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有關(guān)敘事的作文集錦10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的敘事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
星期天的早晨天氣晴朗，但是很悶熱，就像蒸桑拿一樣。我們一家子帶上公公和婆婆來(lái)到了鄉(xiāng)下奶奶家。
快到下午 五點(diǎn)時(shí)，天黑了下來(lái)。奶奶說(shuō)；“可能要下暴雨了，不留你們吃晚飯，早點(diǎn)回去吧！”我們看看天氣，也不敢逗留，上了爸爸的車回家。
當(dāng)車開(kāi)了離奶奶家的小村莊時(shí)，爸爸還跟媽媽說(shuō)；馬上你來(lái)開(kāi)。“這時(shí)已經(jīng)雷電交加，天越來(lái)越黑。媽媽說(shuō)；”不開(kāi)了我害怕呢！“說(shuō)著說(shuō)著豆粒大的雨點(diǎn)從天空中不慌不忙地滾落下來(lái)，打在車窗上，發(fā)出了霹靂啪啦的響聲。到了鎮(zhèn)句路上雨越來(lái)越急了，好像也是在趕路似的，風(fēng)也刮得越來(lái)越大，漸漸地就成了瓢盆大雨。車上的雨刮器也來(lái)不及刮了，能見(jiàn)度只有十幾米左右，我們跟在一個(gè)大的攪拌車后面。
媽媽當(dāng)時(shí)可能害怕，跟爸爸說(shuō)；”別跟那車太近，要不靠邊停車等雨下小再走�！鞍职终f(shuō)；”不行，要不然前面那個(gè)橋洞就走不了，那里會(huì)積水很深�！爱�(dāng)時(shí)我靠在婆婆身上迷迷糊糊的要睡覺(jué)。爸爸的車?yán)^續(xù)往前開(kāi)。
我突然被撕心裂肺的剎車聲﹑尖叫 聲﹑撞擊聲，驚醒了。第一反應(yīng)我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)前方一個(gè)黑團(tuán)從前面的大車肚里滾了幾滾出來(lái)。爸爸的車急剎住了停了下來(lái)。我心想出車禍，撞人了 ，我定了定神看，咦，那人好像沒(méi)死，慢慢的從地上爬了起來(lái)。婆婆和媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，說(shuō)道；”那人命真大，好像沒(méi)事�！�
我們不敢停下來(lái)出去看，當(dāng)時(shí)的雨下的實(shí)在太大了。我可能受到驚嚇，小便都出來(lái)了，車?yán)^續(xù)往前開(kāi)�？斓綐蚨磿r(shí)，車已經(jīng)排起長(zhǎng)長(zhǎng)對(duì)，誰(shuí)也不敢冒險(xiǎn)，半小時(shí)過(guò)去，天黑了下來(lái)，雨也小點(diǎn)再看前面一片汪洋大海，我心急又加害怕。對(duì)爸爸說(shuō)；”不如我們調(diào)頭，回去吧！“爸爸說(shuō)；你回頭看看�！蓖郏呀�(jīng)堵起來(lái)了，回不了頭，只能等雨停。不知過(guò)了多久，老天也哭累了，終于停了下來(lái)。
又等快半小時(shí)，車慢慢移動(dòng)了，當(dāng)我們的車行駛到橋洞中央時(shí)，四個(gè)輪子都浸在水中，就像漂浮在大海中的小船。車上所有的.人心都提到了嗓子口，誰(shuí)也不說(shuō)話，我；“默默祈禱菩薩保佑，車子千萬(wàn)別熄火。”爸爸鼓足勇氣，一踩油門(mén)，終于沖出了水面。當(dāng)時(shí)我的心像一塊大石頭落地了。
這事讓我想起災(zāi)區(qū)的小朋友們?cè)诒╋L(fēng)雨中的害怕和恐懼。
敘事的作文 篇2
星期六上午，風(fēng)和日麗，我和爸爸去釣魚(yú)。一路上，我一邊騎著自行車，一邊欣賞著周圍的風(fēng)景。
很快就到了目的地。這是一個(gè)很大的魚(yú)塘，岸邊郁郁蔥蔥，綠樹(shù)成蔭，已經(jīng)有很多人在那里釣魚(yú)了。我們先停好自行車，挑了個(gè)陰涼的地方坐下。我用的'是拋竿，只要聽(tīng)鈴聲就能知道有沒(méi)有魚(yú)兒上鉤，非常簡(jiǎn)單。爸爸幫我掛好魚(yú)餌，再用力地將魚(yú)線向湖中心拋去，形成了一道美麗的弧線，我羨慕地看著爸爸的動(dòng)作，我還不會(huì)這招呢。
真沒(méi)想到，我們屁股還沒(méi)坐熱，鈴聲就響了，一條魚(yú)兒就已經(jīng)上鉤了。我用力地將線軸滾啊！滾�。『貌蝗菀撞磐系桨哆��？梢徊恍⌒�，它掙脫了魚(yú)鉤又掉進(jìn)水里去了。“哎，煮熟的鴨子居然讓它飛走了�！蔽揖趩实卣f(shuō)。爸爸安慰我說(shuō)：“不要緊，下次再釣�！庇谑�，爸爸又重新將魚(yú)竿放在水中間。爸爸認(rèn)真地看著他的浮鰾有沒(méi)有魚(yú)兒咬鉤的跡象，我悠閑地聽(tīng)著有沒(méi)有鈴聲，隨時(shí)準(zhǔn)備拉鉤。不一會(huì)兒，又有一條魚(yú)上鉤了，這次它沒(méi)有逃脫，我趕緊把它裝進(jìn)了魚(yú)網(wǎng)。接著又是第二次、第三次……。我一連釣了五條魚(yú)，爸爸今天才兩條呢！
我們拿著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
敘事的作文 篇3
時(shí)光交錯(cuò)，一切年的味道，年的感覺(jué)，都在我心中徘徊，如今卻感到一絲絲的不同與失落。三月，一個(gè)溫暖的季節(jié)，陽(yáng)光沐浴著新的生命，這一切，如此美好。然而，這一切讓我想起了年一早上冷凄的街道。
那天，行人很少，三三兩兩，也沒(méi)有風(fēng)，更沒(méi)有雪，只有那陰著臉的老天。我一個(gè)無(wú)聊的行走，經(jīng)過(guò)以往熱鬧的街道時(shí)，還有幾座沒(méi)有拆除的經(jīng)營(yíng)年貨的帳篷，孤立立地，受了寒，不開(kāi)心起來(lái)�？粗麄�，我也不開(kāi)心起來(lái)。
而年二的早上，一切都變了，與年一不同，并且似乎不合情理了。又賣水果的，有吆喝拜年禮品的，有拉客跑出租的，嘴上叼著煙，斜眼看日頭，感覺(jué)在做夢(mèng)，眼睛卻出賣了心。更有甚者，賣包子也復(fù)活了，濃煙滾滾，熱火朝天，籠屜上冒出的水汽掩埋了賣著歡笑的臉，更多地是貪婪。很早就聽(tīng)媽媽說(shuō)，十五前不做生意，不買著吃。如今，也太不年了，太不了解年了。這些讓我渺茫了年的感覺(jué)和味道，丟失了那一份興奮的時(shí)光。漸漸地，年在老去，傳統(tǒng)在流逝，速度早已超越了氣候變暖的速度。
我明顯的感覺(jué)到年在人們心中的位置被金錢(qián)所代替，傳統(tǒng)精神被金錢(qián)所掩蓋。人們也越來(lái)越習(xí)慣把年從最初的十五天過(guò)成三天，然后從三天又殘忍減到一天，似乎一天都有些多余，感覺(jué)一天都會(huì)損失很多金錢(qián)，也許是四千或者一萬(wàn)�？墒�，這些錢(qián)能買來(lái)年的味道和她偉大的含義嗎？我說(shuō)不能！年是永無(wú)止境的！是永傳不竭的！
其實(shí)過(guò)年是要開(kāi)心的，開(kāi)心來(lái)自親朋，來(lái)自自己，來(lái)自掛著燈籠的樹(shù)，來(lái)自街上盛開(kāi)的鞭炮碎衣。只是現(xiàn)在的`有些人太不開(kāi)心了，或者空氣不清新了，或者金錢(qián)太少不夠用了，或者是節(jié)日的味道不夠濃了。
但是，當(dāng)我看到春運(yùn)盛大的場(chǎng)面，那些身在他鄉(xiāng)的打工仔們帶著親情與思念，超越時(shí)間空間的束縛，向家飛奔的開(kāi)心樣子時(shí)，我也開(kāi)心起來(lái)。尤其是在青藏線上那位剛做開(kāi)顱手術(shù)的小男孩，受到列車乘務(wù)員們細(xì)心的幫助，以及乘客們的協(xié)助下，順利家男孩一家人送到了家。那些歡聲笑語(yǔ)，和睦美滿的畫(huà)面，讓我的心中溫暖了許多，這來(lái)自于年的溫暖，愿徜徉于每個(gè)人心中。
這才是年的味道，沒(méi)有金錢(qián)名利，冷漠人心，而是我們中華民族每個(gè)人共同努力，和諧如一家，團(tuán)圓美滿。
人們?cè)诘覀兡承┻^(guò)去，淡忘年的味道可以抵擋嚴(yán)寒和冷酷風(fēng)的襲擊，淡忘年的味道可以跨越阻礙帶來(lái)親情的溫暖。只是金錢(qián)迷惑著我們的心，禍亂了我們對(duì)記憶的追求，讓我們逐漸迷失了自我，走錯(cuò)了方向，從此失去了最珍貴的東西。但我相信，我們是中華民族的繼承者，是千年傳統(tǒng)的傳承人，我們團(tuán)結(jié)、和諧終將會(huì)使這迷亂紛雜的世界煙消云散，讓美好的傳統(tǒng)重新回歸。
年的味道，溫馨和諧，永無(wú)止境！
年的味道，熱情似火，永駐人心！
敘事的作文 篇4
汽車越來(lái)越普及，幾乎每個(gè)家庭都會(huì)擁有一部車，撞車的事便會(huì)天天發(fā)生，應(yīng)有一種健康的心態(tài)待之。首先，開(kāi)車要尊重交通法規(guī)，做到不違法，即使撞車了，要敢于承擔(dān)，其次，開(kāi)車萬(wàn)不可分心分神，一定要全神貫注，小心再小心，準(zhǔn)確判斷，萬(wàn)不可僥幸和想當(dāng)然，最后，開(kāi)車不顯擺，能少開(kāi)則少開(kāi)，不疲勞駕駛，心情不好不開(kāi)車，生物鐘低潮不開(kāi)車，預(yù)感不好不開(kāi)車。
前幾天買了部電動(dòng)汽車，開(kāi)了一天，自以為很熟了，出入學(xué)校幾個(gè)門(mén)口自如，在加上三十年的駕駛拖拉機(jī)經(jīng)驗(yàn)，又有駕照，有點(diǎn)飄飄然，傍晚在車庫(kù)停車，本想把輪胎停正，結(jié)果一分神，車撞墻了，新車呀！那個(gè)心疼勁真是不知道怎么形容，就像一下子從天堂進(jìn)入了地獄，那種我也有車了的自豪感蕩然無(wú)存。晚飯，也沒(méi)心情吃。媳婦孩子倒是淡然。媳婦說(shuō)，我早知道得撞，誰(shuí)的.車不撞，撞了，心疼了，花錢(qián)多了才長(zhǎng)記性，孩子說(shuō)，就怨俺爸，臭顯擺！話雖不好聽(tīng)，還挺在理！心情稍微好了點(diǎn)。
第二天，去維修，大修，大幾百，小修四百，怪心疼的，一分心，稍走神，幾百?zèng)]了，車也舊了。代價(jià)大呀！所以開(kāi)車必須小心，既對(duì)自己負(fù)責(zé)，又對(duì)別人負(fù)責(zé)。靜心觸地的想一想，多少人因?yàn)殚_(kāi)車不小心，釀成災(zāi)難呀！奉勸一句，開(kāi)車是責(zé)任心很強(qiáng)的活，無(wú)論你是新司機(jī)，還是熟手，上路前，一定要告訴自己，小心再小心。
敘事的作文 篇5
只要是學(xué)生，誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)同桌的，那就聽(tīng)聽(tīng)我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個(gè)活潑，又可愛(ài)的小男孩兒。
這我的新同桌，上課遵守紀(jì)律，老師了問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)的`。他上課聽(tīng)老師講課，一句悄悄話也不講，小動(dòng)作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之我沒(méi)發(fā)言，是我沒(méi)那個(gè)膽量。我的新同桌上課真專心。
他還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，他就撿起來(lái)扔到垃圾堆里，我每次都看見(jiàn)他的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。
有時(shí)不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來(lái)，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
他是熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)他都一絲不茍，安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)。你找他說(shuō)話可他不知道是故意的，寫(xiě)作業(yè)太了，跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學(xué)習(xí)了。晚上七點(diǎn)鐘，別人都回家了，他還在教室里看書(shū)，到了離校鐘響了的時(shí)候他才回家。我的新同桌他是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀！
他班集體的好學(xué)生。
每次班的流動(dòng)紅旗掉地上時(shí)總是他幫把地上的流動(dòng)紅旗撿起來(lái)的。
有一次輪到班的學(xué)生值日，忽然下起了大雨，學(xué)校的國(guó)旗沒(méi)人降下來(lái)，他就冒著大雨去把國(guó)旗降下來(lái)拿去交給了校長(zhǎng)，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時(shí)還表?yè)P(yáng)了他。我又想了想遇到事就不會(huì)這么做，覺(jué)得非常的慚愧，怎么就不會(huì)這么做呢？
我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，集體的精神。
敘事的作文 篇6
母親的愛(ài)就像落日的余暉，用那縷縷的光芒暖住我的心房。
——題記
夏夜靜謐，晚飯后我與媽媽漫步在田間的小路上，媽媽沉默，我也不語(yǔ)。一絲絲清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹散了我的頭發(fā)，，媽媽用手輕輕的用手撫摸我的頭發(fā)。媽媽似乎察覺(jué)到了什么，便用他沉穩(wěn)而有力的手按在我的額上。
走也一會(huì)，我和媽媽坐在了一塊石頭上，我仰著頭依偎在媽媽肩上，享受著美好的月色，只見(jiàn)那閃閃點(diǎn)點(diǎn)的星星卻不依不撓著陪伴在月兒的身邊，我想，這不就是我和媽媽嗎？想到這時(shí)，媽媽一句話打斷我的沉思。媽媽輕輕的問(wèn)：“明天就是期末考試了，緊張嗎？”“還好，”我隨即應(yīng)對(duì)到。我知道這時(shí)媽媽對(duì)我的關(guān)心啊，那么我要將這次擔(dān)心化作為動(dòng)力，好好考試。
夜色變的更黑了，于是我和媽媽便回了家�；氐郊抑校职直惚粙寢屭s到小床上。我被媽媽溫暖的胳膊包圍著，我想掙脫，但媽媽圍著我更緊了，我很是奇怪，媽媽今天晚上的'舉動(dòng)簡(jiǎn)直太怪異了，于是，我思前想后，絞盡腦汁，終于知道了什么。我摸了摸我的額頭，啊。
我明白了，原來(lái)是我發(fā)燒了，媽媽是怕耽誤了明天的考試才沒(méi)告訴我，準(zhǔn)備給我捂汗。這時(shí)，透過(guò)窗戶，我看到了月兒旁邊最亮的那顆星在不停地向我眨眼，我想，那就是我的媽媽啊，那就是日日夜夜，不辭辛勞，一心一意對(duì)我好的媽媽啊！頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，淚水不得控制已偷偷流下。
這一夜，淡淡而且甜蜜，窗外一看，閃閃的星星依然陪著月兒。媽媽依然用光暖住我的心房。
敘事的作文 篇7
我喜歡書(shū)，它是我的精神糧食，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上，甚至廢寢忘食惹出不少麻煩。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正趴在床上津津有味地看著新買來(lái)的《城南舊事》。書(shū)真好看呀，我被深深吸引住了，仿佛被卷進(jìn)了這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，陪伴著主人公英子度過(guò)她那多彩的童年。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“黃墨晗，快上床睡覺(jué)�！薄霸僮屛铱匆粫�(huì)嘛�！蔽移蚯蟮��！耙呀�(jīng)9點(diǎn)了，再不睡覺(jué)明天上課要犯困了�！痹趮寢尩腵監(jiān)督下，我只好夾上書(shū)簽，合上了書(shū)。
我雖然已經(jīng)關(guān)了燈，鉆進(jìn)了被窩，但心里卻想：誰(shuí)說(shuō)我會(huì)犯困的？我就要看。于是等媽媽回到了房間，聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)燈睡覺(jué)后，我便偷偷從被窩中爬出來(lái)，關(guān)上房門(mén)，打開(kāi)燈繼續(xù)看了起來(lái)。故事真精彩呀，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，汲取著智慧的食物。
時(shí)間如流水，很快兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的眼睛真酸吶，不得不時(shí)不時(shí)閉著眼休息一下。終于，我的眼皮撐不住了，一看鬧鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了。可我還沒(méi)看夠，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把鬧鐘調(diào)早了2個(gè)小時(shí)才安心地關(guān)燈睡覺(jué)。
第二天早上五點(diǎn)多，窗外灰蒙蒙的，我迷迷糊糊地被鬧鐘叫醒。“真困哪！”可一想到那吸引人的故事，我就強(qiáng)打起精神，起床看書(shū)，終于把書(shū)看完了�？刹恍业氖�，上課時(shí)我哈欠連天，老師講的課一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，作業(yè)一題也不會(huì)。
雖然我再也不敢這樣徹夜讀書(shū)了，但書(shū)仍然是我最好的伙伴，它與我交心，陪伴我成長(zhǎng)，織就了我充實(shí)而又快樂(lè)的童年。
敘事的作文 篇8
生活中無(wú)處不充滿著愛(ài)，愛(ài)不一定存在于轟轟烈烈的大場(chǎng)面，也存在于生活中一些不引人注目的小事中。
一天早上，我和媽媽去購(gòu)物，我們匆匆地行走在街道上，街道上人群熙熙攘攘，擁擠不堪，車響聲、叫賣聲響成一片。我和媽媽被阻擋在擁擠的人群中。
忽然，叮鈴一聲車鈴響，我抬頭望去，只見(jiàn)一位年紀(jì)四十上下的男子，推著一輛自行車，在擁擠的人群中艱難的前行。車前的三腳架上坐著一個(gè)五六歲的小女孩，后面的車架上放著一袋米，大約有五十來(lái)斤重。與此同時(shí)，一個(gè)拉著板車的青年農(nóng)民，也在這擁擠的人流中吆喝著迎面而來(lái)。就在他倆相擦而過(guò)的一瞬間，只聽(tīng)嘶啦一聲，米袋被劃破了。頓時(shí)，袋子里的米像開(kāi)閘的水一樣直瀉下來(lái)。這時(shí)雙方誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)到，各自若無(wú)其事地向前走。人群中不知誰(shuí)喊了一聲：“喂，同志，你的米袋破啦！”那人回頭一看，急得不知所措。這時(shí)，一位阿姨一把捏住米袋的.破口處，并喊住了那位拉板車的青年。那青年放下車，擠了過(guò)來(lái)。
這時(shí)，街上的人們自動(dòng)地閃開(kāi)，讓出一小塊空地，幾個(gè)熱心的人七手八腳的捧起地上的大米�！翱�！快把針線拿去縫破口�！睆淖筮叺昀镩W出了一位四十開(kāi)外的大嬸，她一邊說(shuō)，一邊擠過(guò)來(lái)，利索的幫著縫起米袋來(lái)。
那位拉板車的青年擠到跟前，看到這場(chǎng)景，深感歉意，二話不說(shuō)，忙彎下腰，幫著捧米、倒米、整理口袋······
今天街頭的這一幕，將深深地留在我的腦海。
生活中處處充滿愛(ài)，只要你用心觀察，就會(huì)被愛(ài)包圍。
敘事的作文 篇9
程伊軒是我的表妹，她今年三歲。她白凈的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙烏溜溜的大眼睛。烏黑的頭發(fā)被四姨給她扎在頭頂，真像羊角長(zhǎng)在頭上。
程伊軒很可愛(ài)，每次我去四姨家，她都會(huì)大聲說(shuō)：“歡迎姐姐來(lái)我家玩，歡迎姐姐來(lái)我家玩�！比缓缶桶阉耐婢咭粯右粯幽贸鰜�(lái)讓我和她一起玩。她拿出她的遙控汽車，說(shuō)：“姐姐，你開(kāi)車帶我 去公園玩。”我說(shuō)：“你的'車子不能開(kāi)，坐不下人，連我的腳都上不去，只能玩�！彼筒粯�(lè)意了，大聲嚷嚷：“姐姐不和我玩，姐姐不和我玩�！敝钡轿掖饝�(yīng)帶她下樓玩。
到了吃飯的時(shí)間，我們一起吃過(guò)飯，又一起吃水果，程伊軒就會(huì)自覺(jué)地把水果皮全收進(jìn)垃圾桶里，還不讓我?guī)兔Α?/p>
你看，我的小表妹多可愛(ài)呀！
敘事的作文 篇10
諸如“好孩子”“聽(tīng)話的孩子”“懂事的孩子”，我們從小就被各種標(biāo)簽標(biāo)榜著，然后這些標(biāo)簽統(tǒng)一歸結(jié)到一個(gè)人身上，那就是“別人家的孩子”。這絕不是網(wǎng)絡(luò)惡搞，我相信這是大家共同的經(jīng)歷與痛楚，除了少數(shù)優(yōu)秀的孩子和一些懂教育的家長(zhǎng)。我們都曾經(jīng)歷過(guò)比較，我們也厭煩著比較。
然而最近看的一個(gè)報(bào)道讓我感覺(jué)我們?nèi)绱诵腋�，盡管我們犯錯(cuò)，我們有很多問(wèn)題，但我們的家長(zhǎng)既仁慈又開(kāi)明，他們只是恨鐵不成鋼，只是在教育我們，敦促我們，我們被罵被比較，但在他們心里依然是最好的兒女，獨(dú)一無(wú)二的寶貝。我們不可以受到任何傷害。
而有些孩子就不那么幸運(yùn)了，在看到那個(gè)報(bào)道之前，我無(wú)法想象還有如同敵人集中營(yíng)般的矯正學(xué)校存在，在豫章書(shū)院里，有一群所謂的問(wèn)題學(xué)生，第一課便是要在一個(gè)沒(méi)有窗的小黑屋里關(guān)七天禁閉，這是坐牢嗎？牢房每天也要有固定的放風(fēng)時(shí)間吧，牢房也有窗吧？這是對(duì)人權(quán)最基本的尊重，也有助于身心健康。而這間書(shū)院呢？七天在這暗無(wú)天日的房間里接受身心的摧殘，意志的磨滅。犯了錯(cuò)誤不是講道理，而是輕則戒尺，重則用鋼筋抽打。這是怎樣的一副畫(huà)面��！孩子們是俘虜嗎？怎樣下的去手呢？更可恨的是還有連坐機(jī)制，我國(guó)廢除了多少年的殘酷機(jī)制被一個(gè)學(xué)校拾起，怎樣？要當(dāng)做傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)嗎？真是太奇怪了，別人犯錯(cuò)，知情人全部要受罰，直到有人舉報(bào)為止，這是什么行為？教育每個(gè)人都要學(xué)會(huì)發(fā)掘別人的錯(cuò)誤，來(lái)打小報(bào)告，以求自保嗎？
我不懂為什么會(huì)有這種學(xué)校存在，打著矯正青少年問(wèn)題的幌子，用殘忍的.方式牟取暴利，用暴力當(dāng)做教育。我更不懂這些家長(zhǎng)們?nèi)绾文芎菹滦膩?lái)將孩子送入這牢籠，讓孩子飽受折磨，他們或許有問(wèn)題，他們有網(wǎng)癮，他們?cè)鐟�，打架，抽煙，但他們沒(méi)有犯罪啊，他們就是孩子，一群需要關(guān)愛(ài)的孩子，家長(zhǎng)們可曾關(guān)心過(guò)他們?yōu)楹螘?huì)不聽(tīng)話？是否做到了正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐惆�？是否找過(guò)自身的原因，家庭的因素？這些又真的是問(wèn)題嗎？這不過(guò)是叛逆期很多人都會(huì)犯的錯(cuò)，因?yàn)殂露�，因�(yàn)楹闷�，更因�(yàn)闆](méi)有家人的關(guān)懷，想博取家長(zhǎng)的關(guān)注。而你們卻把他送進(jìn)了“牢房”。
是啊，這所學(xué)�；蛟S“教育”的很有成效，他們改造成功了，回來(lái)的時(shí)候變成了“聽(tīng)話的孩子”，但這些家長(zhǎng)可曾想過(guò)孩子所受的身心創(chuàng)傷又有多少？他們的天性磨滅了是小，人性扭曲了是大啊。他們回來(lái)了真的還是你那叛逆卻純真的少年嗎？他們的人格正在遭受著裂變，變成了聽(tīng)話的孩子真的就是好事嗎？是你們想要的結(jié)果嗎？
好在這個(gè)書(shū)院已經(jīng)被查辦了，教育是讓孩子們釋放天性，尊重個(gè)性，包容自由，每個(gè)人都是值得尊重的，這樣才能培養(yǎng)出有健全人格品質(zhì)的人，而不是暴力。我相信沒(méi)有問(wèn)題少年，只有沒(méi)找對(duì)問(wèn)題所在的家長(zhǎng)。
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