- 敘事的作文 推薦度：
- 敘事作文300字 推薦度：
- 實用的敘事作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(熱門)敘事的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
一我們有自己的明天，只要我們還在期待明天。
一度迷茫，而又不斷掙扎。
總是在行駛一段旅途后，忽然發(fā)現(xiàn)自己找不到路了。曾經(jīng)那個孩子是我的方向，可是我迷路了，孩子你走失了。
從那以后，足下千仞，如履薄冰。我開始嘗試另一種生活。我的生活里聞不到你的氣味，我丟棄了你，或者你遺忘了我，我再不在橘黃色的燈火下看墨香縈繞的著厚厚的你，我開始看厚度適中的《貨幣戰(zhàn)爭》，我知道了美聯(lián)儲是私有的銀行，我知道了羅斯柴爾德家族，知道了一切以后可供我更好的活下去的資本。
但有時候夜里，我會想起我曾設(shè)想在一棵花樹下，看一卷泛黃的書卷，那時候心會隱隱痛起來。
我相信明天，于是我選擇丟棄一切與明天無關(guān)緊要的事物。
為什么我忽然情緒會極其不安起來，忽然就不想說話了。
九月的武漢天氣變化無常，就像更年期的女人。而我在變化無常的時光里開始不確定了，今天我又想起了安妮的散文來，想起了以前一些閃爍明亮光線的臉，想起信誓旦旦的夢想。
時光的`沙漏里，夢想是會過濾下去。而唯一過濾不去的是那顆對文字敏感的心。
昨夜夢里，我在十字路口想右拐，去了永樂鄉(xiāng)，那里有一塊起伏的麥田，叫純文學(xué)。
二覺的這一季的奇妙，難以言愉。
我知道的，你在我眼里看不到渴望。
總是在想天空藍是一種怎樣的藍�？偸窃谏钜估锫犽娕_。對這個世界，真的有一些厭倦了。不知道自己追逐什么，如果我有夸日那樣明確的目標(biāo)，哪怕累死我也心甘情愿。
有時候想想自己又特幸福，即使找不到方向，還有個人陪著我。
有時候又特苦惱，因為看似的繁華背后，有我多少的萬念俱灰。
我現(xiàn)在很安靜，就藏匿在這個圍墻圍的城里，看生活往各個方向流淌。
三一日，再一日，記得。
凌晨，有風(fēng)在窗外呼嘯。
如果，你還記得我，那么喊我精靈。
敘事的作文 篇2
前天下午，我在放學(xué)回家的途中看到了這一幕。
一個身穿黑色運動服，背著棕色書包的小男孩，看見他前面的一位大哥哥一邊走一邊吃瓜子，并把瓜子殼隨處亂扔，他便走上前，面帶微笑的對那位大哥哥說：“大哥哥，你不應(yīng)該把瓜子殼亂扔，大家都說‘城市是我家，環(huán)境清潔靠大家’，所以我們生活在這個世界上，就應(yīng)該保護我們這個美麗的城市！可你……”“你什么你呀？我想干什么就干什么！用不著你管！”那位大哥哥，氣得眉毛都快要變成一條直線了。小男孩接著說：“大哥哥，總而言之你是不對的，請你把瓜子殼撿起來！”“哼”的一聲，大哥哥接著把小男孩推倒在地，轉(zhuǎn)身就往前走。而小男孩呢？他慢慢地爬起來，將剛才那位大哥哥丟的瓜子殼撿起來，然后丟進路邊的.垃圾箱里。
看到這里我的類心充滿了氣憤，那位大哥哥實在是太可惡了，竟這樣對待比她小的小朋友，還有小男孩提出了他的不對，他應(yīng)該知錯就改，而她卻……同學(xué)們從現(xiàn)在開始來保護我們的城市吧！
敘事的作文 篇3
在我的記憶深處，有許多讓我難忘的事，外公教我寫字就是其中之一。
外公教我寫字非常有耐心也非常有方法。記得當(dāng)時我上幼兒園中班，放學(xué)了，只要是外公接我，就會拿著粉筆教我寫字，還教我怎么記呢，比如說“元”字，外公就會教我一個“二”字與一個“兒”字，這樣非常好記，也非常方便，我一次就記住了三個字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都會引導(dǎo)我教我寫字。我三歲的時候，媽媽給我聽寫字，我會了200多個字。
現(xiàn)在我上三年級了，每次百詞大賽我都得100分。這里面有外公的`功勞，外公真是辛苦了。
這就是我最難忘的一件事。
敘事的作文 篇4
每一小我都有本身引覺得傲的人或物，有人以本身優(yōu)良的成績感到高傲，有人以本身高貴的物件感到高傲，而我卻以我的母親為傲。
我的母親只是一個普淺顯通的家庭婦女，她沒有林妹妹那樣的面貌，沒有冰心那樣才當(dāng)曹斗，但是她有著一雙工致的手。
客歲夏季，俄然來臨的雪災(zāi)，使氣候變得非常酷寒。一天，母親對我說：氣候冷了，我?guī)湍憧椉掳?我笑著說：織毛衣那么費事，現(xiàn)在到商店里買一件就好了。母親卻搖點頭說：買來的衣服你都找不到合適的尺碼，還是本身織得比較好。母親起家回本身房間去了。我剛開端以為母親只是說著開玩笑的呢。
但是，第二天我放學(xué)回家，看到母親坐在沙發(fā)上繞這線球。半夜，我睡意昏黃地展開眼睛，模糊瞥見母親的房間燈還亮著，我獵奇地從床上爬起來，走到母親的房間門口。母親還在織毛衣!我非常驚奇!臺燈下，母親低著頭，雙手矯捷地高低擺動著，毛衣已經(jīng)完成一大半了。借著微小的燈光，我模糊瞥見母親那玄色發(fā)絲中，多了幾絲銀線，本來平整的`眼角上也好似多了一絲皺紋。媽媽 ，感謝!不知不覺中，淚水充滿了我的眼眶。媽媽我喚了一聲，您早點歇息吧!母親抬開端，笑著說：嗯，頓時就好了，你快去睡吧!等會就要著涼了，快歸去。我回到被窩里，閉上眼，呈現(xiàn)了母親慈愛的臉龐，就如許，我進入了夢境。
凌晨，一縷陽光 灑入我的房間，我展開眼，第一眼就瞥見了放在我床邊的那件藍色毛衣。母親一夜沒睡，為我織的毛衣!我穿上它，恰好稱身，不大也不小。我穿戴它歡暢地上學(xué)去，我想要環(huán)球的人都曉得，我母親的手有多么巧。
母親，您那工致的手!為我編織了一個個斑斕的夢，我以您為傲!
敘事的作文 篇5
一個班級的數(shù)額如果過大，班主任必須想辦法解決說話多的問題。一次偶然的機會，問題迎刃而解。我上課都用一個小話筒，因為我嗓子經(jīng)常嘶啞。有時孩子在回答問題時我會給他用小話筒，孩子就特感興趣。后來我想，何不在晨讀、午讀的時間里讓孩子利用話筒輪流執(zhí)勤帶班，對班級的管理或許更省力一些。那就嘗試一下吧。
接下來的時間，我把全班三分之二的孩子按四人一小組，進行了分工：兩個讀書較好的孩子在前面帶領(lǐng)其他同學(xué)讀書，老師對其進行訓(xùn)練指導(dǎo)，作為讀書帶頭人，誦讀經(jīng)典文化；另外兩個孩子負責(zé)紀律，前后各一人，提醒不大自覺的孩子；中午是另外四人一組，主要是負責(zé)讀課外讀物。這樣一周輪流下來就是40 個孩子。下一周再交換一次。輪流兩周之后，讓孩子評出讀最好的孩子當(dāng)小老師，帶剩下的28個孩子當(dāng)“徒弟”，因為這一少部分孩子膽量小，上臺后不敢說話，現(xiàn)在同學(xué)帶同學(xué)，孩子不緊張，易于接受。
現(xiàn)在孩子都能上臺帶領(lǐng)大家讀書，這些進步要歸功于另外一個功臣：小話筒。每個同學(xué)上臺手拿話筒都認為是件很光榮又很驕傲的事情，小話筒起到了一個神奇的.功效：他能把注意力分散的孩子集中到一個點上，既有凝聚力，又有號召力。紀律會在瞬間好轉(zhuǎn)起來，不讀書的拿起課本，說話的也停下來開始讀書，很自覺。我一看，小話筒的神奇作用太大了。剛開始，我在教室里看紀律，不放心。后來時間長了，孩子根據(jù)執(zhí)勤表已經(jīng)形成了習(xí)慣，我根本不用在教室里呆了。讀書、紀律都有孩子分工負責(zé)，我自己就解放了出來，我可以再做其他事情。在小老師的指導(dǎo)下，每個孩子都得到了不同程度的訓(xùn)練，�，F(xiàn)在我在不在班里紀律都很好，孩子管理班級也拉近了彼此之間的距離。
小話筒神奇的功效還不只在學(xué)校里，孩子們把它用到了家里。聽家長說，因為這，孩子在家?guī)е捦材７吕蠋熥x書，上課，模仿的很有模有樣。我會把讀書任務(wù)提前布置下去。輪到該哪個孩子上臺讀書時，前一天晚上，都要好好訓(xùn)練，這樣孩子有任務(wù)在身，責(zé)任心也增強了，要不然擔(dān)心第二天上臺領(lǐng)讀不稱職，受同學(xué)們批評，所以頭天晚上練得特別認真。這樣無形之中，孩子們的讀書能力、口頭表達能力也增強了。
小小一個話筒，想不到會有如此大的神奇功效，現(xiàn)在我有金話筒的評選意向，目的是提高孩子讀書的興趣，規(guī)范普通話。既然小話筒能幫助我管理班級；能幫助孩子增強讀書興趣；能幫助孩子提高普通話水平；能幫助孩子實現(xiàn)自己心中當(dāng)小老師的愿望，那就要充分利用起來，以此激發(fā)孩子的興趣，，讓它發(fā)揮到極致。
現(xiàn)在，我們一年級其他班級也看到了它的神奇功效，都和我班一樣，每天早晨和中午，都是孩子在講臺上輪流利用小話筒帶動讀書。
話筒雖小，作用神奇：好帶差，強帶弱，最后是你追我趕爭上游。有時候，一個小小的策略會幫助你解決一些很頭疼的事情。這是我在教育實踐中摸索出的一個管理班級的小策略。若你看到這篇后，不妨也來試試，或許，它能讓你在工作中輕松很多，還能給你帶來意想不到的快樂那！
敘事的作文 篇6
我有一肚子話要對你們講，不敢當(dāng)面說出，只有借這次寫作的機會了。我們學(xué)校要舉行一次感恩節(jié)活動，我想到了小時候無知、幼稚的我，對父母很是不理解，但我現(xiàn)在終于明白了，愛是偉大的，母親的付出總是那么多，那么沉甸甸。
記得小時候，我對物質(zhì)要求極高，總是與他人攀比，總是體會不到母親的辛苦。為此，我與她大吵了一架，認為父母太無能了，讓我在同學(xué)中抬不起頭來。我太不理解父母了，那一次回到家到聽到有抽泣聲，才發(fā)現(xiàn)母親躲在墻角傷心地流淚。我聽了母親的訴說，感覺我真的錯了。虛榮心會淹沒一個人的智慧，淹沒親情，淹沒純真的友情。
父親的愛是深沉的。我就是大海的.一只小魚，很久以后才體會到屬于我的親情。
那一次，由于貪玩我很晚才回到家，見父親生氣地坐在沙發(fā)上，我走到了父親面前，父親狠狠的抽了我一巴掌，我臉頓時感到一陣涼，我哭著跑出家門，父親高聲喊道：“回來！”可我就裝做沒有聽見。走在了大街上，很冷又餓，我身上又沒帶錢，走到了一家飯店前面，飯店的老板見我可憐巴巴的，給我煮了一碗面。我激動的說：“您比我的父母還好！”老板說：“早知道我就不給你了，父母養(yǎng)育了你十幾年，難道還不頂我一碗飯？”我恍然大悟。跑到家里，看見父母著急的打著電話問我的下落，我撲到他們的懷里大哭起來，他們笑了。我出去時，卻不知道，那一巴掌代表著父母的愛與擔(dān)心。
自從我上初中后，回家的時間越來越少了，與你們相處的時間也越來越短了。就像演說家鄒越說過：你離開家的時間長了，要體諒父母，感受親情。父母為你付出的太多了，為他們做一些力所能及的事，他們會欣慰，我們會幸福。
雖然你們曾經(jīng)批評過我，我也有過不理解你們的時候，但家是我們永恒的港灣，親情是我們家庭的支柱。
在這里，我為我以前的幼稚與無知向你們道歉，女兒長大了，一定會懂事的，也會理解你們。小時候的不懂事，是我的錯誤，當(dāng)看見你們的白發(fā)，我明白了，金錢不是決定親情的濃度。雖然家庭條件不富裕，但一家人團結(jié)、幸福，你們努力工作，我努力學(xué)習(xí)，共同為生活而奮斗。
這次我回家一定會聽話的，不惹你們生氣，變成一個乖孩子，我會做一些力所能及的事，替你們分擔(dān)痛苦。因為我明白了：父母是我們最寶貴的財富。
在我身上，不會出現(xiàn)可憐天下父母心的事情，因為父母是我們永遠的堅強的后盾，永恒愛的標(biāo)志！
敘事的作文 篇7
你們班一定沒幾個是左撇子吧，今天我們班都成了左撇子。
紀老師要請兩個同學(xué)在黑板上寫字。同學(xué)們爭先恐后地舉手。紀老師請李靜怡和李凱吉上去寫。
李凱吉剛寫了一個“木”字，下面就響起了雷鳴般的掌聲，久久不能停息。當(dāng)寫完一個“李”字時，臺下議論紛紛。有的同學(xué)說：“他是不是在家里練過寫得這么好看。”還有的同學(xué)說：“李凱吉用左手寫得比我右手寫還好看�！碑�(dāng)李凱吉寫完，我們?nèi)タ蠢铎o怡。李靜怡的手瑟瑟發(fā)抖，手還捂著字，好像怕出丑似的`。當(dāng)她手拿開時，有人議論道：“李字怎么沒有寫難道她就叫靜怡嗎？”我覺得可能是“靜”字太難寫，沒時間寫了吧。
讓我們再來看看劉育碩和周善恩用左手畫畫吧。
劉育碩剛上去就信心滿滿，毫不猶豫地開始揮動粉筆�？吹剿某善窌r，謝雄亦大聲說道：“哇，還帶立體的！”許多人在講臺下感嘆。我們給劉育碩的畫一陣掌聲。周善恩似乎還在考慮要畫什么，還是怕自己比不過劉育碩，因為他畫的畫迎來了掌聲呀。周善恩拿起粉筆“唰——唰”在黑板上畫了一個大大的蘋果。
看了兩組同學(xué)用左手寫字和畫畫輕而一舉，我已經(jīng)迫不及待。
我拿起筆在草稿紙上寫了一個“口”字。呀，忘了要用左手寫呢。我趕緊換到左手，可左手不聽大腦的控制，可真調(diào)皮啊。我剛寫完“吳”手就軟了。每一個筆畫都像小蟲子一樣歪歪扭扭在紙上爬來爬去。畫了一個桃子，桃子就像一個三角形上花了一橫一豎。畫個圓都像一座山連著一條盤旋公路。用左手寫字不像字，畫的圓不像圓。哎，當(dāng)個左撇子可真難啊。
在我看來，全班都當(dāng)不了真正的左撇子��！
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事作文02-24
【經(jīng)典】敘事作文03-17
敘事的作文[經(jīng)典]01-12
敘事的作文[精選]01-30
敘事的作文（經(jīng)典）08-09
[精選]敘事的作文08-17
敘事的作文(精選)05-03
[經(jīng)典]敘事的作文05-12
（精選）敘事的作文04-14
敘事作文(經(jīng)典)03-13