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        • 敘事的作文

          時(shí)間:2024-10-29 15:02:53 敘事作文 我要投稿

          敘事的作文(實(shí)用5篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的敘事的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          敘事的作文(實(shí)用5篇)

          敘事的作文 篇1

            爬山,不僅能呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,同時(shí)還能欣賞沿途的風(fēng)景,自然,它就成為許多人的愛(ài)好。我不是什么“驢友”,可也樂(lè)在其中。

            記得一個(gè)炎炎夏日的早上,我們一行二十人浩浩蕩蕩地來(lái)到深圳最高峰——梧桐山。梧桐山海拔一千多米,高聳入云,她的大大小小的山峰,就像許多穿著深淺不一的綠衣裳的仙女,千姿百態(tài),秀麗迷人。我們的車沿著彎彎曲曲的山路而上,不一會(huì)兒,就來(lái)到“好漢坡”下。“好漢坡”又高又陡,我仰望坡頂,白云繚繞,“好漢坡”就像一架“天梯”。

            我們沿著筆陡的石階向上攀爬。石階兩旁的小鳥在枝頭歌唱,我顧不上這些,一個(gè)勁地往上爬。不一會(huì)兒,已經(jīng)氣喘吁吁,兩腿沉重了,媽媽在一邊鼓勵(lì)我:“山頂?shù)腵風(fēng)光那么美,你不爬上去就看不到。咬咬牙就到了!”我聽(tīng)了媽媽的話,拖著兩條灌鉛似的腿,彎腰弓背,繼續(xù)往上爬。爬到半山腰,我汗流滿面,疲憊不堪,不想再爬了。媽媽嚇唬我:“你就在這兒呆著吧!Bye-Bye!”我心里發(fā)毛,只好咬咬牙,跟上隊(duì)伍……

            “五步,四步,三步,兩步,一步,到了!”我忍不住大叫一聲。舉目四望,只見(jiàn)到處青山綠水,陽(yáng)光灑在山坡上,樹木好像閃耀著綠寶石的光芒。清風(fēng)帶來(lái)一陣陣花香,沁人心脾,甭提多爽了!

            爬山真好玩!

          敘事的作文 篇2

            昨晚,做完作業(yè),媽媽幫我洗好澡,放到被窩里。我自己讀書,難得今天爸爸在家,我就叫來(lái)爸爸,讓爸爸陪我讀書,爸爸說(shuō):你自己讀好了,干嘛要人看著?我說(shuō):有的字不認(rèn)識(shí)要問(wèn)的。媽媽也在邊上附和,讓爸爸陪我讀書,她好抽身去干洗洗涮涮的活。

            爸爸答應(yīng)下來(lái),陪我把《小灰兔找朋友》讀完,讀完后,看看時(shí)間還早,就玩起了石頭,剪刀,布的游戲。誰(shuí)輸自我懲罰一下。我們玩得特別高興。不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)的時(shí)間,這時(shí)間過(guò)得真快呀?媽媽來(lái)到床上,問(wèn):佳佳覺(jué)得讀沒(méi)有拼音的書怎樣?我說(shuō):覺(jué)得挺好的,發(fā)現(xiàn)自己能認(rèn)識(shí)好多字了,有些不認(rèn)識(shí)的還能猜對(duì),比讀帶拼音的'還快些。媽媽說(shuō):以后我們就讀沒(méi)有注音的吧,還有這幾次考試覺(jué)得佳佳太粗心,越來(lái)不理想。而我卻不是太在意。媽媽說(shuō):唉,原來(lái)上學(xué)前對(duì)佳佳的擔(dān)心都是多余的。本以為佳佳會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,心臟不強(qiáng)大。原來(lái)媽媽多慮了,原來(lái)心態(tài)真好!唉!

            媽媽是在唉聲嘆氣嗎?我也不知道!

          敘事的作文 篇3

            上課了,平常悅耳的鈴聲今天聽(tīng)來(lái)卻這般恐怖。我們膽戰(zhàn)心驚地等待老師的到來(lái),因?yàn)檫@節(jié)課要檢查背課文。

            老師來(lái)了,他用期待的目光看著我們。我心里像揣了一只小兔子似的跳個(gè)不停。我偷偷地看看周圍的同學(xué):李楊的手在兩膝間使勁兒地搓著,我似乎能感覺(jué)到他的手掌透出的潮熱的汗氣;樂(lè)樂(lè)身體好像在微微發(fā)抖,看樣子很想躲到桌底下;張小朋桌子上平放著課本,他低著頭,閉著眼,口中念念有詞,腦袋還時(shí)不時(shí)有節(jié)奏地晃動(dòng)著——真是臨時(shí)抱佛腳;學(xué)習(xí)委員張新晉倒是一副胸有成竹的樣子。

            抽查開(kāi)始了,被抽到的同學(xué)多半背得結(jié)結(jié)巴巴,甚至丟三落四,張冠李戴,同學(xué)們被逗得哈哈大笑。老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。我心里也忽喜忽悲,高興的'是老師沒(méi)叫到我,發(fā)愁的是這節(jié)課怎么這么漫長(zhǎng)!

            老師又要叫下一個(gè)同學(xué)了,我緊張地等待著!皠ⅰ

            我的心差點(diǎn)跳出來(lái)——“佳奇!卑!謝天謝地,總算又逃過(guò)一劫!只見(jiàn)劉佳奇自信地站起來(lái),流利地背著課文。而我在那里小聲地嘟嚷:“下一個(gè)別是我!”

            盼星星,盼月亮,盼得花兒都謝了,終于盼來(lái)了清脆的下課鈴聲。老師不甚滿意地走出了教室。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,癱倒在椅子上。唉,這樣的日子太難過(guò)了!

            早知如此,何必當(dāng)初?劉佳奇能背好,我就背不好嗎?我咬咬牙,拿起書大聲地讀了起來(lái)……

          敘事的作文 篇4

            每到夏天,常聽(tīng)哥哥姐姐們說(shuō)游泳太好學(xué)了,我的心總是癢癢的。聽(tīng)說(shuō)媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班,我高興的不得了!

            終于到了學(xué)游泳的那一天,我興高采烈地穿上媽媽新給我買的紅色帶花紋的游泳衣,趕緊跑到游泳館里,蹦蹦跳跳地說(shuō):“太好了!太好了,我可以學(xué)游泳了!”

            到了練習(xí)的時(shí)間,教練跑到我們面前說(shuō):“大家好,我是你們的.教練,我們先來(lái)做一下準(zhǔn)備活動(dòng)。”我們跟著教練做運(yùn)動(dòng),剛開(kāi)始練習(xí)憋氣,看看誰(shuí)憋氣時(shí)間最長(zhǎng),教練說(shuō):“大家做得都非常好!”這時(shí)我心想:這太簡(jiǎn)單了,我一定做的比他們好?蓻](méi)想到還沒(méi)到一分鐘,我就已經(jīng)像泄了氣皮球早早的“沒(méi)了氣”。

            憋氣學(xué)完后開(kāi)始學(xué)習(xí)下水游了,我這次又想:這個(gè)更簡(jiǎn)單了!沒(méi)等教練說(shuō)跳,撲通一聲我就跳進(jìn)水里,沒(méi)游幾下我拼命亂抓,喝了幾口水就差喊:救命了!教練忙把我抱到岸上,狠狠訓(xùn)斥我一頓。然后告訴我正確的游泳姿勢(shì),這時(shí)我才意識(shí)到學(xué)游泳沒(méi)那麼簡(jiǎn)單。漸漸地我也開(kāi)始虛心起來(lái)。我把教練說(shuō)的每一句話,都記在腦子里了。下到水里,我認(rèn)真動(dòng)按照教練說(shuō)的做,不一會(huì),我慢慢地能在水里游幾下了。教練夸我做得不錯(cuò),我聽(tīng)了可高興了。

            就這樣經(jīng)過(guò)我的努力,我終于學(xué)會(huì)了游泳。它還懂得了,有些事雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是你不認(rèn)真去做,你就不會(huì)成功!

          敘事的作文 篇5

            在我心中,別人家的孩子是那樣遙不可及。她那高挑的個(gè)子,令我感到絕望。

            最近,身高成了家長(zhǎng)群中討論的焦點(diǎn),小汪成了所有家長(zhǎng)口中心心念念的“別人家的孩子”,“你看你家小汪好高!”“對(duì)啊媽可省心了。”“我家的孩子怎么都長(zhǎng)不高,可愁死我了!崩蠇屢彩翘焯煸谖叶呧粥止竟,左一個(gè)小汪右一個(gè)小汪,讓我厭倦不已。

            這不,老媽又拿著手機(jī)來(lái)找我了!澳憧葱⊥舳家幻琢辶,你連一米五都還沒(méi)到,你就不能長(zhǎng)快點(diǎn)嗎?我為你的身高花盡了心思,你看小汪和你一樣大,她怎么就比你高這么多!”

            老媽走了,她的話讓我感到了壓力,我的心底升起了一團(tuán)說(shuō)不清道不明的東西。它讓我感到郁悶,并使我想超過(guò)小汪,我要成為“別人家的孩子”。

            一次,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育老師嚴(yán)格選拔著,輪到跳高這個(gè)項(xiàng)目。只見(jiàn)排在我前面的小汪不緊不慢地跑到杠子前,雙腳輕輕一提,就跳了過(guò)去,是那樣的'自如。

            老師贊許地看了她一眼,讓她下午留下來(lái)訓(xùn)練。

            輪到我了,我心中升起了一團(tuán)怒火,我也要跳過(guò)這根杠子,我要證明,矮個(gè)子也能創(chuàng)造奇跡。

            我跑上去使勁一跳,回過(guò)頭,杠子還穩(wěn)穩(wěn)的躺在那里,我成功了!我還未好好感受勝利的喜悅,老師聲音已像一盆冷水潑到我的頭上,“你太矮了,下次吧!”

            我不記得自己是如何回家的,小汪那有些嘲諷的眼神仍在我腦海里飄蕩!澳憧慈思倚⊥舳鄥柡,下午留下來(lái)參加跳高訓(xùn)練了,你呢?”老媽瞪了早早就回家的我一眼。

            我感到了委屈,回房間“砰”地關(guān)上了門。

            從此,成為別人家的孩子就成了我的愿望,一個(gè)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。我也暗自努力著。也許這樣?jì)寢対M意了,可我把自己弄丟了!

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