著地,右腳一蹬,緊緊握住車把,集中精力,結(jié)果,車很平穩(wěn),當(dāng)時我高興極了,大聲喊到:“我學(xué)會騎自行車?yán)玻 备械椒浅W院,后來我?jīng)常練習(xí),有時候我和媽媽經(jīng)常騎車來河邊的綠道上,每次看到小朋友騎車,我便和他比賽,每次比完賽,雖然滿頭大汗,但是我非常高興!
學(xué)會以后,我便有一種成就感,因為我懂得了一個道理:只要勇敢面對,堅持到底,就會成功!
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