【精品】小學(xué)敘事作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
伴著暖暖的陽(yáng)光，我們一家人跟隨著報(bào)社組織的團(tuán)體一起去郊外準(zhǔn)備摘草莓，其實(shí)目的地并不太遠(yuǎn)，最休閑的方法是騎著自行車，沿路風(fēng)景盡可收入眼底，但考慮爺爺年歲已大，也就只好隨團(tuán)坐車前往了。
下鄉(xiāng)去摘草莓的人還真不少，同車的有五個(gè)十歲左右的小女孩，她們沒(méi)跟大人，一路上她們?nèi)绯隽嘶\的小鳥(niǎo)，歡快的笑聲在整個(gè)車廂里回蕩，那充滿著童真童趣的笑臉感染著每一個(gè)人，有了她們的相陪，此行又增添了幾分開(kāi)心。
本次所去之地是郊區(qū)一個(gè)草莓基地，到了目的地，首先就有主人端上來(lái)一盆盆新鮮的草莓讓你品嘗，且不說(shuō)味道，單草莓那鮮紅剔透的模樣，就讓人忍不住想趕緊到大棚里去識(shí)一下廬山真面目。
迫不及待地來(lái)到了大棚，成行的草莓便映入你的眼簾，仔細(xì)的觀察，每顆草莓都是那樣艷麗誘人，鮮紅的外衣上鑲著星星點(diǎn)點(diǎn)的小籽，泛著亮光，如同精致的'藝術(shù)品嬌小玲瓏，同時(shí)她的嬌嫩又讓人禁不住頓生幾分愛(ài)憐，我沿著小埂，小心翼翼地摘下自己心儀的草莓，生怕碰壞了她，一會(huì)兒的功夫，我們就摘了兩盆呢！再看看其他人，大家都是那么專注。徜徉在這美的生靈中，實(shí)是一種享受，貪吃的孩子們趁人不注意時(shí)，會(huì)偷偷地摘下一顆塞進(jìn)嘴里，美美地品嘗著，連我這個(gè)大人都忍不住也忘乎所以地品嘗起來(lái)呢，那酸，那甜縈繞在你的舌尖，讓你回味無(wú)窮。朋友說(shuō)喜歡就不要考慮價(jià)錢了，也是，來(lái)一趟就是要體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，其它的也就不去顧及了呢！
爺爺端著自己親手摘得草莓，樂(lè)得跟孩子似的，笑意洋溢在臉上，我趕忙拿起相機(jī)為他留下了難忘的瞬間。收獲完的大人孩子都跑到了麥地里，真是城里的孩子，他們竟然躺在麥苗上打滾，不說(shuō)農(nóng)民看了心疼，連我看了都心疼那麥田呢！車上那幾個(gè)花一樣的少年，在綠油油的麥地邊追逐嘻笑，連漂亮的蝴蝶都飛過(guò)來(lái)和她們做游戲，陽(yáng)光下，油綠的麥田里，幾個(gè)衣著鮮艷的女孩奔跑雀躍，構(gòu)成了藍(lán)天下一道亮麗的風(fēng)景，那忘情快樂(lè)的場(chǎng)面讓我久久難以忘懷，相機(jī)里我為她們留下了精彩，同時(shí)也把這份開(kāi)心活力美妙留在了心中。
小學(xué)敘事作文 篇2
我的童年趣事很多，怎么也寫不完，所以才寫這續(xù)集的。我的童年趣事可搞笑啦，請(qǐng)看我的搞笑事件。
我小時(shí)候發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，常常鬧笑話。有一天，我發(fā)現(xiàn)一瓶汽水很好喝，名字真搞笑，“雪的”。我就把這瓶怪怪汽水拿給媽媽看�！皨寢專@瓶汽水真好喝，就是名字太怪了，雪的。”媽媽聽(tīng)了，笑得前仰后合。然后對(duì)我說(shuō)“這瓶汽水不叫雪的，叫雪碧�！蔽衣�(tīng)了臉紅的`像熟透了的柿子。一天下午，媽媽的好朋友，問(wèn)我中午吃什么的。我說(shuō)“海豹湯�！眿寢尩暮门笥颜f(shuō)“你們家真有錢，居然吃海豹湯。”媽媽成了我的翻譯機(jī)，“海豹湯是海帶湯�！薄寢尩呐笥崖�(tīng)了說(shuō)“哈哈，你孩子得好好練練說(shuō)話了�！蔽衣�(tīng)了臉紅的像猴子屁股。
我的趣事好玩吧!你有童年趣事的話，也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
小學(xué)敘事作文 篇3
星期五下午，陽(yáng)光燦爛，老師說(shuō)帶我們到田野里去找春天，我們都高興得跳了起來(lái)。我們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地出發(fā)了。
一路上，溫暖的陽(yáng)光照得我們熱乎乎的'，我們看到了路邊的小樹(shù)抽出了嫩葉，好像在歡迎我們，柳樹(shù)飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠頭發(fā)，好像在向我們打招呼。我們有說(shuō)有笑，更開(kāi)心了。
我們來(lái)到田野上，走在田埂上，看到了小草又綠又長(zhǎng)，草叢中還開(kāi)著很多小野花，有黃的，有白的，還有紫的……金燦燦的油菜花開(kāi)了，我們還聞到了油菜花的香味。像小蝴蝶一樣的蠶豆花開(kāi)了，白色的豌豆花也開(kāi)了。美麗的小蝴蝶在花間翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂也趕來(lái)采花蜜。
邱老師還給我們拍了很多照片，你看，小朋友采了好多野花真興奮，我在油菜花叢中多快樂(lè)�。�
春天真美麗，我們愛(ài)春天！
小學(xué)敘事作文 篇4
人們常說(shuō)：失去金錢的人，失去不多；失去是身體健康的人，失去很多；失去心理健康，失去信心和勇氣的人，失去一切。我不會(huì)讓我周圍的人，失去一切，因?yàn)�，我將�?lái)要當(dāng)一名心里醫(yī)生。我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道；我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。
每個(gè)人剛出生心靈就像一張雪白的畫(huà)紙，你的畫(huà)的美麗，你的未來(lái)將精彩無(wú)比；你畫(huà)的丑陋，你的未來(lái)將苦不堪言。我要當(dāng)一個(gè)小小的'橡皮擦，幫你擦去丑陋的畫(huà)面，讓你重新在上面揮毫。
在我看來(lái)；想賺錢容易，只要有吃苦耐勞的精神；想當(dāng)一名大夫不算難，只要你有精湛的醫(yī)術(shù)及足夠的經(jīng)驗(yàn)；想當(dāng)一名心理醫(yī)生真是難上加難�？墒俏蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作，喜歡挑戰(zhàn)難上加難的東西。
我有足夠的好奇心，我愛(ài)傾聽(tīng)別人的心事，我愛(ài)為別人排憂解難，我愛(ài)當(dāng)別人的苦水潭。我們這個(gè)世界競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，人們擁有的機(jī)會(huì)也相等，誰(shuí)又穩(wěn)定的心態(tài)，誰(shuí)就能穩(wěn)操勝卷�？墒朗滦s，何來(lái)一片凈土呢？我要當(dāng)一片凈土。心靈高貴圣潔，心靈廣闊浩瀚，心靈智慧的殿堂，心靈力量的源泉，心靈罪惡的深淵；心靈上古時(shí)代的圖騰，古世紀(jì)的鬼混，近代的人體科學(xué)；近代的邪教迷信，真真假假，世代不衰；心靈人們?yōu)槟泐嵉�，科學(xué)為你撲朔；心靈好人視你為神，心靈惡的人視你為鬼。我要為你證明，綻放你那奇異的光彩。
我要當(dāng)一個(gè)小小橡皮擦，我要當(dāng)別人的苦水潭，我要當(dāng)一片凈土，總而言之，我要當(dāng)一名心里醫(yī)生，一名稱職的心理醫(yī)生，我要為我的夢(mèng)想去努力，去奮斗。
小學(xué)敘事作文 篇5
那天，我們到寧波的車站去等出租車的時(shí)候。就在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候。有一聲巨響引起我們的注意。
在等車的所有人都轉(zhuǎn)身會(huì)頭看。"哦!"我輕輕地說(shuō)道原來(lái)是一位女士把她帶來(lái)的.桔子全部都散落到了地上。但是，全部的人都回過(guò)頭來(lái) ，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)或者不知道這件事一樣。而且都沉默不語(yǔ)，空氣就像凝固住了一樣。
就在這個(gè)時(shí)候，有位年輕小伙子剛從這兒路過(guò)。他看見(jiàn)這番情景，就皺起眉頭，走上前去彎下腰，把掉在地上的桔子一個(gè)一個(gè)地把桔子放進(jìn)那位女士的袋子里。
在場(chǎng)的所有人都被年輕小伙子的舉動(dòng)所感動(dòng)了，很多人也紛紛去幫助那位女士。也有些人在抱怨自己做的不對(duì)，連我也不例外，我把自己手中的袋子送給了那位女士。因?yàn)槟俏慌渴谴悠屏瞬怕┏鰜?lái)的。
女士對(duì)小伙子感激不盡，然而小伙子迅速地離開(kāi)了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做人要樂(lè)于助人，在生活中要盡可能的幫助別人，讓世界處處充滿愛(ài)！
小學(xué)敘事作文 篇6
剛接班的時(shí)候，有位家長(zhǎng)告訴我：“老師，我那啞巴孩子不好說(shuō)話，請(qǐng)你幫忙好好管管�！闭f(shuō)這話時(shí)，家長(zhǎng)滿含期待地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會(huì)說(shuō)話。我很在意這事，時(shí)時(shí)留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一雙驚恐的眼睛，時(shí)時(shí)怯懦地躲閃著。班里的活動(dòng)，她從不主動(dòng)參加。上課提問(wèn)時(shí)，也很少舉手回答。觀察之后，我下決心改變她--因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)，她不是不會(huì)說(shuō)，也不是不會(huì)做，而是在她害怕，她心里有著尚未解開(kāi)的結(jié)。
我利用課余時(shí)間找菁菁談話，鼓勵(lì)她大膽回答問(wèn)題，并有意識(shí)地為她提供機(jī)會(huì)。一次語(yǔ)文課，我提了一個(gè)對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)挺有難度的問(wèn)題：如果父母都不在家時(shí)，你一個(gè)人該怎么辦呢？在我的再三眼神鼓勵(lì)和動(dòng)作暗示之后，她猶猶豫豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會(huì)把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來(lái)……”一個(gè)六歲的孩子居然有如此的安全意識(shí)，看來(lái)，我平時(shí)的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過(guò)望，同學(xué)們也楞了。機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)，我在班上表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保護(hù)好自己，比原先進(jìn)步多了，我們都要向她學(xué)習(xí)！”她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數(shù)明顯地多了起來(lái)。
除了鍛煉她回答問(wèn)題的膽量，我還有意識(shí)地培養(yǎng)她的“說(shuō)話”能力。一次，說(shuō)話訓(xùn)練的內(nèi)容是問(wèn)路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問(wèn)路？思考之后，菁菁舉起了手，但又擔(dān)心自己說(shuō)不好。我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，這次說(shuō)不好還有下次。再說(shuō)，還有老師和同學(xué)們的幫助呢，老師相信你。”我讓大方的王奕萱同學(xué)與她配合，模仿文中的主人公以對(duì)話形式進(jìn)行表演，她們表演得很成功很出色，沒(méi)有一點(diǎn)難為遮掩的痕跡。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--這個(gè)令家長(zhǎng)和老師都發(fā)愁的同學(xué)，奇跡般的'發(fā)生了變化，變得積極了，主動(dòng)了，可愛(ài)極了。我想，不要小瞧一句普通的話語(yǔ)，它有時(shí)能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵(lì)的話有著神奇的力量，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開(kāi)口說(shuō)話。
還有一次，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的一天，我發(fā)現(xiàn)班里的紀(jì)律比較松散，分析原因，主要是因?yàn)橛械慕M長(zhǎng)已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長(zhǎng)，又不挫傷學(xué)生的自尊心，我想了個(gè)兩全其美的辦法：通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，從全體同學(xué)中選出4名同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。
宣傳鼓動(dòng)之后，學(xué)生們紛紛登臺(tái)“演講”。很快，3名組長(zhǎng)塵埃落定。忽然，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我也想當(dāng)組長(zhǎng)……”我定睛一看，原來(lái)是班里素有“小霸王”之稱的劉匯略同學(xué)。班里有些同學(xué)已“嗤嗤”地笑起來(lái)，經(jīng)常任性，有點(diǎn)不講道理的他也想當(dāng)組長(zhǎng)？“他能勝任嗎？”我質(zhì)問(wèn)自己�？晌覍�(shí)在沒(méi)有理由拒絕一個(gè)同學(xué)進(jìn)步的正當(dāng)要求。我望著他，他也望著我，學(xué)生的眼神告訴我：“我能行，老師，相信我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師相信你，你能做好的，是吧？”
說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，這個(gè)同學(xué)像變了個(gè)人似的，回答問(wèn)題積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格也變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，他再也不是那個(gè)和同學(xué)斤斤計(jì)較的小少爺，開(kāi)始學(xué)會(huì)謙讓與寬容了�？粗鴮W(xué)生的變化，我想：是一種什么力量讓他脫胎換骨呢？這就是相信，這就是鼓勵(lì)。
由此可見(jiàn)，學(xué)生的變化源于鼓勵(lì)，教學(xué)中不能缺少鼓勵(lì)。人的思維能力若面團(tuán)，鼓勵(lì)猶如酵母。離開(kāi)了鼓勵(lì)的思維如死水一潭，思維中加入鼓勵(lì)成分，就會(huì)產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。學(xué)生的能力存在個(gè)別差異，因此，教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，分層次采取不同的鼓勵(lì)方法。
正如美國(guó)著名心理學(xué)家杰絲·雷耳所說(shuō)：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類的靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有他，我們就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花�！彪m然學(xué)生的具體情況千差萬(wàn)別，但不管個(gè)性如何復(fù)雜，鼓勵(lì)對(duì)啟迪學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，終究起著巨大的作用。
小學(xué)敘事作文 篇7
知道天籟之音嗎？
不是歌聲，不是詩(shī)詞，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字——謝謝你。
“謝謝你”，這么輕易就能說(shuō)出口的三個(gè)字，對(duì)于聽(tīng)者來(lái)說(shuō)，心中是怎樣的跌宕起伏啊！
我有過(guò)親身體會(huì)，那一次，我和幾個(gè)同伴騎車回家，路上，一位同學(xué)車胎沒(méi)氣了。在路邊停下車，她拿起書(shū)包，說(shuō)：“誰(shuí)幫我拿一下？”我很樂(lè)意，便說(shuō)：“我拿吧�！彼ゴ驓饬恕５攘税敕昼�，她推著車與我們會(huì)合了，我把書(shū)包遞給她，這時(shí)，她卻意想不到地從嘴里冒出一句：“謝謝你，莫菲菲！”
我驚呆了，這么點(diǎn)小事，用得著謝謝嗎？我們?cè)谏钪幸恢倍际沁@樣啊，可沒(méi)見(jiàn)到另外一個(gè)人說(shuō)過(guò)“謝謝”，唯獨(dú)她，只有她，是那么有禮貌！我到現(xiàn)在也在驚嘆，她為什么這么有禮貌，不止那一次，類似的事情還很多很多，我根本數(shù)不過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在，我終于明白了，為什么？因?yàn)�，因�(yàn)樗刑旎[之音，她有善良的心，她純真無(wú)暇，心靈里容不下任何的沙子，就算是短短的三個(gè)字，也不能欠人家！
其實(shí)，天籟之音并不等于這三個(gè)字，它等于的是那顆美麗的心靈，那顆善良純真的心靈，所以，往往，最響亮，最優(yōu)美，最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音，就藏在我們的`身邊。
走過(guò)，擦到了桌子，橡皮掉了下來(lái)，撿起來(lái)，一聲“對(duì)不起”，這是天籟之音；公交車上，只剩一個(gè)座位，一聲“老奶奶，您坐”，這是天籟之音；嬰兒哭哭啼啼的出生，醫(yī)生一句“祝賀”，這也是天籟之音。
只要你去留意身邊那些善良可愛(ài)，有同情心的人，你就能從他們身上找到天籟之音，找到那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻流露著真情實(shí)感的美麗話語(yǔ)。
小學(xué)敘事作文 篇8
我常聽(tīng)媽媽給我講小時(shí)候的故事，其中最令我難忘的就是那次吃巧克力的事了。
那一天，媽媽給我買了一盒巧克力，由奶奶帶著我，讓三歲的我坐在寶寶椅上吃，然后她們就出門上班去了。我自己一邊津津有味的吃著巧克力，一邊自己自?shī)首詷?lè)了起來(lái)。而奶奶忙著在一旁收拾東西，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了一只“大花貓”。我依然興致勃勃地往臉上弄巧克力……
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)已經(jīng)到了爸爸媽媽下班的時(shí)間了，他們一到家，第一緊要的事就是看看我。真是不看不知道，一看嚇一跳，看著滿臉都是巧克力的我，大家都哈哈大笑了起來(lái)。我看著爸爸媽媽開(kāi)心的`大笑，不知道發(fā)生了什么事情。奶奶見(jiàn)狀連忙用毛巾幫我擦去了臉上的巧克力，我這才恢復(fù)了原樣。
每一個(gè)人都有童年的趣事，看，這就是我童年時(shí)發(fā)生的趣事，小時(shí)候的我是不是很可愛(ài)呢！
小學(xué)敘事作文 篇9
昨天，媽媽叫我寫一年級(jí)下冊(cè)的算術(shù)本。
我跟媽媽說(shuō)：“我才學(xué)到一年級(jí)上冊(cè)呢�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“有的小朋友都已經(jīng)自習(xí)到二年級(jí)去了�！闭且�?yàn)閶寢屨f(shuō)的這句話，讓我覺(jué)得自己落后了。
于是我趕緊拿出算數(shù)題，認(rèn)認(rèn)真真的做起來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)看見(jiàn)我認(rèn)真的做題，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)“你真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的.孩子”。一會(huì)我做完一頁(yè)了，我自己仔細(xì)檢查了一遍才交給媽媽，媽媽檢查全對(duì)，媽媽高興的笑了。
今天真是我最開(kāi)心的一天啊！
小學(xué)敘事作文 篇10
有一件事，雖然已經(jīng)過(guò)去了許多年了，但是我一想起來(lái)，還是十分記憶猶新，想想就十分后悔。
有一次，我正在試家里新買的一條漂亮的裙子。我穿上后，轉(zhuǎn)了幾圈，裙子飄了起來(lái)。穿了一會(huì)兒，媽媽叫我把這條新裙子脫下來(lái)，說(shuō)要放進(jìn)抽屜了。
媽媽說(shuō)：“你脫下來(lái)的時(shí)候不要忘記把后面的拉鏈拉開(kāi)，要不然，裙子會(huì)破的�！闭f(shuō)著，就來(lái)幫我拉拉鏈了。
我捂住拉鏈，說(shuō)：“不用拉，不拉我也能脫下來(lái)�！�
媽媽并沒(méi)有生氣，而是心平氣和的`說(shuō)：“如果破了，縫起來(lái)可就沒(méi)有現(xiàn)在的好看了�！�
我撒嬌著說(shuō)：“不要，不行，不拉拉鏈我就能把裙子脫下來(lái)，不會(huì)破的。”媽媽見(jiàn)我這樣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
我并沒(méi)有把拉鏈拉開(kāi)，就迅速一脫，令我吃驚的意外發(fā)生了——裙子破了一個(gè)大大的洞。我心想：“早知道這樣，我就應(yīng)該先把拉鏈拉開(kāi)，再把裙子脫下來(lái)，這樣的話，裙子就不會(huì)破洞了，我后悔及了。
這一件事，深刻地印在了我的腦海中。
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